在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的國小四年級作文300字6篇，希望對大家有所幫助。
今天下午，我來到未來樹作文班上課。一上課，郭老師就拎著一個大袋子過來了。我定睛一看，發現裡面有許多花花綠綠的零食袋，心中立馬湧起一個個大大的問號，老師葫蘆裡究竟賣的是什麼藥？難道是要請我們吃零食？
這時，老師發話了，為我們解開了這個謎團。原來是讓我們品嚐五味中的“酸”。袋子中就是“酸家族”中的超級代表——山楂。同學們個個恍然大悟，心裡頓時樂開了花，無論是酸是甜，都想嚐嚐。
只見袋子上有一位山楂小姐。山楂小姐頭戴山楂帽，身穿山楂套裝，腳上套著一雙山楂鞋，活脫脫一個名副其實的公主，漂亮極了！她像是邊唱邊跳：“你是我的小啊小紅果，怎麼愛你都不嫌多”。老師又把包裝袋拆開一看，裡面是一個個小包裝，小巧玲瓏，惹人喜愛！老師發給同學們，大夥兒一個個是“小吃貨”，都迫不及待地開啟包裝袋，開始品嚐。
我拿到的是“山楂卷”和“山楂棒”，我小心翼翼地撕開包裝袋，輕輕地咬一口。哇！酸酸的滋味令人回味無窮，吃了還想再吃上一口！很快“山楂棒”就被我消滅了。
其實，生活就像山楂一樣，酸中有甜，甜中有酸，我們要以樂觀的心態品嚐每一種味道。
我愛品嚐這酸酸甜甜的山楂，它給大家帶來了無窮的歡樂！
國小四年級作文300字 篇2我的老家在梅州，那是一個美麗的小山村。
今年暑假我和爸爸一起乘車回老家，我們坐了一天的車，終於到了老家，我爺爺、奶奶可開心啦，因為我們已經有三年沒有回去了。
我們老家周圍有很多山，山上有許多樹木，綠綠青青的，很是好看。我們經常爬到山上去，山林間空氣清新，我恨不得多吸幾口。一路上還有五顏六色的花，知名的，不知名的，目不暇接。我隨手摘了一朵蒲公英，對著它吹一口氣，蒲公英飛得到處都是，這情景被我爸爸用相機記錄了下來，變成了永恆的記憶。一路上還照了很多相片，好玩極了。
暑假剛好是稻米收割的時候。我看見那些農民伯伯在收割水稻。他們把成熟的金黃色的水稻，用鐮刀割下來放到籃子裡，然後挑到打禾機的旁邊，把它一粒一粒的脫出來，晒乾後放起來，要吃的時候，再用碾米機把它碾成白花花的可以做飯的米。我看到農民伯伯那麼熱的天氣還在幹活，滿頭大汗的，使我想起了李紳的《憫農》詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我的心裡，不禁對農民伯伯產生了敬佩之情。
回家的幾天，過得真快，我們依依不捨地告別了爺爺、奶奶。希望他們健康長壽，以後我還會常常去看望他們。
國小四年級作文300字 篇3我是個活潑可愛的女孩子。人家都說我面板不是很白但很秀氣。可是我有一個壞習慣“馬虎”。例如有一次考試我明明可以考一百分，卻偏偏得了九十九點五分。因為我把“去”忘了，扣了0.分。回家後，媽媽說：你這道題錯的實在太離譜了，真是個“小馬虎” 。爸爸也說我是個“小馬虎。”每一次考試明明可以做對題目偏偏要去錯一點。你看，我是不是一個“小馬虎”呢？名師點評：考試時出現因“小馬虎”而扣分其實是很正常的事情，幾乎每次考試都會有很多同學碰到這個問題，其實只要不是每次考試都有這個問題，或者在同一考試中不會因“小馬虎”而失分過多就可以了。不過，我們還是要認真對待考試，儘量減少這樣小錯誤，這樣才能得到高分。文中開門見山地指出“我是個活潑可愛的女孩子”“可是我有一個壞習慣“馬虎””，最後還能提問的形式提出“你看，我是不是一個“小馬虎”呢？”
