在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的五年級我的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級我的作文 篇1
5.12汶川大地震，無情地吞噬了許許多多的生命，看著一座座房屋倒塌的畫面，我的心裡很是難受，我在想，假如我是一名設計師，我要設計出一種有多種功能的房子，它既可以像普通房子一樣著落在陸地上，又可以飛上天空，和潛入水中自由遊弋。
在陸地上，我設計的房子是非常環保的哦！當有太陽的時候，可以開啟天窗，展開太陽能電池板，把光能變成電能，這樣燒飯、洗澡、照明都利用了太陽能。
我設計的房子還能像潛水艇一樣在一眼望不到邊的海洋中自由地遊弋，也許你會問，你用什麼作能量呢？還有你吃的、喝的、呼吸所需的氧氣呢？讓我告訴你吧，用核能做能量，把水分解成氧氣和氫氣；氧氣供呼吸，氫氣可供我們燒飯、取暖。並且利用鐳射抓捕器來捕撈你喜歡的海洋生物，然後派出機器人運回食物；所有的這一切都是坐在房子裡利用計算機遠端控制就可以完成了。如果發生洪水或海嘯時我的房子就派上大用場了。
我的房子還有預測地震的功能，如果將要發生地震，我的房子會發出警報，這時你不要驚慌，只要按一下紅色緊急按紐，房子就伸出螺旋槳啟動引擎，使房子緩緩升上天空，把你送到最安全的地方。怎麼樣，我的房子夠神奇吧？
不過，我還是先好好學習，努力學好各門功課，打好紮實的基礎知識；多看科技方面的書籍，使我的知識越來越豐富，將來真正成為一個名副其實的工程師，為社會和國家作貢獻。
五年級我的作文 篇2
記得那是孩提的時候，媽媽和爸爸從姥姥家抱回來一隻剛出生的狗寶寶。
它全身雪白雪白的，小小的圓鼻子、沒睜開的眼睛、小月牙的嘴巴、毛茸茸的小耳朵，最顯得大的就是它的頭了，想起都想抱抱它。用手摸起來柔軟得像小棉襖一樣，暖暖的，毛茸茸的，所以我們一家都叫它“毛毛”。爸爸和媽媽天天給毛毛衝奶粉喝，看著它一天天的長大，我非常高興。
毛毛很通人氣。我每天上學的時候，毛毛總是跟著我走到大門口，尾巴搖來搖去，眼睛一直注視著我，好像在說：“小主人，你要努力學習哦！”毛毛的耳力特別好，只要聽見校車的聲音，就會在大門口等著我。我走進大門，毛毛時而來回跳動，時而搖搖尾巴，時而汪汪幾聲，好像在說：“小主人，歡迎你回家！”這時，我總會撫摸一下它的腦袋。它總是用小舌頭舔舔我的手指。
毛毛很盡忠職守。只要有客人來我家，就“汪汪”地叫個不停，像是給主人通風報信。當我們出來迎接客人的時候，它卻躲在我們身後，特別的乖巧。毛毛自己在家的時候，總是趴在門口，一動不動，不讓外人進入。鄰居家的小鴨子淘氣來到我們家，毛毛展現了它凶猛的一面，把小鴨子攆得“嘎嘎”直叫，直到趕出院子為止。
去年夏天，毛毛做了媽媽，生了四個四個毛茸茸的小傢伙，和毛毛小時候一樣的可愛。從這以後，這五個可愛的小傢伙成了我最惦記的夥伴。
我愛毛毛，更愛它的孩子們，它們就是我的小夥伴，也給我的童年帶來了無限的樂趣。
五年級我的作文 篇3
老師就像一盞明燈，照亮我學習的道路；老師猶如一葉扁舟，載著我遨遊在知識的海洋；老師好似一根“冰棍”，把我們解救於水深火熱的各種不懂不明白之中。每個人都會期待自己有一位這樣的“救世主”，而我也一樣，期待著這樣一位“救世主”。
從上學期起，在我媽對我小升中的焦慮下，我也加入了大軍中，經過反覆比較過後進入了戴氏教育瀘州大山坪校區學習。有幸在戴氏教育瀘州大山坪校區遇見田玲老師，她身材高挑，一頭長長的秀髮，亭亭玉立。她可厲害了，不僅是瀘州作家協會會員，而且還是瀘州新聞網版主，她的小說，詩歌，散文等作品在雜誌報刊上發表了七百餘篇，還得過許多獎項，這讓我驚歎不已！
