我的校園生活作文【彙總15篇】

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的我的校園生活作文，希望對大家有所幫助。

我的校園生活作文1

學校生活就像一串百味冰糖葫蘆，有很多很多的味道，比如：甜、酸、苦、辣……

日復一日，年復一年，在一些同學眼中看似枯燥乏味的學校生活，其實同樣充滿著無數的精彩。接下來，就讓我帶大家去品嚐它味道。

酸

記得有一次，在放學之際，作為英語課代表的我，要佈置英語作業。因為班主任老師擔心學生們在學校久留髮生事故，所以頒佈了一條命令，即課代表在5分鐘內佈置完作業。因此，我十分著急。結果“心急吃不了熱豆腐”——我沒有把作業佈置清楚，使同學們做錯了作業。第二天早晨到校後，我趕忙和同學們道清作業。看到他們一個個責備的面容，我心好酸。

甜愛國的名言

有一回做數學題，全班同學都遇到了一隻“攔路虎”。我靈機一動，讀題，畫圖，聯絡，計算，最後，經過我的冥思苦想，做出了這道題。看著白花花的紙被我畫得密密麻麻，還滴了幾滴“汗水”的草稿，我心裡甜滋滋的。

苦

說到上學，誰都說苦。早晨早早到了學校，經過了9節課的苦幹，最後放學了，可面臨的不是休閒簡單，而是一堆又一堆的作業。等做完作業，時光就到了10點，一天就這麼過去了。傷感日誌大全看完哭了

辣

“這次考試，總之都不錯，但是有一些人，能考上90多分的`卻沒考上，其中就有…”哎，我不想聽到的名字還是聽到了。數學老師生氣地對我說：“如果下次還不考到90多分就要罰10個本子再罰一天的站。”

頓時，我臉上火辣辣的，後悔當時沒有好好檢查，導致考試成績下降，當時我恨不得找個地洞轉下去，羞死了。

我在學校生活中嚐到了生活中的滋味：酸的如山楂；甜的如蜂蜜；苦的如黃連；辣的如天椒。這串百味冰糖葫蘆你才品嚐了其中小小的一部分，其他的就要靠你自我慢慢體會。

我愛我的學校生活，我愛我的學校！

我的校園生活作文2

我是一名六年級的學生，在寶帶實驗國小度過了五年時光。在這五年時光中，發生過許許多多事情；有開心的，有悲傷的，有搞笑的……而歡樂最多的課程，無疑就是體育課啦！

記得上個星期的體育課，我們幾個男同學玩“抓人”遊戲。規定3個人抓4個人。遊戲過程中，我們幾個逃跑的人使出的技倆層出不窮。首先，我們毫無經驗，像只無頭蒼蠅四處亂跑，結果呢，被抓的人一個又一個地抓住。所謂“吃一塹，長一智”，我們在遊戲過程中不斷思考，最後琢磨出一套方法：首先，去籃球場，我們班級有一些男同學在那裡打籃球，衣服便堆在籃球架下面。我們先儲存體力，用衣服堆住或者蓋住自己，讓抓的人一時看不到自己，如果遭遇了，便與抓的人周旋著，伺機逃跑。遊戲開始了！我便“衝”入衣服堆，果不其然，有幾次抓的人路過籃球場都沒有看見。後來，細心的他們發現了我，我便繞著籃球場跑，正當他們快要追上我時，我鑽過柵欄，跑向操場。抓的有3人，我沿著操場跑，跑到了司令臺旁邊，我沿著司令臺後邊的小道往階梯教室跑去，可惜已經有人在那裡守候，我只好乖乖束手就擒。

除了體育課，歡樂第二多的就是美術課。在美術課上，一些“調皮搗蛋”的同學會“興風作浪”，秀出自己的“大作”，引得同學們哈哈大笑。尤其是這學期畫花，我們班有些畫畫不好的男同學，一個個的花畫得東倒西歪，幾乎沒有花的樣子。不過美術課也是畫畫好的同學展示才藝的課程。我們有的畫得好的同學，畫得畫可謂栩栩如生。比如，我們班的沈雨婷同學畫的.古羅馬競技場的磚頭紋理都刻畫出來，而且有陰影，讓人看起來很有立體感。除此之外，科學課同學們經常在下面竊竊私語；音樂課有些同學不以為是……每種課程都有自己的特色和同學們的反應。

