在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的心靈之窗作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一直以來，我們彷彿已經習慣於厲聲言辭的班主任角色，教師滿臉嚴肅，學生正襟危坐，教師苦口婆心，學生誠惶誠恐。驀然有一天，當我無意間對望那些有絲木訥與失落的目光時，才恍然醒悟：原來，幽默是教學管理中不可或缺的“潤滑劑”，是教師魅力與修養的智慧結晶，是變幻莫測的藝術機智。於是，在後來與幽默為友的日子裡，師生之間流淌著歡樂的音符，盪漾著詩意的幸福。 幽默——反彈琵琶“熱情高” 班級管理的確需要靈活的策略，可不少同學面對班幹競選忐忑不安，即使自身有實力可還是顯得自信不夠底氣不足。正當我為此愁眉不展之時，是幽默的藝術讓難題迎刃而解。“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”“三個肉皮將頂個諸葛亮”，我們有這麼多精兵強將，難道還有臨陣退縮之說？重振旗鼓，展你風采！”當我用這句“玩笑話”鼓舞同學們的士氣時，果然大家的顧慮消失了，多了份展示自我的勇氣與挑戰自我的信心。在同學們歡快的笑聲中，他們競相上臺，嶄露頭角。的確，班主任的幽默是寓莊於諧、寓教於樂的，讓學生在笑聲中領悟蘊含的智慧和哲理。 幽默——呵護心靈“不留痕” 德國學者海因茲·雷曼麥曾指出：“用幽默的方式說出嚴肅的真理，比直截了當地提出更能為人接受。”固然是這樣的，幽默不需要面紅耳赤的指責不需要尖酸刻薄的批評，讓學生的心靈在和諧的笑聲之中得以滋養，得以昇華，如同春風拂面，絲毫不留創傷的印痕。
記得有一次，我班“點亮理想之光”主題隊會正在緊張地進行，可“小頑皮”張衝卻打起瞌睡來，同學們面面相覷，似乎又在等待一場習以為常的“暴風驟雨”，可我竭力控制住自己的情緒，滿面春風地走到張衝跟前，隨口吟出一首打油詩：“理想很崇高，身體更重要，課上打瞌睡，實在不協調。”一語既出，大家笑得前俯後仰，張衝也頓覺慚愧，不好意思地坐直了身子。幽默的“小插曲”過後，學生興致更加高漲，辯論會更是掌聲不斷，高潮迭起。 幽默——言未出口“情已表” 班主任工作的繁瑣是眾所周知的，不少人為此而忙得焦頭亂額。其實，“一言一行都含情”，一個微小的眼神、一個不經意的動作都是心照不宣的默契，這正是班主任教師善用體態幽默的獨特魅力。本來在一週班隊總結會上，我本想一一列舉學生的不足之處，可幾個幽默的動作便在瞬間讓學生心領神會。“把右手故意地舉兩舉，又縮兩縮”，這是對發言膽怯學生的暗示；“拿起掃把東張西望，掃起地來心不在焉”這是對學生應付值日的警告……含蓄的動作引起了學生的共鳴，達到了“此時無聲勝有聲”的境界。 班主任的幽默是一門深奧的藝術，其中有大智若愚的拙巧，有樸實無華的真誠，有隨機應變的智慧，有獨具一格的魅力，讓我們舞好幽默的“雙刃劍”，在詼諧風趣之中感受師生的心心相通。
