在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的感受的作文8篇，歡迎大家分享。
感受的作文 篇1
書中總是會寫到，生活不止眼前的苟且，還會有詩和遠方。而現如今，人們總是會去向往遠方，想要去赤道感受熱帶雨林的驚險刺激，去世界的最南端感受寒極的冰天雪地，去北緯六十度看璀璨奪目的極光。但如果我們連距離我們最近的花香都感受不到的話，那麼我們又何談去感受遠方的世界呢?
詩人汪國真曾經寫到，凡是遙遠的地方對我們都有一種誘惑，不是誘惑於美麗，就是誘惑於傳說……到遠方去，到遠方去，熟悉的'地方沒有風景。熟悉的地方難道真的沒有風景嗎?其實不然，只是因為我們當局者迷看不見罷了，我們總是會去向往那些美好的，卻獨獨看不見身邊的美好。說到底都是因為我們缺少了一雙發現美麗風景的眼睛。
旅遊在如今已經成為潮流，但是仔細想一想，旅遊不也是我們去走一遍看一遍別人走過的熟悉的路，去看別人最熟悉也是最陌生的風景嗎?曾經有，一個故事，也便是如此，一個採茶的人無意間取到一個別的村莊中見到落英繽紛，群芽遍野，十分高興，但是村中的村民們卻是理解不了這份快樂，見到這些花兒又有什麼值得開心的呢?作為一名旁觀者看的我們很清楚這其中蘊涵的道理，但是換一個角度來想想，我們又何嘗不是那些正納悶著的村民們呢?也許我們踏遍了千山萬水翻過了萬丈高山，看見的只是為了看見別人門前的那些對他微不足道的風景。
古人曾經有云，江南無所有，聊贈一枝春。歷經萬事傳遞，為何那些近在咫尺曾經被世人視為珍寶的美麗風景就這樣在我們的眼前消失不見，不，不是的!或許它未曾消失，是我們看不見了。現如今，美的教育應該加強，我們要學會發現學會探索，努力去追尋身邊也有每一抹這樣的花香。
只有當我們探索到了近距離的花香，我們才可能深刻的感覺到來自赤道熱帶雨林的奇妙刺激，來自最南端的那股陣陣寒風和來自北緯六十度壯觀雄偉的極光。我們應該極力為美的教育發聲，讓每一代炎黃子孫都能夠發現自己身邊的美麗，延續下來古人們所遺留下來的美好。
我不願意踏遍遠方的千山萬水，翻過萬丈高山去觀望和別人口中的美麗與傳說。我只願意站在窗前可以聆聽到萬籟之聲，可以感受到那陣陣花香。
是啊，生活不止眼前的苟且，更有近距離的花香值得我們去感受。
感受的作文 篇2
按照慣例，我們現在應該已經開學了。因為新冠肺炎疫情的爆發，不得不把開學時間向後推遲。但停課不停學，學校決定施行網上教學，通過手機，電腦，老師用直播的方式給我們傳播知識。
網路上課比起在學校上課，效果似乎相差不多，但是心情卻完全不同。面對螢幕，我既興奮又好奇。不在老師的監管下學習，手拿課本想坐想站很隨意，不必遵守學校的規矩;老師的直播如果一遍學不會，我們還可以進行回放，溫故知識要點。我認為網上的學習全憑自覺，如果學習態度不端正，再失去老師和家長的監管，那麼我們的學習就會一落千丈。
但是網路上課也有它的.不足。網路卡頓，上課掉線，軟體打不開等，學生急，家長急，老師也急，但急也沒有好的辦法。另外，長時間用電腦或手機學習，對眼睛的傷害也非常大。最重要的是一個人在家看視訊，缺乏課堂氣氛，時間長了，心情也不愉快。
網上上課雖然又新奇又有趣，但是作為學生，我希望這次疫情早日結束，快點回到寬敞明亮的教室裡學習，和老師面對面的交流，和同學們一起上課，嬉戲。這樣的日子不知道什麼時候能夠到來，真的好期待啊!