這五年過得可真快啊，想那時我係上紅領巾和一刻還歷歷在目，而現在，我為兩屆一年級學生系過紅領巾。這五年以及我在寶帶實驗國小度過的最後一年，我都不會忘記，不會忘記我國小生涯結實的同學，不會忘記我國小生涯的生活，不會忘記我的母校！

我的校園生活作文3

一股淡淡的香味瀰漫在沉悶的空氣中，轉頭凝視。在濃郁的樹蔭下，幾抹鵝黃似乎是記憶中最難忘的氣息和顏色。每當這種情況發生，你就會知道桂花開了，秋葉香了。

粉筆灰像活潑的小精靈一樣在陽光下飛舞。我坐在面對講臺的座位上，看著嘈雜而無聊的教室，突然聽到一股淡淡的香味，熟悉而親切，彷彿是記憶中最難忘的氣息。轉頭凝視，窗外，一棵樹長著鬱鬱蔥蔥的綠葉，幾片淡黃色隱藏在其中。一隻白鷺飛過寧靜的沼澤地，芒果鳥在盛夏的.樹上歌唱她是我們的老師，淡淡地捧著一本書，慢慢地讀著，跟著一縷香，慢慢地走著，踱步到教室裡，給沉悶的空氣注入新的活力。

教室裡很快靜了下來，學生們自覺地回到座位上，翻開書本，和她一起慢慢地讀著：“樹林裡蓄著雨，慢慢地冒出煙，冒著熱氣的藜，為東方買單……”她也讀著，微笑著，溫柔地看著我們，陶醉在這首美麗的詩裡，在這個清晨，花香久久不散。朗朗的書聲從敞開的窗戶裡傳出，彷彿就像典故中的“聲樹，很鏗鏘”。我看見窗外的藍天上有幾朵白雲。

秋天越來越濃，花兒也開了。陽光透過天空中的幾朵白雲，浸透了花朵的芬芳和鮮豔的顏色。它從窗戶斜射進教室，照在三英尺高的桌子上。

她站在講臺上，一如既往地為我們講解考點。即使在緊張的複習階段，她還是那麼有耐心，一遍又一遍的重複。桂花香從窗戶飄進來，給她的聲音增添了明亮的色彩。到最後，她會慢慢走下講臺，一個個問我們：“今天的課你們聽懂了嗎？”或者“還有什麼不明白的嗎？”她關切地看著我和我們，像窗外那隻亮黃色的鵝一樣溫暖。窗外，柏樹書上停著鳥兒，它們的啼叫聲婉轉。於是，一個早晨，一天，一個學期，三年就在桂花的芬芳和鮮豔的色彩中悄然而至。

後來秋風漸漸涼了，雲湧了上來，三葉草的花也凋謝了，打破了整個地方的金黃色。我一個人靠在窗戶上，為桂花的凋零和時間的流逝感到難過。我猛然抬頭，看到她關切的眼神，想叫，聞到一股清香，才知道桂花開了，秋葉飄香。

我的校園生活作文4

校園，擁抱著每個孩子，使每個人在這裡茁壯成長。我在這紛芳飄香的校園裡，度過了一年的生活，這裡給我留下了深刻的印象。

我的學校風景秀麗，空氣新鮮。一進校門，一棵菊花對你微笑，一條筆直的甬路展現在眼前。往南看是200米跑道的操場。這裡是長年供同學們做遊戲，上體育課。操場上有各種活動器材，如“單雙槓、雲梯、爬杆”等。同學們在這些器材上盡情地玩樂，鍛鍊得身強體棒。操場西側有個月亮門，從那裡進去有機棵松柏，綠得發亮，傲然挺立。花壇形態各異，上面盛開著五顏六色的小花。最引人注目的是那棵銀杏，它是國家級保護植物，大家特別珍惜。操場南邊有十多年的二十棵銀杏，它是國家級保護植的，大家特別珍惜。操場南邊有十多年的二十棵柳樹，每年夏天都為大家乘涼，而柳樹自己卻被風吹日晒，這種捨己為人的精神不是我們學習的榜樣嗎？