國小四年級作文300字 篇4記得上二年級時的一個週末，媽媽帶我去公園玩。回家時我已經累得筋疲力盡，等了好久終於來了一輛公交車，但是車上的人很多，我便順著車門邊擠了上去，很幸運遇到了一個空座位，便坐了下來，心裡想這下雙腿終於可以休息一會了。
車搖搖晃晃的走了幾站，車廂裡上上下下擠滿了人，媽媽看到了一位手提重物白髮蒼蒼的老奶奶。便對我說：“樑子涵，你站起來，把座位讓給老奶奶坐吧！”奶奶說：“沒事兒，孩子這麼小，讓孩子坐吧！”我就繼續坐著，媽媽還是讓我站了起來，對奶奶說：“公交車搖晃，您站不穩，就坐吧！”最後在媽媽的堅持下奶奶才坐了下來。奶奶說：“非常感謝！”媽媽只是笑了笑，看著媽媽的笑容，我也很開心！心裡美滋滋的，也沒有剛才那麼累了。
雖然這件事情很小，但是媽媽卻不覺得是件小事，她跟我說：“尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，我們應該從自身做起，從小事做起。”
這件事後讓我學到了：我們每一個人都要獻出自己的.愛心，讓人人都幸福，快樂！人間只要充滿愛心，我們的世界就會更加溫馨，充滿幸福與溫暖，世界一定還會更加美好！
國小四年級作文300字 篇5泥鰍多數生存在田野裡，在溼的泥土裡。他們背黑肚白，我想它這種顏色是和魚類一樣：背黑讓我們在水中不容易看到它；肚白因為在水中他們一樣有天敵，所以它們的肚皮必須要跟陽光顏色一樣，才能使天敵們在水底不容易看到它才形成的吧。
泥鰍如果三條一起的話就會游來游去，動個不停。如果一條動，那麼另外兩條都動，如果一條不動，那麼另外兩條也不動。如它們動起來，便會把整缸的水搞的十分渾濁，並且水會濺出來。動的時候，他的頭會飛速搖晃，使身體左右搖擺，變成“S”形，這時的形狀像蛇一樣，如果你水瓶底下不是泥土或石子，它會拼命鑽到地下去。好似在尋找一個合適的避難所。
等它安靜下來，你會發現：它會躺臥在旁邊，並不會捲縮在中間。仔細看，就會發現泥鰍魚鯉魚很像：嘴巴旁邊有四根鬚；有腮、鰭，如果你不看尾巴，你就會認為它是一隻小鯉魚了。不過還有一點能表示出它和鯉魚的區別，那就是：鯉魚不遊時，是浮在水上的，當然是背朝上，但泥鰍是棲息在水底的，一動不動。如果你想捉它，要做好心理準備，因為它的游泳速度極快，通常你還沒反應過來他已經沒影了。就算你抓到了他的身子，它也能極快地溜走。
泥鰍真有意思！
國小四年級作文300字 篇6一陣陣生龍活虎的助力聲是從何而來的？跟我一起去看看吧！
啊！原來是在比賽踢足球啊！第一場是四（2）班和四（6）班比賽踢足球。首先隊員們互相握手，然後我們就迫不及待地開始比賽了，只見劉金奧隊長立即向球撲過來，就像老虎吃兔子一樣。同學們和我看見了異口同聲地喊：“劉金奧加油！劉金奧加油！”劉金奧在我們的加油助威中終於拿到了一分，真是不容易呀！
下半場開始了，劉金奧首先出發，當劉金奧準備踢球的時候，突然球無影無蹤了！這時才發現我們快輸了，劉金奧立即跑過去一踢，球竟然踢進去了。真是不可思議，劉金奧的球技真是百發百中，我們又贏了一分。同學們和我高興地光想流淚。主持人笑嘻嘻地說：“2比0四（2）班勝利！”同學們和老師我聽到了，我高興得話就不知道怎麼說了。
通過這次比賽我明白了只要團結一致，就能獲得勝利。
