在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的孝國中二年級作文800字（通用25篇），希望對大家有所幫助。
孝是中華民族的傳統美德。為了不讓自己的人生留下遺憾和悔恨，不讓自己的父母而為此傷心，那麼就請為自己的父母送上一句簡單的溫馨祝福吧!
其實孝無處不在，孝就在我們身邊。
孟武伯像孔子請教什麼是孝。孔子說：“對父母要特別為他們的疾病擔憂。”那麼，這種孝在我們身邊又有多少呢?
說道“孝”，我腦海裡立刻浮現出一個偉大而又熟悉的身影“我的媽媽”。前不久，姥姥因氣管炎住院了，姥爺在家又感冒了。媽媽每天安頓好家裡以後，就去醫院和舅舅姨媽們輪流照顧姥姥，在家還要照顧姥爺。回到家，還有買菜給我們做飯。那天晚上，我看見媽媽自己一個人在房間裡嘆氣。此刻的我，能為媽媽做些什麼呢?這雖然不是什麼驚天動地的孝心，但這是一個女兒對生病的父母的孝。姥姥出院以後，媽媽還是不放心姥姥的病情，每天都去看望姥姥。媽媽的孝心深深的感動了我，同時我也明白一個道理：孝順父母是一種永不磨滅的幸福和感動!
何為孝?
孝，是在父母口渴時，遞上一杯清香的綠茶;孝，是在父母疲憊時，幫他們放鬆放鬆;孝，是在父母飢餓時，做上一桌可口的飯菜……年少輕狂的我們，只要聽父母的話，不把他們的教誨看作嘮叨，不讓他們受傷，就是給父母最好的孝。
孟子說過，“只要人人各自親愛自己的雙親，尊敬自己的長輩，天下就太平了。”
孝，無處不在，孝就在我們身邊。朋友們，世界需要更多的孝心，更多的關懷，行動起來吧!孝敬長輩，從現在做起……
孝國中二年級作文 篇2中華民族是一個有著五千年歷史文化的古老民族，“孝”做為中華民族的傳統美德，深深影響著每一位炎黃子孫。
人們耳熟能詳的《三字經》裡有一句“香九齡，能溫席”。說的是漢代因孝敬長輩而流傳千古的小黃香。他九歲喪母，這使他更懂得了孝敬長輩。
夏季，他幫父親把床蓆扇涼，趕走蚊子;冬季，他用自己的身體把父親的床蓆睡暖，再讓父親睡到床上。小黃香學習刻苦勤奮，當有“天下無雙，江夏黃童”的讚譽。
相傳在漢代有一個叫郭巨的人，家裡有一個九旬的母親和一個剛出生的嬰兒。由於家庭貧困，他只能選擇贍養母親或孩子。為了報答母親的養育之恩，郭巨和他的妻子連夜將孩子抱到山裡，埋于山中。
百善孝為先，歷朝歷代像小黃香和郭巨這樣的孝子不計其數。我們對“孝”並不陌生，似乎從懂事起，我們就常聽長輩們教育道：“要做一個孝敬長輩的孩子。”可事實並非如此。
上國小時，老師給學生布置了一個特殊的作業----幫父母洗腳。可現在的孩子多為家中的“小皇帝”，家長也不願讓孩子受累。只是在孩子的作業本上籤個字應付作業罷了。
不僅是孩子，歌曲《常回家看看》更是體現了現在人們的生活特點。不停的找個種不回家的理由，空巢老人變得越來越多。老人們不圖兒女回家做很多事，只希望兒女們回家看看。
前段時間電視上常播放這樣一個廣告：一位老母親忙碌了一天，做了一桌飯菜，滿心歡喜地等兒女回家吃飯。可她卻陸續接到家兒女的電話，都說有事，不能回家吃飯。老人放下電話，獨自一人坐在沙發上，直到深夜……
隨著科技的不斷進步，中華五千年的歷史文化卻漸漸被人們淡忘了。我不由得問：“這是怎麼了?”
現在，我們不需要孩子像小黃香一樣為父母溫席，也不需要成年人像郭巨一樣為母埋兒。那是不是說，我們可以把“孝”拋棄了?
不!不是的!孝不只表現在這兩處。孩子聽從父母，少讓父母操心;大人在百忙中抽出時間，常回家陪伴父母……都是孝的表現。
為人父母更應該孝順於自己的父母，不能總為自己找任何不回家的理由。都說父母是孩子的第一任老師，贍養父母，常回家看看，不僅僅只是盡孝，更是給孩子做出榜樣。
若連大人都不盡孝了，孩子念再多的“香九齡，能溫席”也是無用的。因為他們並不知道怎樣做才是孝敬父母。
“孝”在中華大地上存在了五千年，我們都應該發揚和傳承下去，不能讓“孝”消失在21世紀。
孝國中二年級作文 篇3最近我預習了語文書的第24課《少年王冕》，我被課文中的王冕孝心所感動。
王冕出生在一個窮苦的家庭，兒時只讀過三年書就開始到隔壁秦家放牛補貼家用。遇上秦家給他臘肉吃，他卻不捨得吃，用荷葉包好，帶回家孝敬母親。後來，他賣畫掙錢，買更多的好東西孝敬母親。
讀著讀著，我眼睛溼潤了，我一方面被王冕的孝心所感動，另一方面怨恨自己對母親太不孝敬了。王冕他只讀了三年書，就因家境貧寒而退了學，但是他毫無怨言，也沒有怪母親耽誤自己的生活與學習，而是為隔壁秦家放牛，補貼家用，再買許許多多的好東西孝敬母親。
比起王冕，我可不如他……
有一次，是星期六，小鬧鐘“鈴鈴”地叫了起來，由於晚上沒有怎麼睡好，所以我按掉了鬧鈴。又過了10分鐘，媽媽發現我還沒起來，又叫了一次，我這才慢慢地起來了，一看鬧鐘，已經7：30了，我8點還要上興趣班呢!我馬上從床上爬了起來，穿好衣服以後，草草地扒了幾口早飯，就跑到門口準備走。因為爸爸不在家，只得讓媽媽送我了，媽媽是很守交通法規的，開車比較慢。我此情景，一次一次地催促媽媽開快一點。到了8：15分，我才到了興趣小組，老師批評了我，我很生氣，心裡在想：“明明是媽媽開車慢所以才晚來了嗎，憑什麼批評我。”
下課了，我上媽媽的車，忍無可忍，大聲地埋怨，而媽媽卻沒有作聲。到了家以後，我跑進了自己的房間，鎖好門失聲痛哭，怨恨自己當時到媽媽態度太不好了，本是我睡懶覺引起的遲到，而要推到媽媽身上真不應該。
讀了這一篇課文後，我感到非常羞愧，媽媽每天買菜燒飯給我吃，而且還天天變花樣，今天吃魚、明天吃雞……而且她起早貪黑，辛勤工作掙錢，她掙的許多工資都是給我用的，比如給我買衣服、零食、玩具……而好久才給自己添一件衣服。再想想我，只是對媽媽鐵板著臉，學習成績又不是非常好。一點兒也不像王冕那樣孝敬母親。
我現在的心願就是要親自給媽媽做一頓晚飯，體驗媽媽的艱辛，我還要好好學習，天天向上，以好的成績報答媽媽。
母親是我們的“避風港”，所以我們要孝敬我們的長輩，這樣才能使我們的“避風港”更美麗、更美好。
孝國中二年級作文 篇4借古人的一句：百善孝為先，萬惡淫為源。一語道破了孝的重要。是啊，如果我們對自己最親的人不善，那麼還能對誰好了？何況我們生活在這個以孝為名的城市，孝更是我們責無旁貸的事情。按照《弟子規》的說法，孝有如下幾點：