伴隨著甬路兩旁龍爪槐向我們拍手點頭致意，我們順著甬路往前走，北望高大的'教學樓，很壯觀。這座教學樓高5層，內有20個教室以及各個辦公室。進教學樓得上五個臺階，這五個臺階我想是象徵德、智、體、美、勞全面發展。二樓上特建一個領操臺，臺上飄揚著鮮紅的五星紅旗，迎風如展。那耀眼的光芒在呼喚我們成長，鼓舞我們成為祖國未來的棟樑。為了滿足發展的需要，在教學樓東又新建一座新三樓。一樓是體育活動室，擺放跳箱、跳高等各類器材。二樓是圖書館，各種圖書齊會聚，是我們課外渴望增長知識的寶庫。三樓是階梯教室，開大會用。新三樓外表刻著校訓“優質、煉志、慧心、求新”八個大字。告訴我們要品學兼優，有創新思維。的確，我的校園就是這樣一個無限美好的地方。

教學樓後是食堂。食堂早已建立，環境衛生，全是綠色食品。中午有師生在這裡就餐，保證吃的愉快，長的健康。我們的教室陽光充足，安裝電腦、電視是全市一流的電器化教室。前面是黑板也是全市中國小最好的。我校各種知識競賽穩居三甲，全市運動會各項比賽都名列前茅。我們生活在這樣一個學校裡，難道不自豪嗎？

雖然我的學校沒有什麼特殊的景物，但五星紅旗是永遠飄揚的。校園的天空藍得透明，我們渴求眼睛躍過去層，裝滿未知領域的憧憬。我能生活在這樣一個校園時很高興。

我的校園生活作文5

那一陣陣讀書聲，那一聲聲歡歌笑語，那一張張笑臉，出現在校園裡，讓人陶醉......

———題記

軍訓篇

在這烈日炎炎的夏日，樹木長得鬱鬱蔥蔥，枝繁葉盛。知了在樹上不停地喊熱，小狗伸著長長的舌頭有氣無力的趴在地上，曾風光一時的花兒也經不住太陽的炙烤，懨懨的耷拉著腦袋。這情景，使我想到了上學期的軍訓活動。哦，既然提了，就給你們講講吧！"立正！稍息……"隨著一聲聲口號，"演講"拉開序幕。看！我們已經來到軍校了！我們將在這度過三天兩晚夢寐以求的軍訓。但沒想到，軍訓是如此艱苦。如：站軍姿十分鐘，十分鐘在平常是多麼短暫，但在這兒卻特別漫長。再比如：踏步走，在平常的體育課上，我們懶懶散散，不走整齊。但在這兒，不僅要走整齊，還要步伐整齊。像這樣的例子還有很多，我就不多說了。一天下來，同學們都筋疲力盡，直喊苦，我也不例外。但在聯歡會上，看著各班表演著各種有趣的節目，臺下的小觀眾們都拍手稱好。分別的那一天，同學們都想再玩幾天，甚至有同學說："真希望一直待在這裡！"這句話也說出了許多同學的心聲。在車內，看著教官和我們揮手致別，我們心裡很難過又很想哭。

學農篇

軍訓很艱苦卻又十分好玩，在我的'記憶中，有許多活動，學農就是其中一個。想聽，我就說說吧！我們到了目的地，我就驚呆了：石子鋪成的路，路旁排成一列稀稀疏疏的樹木。我想："這真的是我們學農的地方？''走到裡面，風景截然不同：許許多多的花草樹木，連綿起伏的山巒……美麗極了！這真像是世外桃源！在這兩天一晚的時間裡，我們也沒閒著，有許多事情要做：''做稻草人，除草，選植物，烤番薯。"在這些裡，我最喜歡烤番薯。也許你會問我為什麼喜歡這個，我告訴你："因為我是一個十足的小吃貨！''烤番薯再簡單不過了，只要把番薯放放到鍋裡，加些水，再生火加柴，等個半個小時就可以吃了。當我迫不及待地拿一個吃，結果一不小心燙到嘴了。學農結束了，雖然它不及軍訓，但我還期待著下一次學農！