別以為田老師諸多光環加身會如驕傲的孔雀一樣，我們的老師她平易近人，會根據班上每個學生的實際情況認真準備教案。上課時，她會專攻我們的弱點——寫作以及現代文閱讀理解、文言文閱讀理解，古詩詞鑑賞，她會不厭其煩地為我們講解。每次上課，老師都會給我們普及許多寫作和閱讀的知識，寫作文時也會耐心地啟發我們，幫助我們激發靈感，讓我們的思路更加清晰。下課的時候，她非常關注我們的情緒，看到有同學心情低落時，都會仔細詢問原因，為我們排憂解難。田老師很有耐心，遇到不懂的問題我經常夜裡還在“騷擾”她，儘管已經忙碌了一整天，可是隻要我在問問題，不管多晚她總會第一時間為我講解。
以前我在班上的成績一般，來戴氏補習前只能考八十幾分，老是在90分前止步不前。可是，在田老師的教導幫助下，上學期末考試我竟然考了全班第六名！我想，要不是學校的老師和田老師的諄諄教導，我怎麼能取得這樣的好成績呢？是你們的辛勤培育，讓我迅速進步起來。為了鼓勵我的學習積極性，老師還在一天的忙碌後，在深夜裡將我的作文打成電子文件拿去報社投稿，看著我的作文變成鉛字出現在報紙上，我別提有多開心了，在心底我對自己說以後一定要更加努力學習，寫出更多的好作文，回報老師殷切的期望。
老師，您好比一根蠟燭蠟燭，燃燒了自己照亮著我們；您好比一顆啟明星，在我學習的路途中為我照亮前程；您好比一位工程師，在這片土地上築造完美的建築。在教師節來臨之季，祝您節日快樂，事事順心！
五年級我的作文 篇4
從小，我就喜歡看書，雖然說不上嗜書如命。但我也很喜歡看書使我倒黴，使我幸福，使我開心。書已成為我生命中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。
漢代學家劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”但是，我們也不能死讀書。應該從書中吸取知識和營養。
書可以提高我的寫作水平提高閱讀水平，從小我就一有空就捧著十萬個為什麼、格林童話看。到了老師讓我們寫作文的是後還可一摘抄裡面的好詞好句。
讀書使我增長知識，開闊視野，記得小時候，我有很多疑問，比如：木板為什麼會浮在水面上？小鳥為什麼會飛？等等......上了國小書就像我的老師，幫我解決啦這一切。讓我感到它就像我的隨身攜帶的小老師。漸漸的我感受到讀書的好處。
有時候我會常常因為和同學們吵架而生氣，生氣的時候我會翻開我的漫畫父與子，裡面的事情每次都能讓我哈哈大笑。我有時還會看看對學習好處的書比如：作文起步、十萬個為什麼、數學王國、舉一反三。這裡的書能幫我解決一些很難的難題。
書是我們的好朋友，也是我們的老師。讀書就像與一位高人談話，讓好書伴我們成長，奮發向上。
五年級我的作文 篇5
教過我的老師有很多位，但是劉丹老師是唯一讓我最敬佩的老師，也是在我心目中唯一能像我們的母親一樣，保護著我們的老師，我們同學如果有那個同學沒寫作業劉老師會說那個同學。
劉老師長著一頭美麗的黑髮，走在路上，一看到這滿頭長長的頭髮，被風吹得飄起來，就知道一定是劉老師。劉老師不但頭髮長，而且眼睛也很大。我都能陶醉在語文的課堂裡，沉醉在書裡。