小孝孝身：從字面上解釋就是在生活起居上孝敬父母。如：平時幫助整理家務，洗衣服，疊衣服等。這些聽起來不難，可是真正能堅持下來的就很少了。對此，我有深刻的體會。國小時，老師佈置過一項任務，回家後做一些力所能及的的事情，減輕父母的負擔，我就選擇了幫母親洗菜，淘米。雖說是簡單，可是我洗出來的菜，淘出來的米多多少少還是有些雜誌，人需母親再幹一般，可以說是幫了倒忙。漸漸地，我洗菜，淘米的技術越來越好，無需母親再次費力，可是，與此同時我也開始厭煩這項枯燥乏味的工作，母親也沒有督促我，我也就停止了這些工作。時至今日，我還有些愧疚。在今後的日子裡，我會重新將此事進行下去，不會止步！
中孝孝心，就是讓父母在心感到你是愛他們的。可憐天下父母心，父母總是總是處處為兒女著想，可到頭來好心當成驢肝肺。一個陌生人的微笑，可能會讓我們感動不已，而父母的一個微笑，我們卻熟視無睹；朋友的一個幫助，可以使我們永生難忘，而父母的幫助，我們卻認為是理所應當。你是否有過這樣的經歷？一個相交幾個月的朋友，我們可以為他們兩肋插刀，在所不辭；而與我們相伴十多年的父母，我們可以當黃牛使喚，毫無顧忌。在如此之大的反差面前，一個巨大的社會問題擺在我們面前——我們將父母的愛當成理所應當。在物質生活質量猛增的今天，我們有必要向古人學習，學習他們的孝心。
在最近很火熱的電影《摔跤吧！爸爸》，這片子之所以口碑好，是因為其中有很多直擊人心的鏡頭。比如女兒不滿父親的說教，將壓抑心中以久的不滿發洩在打鬥之中，小時候我爸對我特別拐，叛逆的我沒少捱打，不知道什麼時候開始他就不打我了，還才慢慢發現是他老了。與其毫無目的刷微信，贊朋友圈，不如放下手機多陪陪父母！生我愛我的人！
孝國中二年級作文 篇5中國的漢字文化課文博大精深，一個普通的漢字就有獨特的含義。例如，孝字；它是由一個老字和一個子字組成的，老字在上，子字在下，這就代表著孝就是孩子把老人放在心上，關心愛護。那麼，擁有上下五千年悠久歷史的中國是怎樣看待孝的呢？
當今我國要建設文明和諧的現代社會。可是現代社會是什麼？古文有所介紹。鰥寡孤獨皆有所養；黃髮垂髫，並怡然自樂。但是，現在中國有幾十萬的留守老人和空穴老人無人噓寒問暖。我國政府為了改變這種現狀採取了許多行動，可是都收效甚微。那到底應該怎麼辦呢？我認為應該分三步。
第一步是先對我國國民進行關於孝的思想教育，並且把教育重點放在中國小生身上。這是因為思想是一切行動的基礎，沒有思想的奠基，一切行動計劃都是浮雲。中國小生是祖國未來的建設者，而且較成人來說容易教育，再加上中國小生的行為會對他們的家長造成一些影響，這樣一來就相當於又間接教育一部分成人，所以就事半功倍。我認為最直接有效的方法就是國家通過教育部在國小和國中開設道德教育課。其他方法也不少，比如：製作關於道德的動畫片，在網上建立相關網站或釋出相關公益廣告……
第二步是斷絕過命的後顧之憂或者說是藉口之源。很多人都以工作忙沒時間等理由掩飾，不想回家看望父母。可是，你們又沒有想過父母為我們犧牲了他們最寶貴的青春年華，甘心為我們做牛做馬，含辛茹苦的把我們養大他們有沒有吝嗇一點時間起我們於不顧？為了杜絕這種人找藉口，國家應設立孝日，來給國民孝敬父母的時間。
第三步是孝敬父母的事例進行表揚。最好的方法就是開展關於孝的評選活動。例如現在的中國十大孝心少年。可是，這遠遠不夠，我們應加大評選範圍：每鄉每鎮都評選孝心國民，並進行獎勵，只有這樣才能調動大家的積極性。不過如果國家這樣做可能會讓外國人恥笑：中國國民孝敬老人還需要國家鼓勵獎勵？太可悲了！因此，大家還是自覺些吧。
滴水之恩當湧泉相報。但是父母對我們的養育之恩是大海汪洋，我們何以為報？也只有常回家看看、常陪在父母身邊才能讓我們的心不在愧疚吧。
孝國中二年級作文 篇6作為人，從小到大再到成人，總會被教育要孝順。這個社會，從古至今也到處教育人要孝順，但在我看來，人首先要知道孝順，即知孝。
“百善孝為先”真是已經爛大街的話了，但是理還在，不知道孝順父母的人，便也不會是什麼善良有愛心的人。知道孝順父母並付出行動的人，他起碼不會壞到哪裡去。小時候肯定看過臥冰求鯉的故事，即使冬天再冷，他也可以忍受，做到這種地步的人，無論將來會不會有所成就，他必定是一個善良有愛心的人，是一個值得信賴的好夥伴。那麼他身邊的朋友也不會少，在他有困難的時候必定會因為他的善良幫他一把。設想，一個連生他養他的父母都不知道孝順的人，將來會是什麼樣子。他必定自私自利，不知知恩圖報，慢慢的朋友會離他而去，在困難是無人伸出援手。可見，孝順可以看出一個人的品行及性格。
還有那麼一些人，他沒並沒有不孝順父母，只是他們的“孝”對父母來說是冰冷的，看不見的。他們總會給父母買許多東西，可父母不會用。他們總會給父母打電話，可沒說兩句就掛了。他沒也會回來看父母，可飯都沒吃就走了。其實父母要的就是和自己的孩子在一起，多陪他們說說話吧，他們也老了，也想要粘人，這種時候多陪他們便是“孝”了。我看過一個搞笑但又發人深省的視訊。一個女兒送給自己父親一個平板電腦，希望他在家時不要那麼孤獨，可他再去看父親時，父親竟在用平板電腦切菜，原來父親把電腦當成菜板了，不過的確很像。女兒本想孝順父親，可是方式不對並沒有起到什麼作用。可見她並不明白真正的孝是什麼也不懂父親需要什麼。還是要多陪陪她們吧，也許他們還是做好了飯在等你們，就像小時候一樣。
沒有父母的人便不說，由父母便要知道孝順他們，並且也要知道怎麼孝順，不要讓他們感覺不到溫暖，有事力所能及也是孝順，自己也是對他們的另一種孝順，那邊是多陪陪他們。父母年輕的時候不讓他們擔心，不辜負他們的期望，便是孝順了。當父母老了，無法再為你遮風擋雨了，你來做傘，來保護他們，照顧他們，陪著他們，便是一種孝順了。
孝國中二年級作文 篇7何為孝？子託著一個老，倉頡造字是多麼智慧呀！更讓我觸動心靈的是：那個年過半百的叔叔從輪椅抱起那個行走不便，白髮蒼蒼的老奶奶的上階梯的一幕，一個活生生的“孝”在我面前行走，讓我久久不能忘懷！
大年八年級一早，我們全家人來到了“青山看不厭，綠水趣何長”的古堰畫鄉，位於浙江麗水郊區。一進景區，一條帶有古香古色的街道就映入眼簾，一棟棟古式建築錯亂有致排列在街道兩邊，家家戶戶掛著紅燈籠，隨著陣陣微風，紅燈籠輕輕搖曳起來，好像歡迎遠方的客人。街道人們摩肩接踵，一個個面帶微笑，一派喜慶祥和景色，
來到江邊，小朋友們興致勃勃地撿起小石子打起了水漂，石子跳了一下，二下……忽的躲到了青青的江水裡。