校園裡有趣的事情還有很多，它們將會伴隨我度過一個快樂的童年！

我的校園生活作文6

學校生活是一個告別依賴，走向自立的必經之路。這些年，像一杯水，純淨，像一杯可樂，爽烈，像一杯咖啡，苦而香！

爭分比賽

最近，學校實行了一套新的教育方式，班主任給同學們分了組，還製作了加分表，說是要培養同學們的競爭意識，一時間，班內風起雲湧，大家絞盡腦汁的給自己的小組報名，一番謀劃之後，班主任一拍驚堂木，爭分比賽拉開了序幕。

幾個星期下來，擁有全班最多精英，有王者之稱的逆襲小組，理所當然的佔據了第一的'位置，緊隨其後的是默沫組。

宣佈成績的那一天，大家都為進入前三名的小組熱烈鼓掌，我原本還以為我們的晗影小組也能榜上有名，沒想到，因為沒交作業的同學多一些，結果名落孫山。

不過，這並不代表我們氣餒了，哈哈，我相信，不久之後我們小組也一定能夠反超，成為真正的王者。

綽號的煩惱

就因為我在體育課上的動作不雅，那些沒心沒肺的傢伙就給我取了一個綽號——鴨子

這種就連男同學也不能容忍的綽號，怎麼會跑到我的頭上呢？這氣啊，這委屈啊，憋在心裡不出來，確實難受，發脾氣吧，他們又是自己朝夕相處的同學，不搭理吧，人家越叫聲音越大，知道的人越多，就讓人越難堪，乾脆答應一聲，這樣就可以避免他們不停的叫吧！結果我應了，那豈不承認自己叫鴨子嗎？這綽號就會傳開，到時候想要恢復我的清白，就難啦，真是憋屈死了。

有一次，我實在憋不住，哇的一聲哭了出來，而且一發不可收拾，我感覺班內的笑聲全部消失了，只剩下我的哭聲，我把積聚的委屈全部發洩了出來。

那一哭驚動了老師，他把快要忘記我真名的那些沒禮貌的傢伙，狠狠地教訓了一頓，也把人的自尊等問題講了一節課，看著聾拉著腦袋的他們，我心裡不知是什麼滋味。

那之後，叫我那個難聽綽號的人已經很少了，就是有時說漏嘴，他們也會一秒之內向我道歉，甚至伸出手來，給自己拍一個耳光，我看著他們可愛的模樣，真是又好氣又好笑。

現在，我總算遠離了這種煩惱，我也繼續編織屬於我的美好的校園生活。

我的校園生活作文7

學校是個歡樂的海洋，給我留下了美好的回憶。

爭吵

今天我在學校和朋友一起看書，我們看到了一幅圖畫，圖畫有些模糊，看不太清楚。我看來看去，說：“是大象。”朋友看了看，說：“不對，這個動物沒有大象那麼大，應該是猴子。”我和他爭來爭去，誰也不服誰。我有些生氣了，說：“我們絕交吧！”他也生氣了，說：“好啊！絕交就絕交！”我生氣地走到一邊，和他分開看書，誰都不理誰。到了第二節課下課，我看到他和他的朋友一起玩，就我一個人孤單單的。我有些後悔，覺得自己剛剛不應該生氣，我拿著那本書去問老師：“老師，這幅圖畫的是什麼？”老師說：“是猴子。”哎呀，真的'是我錯了。我就去找我的朋友，對他說：“對不起，我錯了，我不該生氣的。”朋友說：“沒事。”後來我和他又一起看書、玩耍了，有朋友的感覺真好！

懲罰

今天下課的時候，我有一道數學題沒做完，就出去玩了。上課的時候，老師來了，他一個一個地問：“寫完作業沒？”在場的同學都說寫完了。只有我回答：“沒有。”老師就讓我繼續寫作業，我寫完了，老師又對我說：“沒寫完作業就跑出去玩，多做20道練習題，記住這次教訓！”我一邊寫一邊嘀咕：“苦呀，又被罰！”

驚喜

一天，我走在去學校的路上，我的朋友對我說：“生日快樂！”來到學校，老師也對我說：“生日快樂！”我有些驚訝，又很開心。我來到教室的門口，往裡一看，裡面好安靜。我心裡想：“大家今天都好乖呀！難道今天是一個特殊的日子嗎？”我走進教室，突然“轟”的一聲，嚇死我了！只見老師和同學們齊聲對我說：“生日快樂！”我又驚又喜，除了說謝謝，什麼也說不出來了。這一天真是處處有驚喜。

