在平日的學習、工作和生活裡，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的心靈之窗作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
開啟心靈之窗，青春依然絢麗。
我的青春，正如那跳動的生日蠟燭，也好似心中的恐惶自卑和迷惘。
今天，我們共同擁有火熱的青春，漫步在四中的校園裡，沐浴著陽光，孜孜追求我們的理想。浪漫是青春的權利，在青春的歲月裡，我們便有了幾多渴求，幾多避想。
也許青春是那麼的張揚，是那麼的不安分，總希望自己叼支菸瀟灑地走一回後，大人們不再把自己當小孩。於是，便不再戴著紅星小帽在母親的懷中撒嬌，不再調皮地將小鳥罩在籠中，而是開啟籠門，讓其自由地飛出去，也帶走自己飛出的一顆心。
也許青春是如此的寂寞，孤獨，無聊。在枯燥無味地學習中，青春隨之同行，與之嘆惜……
驀然回首我們身後留下昨日幼稚的影子，是那般的彎曲，歪斜。曾經，我們走過的步伐是那般的匆忙和紊亂。曾經，我也迷戀於席慕容的純情，陶淵明的閒適和李白的放達，也在遊戲機旁長時間逗留，也在如痴似狂地看那永無休止的譯製片，可惜今天回想起這些，我那璞玉渾金般的青春年華竟浪費了許多。
青春的心靈，沒有長時間駐留的道理，19世紀美國塞繆爾、厄爾曼說：青春不是桃面，丹脣，柔膝，而是深沉的意志，恢巨集的想象，青春是生命深泉在奔流。這也許是面對青春最好的描述了吧!擁有青春的心靈，應讓枯燥無味變得津津有味，應讓人生更加輝煌，這才是青春的歡樂，青春的本分!
開啟心靈之窗，青春沐浴著陽光。
在我們平淡的生活中，我們與別人有著千差萬別，更何況有著不同的待遇，但是我們共同沐浴著陽光，我們的青春也很快樂，也很自由，在我們的青春裡，許多理想與期望總是沒有結果，然而，再高的山峰也擋不住我們理想的翅膀，再深的大海也淹沒不了我們信念的帆舵。
通過心靈之窗，我們可觀察到青春的五彩繽紛，我們可體驗到青春的美妙四季，那就讓我們共同感受一下青春的絢麗吧，青春是一首詩，春風般的溫柔，夏雨般的朦朧，秋意般的矜持，冬雪般的純潔。同時，我們的青春裡也充滿著綠林草趣般的快活，充滿著化冰為水般的情感，柔如水，輕如風。
通過心靈之窗，放眼我們的心靈，呈現的便是青春的美好的畫面，張揚我們青春的個性，讓我們共同揚帆起程，走出迷惘，走向知識的海洋，走出大山，走向遠方……
心靈之窗作文2有的人活著，他好象死了；有的人死了，他卻活著。前者有著肺的呼吸，但停止了精神的呼吸；後者停止了肺的呼吸，但他的精神呼吸卻那樣強烈。（巧用藏克家《有的人》裡詩句，點化名人詩句，讓文章一開頭就揪住讀者心，很有哲理性，引人入勝）
生命的存在包括兩個方面：一為肺部的生理呼吸；二為珍貴的精神呼吸。開啟房間窗戶，讓空氣進來，開啟心靈的窗戶，讓陽光進來！
我們要有一顆善良的心。“予人玫瑰，手留餘香。”在助人之後，我們自己也會很高興。在別人困難的時候，伸出一隻手，在自己困難的時候，才能奢望別人的援救。社會是一個大家庭，在這個大家庭裡，只有互相幫助，真誠地對待彼此，永遠懷著一顆善良的心去對人對事，這個家庭才會和睦，才會幸福。
讓善良之光射進那扇開啟的心靈之窗！