劉老師非常關心同學，有一件事是發生在我們很小的時候，但我望不了這件事，全班同學排隊接水時，金明樺不小心把熱水灑到自己的頭上，她的頭被熱水燙了一個大水泡，劉丹老師聽到同學們議論這件是，就把金明樺叫了出來一看真的很嚴重，就馬上組織同學寫作業，然後匆匆忙忙地把金明樺帶走了，劉老師在醫院又掛號，又檢查花了很長時間，終於把金明樺送回了學校。劉老師每天中午還見檢查同學吃飯哩！劉老師為了讓我們長高個子，所以吃得少了還要重吃呢，如果吃得多就可以過關！
還有一件事，發生在四年級。四年級剛開學，第一節語文課，高子涵站了起來，老師問她為什麼，高子涵站起來回答說：“我的腿被玻璃劃破了，不能彎！”劉老師知道這件事時，高子涵每次上廁所劉老師就拿兩快抹布，先用第一塊把地擦乾淨….，再用第二塊抹布擦乾，最後用紙墊在上面。劉老師每次放學換上運動服，和運動鞋，揹著高子涵下樓又把高子涵送到班車站。背高子涵這麼重可劉老師還是沒有間斷過，老師看到高子涵的腿沒地方放，就在家裡拿了一個小板凳，又墊上墊子，讓高子涵把腿放在小板凳上；還讓前後桌的同學多讓一些地方。
劉老師對我們就像對自己的兒女一樣。帶領同學們一起進入學習的樂園，知識的海洋！劉老師是我最敬佩的人。
五年級我的作文 篇6
口味蝦，盡人皆知的長沙小吃。
口味蝦的製作是極為精細的。先買來鮮活的上好龍蝦，去頭去尾，用牙刷多刷幾遍，然後放入清水中徹底洗淨。
接著把灰白色的龍蝦和姜一起放入開水中去腥，這時，我們就可以看到龍蝦脫下了灰白色的衣服，換上了紅通通的晚禮服，漂亮極了！
然後把油燒至八成熟，加入龍蝦和必不可少的佐料——猛辣的辣椒、花椒、精鹽、腐乳、生薑、醬油——總結一下，就是所有你能想到的香料和所有辣的東西，呵呵！
看到夜宵攤的那些大廚師了嗎？他們在鍋裡使勁翻炒龍蝦呢，然後加水至主料的一半，蓋上鍋蓋，燜燒10分鐘，一直燒到鍋裡的汁水都被煮進龍蝦中才能起鍋。
口味蝦香氣撲鼻、辣氣騰騰，讓人饞涎欲滴！人們買了口味蝦，就匆匆找張桌子，不等坐穩，就迫不及待地開吃了。你瞧，有的人邊吃口味蝦邊大口往肚子裡灌著水；有的人早早地把冰鎮飲料準備在一旁，只等口味蝦上桌；有的人忘了準備水，跟火燒屁股般從座位上跳起來，“呼哧呼哧”地急急忙忙去買水；有的人吃的大汗淋漓，“嗖嗖”地吸著涼氣，卻還在繼續吃；還有的人一邊看著別人吃得不亦樂乎，一邊緊張地回味著上次被辣的經歷，猶豫著到底該不該買……
口味蝦以它讓人慾罷不能的鮮香辣美贏得了人們的喜愛。不過，口味蝦味道雖好，但對小朋友來說，太辣了，多吃無益哦！
五年級我的作文 篇7
我喜歡吃的`水果有很多，當然，我比較喜歡味道是甜的那種，例如：西瓜、哈密瓜、芒果還有荔枝……
有一種橢圓形的西瓜又稱“黑美人”，它個頭不大，葉子很大。每逢夏天，就是西瓜成熟的時候。每次將西瓜買回家我都會把西瓜抱進冰箱，因為我覺得冰鎮西瓜比較好吃。哈密瓜是橢圓形的，黃中帶綠。哈密瓜一般有七八斤重，有的甚至有十多斤重。它長得很像西瓜，但它卻不像西瓜那樣光滑，摸上去很粗糙，看起來像蜘蛛的網。它的藤像是小豬的尾巴。在炎熱的夏天吃上一兩塊哈密瓜，那你一定會感到神清氣爽，暑氣頓消。而芒果則是生長在春天。學校也有很多芒果但它們即使熟了也是綠色的，家鄉的芒果成熟了是黃色的，你用手輕輕地把那光滑的皮刨去，就可以看見那新鮮黃嫩的果肉。咬一口，酸酸甜甜的味道就進入了你的口中，同時，還帶著一股很不尋常的清香。荔枝的皮很粗糙，又厚又硬，全身的皮都是紅色的，咬一口還有苦澀味。但就是在這不好看的皮裡面，它卻裹著一些潔白如瑕、晶瑩剔透的荔枝肉。荔枝肉的味道很甜、很美。看那剛剛剝了殼的荔枝，還沒吃就已經讓你流口水了。咬上一口，更是讚歎不已。
水果為人們帶來奉獻，我很愛吃水果，特別是酷熱的夏天裡吃水果！