連線古堰與畫鄉是一條清澈的甌江。我們乘著船遊覽，遊船在碧波盪漾的江水中前行，看到兩岸美麗的景色，讓人油然而生“舟行碧波上，人在畫中游”的意境。下船後，正準備排隊上岸時候，突然被一家人“擋”住了我們的去路，擋住我們一行人大約五口人，一對中年夫婦推著一個輪椅，上面坐一個白髮蒼蒼的老太太，旁邊還一個男孩和一個女孩，和我年紀相仿。其實準確地應該說是前面一個長長的階梯擋住了他們的去路。我心裡想：“這個階梯，說不也不長，說短也不短，但是抬著輪椅上去也還是很吃力的。”看著有人正打算上前去幫叔叔去抬輪椅時候，意想不到的一幕的發生了：那個中年的叔叔先將奶奶腿上蓋得衣服遞給旁邊的阿姨，然後彎下腰輕輕地把輪椅上的老奶奶抱了起來，大步地走上了階梯，阿姨和兩個小朋友一起把輪椅抬了上去，緊跟著叔叔後面，到了平地後，叔叔又小心翼翼地把老奶奶放在輪椅，接著又將衣服蓋在奶奶的腿上，最後慢慢地推著輪椅在我們前面行走。叔叔就這樣一會兒推著老奶奶，一會兒和阿姨抬著輪椅下一些小的階梯，一家人有說有笑的邊走邊看風景，我想這就是“你養我長大，我陪你到老”的最好寫照吧。
我不禁緊緊地挽著奶奶的胳膊說：“奶奶，等你老了，走不動的時候，我也推你去旅遊。”聽了我的話，奶奶像個孩子一樣露出了幸福的笑容。
孝國中二年級作文 篇8時代日新月異，漫漫歷史長河中的文化經過時間的錘鍊，沉澱出文化的精髓，不可否認的給我們的發展和生存帶來了濃墨重彩的一筆。
五千多年的悠久歷史，積攢的底蘊是不可估量的，而這些中的精華更是無價之寶。這其中備受人們推崇的，自認是“孝”了，最著名的是我們耳熟能詳的二十四孝：孝感動天的舜，親嘗湯藥的漢文帝劉恆，齧指痛心的曾參和百里負米的仲由等等，他們做的一切極其平凡卻又如此發人深省。
孝，作為中華民族的傳統美德，歷經時代的流轉輾轉於各路人，經久不衰的傳承，但卻不乏有些不識道的人，每每談論起便笑的花枝亂顫。
其中有如此一則：戲綵娛親，年過七十高齡的老萊子，時常身著一襲五彩繽紛的服飾，拿著孩童時代玩耍的撥浪鼓，每天像年幼的孩子般逗父母笑。一天，他端水去給父母喝，卻在門檻處絆倒了，摔在地上，地上也出現了水漬，為了不讓父母傷心，索性在地上學起了小孩的哭鬧，二老見此就無擔心，開心的笑了。這樣的孝道，試問你們，我們可以做到嗎？或許有許多理由，可以去做，但是並不需要啊。對於這種現象，就更覺可悲了，我們都沒有發現父母內心的需求。
當你為此不屑一顧的時候，當你因此哈哈大笑的時候，當你認為老萊子幼稚愚笨的時候，又可曾想過你小時候父母是哪般逗你開心的？
時間是最具有智慧的，他把糟粕丟棄在歷史長河中，把最好的金子，代代相傳，二十四孝，亦是如此，它所存在必有道理，或許有些並不切合實際，不夠真實，但它所要傳揚的是一種可貴的精神品質。
大多數人在聽到臥冰求鯉的時候，所想的第一個想法，不是他的孝，而是在感嘆，他竟然沒有落入湖中；聽到恣蚊飽血的時候，想到的是吳猛的愚和笨，卻看不到那閃閃發光的品質。
大家都在笑著談論，嗤之以鼻雨庚黔婁為了知曉父親的病情去嘗父親的糞便以求結果的做法，不知道是為了什麼情況而開懷大笑，為他們的愚笨亦或其他，我卻不知道有什麼資格去展開笑顏。他們所做的種種無一不是愛至深處的孝的表現，他們用自己的行動為我們樹立榜樣。在歷史中山鎖著攝人心魂的光芒，指引我們前行的道路。
孝，乃是傳統美德，它所要發揚的遠非故事那麼簡單，那是一種精神，不是一笑置之就可以體會的。
孝國中二年級作文 篇9孝是中華民族的傳統美德，俗話說：有孝的家，貧寒也溫暖，無孝的家，富足也缺憾。
父母為我們傾注了一生的心血，都說母愛是偉大的，而我也有這樣一位偉大的母親，在她的懷抱中我享受著濃濃的愛意。至今母親生下我已經有十六個春秋了。聽爸爸說，媽媽懷我三個月的時候就不再吃零食了，每一天只吃著沒有味道的粥飯，為的是能讓我生長的更健康。五六個月的時候，媽媽吐的厲害，不能吃飯，每一天只能考打吊水來維持營養。媽媽懷我是多麼辛苦啊！
其實，這還不算什麼，媽媽是剖腹產的，把我生下來後，四天都不能動彈，還不能吃東西。飢餓的難受和手術後的疼痛使媽媽四天四夜未曾閤眼。
聽到那裡，我的淚水悄悄溼潤了臉龐，真沒想到我的誕生給媽媽帶來這麼多的痛苦和折磨！
我漸漸長大，很快我上國小了，媽媽每一天都早早的起床為我做早飯，中午一回到家，我就能夠享受著媽媽準備好的美味佳餚，媽媽卻還在吃我早上生下來的稀飯。可那個時候，我太小了，還不懂事，不明白媽媽的良苦用心，有時候還鬧事，甚至取笑媽媽，當媽媽悲痛的流著眼淚時，我還在一旁幸災樂禍。此刻，有時想起那時的傻事我常常偷偷地流著眼淚，以贖曾對媽媽犯下的錯誤。
記得有一次，媽媽特地為我做了一盤紅燒魚，我津津有味地吃著，媽媽在一旁笑眯眯的看著，說：“慢點兒，別卡到了。”我邊吃邊點頭，但還不忘問媽媽一句：“媽媽，你不吃嗎？”“呵呵，媽不吃，我不喜歡吃魚，你先吃吧！”我當時也沒多想，吃完就匆匆上學去了，但回來拿鑰匙時發現媽媽正在吃我吃剩下的魚湯，並在湯水中尋找著細碎的魚肉，我看這一幕，我的淚水忍不住地流了下來，走在路上，淚水更加肆意的流淌，恨自我為什麼當時沒想到母親是捨不得吃而特意留給我吃的呢。
此刻，我已經長大了。懂得如何去孝敬父母了，媽媽累時，我會幫媽媽按摩，幫媽媽做家務，好吃的東西會和媽媽一齊吃。爸爸累時，我會給爸爸錘錘腿，他口渴時，我會給他倒水……
“羊羔有跪乳之恩，烏鴉有反哺之義”白雲裝飾藍天，是因為懂得報答，小草離不開大地，是因為它不想讓大地媽媽孤獨。自然界的動植物都懂得報答，我們又何嘗不能報答父母，做個孝順的好孩子呢？
孝國中二年級作文 篇10中國作為一個泱泱大國，擁有多達十四億的人口。中華民族作為一個古老的民族已有著五千多年的歷史。在這五千年，從未變過且流傳至今的那數孝道了。
孝，乃中華民族傳統之美德。自古有百善孝為先的說法，而孝也自然而然的成為了一個評價人們道德素養的尺度。如果一個人沒有了“孝”的概念，那麼沒有資格使用“人”這個名詞來稱呼自己，甚至連動物都不如。羊羔尚且懂得跪乳之恩，烏鴉也知反哺之情。那麼作為靈長類的我們又該當如何呢？