心靈之窗作文2生活中的不如意不是氾濫的洪水，是生活樂章裡跳躍的音符，是生活畫卷中蓄意的留白，是生活舞蹈上華麗的旋轉。正確看待自己才會正確看待那些不如意。過分誇大自己的能量或對自己期望值超過了自己的能力，都會產生心理的落差，造成種種不如意的心理暗示。而這種暗示如果得不到很好的疏導，就會像青藤一樣蔓延，纏住自己的思維，整日價苦艾的像丟了魂一樣，甚至不願直面現實，將自己封閉在狹窄的空間裡，緊閉心靈之窗不讓陽光射進來。
那種常常感到不如意的人，眼裡大多看的是社會的陰暗面，無法看清整個世界，注意力的偏頗造成了性格的缺陷。在她（他）們的身上充滿了傲氣和卑微。他（她）們眼高於頂，似乎周圍的人都不如他（她）。他（她）們尖酸刻薄，心裡充滿戾氣，語言缺乏溫暖，行事乖張孤僻，拒人千里之外，常常怨天尤人，整個人生詞典裡竟找不到陽光一詞，反覺得老天虧欠了他（她）許多。另一方面，這些人又極度的自卑，總覺得自己沒有靠山，缺乏別人的關心，無法得到平等的對待等等，於是乎，心靈之窗就更加緊閉了。
心裡沒有陽光的人在太陽下看到的也只會是腳下的影子，心裡充滿陽光的人在月光裡也會想到陽光的折射。 那些內閉的人總喜歡拿自己的缺點和別人的優點相比較，這樣就整體失衡了。這時他們不去想別人的努力，而在意別人取得成績的幸運。一個人整天活在假設中，那她的幸福總是虛幻的。一個人總希望別人更差，那她只能在哀怨中死去。當你關閉心靈之窗時，你就關閉了通往快樂的大門。
“怒其不爭，恨其不成”是許多家長的通病。那些封閉心靈之窗的孩子們背後總有一個不懂教育的家長，他們時而為孩子的錯誤歇斯底里的怒斥，時而因孩子的進步手舞足蹈的歡欣。在溺愛和棍棒下成長的孩子漸漸地失去了對家長的信任，慢慢的封閉了自己。“己所不為,勿施於人”，自己都無法達到的事情請不要強求別人做到。“望子成龍、望女成鳳”變成了“逼子成蟲、逼女成瘋”，可憐的是父母，悲哀的是孩子。“水往高處走”需要管道或溝渠，和子女良好的溝通是瞭解其病根的基本手段，失卻了這隻手就抓不住孩子的心理。誤判、急躁、憤恨、怒火都無濟於事。放棄更是一種愚蠢的做法。幫助孩子推開心靈之窗，讓陽光慢慢照進來。
解鈴還須繫鈴人，要想開啟這扇窗，首先要解決孩子的心理問題。讓孩子走出自己內心的小世界，融入社會的大世界裡。鼓勵他們參與動手能力強的工作和家務。讓他（她）們扮演家庭主角，處理一些家庭事務從而鍛鍊他們的自主能力。讓他們到大自然去，領略自然的美妙，陶冶心靈，開闊眼界，瞭解歷史，認識世界。在這個過程中他們會進入一個新的心理階段，心智慢慢的成熟，看問題漸漸的深入了。再讓他們多讀一些傳記類文章，瞭解別人的成功與失敗。和他們探討人生，解剖自己，這樣一扇嶄新的窗戶就造成了。最後，要讓他們和同學朋友及同齡人多接觸，用自己批判的思想去分析和判斷別人的言論，這樣心窗就不推自開了。
青春是美妙的，別誤了這大好時光；世界是美好的，別誤了這無限風景。推開心窗吧，一個嶄新的世界正等著你！
心靈之窗作文3有這樣一句話說：“上帝為你關上一扇門，同時也會為你開啟一扇窗。”可許多人卻是這樣認為：上帝在關上我的門後，順帶把窗也關得死死的。其實不然，每個人都可以為自己開啟那一扇窗，因為那扇窗就是你的心門。