五年級我的作文 篇8
烏海是一個美麗的生態家園,春暖花開的春季,它就像一個害羞的小姑娘,遮遮掩掩。烈日炎炎的夏季,它像西遊記裡的火焰山,忍受著火焰的燃燒。落葉紛飛的秋季,它就像一名國小生,姿態端正,學品兼優。白雪皚皚的冬季,它像一棵茁壯成長的小樹,面臨著風雪的考驗,永遠那麼頑強。
春天,萬物復甦,小燕子從遙遠的南方又回到了家,人們看到了燕子就好象有了新的希望,就知道春天到來了。它們又開始佈置自己的新家，它們拿樹枝鋪地,好象一片綠色的地毯，燕子銜來樹枝，用它來搭窩。它們打量著自己的新家，皺皺眉頭，咧了咧嘴，又忙活了起來。只見一個小女孩，她從樹上摘下一片樹葉，輕輕的放在了小燕子的窩裡，小燕子的窩立刻煥然一新，小燕子唧唧喳喳地叫起來。 夏天，路邊的野花布滿了整個大地，小樹也穿上了翠綠的新裝。 公園裡有許多小動物，它們可愛調皮，比如說：猴子，它一看到人們就特別高興，它給人們表演雜技，好象在說：“快看啊，我的新本領”。人們立刻拍手叫好，表現出人們非常喜歡猴子。 秋天，落葉慢悠悠的從半空中飄落下來，好象一隻花蝴蝶在頭頂上飛來飛去，人們在落葉中嬉戲玩耍，非常開心。整個世界變成了一個金黃色的田野，小朋友們蹦蹦跳跳，非常快樂。我們在果園裡輕輕觸摸秋天。秋天的葡萄又大又甜，像一棵閃亮的珍珠。
烏海的物產豐富，比如：“盛產的精煤，它象一顆星星，照亮烏海的前程，它可是烏海的盛產。 冬天，人們穿上了厚厚的棉衣，小朋友們在外面堆雪人，打雪仗，滾雪球，可高興了。動物也冬眠了，它們等待著春天的到來。人們給小樹也穿上了嶄新的新衣。 公園裡的湖水結冰了，公園裡一片寂靜，沒有一點兒動靜。不一會兒，嘰嘰喳喳的鳥叫聲傳了過來，它們好象再枝頭唱歌，展示著它們的歌聲。人們也側著頭聆聽著鳥兒的叫聲，欣賞著它優美的歌聲，鳥兒天生就是一個音樂家，展示著它自己獨特的風采。 烏海，一個仙鏡般的世界，它給我的印象永遠是那麼美，永遠是那麼豐富多彩。我永遠愛你——烏海，我的家鄉。
五年級我的作文 篇9
一日下午，我整理書櫃，無意之中發現了我的好朋友魏燦送給我的遊戲機，看著遊戲機，我進入了時光之門，時光精靈把我帶到曾經和魏燦在一起的日子。
三年級時，我和魏燦成了形影不離的好朋友，每天除了上課時間，校園裡處處可以看到我倆的身影。
一天上學時，我看到他給了秦渝奇一包糖，頓時一種說不出來的感覺在心裡油然而生，於是在一次課間因為一點小事發生爭執時我脫口而出：“什麼好朋友？有好吃的你一點不會想到我，以後不和你玩了。”說完，我還把他的鋼筆摔在地上，用腳踩得粉碎。他也氣得說再也不理我了。從此，我們的友誼徹底破裂了。
幾個月後，四年級上學期拿成績報告單那天，放學時下起了傾盆大雨，同學們都陸續放學回家了，只有我和幾個同學留下來打掃衛生，魏燦快步向我起來，對我說：“高天昊，對不起，我不應該因為一點小事就不理你，這是一包糖和一個遊戲機，送給你了，下個學期我就轉學到盱眙了，我們以後不知什麼時候才能見面，這個遊戲機送給你做個紀念吧，我們以後還做好朋友，好嗎？”
我接過了禮物，感覺沉甸甸的，臉都紅到了耳根，想到自己那麼小心眼，因為一包糖就不理好朋友了，剛開始時是氣憤，後來覺得自己不對又不好意思承認錯誤，所以一直……
看著魏燦漸漸離去的身影，我的眼睛情不自禁地溼潤了。“魏燦，送君千里，終有一別， （文中沒有說到你送他呀） 相信我們在不久的將來會重逢的，再見！”
現在看見這遊戲機，我就像看到魏燦那熟悉的面孔，更懷念我們曾經在一起度過的快樂時光。
魏燦，你現在好嗎？魏燦，我們是永遠的朋友！