古時候《二十四孝》的故事想必大家都已耳熟能詳，故事中的人物也都值得我們敬佩與學習。然而，又過了幾百年乃至上千年，到了這個科技發達的現代社會，又有多少人能夠向他們那樣去孝敬自己的父母呢？在這個現實主義的物質社會，很多人也都變的現實。一味追求自己的地位、賺取自己的薪水、尋求自己的戀人，那麼又有誰能夠真正想到過自己的父母呢？很多人以為能給自己的父母足夠的零花錢，讓他們住豪宅是盡孝了，且不知他們真正需要的是什麼。於是“空巢老人”應時而生。而那些空巢老人最需要的是關愛，能夠兒孫繞膝，享受一家人美滿的快樂。然而，這些正是那些做子女的所不能給的。因為他們要工作、要賺錢、要追求地位。然而我們反過來想一下，自己的父母都已年邁，這些做子女的又能盡孝幾年呢？且不知人世間最痛苦的事莫過於“子欲養而親不待”。所以懇請那些正忙於工作的子女們好好反思一下，應該採取什麼樣的方式來盡孝。哪怕是陪父母逛下街、看場電影、聊聊天~這些看起來平常的不能再平常的事情卻恰恰是父母最需要的。這平凡的一件事能讓他們高興好幾天。如此看來，盡孝又何嘗不是一件簡單而有趣的事情呢？
所以瞭解自己的父母，認清父母的需要，讓父母快樂，讓自己問心無愧才是你當前最應做的。現如今，我們不僅要知道“百善孝為先”，更要做到“百忙孝為先”。把手頭的工作放一放，多陪陪父母，這樣才能真正履行好一個做子女的職責，才能真正把“孝”這一優良傳統發揚光大！
孝國中二年級作文 篇11中華民族有著五千多年的悠久歷史，自古以來傳承著許多優秀的傳統美德，百善孝為先，孝一直被傳承至今。
孝不僅能反應出一個人的道德品質，更能反應出一個人的文華素養，孝是每一個人都應該具有的，不孝的人在社會上根本無法立足，他會受到別人的唾棄，承受巨大的壓力，所以只有心中有孝的人才一個真正的。
人弟子會是清朝秀才李毓秀所作，全篇先為“總敘”然後分為“入則孝，出則悌，謹，信，泛愛眾，親仁，餘力學文”七個部分，“入則孝”在總篇第一部分，更是說明了古人對孝的認知，古人尚且如此，我們又該如何呢？
古時的南齊高士庾黔婁，在潺陵當縣令任職不滿十天，覺得心涼流汗，覺得家中有事就辭官返鄉，回到家中得知父親已重病兩日，醫生囑咐說：“要知病情吉凶，只要一嘗病人糞便的味道味苦就好”黔婁就去嘗父親的糞便，發現味甜，內心十分憂慮，夜裡跪拜北斗星，乞求以身代父親去死，幾天後父親死去，黔婁安葬了父親，併為其守制三年。
或許黔婁嘗便的故事大家不太瞭解，但是我想王祥求鯉的故事大家並不陌生。
王祥在天寒地凍之時，解衣臥在冰上，為生病想吃鯉魚的繼母求魚食用。
那僅僅只是繼母啊，而且還是對他不好的繼母，離間他和父親感情的繼母，王祥都能這樣做，將孝的含義展現的淋漓盡致，我能後人又該怎麼做呢？
想想自己的父母，看看他們那花白的雙鬢，看看他們爬滿歲月的痕跡的臉龐，看看他們粗糙的雙手，你心疼了嗎？你懂得什麼了嗎？你知道孝的含義了嗎？
孝不是嘴上說說那麼簡單，當你因為自己在學校的學習壓力而對父母發脾氣的時候你做到孝了嗎？當你因為父母不給你買自己想要的東西發脾氣時，你做到孝了嗎？當你無數次的和他們吵架，向他們發脾氣時你有沒有想過自己的所作所為會對他們造成多大的傷害，此時你捫心自問，你真的懂得孝的含義了嗎？你真的孝嗎？
一個懂得孝的人才是一個成功的人，一個成功的人也是一個值得他人讚許的人。
孝很簡單，也很難，他需要你有恆心，毅力，決心，你能堅持嗎？中華民族傳承了五千多年的優良美德，需要你我一起將其發揚光大，傳給我們的子孫後代，你準備好了嗎？
孝國中二年級作文 篇12母子三人從城裡來，母親感情失敗來到這個村子，並從此不喜言語。耐不住歲月的考驗，母親終於還是風華逝去。兄弟二人一直照顧母親。哥哥個性懶散，不願勞動卻愛慕虛榮。與哥哥不同，弟弟體貼入微，母親生活的大部分由弟弟照顧，哥哥卻是大孝子。
村中人都知道她有個大孝子，她很幸福，卻不知道她的煩惱。哥哥因虛榮裝模作樣，弟弟不聞不問一心一意照顧母親。家中一直維持著弟弟暗裡哥哥明裡，直到有一天平衡被打破。
‘你給我滾出這個家！我沒你這個兒子！’母親提著掃帚將大兒子掃地出門了。街房鄰居都來觀望發生了什麼。只見大兒子坐在街上，小兒子和母親站在一塊，面露凶相，一臉厭惡。
‘媽，你幹什麼！’大兒子唯唯諾諾的'說。
‘去找你那個死老爹吧！我不是你媽！’說完氣沖沖的回家了。一向溫順的弟弟也投來鄙視的目光。什麼也沒說就走了，頭也不回。
鄰居扶起哥哥，關切的問：‘發生什麼矛盾了？’哥哥一把甩開鄰居的手，大喊道：‘你別後悔！我這就走！’鄰居趕忙攔住勸說。哥哥道：‘在城裡的父親寄信來說發了財，要母親回城裡享福，母親偏不，你們說哪有有福不享受的人。’一聽到這，鄰居不再勸說，只一句‘哦，那你走吧！你弟弟還在這呢。’
周圍人很費解，紛紛圍過來問緣由。鄰居嘆息道：‘這孩子咋就變了呢？不記得是他爸趕他和她媽媽出來的了嗎？哎。’話音一落，人群便開始騷動，大家都議論紛紛。
‘也許是他想給他母親更好地生活呢！’開口的是哥哥的好友。哥哥本就是大家眼裡的孝子，有這麼一個理由，大家便不再懷疑，反而讚不絕口。
就這樣，哥哥走了，很久都沒回來。大家會時不時來問，哥哥有沒有給母親寄錢之類的問題。每次都是失望而歸，漸漸地，哥哥淡出了大家的生活。又恢復了平靜。
一走就是好幾年，母親已經去世了，下葬那天，哥哥沒來。
又幾年後，村中來了一個流浪漢，善良的村民卻沒人願意收留他，這個人就是哥哥……
後記
孝，是發自內心的，是子女應盡的，不是為了給別人看，讓別人誇讚。這樣的孝不是真正的孝，是偽孝。
孝國中二年級作文 篇13《三字經》中有言道：“香九齡，能溫席，孝於親，所當執。”這句話啟示著人們：每個人從小就應該要知道尊敬長輩、孝敬父母，這是做人的準則，要知道父母的甘苦，才能孝順父母，並激勵自己刻苦學習。
自古以來，孝順就是廣泛提倡的，而孝順的人也是人人稱讚的。“融四歲，能讓梨，悌於長，宜先知。”古時候，有個叫孔融的孩子，有一次，他父親的朋友拿來了許多梨，他父親就讓孔融拿一顆去吃，結果孔融卻拿了一個最小的。他的父親便問他：“你為什麼拿了一個最小的？”孔融回答道：“我是家裡最小的，應當讓著哥哥。”父親又問：“那你為什麼要讓著弟弟呢？”孔融說：“我是哥哥，應該讓著弟弟。”孔融這種尊敬兄長、愛護幼小的精神讓大家銘記於心，被大家廣泛流傳。
不單尊敬兄長、愛護幼小是人人都應該學習並傳承的優良品質，孝敬父母更是值得全社會學會並且傳承的中華美德。陳毅是孝子，1962年，他出國訪問回來，路過家鄉，抽空去探望身患重病的老母親。陳毅的母親癱瘓在床，大小便不能自理。陳毅進家門時，母親非常高興，剛要向兒子打招呼，忽然想起了換下來的尿褲還在床邊，就示意身邊的人把它藏到床下。陳毅見到久別的母親，心裡很激動，上前握住母親的手，關切地問這問那。過了一會兒，他對母親說：“娘，我進來的時候，你們把什麼東西藏到床底下了？”母親看瞞不過去，只好說出實情。陳毅聽了，忙說：“娘，您久病臥床，我不能在您身邊伺候，心裡非常難過，這褲子應當我去洗，何必藏著呢。”母親聽了很為難，旁邊的人連忙把尿褲拿出，搶著去洗。陳毅急忙擋住並動情地說：“娘，我小時候，您不知為我洗過多少次尿褲，今天我就是洗上十條尿褲，也報答不了您的養育之恩！”說完，陳毅把尿褲和其他髒衣服都拿去洗得乾乾淨淨。一位國家元帥，不僅把國家放在心頭，更把孝道放在心上。