小時候，我們總抱怨父母，為什麼不多陪陪我們，為什麼不多聽聽我們的心裡話，關心關心我們呢；上了國小，我們又抱怨老師抱怨校長，晚上的作業為啥總是那麼多，學校為什麼要制定那麼多規矩，怎麼也不考慮一下我們的感受呢！現在上國中了，每個人都說，要好好學習，不然以後可耽誤了自己的前途，連最底層的工作也不會給你，所以一定要好好學，好好學……他們不知道我們有多累，卻還這樣說，這個也是我心中的一件煩悶事，直到那一天，老師叫我們十幾個人去心理諮詢室參觀訪問，到了那個房間之後，我忽的一下就想通了這幾年來的煩心事。
在進來這個房間以前，我總是帶著異樣的眼光去看待這類事情，比如電視上常演出來的名人都冠冕堂皇地說要多關注兒童，多關心兒童，廣告拍得多了，可真正用心去做的，怕是沒有，我總覺得他們就是在譁眾取寵的。所以我是有一點不想來的，但來了之後才發現，如果我不來，肯定會後悔的，不過幸好我來了。
吱呀的一聲，那扇黃色的木門就打開了，彷彿一個全新的世界在我眼前展開，那是帶有大自然味道的一個房間，那是洋溢著滿滿的歡樂的一個房間，那是能夠讓人放鬆下來的一個房間。這一間房被隔成兩面，分開用，一面是辦公用的，比如諮詢、休息、閱讀等都在這兒，而另一面呢，帶給我的震撼挺大的。這裡的東西為學生配備齊全，讓我們以自己的方式來抒發自己的不滿情緒，可以無所顧及地說出自己的心事。我最喜歡的還是那個遊戲區，因為那些奇妙的小玩意真是沒見過，一看到那些東西，我的眼睛就發亮了，小小的人兒，小小的房子，拿在手裡愛不釋手，還有精美的貝殼，貝殼是我一直以來都很喜歡的'東西，心裡有那麼一瞬想佔為己有，片刻之後，我就為自己的這種想法而感到羞愧了。一轉頭就看到了一個大皮球，不過我已經不是二三年級的小朋友了，只能抱著而不能坐在上面。我一直抱著那個皮球，於是一個同學問我:“你是抱著那個皮球不放手了是吧！”我沒好氣地說:“我就抱著，怎麼了！”其實他不知道的是，那曾是我心中一個很美的夢，沒想到在這裡實現了。
我的目光所到之處，都印證著這裡的美好與燦爛，看著看著，我就明白了，我們現在玩的那些小東西就是我們嚮往的美好未來不是嗎？不知怎麼的，父母的臉，老師的臉此刻都一一劃過腦海，此刻的他們顯得那麼可愛，甚至對那一些名人也不再討厭了。
從前我不知道，不以為真會有用心去關注孩子的人，其實一直是我錯了，他們的行為可能令人不快，但他們也只是希望我們以後過得好罷了。在這裡，在這個房間，我徹底釋然了，環顧四周幾個同學在塗鴉區畫畫，幾個同學在在玩沙子，一個同學在閱讀。不經意間，我就注意到了那面多姿多彩的牆，牆上那一些字就吸引了我的目光，這裡也有它自己的原則，不過那些是記不得了，記憶最深刻的是這兩句讓心靈沐浴陽光，讓快樂充滿胸膛，多麼美好的兩句話，它讓我感到更加輕鬆。終於，我親手為自己推開那扇心靈之窗，讓理解的光充滿心田，而這一切都只源於一個精緻而美麗的房間，我要感謝它。也願其它人也能開啟自己的那扇窗戶。
看見站在渲洩區揮舞拳頭的同學，嘴角不自覺地彎了起來，是啊，在這裡，就要痛快地渲洩一場，讓什麼不愉快的事都見鬼去吧！