校園生活給我們帶來了無窮的快樂，我喜歡校園生活。

我的校園生活作文8

當微風輕柔的托起一絲絲柳絮的時候，當太陽把它金色的光輝悄然披在一顆顆俊俏的樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個卷，再輕輕落地的時候，我們正在幸福的享受著爛漫的校園生活。

清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一起走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼裡全是笑意。柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃的邁進校園。早晨，跑早操是必不可少的一項，邁進塑膠跑道，整個人就打起了精神。我喜歡整齊的隊伍，整齊的腳步聲，聽上去就特別有力量。大汗淋漓也預示著早操的結束，這也告我們新的一天又開始了！

擁擠的食堂是每天晨跑之後必定要去的地方，熱氣騰騰的包子為食堂增添了一絲絲活力，充滿熱情的食堂阿姨也讓寬敞的食堂顯出幾分激情。吃飽之後，宿舍衛生要開始打掃了，乾淨整潔的宿舍是我們所追求的，從不馬虎的我們總是保持著不扣分。

走進灑滿晨光的教室，安置好書本作業，長長的籲一口氣，開始一天的學習生活。朗朗的讀書聲讓一間教室顯得十分有趣。響亮而整齊的朗讀聲使老師漏出了滿意的笑容。課堂上，我們盡情地施展我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也讚許的點頭，為了讓花兒為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上載滿著讚賞與希望的寄語……我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘，我們一起談心來增進彼此之間的`友誼，增添寶貴的財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實睿智。

我們都正享受最美好的“金色年華”！我們融入在集體中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的家能夠“出類拔萃”。因此，我們在運動會上看見了每個運動員如離弦之箭一般的衝勁，整裝待發的氣勢，戰無不勝的決心。

我們還看到一個個拉拉隊加油助威的陣勢，每個人都神氣活現……我們在學習中成長，我們在成長中學習，感謝校園生活讓我成長！

我的校園生活作文9

上個周有一節是音樂課，是我們喜歡的虞老師上的課。當我們興致勃勃地拿出課本等待著虞老師的時候，門口卻出現了自然老師：“這節課補習前幾課的自然。”唉，為什麼要我們補習自然？要知道，四班可是比我們多上好幾節微機、音樂課呢。想到這裡，我們臉上都露出憤憤不平的表情，心裡也泛起一股濃烈的酸勁兒，唉，我嫉妒啊！

NO。2 校園環境之 甜

“十一”放假回來的時候是星期天，老師們討論了討論，研究了研究，決定讓我們上星期四的課，哇噻！星期四……有我們頭號喜歡的微機課噯！我趕緊檢查書包，哦耶！我帶著鞋套！這時候，心裡那個美啊，沒得說嘍！我們一群“鞋套大軍”迅速趕往微機室，從開啟電腦的那一刻起，我的心裡就像蜜般的甜。

NO。3 校園環境之 苦

每當下午放學時，總是我們班最痛苦的時刻。老師的粉筆在黑板上緩緩滑動，擦擦擦？？10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0！同學們緊張的'倒計時，然後睜大眼睛，戴上眼鏡。這時候，你就會聽到一陣哀叫？？作業怎麼這麼多啊~！不過痛苦之後，就會馬上收拾書包走人。以飛的速度回到家，用像草一樣潦草的字寫啊寫，寫啊寫，幸運的，8點就可以做完；倒黴的呢，到了晚上10點鐘還在苦苦的寫啊，寫……

NO。4 校園環境之 辣

最近各大名校五六年級都流行“麻辣主義”，可憐我這個剛升入五年級的小孩也要“享受”一下了：上課打哈欠，扣分+罰站！上課做小動作，扣分+罰站！上課答錯題，扣N分（上課答錯題的太多太多，估計是老師害怕全班都站吧）！作文不夠600字，重寫+扣分！說小話……各位老師同情同情啊！我的分數已經快扣沒了，扣分容易，掙分難啊！還有，罰站罰站，我的腿都罰軟了！哎，這“麻辣主義”也太麻辣了吧！