自古以來，孝道在中國是第一位，正如《弟子規》中所說：“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承。”談尊論孝，只要每個家庭把孝道放在第一位，就一定能營造出一個美好和諧的社會。
孝國中二年級作文 篇14曾有人問孔子何為孝，孔子答道：“現在的人認為只要贍養了老人就是孝。但是你也可以養狗和貓。要是沒有敬愛又有何分別？”
孔子說的話十分合情理。我認識的一位長輩，兒子上了國外的大學，獎學金充裕。每年還會給家裡補貼。他父母別提多得意了，一直誇獎自己的兒子孝順。誰知兒子出國一去不復返。工作後每月還是會給家裡寄錢，可他由於時差很少和父母通話。這對老人病了也沒人照顧，想找個說話的人也找不到。心裡的孤單雖沒跟兒子提過，我們這些人都看在眼裡。這樣的兒子，也許是身不由己，可是在不是個孝子。他以為老人只要有好條件就行了，可事實上老人更需要陪伴，更需要一顆關愛的心。在每個人小的時候，父母用愛的養分把我們養大；同理，在父母老了的時候，我們也要用愛防止他們的心枯萎。可這位兒子沒有做到為父母著想。即使有，相隔的萬水千山也把這單薄的愛意阻隔了。他這是敷衍，不是不能孝，而是不想孝。
同樣沒有愛但被評為“促進子女盡孝”的舉動是把常回家看看入法。我在聽說這個訊息時就暗覺不妥。這的確是一個幫助空巢老人和子女團聚的法律。可一旦什麼事情被冠以“法”的名頭，就變得鐵血無情了起來。變得有些程式化，帶有一絲強迫的性質。這法律下，被強迫看望父母的人的多少我不願估測。但只想象一群年輕人沒有愛意，黑著臉全不願意地看望父母，椅子還沒坐熱又因其他事物離去的畫面，就令人心寒。這樣的冷漠，怎能促進家庭和諧？又怎能算是盡了孝？
真正的孝，不需要空口支票，不需要黃金萬兩。只需要子女懷著對父母的敬愛，認真地聆聽，真心實意地關心就足矣。看古代有李密侍祖母湯藥未曾廢離，有木蘭替父從軍為家分憂，有王祥為母臥冰求鯉。無論男女長幼，他們都是真心愛著長輩的，因此才被傳為典範。現代的孝子故事也沒有哪個是由於給父母金山一座出名的。這說明孝並不是給予豐裕的物質，而是提供精神的富足。
沒有愛的孝是金玉其表的敗絮，沒有愛的孝是冷漠無情的空殼，沒有愛的孝是自說自話的蒼白，沒有愛的孝是互不瞭解的悲哀。只有子女真正愛父母，孝才不是表面的敷衍。有了愛的感情，才有完整的孝。
孝國中二年級作文 篇15歲月的傷痕，抹去了您的青春，堅實的手臂，寬厚的肩膀，您無私的扛起了整個家庭的重任。讓我如花一般的成長。謝謝您，我的父親。
時光的間隙，悄然化作您臉上的皺紋，漸漸有些佝僂的脊樑，曾是我最愛的依靠。青絲漸漸化白髮，每一縷都是滿裝對我的疼愛。謝謝您，我的母親。
你們每天拖著疲憊的身軀回家，還要為我去做可口的飯菜，只為讓從學校晚歸的我，能再吃上一口尚溫熱的飯菜。夜幕降臨，城市的喧囂漸漸變得孤單，你們卻還在思索著我回家是細微的表情變化會帶著怎樣的心事。偶爾我會悄悄隱藏自己的小心事，但你們總是會細心的和我探討，幫我解讀心聲。我親愛的父母啊，你們可知道，你們的良苦用心，女兒早已銘記在心。
或許是你們對我的關心總是無微不至，總是細心的教導我為人的方向，所以對任何事情我都會去仔細的思索，在青春期應該叛逆的時候，我更多的是選擇去體諒寬容，這讓我的人生多了更多的美好的體驗。
你們無微不至的關心，盡職盡責的照顧，在我的人生歷程中，這些都一次次的溫暖了我的心靈。保護著我內心深處的真善美，也不斷給我勇往直前，面向未來的勇氣。
父母親，我會像你們愛我那樣去愛你們，因為愛是一個延續。你們對我的愛在我的心底埋下了一顆種子，現在正在漸漸的生根發芽，茁壯成長，我相信有一天，它會長大到足夠去庇廕你們。
車水馬龍，人來人往，每次走在去上學的路上，看著街道交錯，樓宇叢生，我心裡總是會不自覺的升起一股感激。感激我的祖國，因為祖國的日益強壯，我才會過上如此美好的生活，接受如此優良的教育。謝謝你，我的祖國。
父母對我說過，對小家的孝，是小孝，對國家的孝，是大孝。但小孝和大孝是一樣重要的，父母給了我們生命，養育我們成長，我們要孝，天經地義。祖國給了我們家，給了我們可以信賴，可以安居樂業的希望，給了我們可以和父母相依相偎的坦蕩，我們要孝，這是大義。
任何時候，我都不會忘了孝，一人孝，是小孝，眾人孝，才是大孝。
不管怎樣，我會從我做起，孝敬父母，關心家人，努力學習，爭取為自己的祖國奉獻自己的一份綿薄之力。我相信，只要每個人都懷著一顆感恩的心，去盡孝，小家和大家都會變得更加和諧美好。
孝國中二年級作文 篇16孝敬父母我們中華民族的傳統美德，從黃香溫席到魯迅寄書慰母，再到如今生活的點點滴滴。在我國上千年的歷史發展長河裡，這一美德不斷被傳承，這一品質不斷被髮揚。
陳強斌，一個平凡而又偉大的小人物。自母親患上老年痴呆症開始，就將母親綁在身後，騎著電瓶車每週往返於30公里的山路中去工作，堅持照顧母親，不離不棄。其實，陳強斌做的只是一件微不足道的事，他只是將而是母親為他做的都在母親需要時再做一遍罷了。但，這件事卻觸動我們每個人。孝，其實很簡單，就是待之以禮。但正是這千千萬萬個待之以禮換來了一個個解決人口老齡化相關問題的大愛。
我國從建國以來就不斷就養老問題進行創新改革，想盡一切辦法解決養老問題，孝敬每個老人，讓每個老人老有所養。不光是這樣，我國還十分重視孝敬老人的宣傳工作，樹立尊老愛老的風向標，構成“孝敬老人，人人有責”的社會氛圍，弘揚中華傳統美德。
孝敬老人，雖然是我國的傳統美德，但不是我們的專利。德國偉大的思想家恩格斯，因為怕母親悲痛生氣，不與兄弟爭奪財產，依然選擇放棄。印度著名詩人泰戈爾曾為歌頌母親寫過無數個詩句。孝敬父母在國外也很常見，雖然我們有著不一樣顏色的面板，但孝是不分國界的，因為我們善待老人的心是一樣的。
但，這世上總會有些特例。某個人，年輕的時候放蕩不羈，目中無人，從不把長輩放在眼裡。直到老的時候，兒子也向他對待自我父親的方式對待自我，嚐到被自我孩子嫌棄的滋味的時候才明白當時的自我是多麼無知，才明白孝敬長輩是多麼重要。沒有一個人願意在無助中孤獨離去，沒有一個人願意讓自我所愛的人嫌棄自我。我們總青春不再，鬢髮發白的時候。所以，我們理應善待每一個老人，用自我的真誠幫忙他們。