心靈之窗作文4不覺間，我已匆匆走過××個春秋。匆匆的腳步，如水的歲月，沖淡了許許多多美好的記憶。但是，惟獨留下了那扇我用心底的那份，用善良開啟的明鏡的心窗。
每天都經過那幢小小的閣樓，我都會仔細地欣賞那滿牆的爬山虎。我領略著那四季不變的綠色，那勃勃的生機，更有那點點綠芽探春的調皮，那條條青枝待春的靈動，那片片綠葉迎秋的瀟灑，那絲絲墨枝送冬的希冀。
滿牆的爬山虎交織成了一張嚴密的密的網，那扇陳舊而孤零的窗就身在其中，宛如一隻久經滄桑的眼眸，那灰色的窗簾亦是那渾濁的淚，把本屬於窗內的那份陽光全擋在了外面。
輕輕搖響車鈴，出現了一幅令人略有所思的畫面：一個滿頭華髮的老人打開了那窗，眼裡滿溢著的是驚喜與興奮，可隨即又是滿目的失望無奈與憂愁。接著她便又放下了窗簾，再次關上了那扇點綴在綠茵叢中的依稀的小窗。我震懾於老人的孤獨與辛酸。可憐的老人，多麼像我年邁的奶奶，一人獨守舊屋，而每次回家都能看到她滿臉的辛酸淚。
我慈祥的奶奶此刻一定在屋門口惦念著我吧，亦如那位窗內的老人一定在思念著自己的兒女吧。
夕陽苦苦挽著樹梢，久久不肯離去，難道是在等待著什麼嗎？
再次搖響車鈴，給窗內的老人一個燦爛的微笑，灑一抹絢麗的色彩。無需過多的言語，那扇窗會多次的開啟。微笑和鈴聲成了我和老人每日的特殊的問候。
我用我心底裡那份小小的善良，輕輕叩開了老人內心孤獨的窗，裁一副精
美的窗簾，裝點那份美好，讓陽光照射進老人的心底。善良的夢
坐看庭前花開花落，黛玉葬花，含情脈脈，這是善心所在；李劍英用16秒實現了人生的最大價值，這是善心所在；叢飛，用愛心感動了中國，這是善心所在。
善良是發自內心的一種至高至真的心理，每一份善良都是一個美麗的夢，為人感動。
“花謝花飛花滿天，紅銷香斷有誰憐。”黛玉紅顏薄命，這正如枝頭的花，有著最輝煌的豔麗也有著衰敗的悲慘的結局。黛玉憐花，步履輕盈，攜花袋，提花鋤，溫文爾雅撿拾著落紅，吹落沾上的碎泥，將它們的美麗收藏於地底。飄零入水的花瓣在她多愁的目光中愈飄愈遠。正是這份善心醞釀了一個美妙的夢，溪水中的花瓣將流入這美夢，定格在黛玉葬花這一幕。
“七尺之軀搏長空，信念何重身何輕。”李劍英在跳傘與迫降的16秒生死抉擇時毅然選擇了後者。望著下方密集的村莊，他沉勇地作出了決斷，可幸的是人民的生命財產得以保全，不幸的是我們的英雄湮滅在了沖天的火光中，但正是這一無畏的犧牲鑄就了光輝的軍魂。正是善心締造了這麼一個偉大的夢，那漫天的火光印證了夢的絢爛，定格在李劍英駕機迫降的那一幕。
“首善叢飛，從未停止過的愛心。”叢飛，一個感動中國的大善人。將每次演出的所得傾盡捐給失學兒童，哪怕是得知自己身患絕症也未停止過他的愛心。在他離開的那一刻，臉上也始終洋溢著微笑。正是善心充盈著這可歌可泣的夢，他那安詳的微笑就是夢的和絃，這夢定格在叢飛始終微笑的那一幕。善是葬花的真情流露，善是16秒的生死抉擇，善是生命不息愛心不已。世界需要善良，生活呼喚善良，讓善良永駐我們的心間，一起構鑄我們善良的夢。
心靈之窗作文5小時候，我早在故事中明白“開啟不一樣的視窗，看到不一樣的風景”的道理。