因為有了上述“四大味道”，我們在校園的生活才更有趣。最後，讓我們喊一句口號吧？？酸甜苦辣，盡在校園！

我的校園生活作文10

我的校園生活是豐富多彩的，和我一起去看看吧。

精彩的課堂

上課了，同學們總是安安靜靜地坐好，老師認真的講解，我們仔細的聽。

瞧，老師提問了，同學們爭先恐後的舉手，有的同學還規規矩矩的舉著手，有的已經把手高高的舉過頭頂，後邊已經有同學站起來高高舉手了，唯恐老師看不見自己，而失去答題的機會。彆著急，老師會想到每一個同學的。

聽，課堂辯論呢，你口如懸河，他滔滔不絕;這邊妙語連珠，那邊就出口成章;剛才脣槍舌劍，這就劍拔弩張;有能說會道，就有吞吞吐吐……這邊喜笑顏開，那邊就有垂頭喪氣，剛剛還得意洋洋，一下就目瞪口呆。

看，佈置練習了，大家專心致志：有的是晴空萬里，豔陽高照，從容輕鬆;有的烏雲密佈，眉頭緊鎖，苦思冥想;有的多雲轉晴，茅塞頓開，豁然開朗。

我們在精彩的課堂上吸取知識的營養，茁壯成長。

歡樂的課間

大課間到了，同學們飛出了教室，這歡樂的時間是屬於我們的。

瞧，操場上成了歡樂的海洋：有的同學奔到操場一邊，拿起大繩，三五成群，悠起了繩子，一個、兩個、三個……繩子裡的同學漸漸多了起來;沒有繩裡的同學，拿起了小繩子，自由自在的跳了起來，個個身輕如燕，出手不凡，連跳幾十下，甚至數不清，她們互相比拼，想一決高低，理論中瀰漫著友誼的.味道。

聽，那邊的拔河比賽，吶喊助威聲一浪高過一浪，參加拔河比賽的同學們也不示弱，各個鉚足了勁兒，只管向後拔，用“呀”的長音為自己和同伴鼓氣;“嗨，蹲下去，往後拉!”這邊有同學大聲喊道;“喂，加油!加油!”那邊的同學也著了急。比賽沒有輸贏，大家都得到了快樂。

看，這邊的丟沙包遊戲也很激烈：兩邊各站定了兩名同學，他們蹲下身子，隨時等待撿起丟過來的沙包，中間站著的兩名同學，他們直視前方，張開手臂，叉開雙腿，沙包丟到右邊，他們迅速地躲到了左邊;沙包丟到左邊，他們又敏捷地躲到了右邊，真是身手不凡啊!

我們在歡樂的課間裡感受童年的快樂，健康成長。

這就是我的校園生活，有精彩的課堂，有歡樂的課間，我們播下希望，收穫童年的快樂，夢想從這裡起航!

我的校園生活作文11

我們的——師範附小真是一個五彩斑斕的世界。綠樹，藍天，以及們，構成了七彩的。一下課，放眼望去。到處開放著五顏六色的鮮花。一年都有盛開的花朵，校園幾乎成了花的。春有，夏有玉，秋有石榴花，冬有臘。瞧！我們的校園不但環境優美，而且校園生活也豐富多彩！

大家可別急噢，下面讓我來說說我所在的班級吧……

我們班是一個團結友愛、互幫互助的集體。也是一個幸福溫馨的大家庭。在這個幸福的“家庭”中，我有時輕鬆調皮地和別人開開玩笑，有時認真嚴肅地聽講課，有時耍耍小聰明，製作一些小發明給和同學們欣賞……真是充滿了無窮的樂趣，良好的學習環境給我帶來了學習的興趣。記得那是我在上的時候，科學老師佈置給我們一項小製作的任務。當時的靈感告訴我去製作“一艘小船”。這可不是一般用紙折的小船噢，而是我經過苦思冥想，採用了許多原材料製作成的，想讓我告訴你們製作過程嗎？那就請你們耐心地聽我講解吧：我用了小電機、電烙鐵、焊錫、螺旋漿、電池、電線、膠、軟塑料、硬紙等……材料製成的。第二天我將製作好的船，在科學課上表演了一番，成功了！在所有小製作中脫穎而出。頓時班級熱鬧非凡，同學們都在議論紛紛，說我是一位名副其實的小小發明家。當時我的`內心無比激動，一種自豪感情不自禁地油然而生。同時科學老師還授予了我最佳創意獎的稱號。