“百善孝為先”，孝是對長輩的回報，也是對社會的回報，僅有孝敬老人，讓這一傳統美德流傳下去，我們才不會有老無所養，老無所依的一天。
孝，很簡單，它可能是一句問候，一個動作，一個眼神。
孝，又很難難到沒有幾個人能夠堅持，難到讓一個國家手足無策。
孝國中二年級作文 篇17“百善孝為先”，孝在中華民族的歷史中佔有非常重要的地位，毫不誇張地說，“孝”在我們的文化中可以排在第一位。儒家提孝，道家提孝，但孝卻不是儒家的或是道家的，他是屬於中華民族的。這源於最早的社會，最早的制度，氏族社會和宗法制使得中華民族最看重血緣，最看重家庭。而從血緣而來的，就是父母關係，就是孝了。與自己最親進的人便是父母，對父母的尊敬就變成了千百年來傳承在中華民族精神中的孝道文化了。
不論何時，從古至今，孝的地位從未被撼動過。只是在歷史的長河中，經過時間的洗滌，更加升華，完善。現代人的孝早已不同與古代人，二十四孝中的東西並不適合我們。我們的生活，理念與古人不同。
古人講孝，是要對父母絕對的尊敬，聽從，不可反對。但如今的孝是在一個平等的地位上建立的，我們尊敬父母，他們將我們撫養長大，我們孝敬父母是為了報答養育之恩。但像郭巨埋兒，老萊娛親的事情是絕對不能發生的，為了父母犧牲自己的孩子，是對人性的摧殘，對生命的不尊重。年近七十的老人，裝作嬰兒一樣啼哭，則更令人噁心。我們孝敬父母一定要在一個平等的地位上看待，不對父母絕對服從，不是父母說人麼就是什麼，更要在父母不對時積極反抗。
父母對現代人的感覺更像是老師，他們知道的比我們多，他們在這個世上活了三十年，許多東西是我們所不懂的，我們從懂事起就跟著他們學習，並且一直這樣，父母像個長輩一樣，將畢生所學的教給我們，又養育了我們，所以我們會對父母尊敬，報答。父母對我們有著巨大的影響，但我想我們也要有自己的思想有自己的想法。
我認為，盡孝是必須的，愚孝是不能的。
盡一份孝心，也許是在父母生病時端上的一杯熱水，也許是用小手輕捶那日漸蒼老的脊背，也許是作業本上的優加紅星，也許是父母生日時的一句祝福。或許這些小小的孝心之舉，就可以讓父母感到一絲慰籍。我們能不能認真做好每件事，紮紮實實走好每一步，讓父母少一些牽掛、少一些操勞，這都是表達孝心最好的方法，也是天下父母共同的心聲。孝心是中華民族的傳統美德，讓我們用自己的方法一起把它傳承。
孝國中二年級作文 篇18儒家《孝經》開宗明義章曰：身體髮膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚名於後世，以顯父母，孝之終也。夫孝，始於事君，終於立身。自古以來“孝”便是 中華文化的傳統，而孝順父母只是孝道的開始。
何謂孝？子夏曾請教孔子什麼是孝，孔子說：晚輩長保持恭敬和悅的神色是最難做到的。在古時，人們總是對父母言聽計從，曰“孝”，而這種行為到了一定地步，便成了“愚孝”。
何謂孝？在我看來。真心對待父母，多用行動表現出對父母的關愛，自己有一個健康的身體，一個幸福的家庭，那樣父母自然就會很開心了。而絕不僅僅是對父母的言聽計從。不管你有多忙，都應該花時間去陪陪父母。有一種至深的悲愴，教子欲養而親不待。
現在的我們正處於青春叛逆期，會吧時間花在朋友，很少，很少陪父母。而以後的我們，因為工作事業而忙碌，所以這一生真的沒有多少陪著父母的時間了，時間是不會等人的，所以我們應該在有限的時間內多陪陪父母，畢竟他們是這個世界上最愛我們的人。
何謂孝？東漢有湧泉躍鯉的故事，還有我們熟悉的王祥臥冰求鯽，吳猛姿蚊飽血，楊香扼虎就父……這是一個個感人的故事都來源於他們的孝心。“孝”包含了我們對父母的愛，父母不僅生育了我們，更吧我們撫養長大，給我們全部的愛。所以，我們隊他們的愛要真摯，要把孝表現出來，讓我們能夠感受的到。
何謂孝？《二十四孝圖》上有一個“埋兒奉母”的故事；說晉代有個叫郭巨的，原本家道殷實，父親死後，他把家產分為兩份，給了兩個弟弟，自己獨自養母親，對母親極孝。後來家境逐漸貧困，妻子生了一個男孩，郭巨擔心養這個孩子，必然影響供養母親，就和妻子商量：“兒子可以再生，母親死了不能復活，不如賣掉兒子，節省糧食好供養母親。”夫妻遂把兒子抱出，挖坑要埋。幸好挖出一罈金子來，才免了兒子一死。在我看來，這種“孝”為“愚孝”，並不值得提倡。一有違老母愛孫之心，二陷於老母於不仁。
“百善孝為先，萬惡淫為源。”孝，是我國的傳統文化，我們應正確的繼承與發揚。讓孝的文化源遠流長。
孝國中二年級作文 篇19曾經這樣一個調查：
一個教授在一個高中班級裡問了兩個問題：一，如果一個帥氣高大的富人公司破產了，那麼他身邊的哪個女人會不會離開他？a，會；b，不會；c不一定。班裡一陣討論後，75％的學生選了a，15％的學生選了b，10％的選擇了c。二，如果一個高階大氣的美女車禍毀容了，那麼她身邊的那個男人會不會離開她？最後，選項一樣，結果也一樣。
教授笑了笑，說：“你們是不是都把他們想成男女朋友關係了？”同學門應聲回答“是”。“那如果他們是媽媽和兒子，爸爸和女兒呢？”然後他們又做了一次。
結果，同學們一直選的b。
有人說父愛如山，在我們的背後支撐著，支援著我們；母愛如水，輕輕地關撫，安慰著我們。那我們對父母呢？
相信大家都看過《變形記》吧，裡面的城市主人公曾一度迷失於混亂的社會，瘋狂在無盡的遊戲深淵中，揮霍著爸媽的錢，在外“花天酒地”，有的甚至打罵自己的家人，讓家人傷心欲絕。經過與鄉村主人公的交換生活，他們理解了父母的辛苦和諄諄教誨。變形少年李錦鑑回來之後，為爸媽做飯，打掃衛生，令爸媽無比的欣慰。
孩子的理解和幫助即父母最大的寬慰。
羊跪乳，妞反哺。一切由行動為鑑。
一定要讓他們知道自己對他們的愛。國小、國中的時候老師肯定佈置過這樣的作業：回家給爸媽說一句“我愛你”或給爸媽洗一次腳，看看爸媽的反應。但是真正做過的有幾個呢！愛他（她）就一定要告訴他（她）。
從小事中幫助他們。爸爸媽媽一天工作下來還要回來做飯，打掃，洗衣服，少年的我們這些還幹不了？
偶爾給他們一些小驚喜吧！給他們捶捶挺了一天的腰吧？給他們做一頓飯吧？在節日時給他們準備一個小禮物吧？
陪著他們。在農村有很多的留守的老人，一年不知見他們孩子幾次呢。多陪陪他們，和他們聊聊天，爸爸媽媽當年的愛情故事在聽他們講講；爸爸當年的牛牛的事兒再聽他吹吹；他們一路的辛酸艱難在聽他們說說。