我們要有一顆寬容的心。“嚴於律己，寬以待人。”有時候寬容是最好的潤滑劑。當別人犯錯誤或對不起自己的時候，給他一個微笑，這是解決問題的最好的辦法。從此以後，你們的關係會更加親密，更加融洽。寬容地對待你身邊的每一個人，你才能奢望在做錯事情時得到別人的原諒。寬容，這個潤滑劑，會讓全世界的人更友好。
讓寬容之光射進那扇開啟的心靈之窗！
我們要有一顆感恩的心。“滴水之恩，當湧泉相報。”父母對我們的恩情比山高，老師對我們的恩情比海深，朋友對我們的恩情比天闊。懷著一顆感恩的心去對待父母、老師、朋友甚至於陌生人。在你最危難的時候別人幫助了你，使你免於難堪，困惑，勞累，抑或死亡。
讓感恩之光射進那扇開啟的心靈之窗！
……
讓奮鬥，讓拼搏，讓進取之光統統射進那扇開啟的心靈之窗！
這五顏六色之光就是人的精神呼吸，有了這精神的呼吸，人的生命才是豐滿的。
開啟心靈之窗，讓鮮豔奪目之光射進來。
心靈之窗作文3人生的往事，像一顆顆珍珠，裝在記憶的玻璃瓶中，那些珍珠就算多麼璀璨，也只剩下了欣賞。那一顆珍珠打開了我心靈的窗戶——我讀懂了人與人之間的關係。
記得聖誕節前的一箇中午，我在外面跑幾圈之後回到教室，心裡總感覺有什麼事情要問老師，沒錯，是聯歡會到底開不開的問題。因為我想到了往年聯歡會前的半個月，老師就會通知我們排練，這次卻還沒說聯歡會，我便想去問一問。
走進教室後，老師正坐在講臺前批改作業，我很自然地上前去問：“聯歡會到底開不開？”本以為老師會很耐心的告訴我開或者不開，沒想到她卻很急躁的說：“怎麼這麼沒分寸，你沒看現在學習這麼緊張麼？！”我驚呆了，難道聯歡會真的影響學習嗎，失望的回到座位。
我不理解老師剛才還很平和怎麼忽然那麼急躁，在座位上我不斷的問自己老師怎麼了，半天得不到答案。想了半天，我感到自己確實挺沒分寸：首先我們要迎來的是全市統考，必須把學習放在第一位；而且，我的月考成績較期會考試和第一次月考都有下降，老師是關心我的，她只想讓我用心學習；還有老師每天都要為我們批改作業到很晚，再管聯歡會這些事就不堪重負了。而我，卻在這種情況下想到了很不重要的聯歡會，真是與實際格格不入啊。淚，伴著自責流了下來。
正當我自責時，老師又叫我去一趟物理老師的辦公室（我是物理課代表），我擦乾了眼淚便去了。我拿著一摞物理捲紙回到教室，再看看她的眼神，並沒有討厭我的意思，倒像是覺得我對班級工作挺負責。
往後的日子裡，老師並沒有因為我沒分寸而對我冷漠，就像剛熟悉我一樣，幫助我解決學習上的難題，在期末，我依然是優秀學生。
啊，往事，像一顆顆珍珠，裝在記憶的玻璃瓶中，那些珍珠就算多麼璀璨，也只剩下了欣賞。可是我要感謝那一顆珍珠打開了我心靈的窗戶——我讀懂了人與人之間的關係並不像我想象的那麼易碎。
心靈之窗作文4雨後初晴，一縷柔和的陽光照射在正愜意享受閱讀時光的我的身上。書頁翻動時的清脆聲音好似天籟，新書散發出的淡淡墨香勝過花香，輕觸紙張的美好感覺讓我覺得有書萬事足！
小時候，我的性格內向，班主任老師注意到了這一點，專門和我談了一次心，其中的一句話讓我銘記至今，她說：“書可以是你永遠的摯友。”大概是受了這句話的啟發吧，我開始愛上閱讀。從此，世界變得不一樣了：我可以和小女孩兒一起賣火柴，替她分擔生活的重擔；我可以與小裁縫結伴同行，感受他的勇敢無畏；我可以和小王子成為好朋友，一起排解心中的孤獨……我不再為沒有朋友而憂傷，笑容重新回到我的臉上。閱讀，使我的內心不再寂寞，變得充實而快樂。