在校園裡我不但收穫了知識，還收穫了許多成長的道理。這是因為我有個好班主任——唐老師。在我們，一提起唐老師，沒有一個不豎起大拇指的！單單是她那些琳琅滿目的證書，和閃閃發光的“全國優秀輔導員”的獎章。就足以證明她是一個值得大家敬佩的人！

唐老師還平易近人。師生之間不是敵人，是。同學有了矛盾，她就是包公，辨認學生間的黑白。在同學被欺負時，她就是法官。雖然唐老師快年過半百了，但那一顆童心不比我們差！有時下課還和我們一起跳繩、玩點猜……。真是一個“老頑童”！我們六十九位同學在唐老師的帶領下，今年還獲得了“優秀班級”的稱號呢。

校園你就像我的親人與朋友。傷心時安慰我，困難時鼓勵我。雖然我只有一年的國小生活了，但是這一切都在我腦海裡留下深深的印象。這難忘的國小校園生活真是值得我留戀啊！

我的校園生活作文12

當微風輕輕吹起一朵小小的柳絮；當太陽悄悄地把它金色的光輝籠罩在美麗的櫻桃樹上；當美麗的花瓣捲曲了幾下，然後輕輕地落在地上，我們正愉快地享受著燦爛的校園生活。

一大早，快樂的鳥兒唱歌，陪我們走過灑滿鮮花的小徑。他們看著我們帶著微笑走進校園。陽光灑在“溫州市第一中學”的金色銅牌上，把柔和的晨光反射給我們。我們興高采烈地接受了光明，充滿活力地走進了校園。在去教室的路上，我們每天都能看到美麗的花壇和水池，挺拔的槐樹和優美的垂柳。我們經常遇見我們的同學或者其他班級的好朋友。我們友好地揮手，親切地拍拍後背，熱情地互相問候，談論我們最近做的事情。

走進充滿晨光的教室，我整理好書包和作業，長長地舒了一口氣，開始了一天的學習和生活。

在課堂上，我們充分發揮自己的才能，大膽表達自己的原創觀點，並仔細記住我們想理解的知識和要點。為了讓鳥兒為我們歡呼，為了讓樹木讚許地點頭，為了讓花朵墜入愛河，為了讓花瓣在空中飛舞，為了讓它們充滿感激和希望的資訊，我們正在努力工作！

我們喜歡課間休息和我們可以自由玩耍的十分鐘。我們一起交談，增進彼此之間的友誼，增加寶貴的精神財富。我們一起討論問題，以提高彼此的成就，讓自己更加充實和聰明。有些人靠在欄杆上俯視。一些人聚集在長廊上，又笑又笑。一些人坐在雕塑下，沐浴在陽光中，享受著最美麗的黃金時代。

我們融入了集體，每一個班級都是一個家，我們不分晝夜地在一起相處，都希望自己的'“家”能出類拔萃。因此，我們看到了每一個運動員在比賽中的氣勢、氣勢和不可戰勝的決心。我們還看到了一大群歡呼的啦啦隊員，一些揮舞著手臂，另一些跳起來大聲叫喊，全都神氣活現。

我們在學習中長大。

我們從成長中學習。

現在，我們微笑著走在校園林蔭道上，驅散了最快樂的時光。當我們離開校園時，讓我們回顧一下我們走過的路。我相信我們有很多不情願的感覺。有些人以沒有浪費時間為榮。對美好的未來充滿憧憬！我相信難忘的校園生活一定會成為我們最好的回憶。