你們是我童話裡最愛的天使，我要變成翅膀守護你們！
孝國中二年級作文 篇20從古到今，孝是我國民族傳統美德。百善孝為先。我們能活在這個世界，是父母給予我們珍貴的生命，是父母哺育我們成長。我們理應報答父母的恩情。一個成功人的前提就是要有孝心，否則存活在世界也沒有任何價值。
什麼是孝？從字面來看，上為老，下為子，父母老了走不動了，需要依託，而我們兒女就要擔起自己的責任。
子夏問孝，子曰：“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌。曾是以孝乎。”孟武伯問孝，子曰：“父母唯其疾之憂。”從孔子的回答中，能領會出孝就是能夠在父母神色未變之前先得知父母的心意。當有事時，兒女去做，有豐盛美食，父母去吃。父母會因為兒女的疾病而擔憂，故兒女應好好照顧自己。所以作為青少年的我們應該用優秀的成績，我們的健康成長來孝敬父母。
自古以來，行孝的故事就廣為流傳，親嘗湯藥的故事讓人們唏噓不已。
漢文帝劉恆，為藻太后所生，高八年即帝位，他以仁孝之名聞於天下。侍奉母親從不懈怠，母親臥病三年，劉恆親自為父母煎藥，並且日夜守護在母親床前，每次看到母親睡著了，才趴在母親床邊睡一會兒。母親所服的湯藥，他都親口嘗，看看藥苦不苦燙不燙，才放心讓母親服用。也因此得民心，能治理好天下。
更有董永賣身葬父，王祥臥冰求鯉等故事收到人們讚頌。古人有此等孝心，而我們這一輩更要做好自己的責任——行孝。
我曾在電視上看到過這樣一則新聞，一位已近不惑的男子騎著一輛破舊但經改裝的電動三輪車，車上坐著年邁七旬的老人，記者報道，他們是來旅遊的，在這一個月中，他們去了四個城市而這輛車就是他們休息的地方。老人的兒子說母親這一輩都沒有出過家鄉，他想帶著母親到外面的世界看看，到不同的城市旅遊，實現母親的願望。
看完這個新聞，我的心好像被尖銳的刀深深的刺進。確實，父母只能陪伴子女一段路，一段不長的路，而作為子女的我們要在父母在世時儘早行孝，否則到時只會後悔不已，痛恨自己已沒有機會報答父母之恩情。珍惜現在的時光，好好愛父母，關心理解父母，幫助他們達成心願。
弘揚中華美德，將“孝”進行到底！
孝國中二年級作文 篇21歲月的長河，源源流長，經無數次的奔流，翻騰，洗刷……流下的便是上下五千年的博大精髓。而孝無疑是其中一顆流光溢彩的明珠。但，何為孝？
每個人對孝的看法都是不盡相同看法，因看法的迥異，便有無數種盡孝的方式。但孝的本質卻是統一的。
孝是一則加法，它等於愛加感恩。古時有一個人，家裡一貧如洗。他以乞討為生。人們就笑稱他為楊乞兒。每一次他乞的飯菜都拿回家供奉父母。他忍著飢餓讓父母先吃，而自己則在一邊像小孩一樣又蹦又跳，使父母高興。是什麼能讓他拋卻尊嚴做到如此地步？那便是一顆懷有愛和感恩的心。或許這便是孝。
孝是一則減法，它等於理解減埋怨。小時候，父母在我們心中是一無所不能的存在。我們無所顧忌的崇拜著他們，依賴著他們。可漸漸的，我們長大了，與父母的戰火便就此拉開序幕。我們埋怨他們的不理解，埋怨他們的落伍，他們的囉嗦？我們很難注意到他們的頭髮已不再烏黑，他們的背已不再高大，他們的面板已不在光滑……我們給陌生人尚能以耐心和理解，可唯獨他們，我們卻選擇了忽視。因為愛來的太理所應當，我們便少了那去莊嚴對待的心。以莊嚴的態度去對待，加以理解和耐心，或許這便是孝。
孝是一則乘法，它等於幸福乘滿足。記憶猶新的是有朋友曾對我說：我從未懼怕過黑夜，因為我的心中始終有一股幸褔和滿足。她總是迎著凜冽的冬風離家，踏著清冷的月光回去。幾十分鐘的山路，漆黑的夜，搖曳的孤獨，她走出了一條孝道。因為她知道家裡年邁的奶奶在等她，她是無所畏懼的。並非是一種包袱，而是能在其中收穫一種幸福和滿足。或許這便是孝。
孝是一則除法，它等於真心除冷漠。有一個大學畢業生不願撫養他的父母。他說：這一切都是我自己的努力，與他們無關，我為什麼要撫養？
是啊，為什麼？孝是不需要理由的。它要以真心的種子種在我們的心地深處。不需要理由。或許這便是孝。
在我心裡孝便是以愛建成的一艘船，而我，便是撐船人，載他們渡過歲月的河。無關責任，只為真心。
孝國中二年級作文 篇22“有句老話講，百善孝為先，父母操勞一輩子，就圖個膝下盡歡顏，一聲叮嚀囑託，聊聊家長裡短，講過多少遍老故事，咱靜下心去聽完。”每聽到檀歡的《百善孝為先》內心深處最柔軟的地方被觸到，淚水也如同決堤的洪水。“孝”是中華民族的傳統美德，父母的愛是崇高的愛——只是給予，不求。不溯既往，不討恩情。父母是弓，兒女是箭，弓因箭而彎。
論語中有這麼一則是說“孝”的：曾子曰“慎終追遠，民德歸厚矣。”能在雙親健在時盡孝，才不會當他們生命風華幻滅後，才發現有好多無處表達的懷思和傷感。對我來說，父母的愛是無與倫比的偉大力量，這種愛凝聚成我的勤奮和毅力，它永遠閃耀在我青春的之中。
古有朱壽昌棄官尋母；曾參齒指，董永葬父。一個個都是讓人難忘的事，也成為了人們口中千古讚頌的榜樣，我們在家中應尊重長輩，也要孝敬父母，若沒有父母，我們怎會有機會來用心觀察世界。
孝是最容易的，也是最難做到的。為人子女，必須盡孝，必須學習長輩的優點，遵從長輩的正確指導，這是毋庸置疑的。因為你的品行代表了你的教養，你的父輩們你的知識是由他們那豐富的閱歷總結得來。但是，這並不代表。為人父者，不可事正確，故子女應“擇其善者而從之，其不善者而改之。”這才是真正的孝。當今，有些子女忙於工作，疏於最父母的關心，而我也不例外，由於在外地學習，與父母相處的時間便少了，沒有盡到對父母應盡的義務，反而事事要父母為心。
在一些家庭中因種種原因，幾歲的孩子承擔起照顧全家的責任。它們都是我學習的榜樣。
在古代，都說重要，可朱壽昌，棄官前往陝西尋母，發誓不見母親不返回鄉，最終找到母親，歡聚而歸。由此可見，雖重要，但在親情面前，又有多重要？我應在學習之餘也要好好的孝敬父母。
孝，既然是傳統美德那我們就因當將其更好傳承。父母的愛是治我頑劣的一劑良藥，我會用我的行動去父母。用心去傳承這一美德，因為有孝，因為有愛，我才能更好的成長。
父母的愛，如鬆，雖有時了你，但你應知他們是愛你的，他們的愛是常在的，是不凋落的。
鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，我會用心愛父母，用心行孝。