一個空中佈滿陰霾的下午，一張慘不忍睹的成績單在我心中築起一堵灰暗的牆，我沒了往日的自信。失落幾天之後，我來到書架前看書，目光就作文再也移不開了。“一個人不是生來要給打敗的，你儘可以消滅他，可就是打不敗他！”海明威筆下的老漁夫與大魚搏鬥兩天兩夜，雖敗猶榮；愛迪生在實驗室失敗了1000多次，始終沒有失去信心，終於發明了電燈，造福世界……一個個感動人心的故事，使我內心深處的那堵牆分崩離析，一縷陽光重新照在我的臉上。閱讀使我不再軟弱，變得自信而堅強。
進入國中，課業日益繁重，讓我感覺迷茫，是書引領我找到方向。蘇秦以錐刺股，寒窗苦讀十餘載，終被拜為六國宰相；王羲之日夜練字，將一池清水染成墨色，書聖之名流傳至今……正如書中的人物一樣，我要實現理想，就只有刻苦讀書。閱讀，使我的心靈得到慰藉和昇華。
孤獨時，書是我的朋友；失意時，書是我的依靠；空虛時，書是我的希望……這，或許就是我愛上閱讀的原因吧。我微微一笑，翻開了下一頁，霎時，一室書香。
心靈之窗作文5如果可能，我想變成你的微笑。當我的微笑綻放的時候，我可以穿過你的每一根神經，到達一個純潔的孩子的真實而溫暖的心，一顆愛國的心，體現了為國而生、為國而死、逃避命運和命運的精神。一顆負責任的心沉澱了一條漫長的道路和修遠的品質，我將上下尋找它。一顆充滿對第一世界的憂慮和憂慮的心，以及對第二世界的喜悅和喜悅的感情，一顆偉大的愛和正義的心。
是的，我想變成你的微笑，皺紋勾勒出的動人線條，感受一個國家的總理多年來編織的藝術作品所傳達的深度和美感。
我想化作您的微笑，像一團烈火燃燒在茫茫雪野，讓寒冷中的人們感到溫暖;似一首雄歌迴盪在蜀川大地，讓悲傷中的人們看到希望。有人說，在華夏大地上，哪裡有災難，哪裡就有您的微笑鼓舞著人民同災難鬥爭。或許稱您為英雄並不合適，但我知道，您的偉大絲毫不比英雄吉爾伽美什遜色。您沒有高大的身軀，沒有強大的外在力量，但您有獨一無二的微笑。我想化作這微笑，觸控它傳達的種種同情與安慰，信任與鼓勵每一份感情都是真實的流露，承載著無盡的精神力量。
我想化作您的微笑，感受一位政治人物的翩翩風度。記得有人問您為什麼不解決百分之百農民的生活問題時，您微笑著說：我錢不夠。毫不做作的回答，幽默中方顯真實，平和中道明責任，那微笑彷彿是一劑催化劑，讓原本應當劇烈繁瑣的化學反應變得平靜而單純。還記得那次記者招待會快結束時已近中午，您微笑著對來自世界各地的記者說：如果大家不餓的話，還可以再問一個問題。巧妙的一句話，頃刻間給氣氛肅穆的會場增添了幾分輕鬆，使得交流更加親切而真實。
我想化作您的微笑，當您微笑著，在網上同幾十萬網民親切交流的時候，讓我感受一位老者的和藹、慈祥。我想化作您的微笑，當您微笑著，昂首注視鳥巢裡徐徐升起的五星紅旗時，讓我感受您發自內心的自豪
有人說您的名字很特別，溫暖了整個國家，但我想，溫暖了華夏、溫暖了國人的，更是您那永遠綻放的微笑。它是一扇窗，窗裡總理，窗外人民，您卻總是敞開著它，憂愁人民的憂愁，幸福人民的幸福。它是一扇窗，一扇沒有任何憑欄的窗。