再大一點兒，長輩們再尋常不過的鼓勵也算是記下了“上帝關上門，便會開啟窗”的規律。
可在生活中，終歸沒有那麼美好。總有從兩個視窗都看到失望，“上帝的窗”也恰不肯開啟的時候。
這是我在如今，也算是有所經歷後，才慢慢明白的。——首先開啟的應是自己的“心靈之窗”。
有一段時間，我遭遇困難重重。有些“禍不單行”的苗頭：期中數學考砸；苦練鋼琴，卻沒有多大進步；遭遇合唱團“降級”……這些零零碎碎的事情卻叫我害怕——我早已無處可躲。
一日，我坐在桌前，做什麼都沒幹勁兒。後來乾脆賭氣癱床上了。“孫吶！”爺爺沒敲門就進來了，嚇得我一下從床上跳起來。“用空吧？給爺爺來一首！你這幾天，琴又練少了。”我正想抱怨自己的處境，可似乎也沒有什麼爭辯的餘地。
只得應聲，走到鋼琴前，坐下。我竟不由自主地伸長手指，去觸碰那個久違了的夥伴。“我本該討厭你啊。”我喃喃自語道。按下第一個和絃，那是《悲愴》的第一個小節。純粹是一種簡單的感覺。
慢慢地，我放鬆了下來。緊繃著的神經，不安的情緒逐漸消逝。閉上了雙眼，任雙手自由摸索。一瞬間，我竟是那樣熟練，我是那樣的快活！二三星期的憂慮不翼而飛。緩緩抬高手指，輕觸卻又堅定地按下，在抬起，輕輕反彈的一瞬，竟有種“指尖一點，生機一片”的感受。
我吸氣，向我難以表現好的三十二分音符所表示的矛盾“宣戰”。在音樂走向有所轉變的一段，我的左手開始觸鍵、跳動時，我竟能進一步體會那種悲涼的痛處了：灰濛的天際，沒有陽光，可卻有刺穿雲層的一點光耀——在遠方。貝多芬，他凌亂的髮絲下有一個不屈的靈魂，不為自己，卻為音樂，為使命打抱不平……
他與我一樣，在請求上帝，使自己在清晨開窗一刻能撞見那一個穿透厚雲的白光，渴望自己的生命裡多一點自由與希望。
他看到了，我又何嘗找不到？想到這裡，我不由得落淚——我感受過音樂帶來的感動，只是這一次，格外強烈。
我仍舊在跑動著，跨度著。只是想到了自己又如何與他相比？貝多芬終是打開了心靈之窗，用樂觀與不屈迎接一點點的希望，實現了那後世都難以超越的價值……
而我呢？
為何不願開啟心靈之窗，用自己的努力迎接希望？
又是和絃的結尾。爺爺爽朗地笑了，慈愛地看著雙眼還含滿淚水的我。“孫吶！爺爺看你彈得大有進步！”爺爺靜思一會兒，打破寧靜，“貝多芬啊……哎，生活看來也是‘福禍相依’……”
不錯啊！有話說，很多事情經歷了才知道。失敗的經歷，於我，往小裡說，彈好了一首有難度的曲子已是可喜；往大里說，在今後我已有了俯視困難的能力
思路不同結果自然不同。
選擇失望，不如開啟心靈的“視窗”去尋找光明，看見希望。讓自己用不一樣的眼光去看見不一樣的世界。
想著想著，一束陽光灑滿了我的心田，我所期待的那兩扇視窗都有了山花爛漫……而那一顆心，不知何時恢復了快樂，充滿希望。
在這個時而會有“霧霾”的世界，我需要的是開啟心靈之窗，接受陽光，接受希望。進而，或許上帝便會為我帶來新的力量。
我這才抬起頭，對爺爺說道：謝謝爺爺住我打開了心靈之窗，這多重要。”
我沒有看到那個不解的眼神。爺爺的眼角漾起笑意。
我的心頭微微一顫：原來您早就知道……