孝國中二年級作文 篇23“百善孝為先”。華夏民族歷史源遠流長，孝就是在民族百花叢中綻放的一朵花朵。文帝，親嘗湯藥是孝；子路，百里負米是孝；王祥，臥冰求鯉是孝；黃香，扇枕溫裘是孝；木蘭，替父從軍是孝；岳飛，揹負“精忠報國”是孝……“三十功名塵與土，八千里路雲和月”是孝……孝是中華民族的傳統美德，孝是人的素質，孝是做人的基本。
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。孝字，上面是“耂”，下面是“子”，意思是老人地位要高些，兒女要在下面。我們要文明用語，早上見到爸爸媽媽要說聲“早安”，出門上學時要說一聲“我出門啦”，放學回家時說一聲“我回來啦”，入寢時要說“爸爸媽媽晚安”。孝是一種包容。長輩們都會有缺點，爺爺奶奶健忘，爸爸媽媽嘮叨。爺爺奶奶健忘是因為歲數大了，記性不好；爸爸媽媽嘮叨是因為“望子成龍，望女成鳳”，他們的期望值高。我們身上也有缺點：考試馬馬虎虎，一些問題似懂非懂，做不到堅持不懈。
“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”。我們在一天天長大，他們在一天天衰老。我們每個人都是善良的，長大以後要孝順長輩，等我們事業有成時，一定要把我們的父母接過來享受晚年。事業有成時，爺爺奶奶已經不在世了。但是又有多少人能夠做到事業有成呢？事業沒成難道就不盡孝道了？孝，從現在做起。爸爸媽媽是很容易滿足的，一句問候會感覺到家庭的溫馨；一支小花會讓他們感覺到溫暖。“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句話對最親的人更適用。
這是前幾天熱議的一條微博：陝西省靖邊縣馬某寬把79歲的親生母親活埋了。我不知道這個不孝子是怎麼想的，但是我知道他是怎麼做的。“臨行密密縫，意恐遲遲歸”是母親對孩子的牽掛；“誰言寸草心，報得三春暉”是孩子對母親的回報，而不是“兒行千里母擔憂，母行千里兒不愁”。我想馬某寬的子女一定是不孝順的，因為馬某寬自己沒有給子女做好榜樣。
孟子說過：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，天下可運於掌。”意思是愛自己家的老人，也愛別人家的老人；愛自己家的小孩子，也愛別人家的小孩子，這樣的人可以掌控天下。“不掃一室，怎能掃天？只有孝順的人，才能夠做成大事。”
孝國中二年級作文 篇24有人說，愛如茉莉，清雅潔淨；也有人說，愛如玫瑰，熱烈奔放。在我眼中，愛是一杯清香四溢的綠茶，透露著絲絲暖意，令人心曠神怡……
今天早上，我早早地起了床，一走出房間便聞到了一股清香，來到院子裡一看，外公正在打太極拳，一旁的石桌上放著一杯香氣四溢的綠茶。我走到石桌旁，靜靜盯著杯中的綠茶。淺綠色的茶水中，片片茶葉如同身著綠色紗裙的少女，時而浮起，時而沉下，時而舒展，時而合攏，在這杯曼妙的綠茶水中飄逸、盪漾。清新的香氣撲面而來，頓時令我神清氣爽。自從外公來我家小住後，泡綠茶便成了媽媽的必修課。這，也一定是媽媽給外公泡的吧！望著這杯綠茶，我的腦海中漸漸映出了一幅幅溫馨的畫面……
外公剛來時，媽媽就養成了每天早上給外公泡茶的習慣。於是，每天早上，外公都能喝上一杯香氣撲鼻的綠茶。當時我很羨慕外公，也很想嚐嚐綠茶的味道。可每當我想喝綠茶時，媽媽總會把我攔下來，對我說：“這是給你外公喝的，你可別貪吃！”每當這時，我只好吐吐舌頭，溜到一邊。可漸漸的，我見得多了，也明白外公是長輩，便不再對綠茶垂涎三尺了。而媽媽還是每天泡一杯綠茶給外公，於是每天早上，我都會在一陣清新的茶香中醒來。
前段時間，外公生病了，每天躺在床上挺寂寞的。媽媽便找來了幾本外公最喜歡的毛澤東詩詞，每天下班後就讀給外公聽，有時還會找來幾張報紙，陪外公一起看。有一次，媽媽感冒了，卻還要堅持給外公讀詩詞，聽著媽媽沙啞的聲音，我偷偷心疼地勸媽媽快休息吧，媽媽笑了笑，說：“我多讀一會兒，沒事，只要你外公高興就好！”讀完詩詞，媽媽又忙著給外公端來洗臉水，洗腳水，等外公洗完後，拿起髒衣服去衛生間搓起來。
是啊，古人云：百善孝為先。孟宗哭竹生筍，丁蘭刻木示親……這一個個孝子的故事一直激勵著我們，孝心無價，讓我們將孝愛的火炬傳遞下去，讓孝愛的花朵在心中華麗綻放！
“喂，孫女，還沒聞夠茶香啊！”我這才意識到我盯著茶很久了。我不好意思地笑了笑，但視線卻還離不開那杯飄逸著幽香的綠茶。哦，是啊，孝愛就像綠茶一樣，溫暖、美好……
孝國中二年級作文 篇25古人有云；百山孝為先。羊跪乳，牛反哺，知恩知善，孝方為人。的確，作為中國歷史悠久，蘊意深厚的美德之一；‘孝’早已成為中國的代言詞。
孝道，古亦有道，今亦有孝。古有古人對孝的感知；今有今對孝的回報。孝道，千百年間，流轉回蕩在各色人物之間。停駐在每個的心裡，印刻在每個人的靈魂深處。孝看似無法觸及其邊，其實似千千萬萬條小溪江匯聚而成的蓬勃不息的海洋。由身邊不起眼的小事拼湊而成的。亦如年幼時期的吳猛，為父不在受蚊蟲叮咬之苦，使身為餌，餵飽蚊子，自身卻受到數不清的蚊包傳來的疼痛。但他仍在笑，是在關為心父親做的這種行為成功而感到喜悅的吧！
孝，百善孝為先，功名利祿也無其重要。古代孝兒朱壽昌大人曾為尋找多年以前的母親而毅然放棄奮鬥多年的職位，放棄誘人的高官厚祿，一人獨自踏上尋親路。也許，在他的心裡任何東西都比不母親的地位吧。
‘孝’亦為‘笑’當爸爸媽媽不開心時，為爸爸媽媽分憂，使爸爸媽媽快樂是我們身為兒女的本份。‘老菜子’就是我們的榜樣，看到爸爸媽媽在大堂上鬱鬱寡歡的樣子，他便開始想辦法讓爸爸媽媽親快樂，於是便有了著名的孝事－戲綵娛親。老菜子真正做到了孝與笑混在一起的‘孝’，他不愧為孝子。
孝，古今皆有，但又各有千秋。古之孝，亦有愚孝。而今更多的是理孝。
孝，在今天更加倍受關注，也更受人們的推崇。如‘最美孝心少年’的舉辦以及其他一些活動等，活動中那些孝敬爸爸媽媽和長輩的少年們，他們是我們的小榜樣，他們值得我們學習。
孝親敬長是我們中華民族的傳統美德，更是我們傳遞正能量建設社會主義文化建設的需要。
孝要把握當下，如同曾說過－一萬年太久，只爭朝夕。我們不能等到親不待時才欲養。
談孝，讓孝住進我們心靈深處；讓孝伴在我們的生活左右；深深吸一口那藏匿在我們身邊小事中的孝，仔細品味，你會發現其中的甘甜與美味以及那暖暖的笑帶來的滋養。
談孝，讓我們盡孝。以小事彙集為浩蕩的大海，讓生活處在孝親的暖陽裡。