我的校園生活作文13

校園生活，人人都不陌生的話題。在校園中，到處活躍著各種“精靈”。調皮的，可愛的，搞怪的，文靜的。正因為有了這些有個性精靈，才使校園生機勃勃。

我知道到六（2）班，是一個優秀的班集體，當然心情很好。來到老師這報道的時候，老師問我擅長哪方面，我說我喜歡語文，沒想到老師竟然讓我當語文課代表，我當時的心情那是激動又緊張：激動的是這有點不可思議，因為自從國小以來我就沒擔任過任何職務。老師怎麼會讓我來當語文課代表。緊張的是：我萬一做不好怎麼辦，萬一帶領不好同學怎麼辦，萬一提高不了同學的成績怎麼辦。第一次早讀領讀的'時候，我記得我的聲音都是顫抖的。然後老師把我叫到辦公室，給我說：“老師給了你機會，你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是，不缺你一個。你如果沒有信心，咱們可以換人！”

聽到這些話以後，我想了很久，於是我決定：有什麼不敢的，大家都是同學。機不可失，失不再來。我知道老師說話狠了點，但也是激勵我，讓我更具有自信心。既然老師這麼信任我，我以後就要好好學習，帶領大家一起學語文。沒想到，我們班語文成績每次在全年級都是全年級第一。老師說這都是你的功勞，希望你繼續加油。在我的校園生活裡，我們大家和諧相處，互相幫助。當然也發生了許許多多的矛盾，但是矛盾在什麼地方都會發生，就看我們怎麼去化解，怎麼去對待。

我的校園生活是豐富多彩的，它給我帶來快樂；它使我有了自信心；它使我結識了許許多多的朋友。讓我渡過了我的國小生活。

在我的校園生活裡，我們大家和諧相處，互相幫助。當然也發生了許許多多的矛盾，但是矛盾在什麼地方都會發生，就看我們怎麼去化解，怎麼去對待。

這就是我的校園生活，即使跟同學、老師有矛盾，也會淡然忘卻，校園是美好的，是歡樂的。

我的校園生活作文14

九年級的第一次期會考試剛剛過去，驀然回首才發現多少個日日夜夜已不可再追回。還沒來得及數清身後那串歪扭而零亂的腳印，一年的尾聲又將來到，新的一年又在向我招手——十一月的鐘聲已敲響！哎！！！"光陰似箭，日月如梭"步入九年級已經兩個月了！

還記得剛進入九年級的時候，老師語重心長的`對我們說："今年寧可多掉幾斤肉，也不能在明年的六月後悔！"校長也對我們班寄以重望。家長更是比我們還緊張。在一層層的壓力下，原本不緊張的我們也……

九年級，對於這個詞我們有幾分激動幾分欣喜，還有幾許迷茫幾許恐惑。九年級，沒有了鮮花和小鳥;九年級沒有了歌聲和笑語;九年級沒有了玩耍和遊戲，九年級只是在家與學校的兩點一線內單調的活動！若要用顏色來形容九年級與兒時的差別，那麼兒時是五光十色的，而九年級則是黑白的！

九年級到了，一切"干擾"是不是應該靜靜的走開？我是不是應該淹沒在習題與考試匯成的大海？

在九年級，我們成熟了許多，懂事了許多。"九年級"你既讓我感到自豪又讓我感到沉重，你讓我猛然清醒——懂得了學習的重要。我對你的感情十分複雜：是感謝還是抱怨！我毅然選擇"感謝"。

"九年級"你的到來彷彿在告訴我命運之舟已經出現，六月的戰鼓已經打響，吹起了最後衝刺的集結號！

加油！現在就行動起來，去爭取那屬於你的美好明天！

鈴響戀戀不捨鑽出被窩

洗臉刷牙慢慢地磨

做操力不從心懶懶做

早餐衝得與箭差不多

上午的課度日如年地熬過

中午電話粥煮了一大鍋

午睡太香一陣子就過

中午電話粥煮了一大鍋

午睡太香一陣子就過

還有時間教室裡的電視機前坐

自修先把作業草草做

接著繼續下一回解說

隨著故事情節喜怒哀樂

下了自修又覺肚子餓

小賣部去餅乾鮮橙多

該睡覺了把夢做

一天好像沒什麼收穫

我的校園生活作文15

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼裡全是笑意。陽光鋪在寫有"南京師範大學附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園。在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好夥伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什麼。

走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業，長長地籲一口氣，開始一天的學習生活。

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也讚許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著讚賞與希望的寄語？。我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄杆上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃。因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的衝勁，整裝待發的氣勢，戰無不勝的決心。我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的`，個個神氣活現。

現在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不捨的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。