感受的作文 篇3
因為疫情，我們延遲開學時間，但是，不能去學校，不代表不能學習，“停課不停學”，我們全班在老師動員下，積極參與，居家上免費直播課。
我們2班採用“在家上課”網課，七年級下冊同步課程，這樣下來，我們根據課程進度上網課，復學後，我們不僅不擔心每科課內容不熟悉，還有利於很快調整狀態，銜接進入學校學習。
課程內容豐富多彩，除了七門學科外，還有藝術欣賞、心理健康、體育課。課程不單一枯燥，我們對網課感興趣，愛上網課。
網課時間安排合理，每堂課不超過40分鐘，早上9點開始，11點半結束，下午2點30開始，4點鐘結束，每個週休息兩天，讓我們有充足的時間休息，保護了眼睛。課後有時間看課外書。
網課上的老師，講課十分好，思路清晰，講的課有趣易懂，老師也很幽默詼諧，互動時，同學們都積極搶答，對網課充滿了興趣，老師用各種方法來為我們解題，也讓我們見到了平時沒有見過的難題，不會的'題目，經老師提示，也就知道了解題方法。
語文課，進度有點快，老師是一課連著一課上，每次上網課前，老師會提醒我們預習，課上老師會講到識讀理解生字詞，句子賞析，題目含義，文章主旨，最喜歡老師上文言文，生動有趣。
數學課上，老師會給我們講基礎題，讓我們背概念，課程進度不快，上新課之前，會上一節複習鞏固課，每次都會給我們出一些帶有難度的題目，讓大家挑戰自我，課下，我們質疑老師解答，也會有練習鞏固。
還是希望能早日開學，和老師同學們之間不再隔著一層螢幕。希望疫情早日結束，待春暖花開，我們相聚學校。
感受的作文 篇4
想必大家都會打羽毛球，在20xx倫敦奧林匹克運動會男子羽毛球單打決賽上，中國選手林丹對戰馬來西亞選手李宗偉。 開局李宗偉領先1分，但很快林丹反超到了2:1，但由於林丹的回球出界，比分2：2打平，3:3 4:3,5;3......當第一場比賽快結束時，李宗偉領先，19:15，當李宗偉又勝1分的時候，林丹的球出了 底線，李宗偉拿下了第一場。第二場林丹追了上去，拿下了第二場，1:1。第三場開始了，林丹還算 順利，可中間被李宗偉給反超了，14:13，當林丹20:19時，李宗偉球打出界了，林丹瘋狂的.跑遍了 全場，羽毛球場彷彿變成了400米跑道。林丹擁抱了教練，躺倒了羽毛球場上高興地哭了起來。馬 來西亞教練在安慰李宗偉。
這是林丹脫了上衣，扔了出去，拿著國旗，行了一個軍禮，獻給了全球 的羽毛球愛好者，獻給了中國的觀眾，獻給了李宗偉。這是，他穿上一件專門為奪冠而準備的T-恤 衫，披上中國國旗，然後又換上四年前奪冠時穿的球衣，在上面簽名。 林丹又一次奪冠，真不愧是超級丹，他和李宗偉時老對手了，對戰了四次，可以說他們的實力 差不了多少，但是林丹拿下了比賽，就是一件好事。
看完比賽，我懂得了一些道理，如果和熟人 或朋友比賽，一定不能心慈手軟，否則很可能輸掉比賽，要為目標努力奮鬥，堅持到最後，儘自己 最大的能力。
感受的作文 篇5
近來網上購物被炒得火熱，進入e時代我當然也不甘落後。我通過搜尋引擎隨機找了一家購物網站，註冊成為會員後，首先進入電器超市，欣賞了一通各類新潮家電，只看不買，好好地過了把癮。接下來去服裝超市，看中了一條長裙，可螢幕上卻出現了“對不起，此商品暫時缺貨”。我又轉到百貨超市，看來看去，都是些常見的東西，而且要很久才出來商品圖片，速度比蝸牛還慢。時間已過去一個小時，購物車內還是空空如也，我只好轉到最容易購買的食品超市。食品類分項很細，我點選飲料欄，出現了碳酸飲料等。為了不虛此行，我往購物車上裝了一箱可樂，下了網上訂單，再次確認後，螢幕上顯示24小時內送貨上門。
等了兩天都沒人來送貨，等到第三天，我只好去雜貨店買了箱可樂自己扛上樓來，併發了封電子郵件催問，同時後悔沒在3。15投訴這騙人的'網站。一個星期後，就在我幾乎將此事忘得一乾二淨時，門鈴響了，我開啟門，只見對面站著一位西裝筆挺、精瘦斯文、肩扛可樂的小夥子，怎麼看都不像是一位送貨員。一問才知，他是購物網站的技術總監，因近來沒拉到風險投資，經費緊張，網站的各級領導每週都要送一天貨。
我喝著這來之不易的可樂，浮想聯翩，但可樂的味道和雜貨店買的似乎並沒有什麼不同。
感受的作文 篇6
因為疫情，教師們都放下了手中的粉筆，同學們不得不走進“空中課堂”，新學期從“線上”開始。
經過三天的網課學習，我簡單總結了上網課的好處與壞處。
好處有七個：一是此刻是一個資訊時代，在網路上能夠學到更多的知識；二是避免了徒步出戶，減少了外出，能有效預防交叉感染；三是網路空間很大，當學生遇到問題時，可線上解答；四是遇到不懂的地方隨時隨地、反反覆覆播放視訊；五是網路背景下，學生學習有較強的獨立思維本事，不迷信教師能批判性的學習；六是學生在獲取不一樣的'學習資源時可進行比較，集思廣益，取長補短，深入理解和消化所學的知識與對新知識的意義構建；七是用網課學習的同學可根據自身的特點，採取不一樣的學習方法。
壞處有：一是由於網上資源異常豐富在學習，部分學生了求新求快，不求甚解，簡單下載照抄，忽略了大腦知識庫的積累和思考，使學習浮於表面，掌握知識不牢靠；二是部分學生不能熟練使用軟體兒，這樣影響到學習的效果；三是教師無法應對面監督，自控力較差的同學更容易跑小差，甚至還有人玩網路遊戲；四是網課主要以學生自主自習為主，對學生要求更高；五是對於學生自身不能理解的問題，由於缺乏教師的及時講解分析，這容易打擊學習者的熱情，造成學生失敗或無效學習的可能性加大。
疫情什麼時候結束我好想久違的學校，親愛的教師和同學們！
感受的作文 篇7
週四的第三節課上，我們二年級購物活動開始啦！
黃星雨、劉雙、餘悅、楊雨涵和我是導購員，所以我們要把書、玩具、文具都擺在不同的成語下面。最後們終於盼到購物的時間了！這次是第一次當導購員，我看見許多同學都來我們班買東西！最後我們大甩賣的時候，很多東西都降低一個或兩個購物券。
這次購物我有兩個感受：
1、我很高興，因為我們班的東西特別受歡迎，購物活動結束時，我們班只剩十幾本書沒賣出去。我很高興的原因還有我當上了導購員，我們擺放物品時雖然很累，但是我覺得很高興！
2、我有一點急躁，因為每一個人看見一個好玩的東西就會問要幾張購物券，但是上面已經寫了幾張購物券，是不需要問的。後來當我想起自己有時也明知故問時心裡就想通了，我們要學會理解別人。所以我讓自己又高興起來了！
通過這次活動，我瞭解了購物的`過程，不僅買到了禮物還很開心！今天真是有趣的一天！
感受的作文 篇8
空中課堂這個軟體帶給我的驚訝可不小，他能隨時隨地的線上上課，雖然他有許多優點，但新鮮的東西總有一天會看膩。
“叮鈴鈴”，睡意蒙鬆的我看了看鬧鐘，不急不急，才八點四十。我揉了揉眼睛，翻了個身，打了個哈欠，繼續呼呼大睡起來。突然，我馬上起身：“8：40了?”，說罷，又倒了下去，揮了揮手：“沒事，沒事，反正可以重播!”，到了九點，我迷迷糊糊地睜開眼睛：“該起床了!”，我抿著嘴，有氣無力地坐到電腦前面，啊哈!今天有我最喜歡的體育課，我看了看錶，已經九點半了。沒事兒，要是換作原來，我肯定已經要瘋了，但現在，我對於每天上什麼課，哪個老師教，這一切都無所謂。我等啊等，時間就想跟我在作對似的，我怎麼也等不到體育課，我終於耐不住性子，開始先上其它課了。
上著上著，我接收到一條簡訊，有作業了!我連忙放下手中的課，開始做作業，做到一半，我突然想起來，課還沒聽呢!我放下筆，嘆了口氣：“怎麼作業那麼多呢?哎。”。但現在我該幹什麼呢?是聽課，還是寫作業?忽然，我碰到一個東西，啊哈!是媽媽藏起來的iPad，我偷著樂：媽媽竟然把它藏在那麼顯眼的地方，這下我就可以……我飛快地寫起了作業，但沒過多久就遇上了難題，我咬著筆，抓起頭髮，算了算了!待會兒寫吧!我非常潦草地完成了作業，接下來，嘻嘻。但是我從沒想到後果，那就是：飽受一頓罵和重寫……
兩點快到了，鄭老師的作業要來不急交了!我匆忙的訂正好，交了上去，直拍胸脯：“嚇死我了，差一點就要遲交了。”，突然，我看見了一行字，還有十九人沒交!我非常驚訝。像我這樣一邊打遊戲一邊做作業的人都能按時提交，他們，怎麼可能?我皺著眉頭，他們也太慢了吧!自己慢還不說，還把老師拖累了，真不應該，但這樣一想，我自己做的也還不對，看來得想辦法改進改進了。對了!我可以叫我媽把一切可以讓我開小差的'東西都藏起來，然後剋制自己不要找那些東西不就好了?但說起來容易做起來難，只能靠我自己了!
看來空中課堂不僅提供教學資源，還考驗我們的自制力。我要把它當成日常上課一樣，認真對待。空中課堂這個軟體帶給我的驚訝可不小，他能隨時隨地的線上上課，雖然他有許多優點，但新鮮的東西總有一天會看膩。