我想化作您的微笑，化作您的心靈之窗。
心靈之窗作文6忽然覺得，做一個好老師真的太不容易。雖然自己一直標榜是個愛孩子的人，但是遇到實際問題時，還是會出現誤差，還是存在自己的主觀認識。忽然間理解了那個墜樓的十歲男孩，他是在用多大的勇氣告訴人們，自己孤獨的心靈已經不堪重負。
曾有人說，世界上最遠的距離不是遠隔千山萬水，而是近在咫尺卻看不到對方的心。人的心靈是一種最神祕的事物，如果不是它的主人告知你，你就永遠也不知道它在想什麼。而心靈的孤獨就成為人類最致命的殺手。我們作為教育者，不但要向孩子們傳授文化知識，更要培養他們樂觀的心態和堅強的意志。人生路上，會遇到很多意想不到的困難和問題，很多人不是被困難打倒的，而是被困難嚇倒的。可是具有樂觀心態和堅強意志的人，就會自信地迎難而上，勇敢地面對所有問題。這些意志品質的培養，就需要師生間心靈的溝通，需要大家相互的信任和理解，缺失了這樣的前提，一切都是妄談。
該怎樣走進他們的心靈呢？這些孩子自尊心極強，就是一個不經意的眼神，也會引起他們的惶恐和不安。在他們心裡，最安全、最保險的地方應該是家，應該是父母的懷抱。當這些保護傘不復存在時，無法想像那會多麼可怕。成年人心靈的孤獨可以有很多排解的方法，這些孩子一旦陷入孤獨，就像掉進了黑暗的深淵，失去方向，失去信心，甚至失去活下去的勇氣……絕對不能允許這樣的`事情發生在我的學生中。
我要開啟他們的心靈之窗，走進他們的內心深處，做孩子們黑暗中的火把，幫他們走出孤獨，走進陽光。就算是用盡渾身解數，也要將火種播種到他們心底，用愛滋潤他們幼小的心靈。這回一定要針對不同的孩子採取不同的方法。多找他們聊聊天，從孩子的口中瞭解他家庭的情況，從孩子的眼神裡讀懂他的心。真的把他們當作自己的孩子，關心他們的身體健康，關注他們的心理髮展，靜靜等待每個孩子都勇於向我敞開心靈的那一天……
心靈之窗作文7朋友，你們的眼睛有沒有近視？如果近視了，那就太不好了！因為我就是一個戴著眼鏡的小女孩。戴眼鏡的感覺真不好受啊！如果沒有近視，那麼就從現在開始認真地做眼保健操吧！
提到眼保健操，相信你的腦海裡一定會出現班上做眼保健操的情景，你的耳畔一定會響起那熟悉的音樂聲。
“一、二、三、四、五、六、七、八……”伴隨著廣播裡有節奏的聲音，眼保健操又開始了。因為有老師在，我們不敢太放肆，只是靜下心來，閉上眼睛安靜地做著操。周圍還能聽到一些同學的講話聲，他們一定在亂刮瞎揉。五節操做完了，再次睜開眼睛，戴上眼鏡，眼前略有些發花，剛才按揉的穴位還有一些酸脹。我想，這應該是做眼保健操帶來的反應吧！過了大約五秒鐘，眼睛就舒緩了，穴位也不再酸脹了，眼睛就像水晶棋子一樣。我把眼珠子轉一轉，眼前的一切都是那樣清晰。看來，好好做眼保健操還真有效果呢！
今天的作文課上，老師再次提到了眼保健操。老師讓我們先靜心三分鐘，我微閉著眼睛，不去聽周圍嘈雜的聲音，努力地把心沉下來。三分鐘過後，我們開始做眼保健操。出於對眼睛的愛護，我做得比哪一次都認真。再聽聽旁邊的聲音，江書涵還在和吳澤政講話，我想，他們可能早就顧盼神飛了。做完了操，老師又讓我們把手搓熱，敷在眼睛上。我們都迷惑不解：“這是要幹什麼呀？”。
老師面帶微笑地看著我們，說：“做了不就知道了嗎？這是在緩解眼睛的疲勞。”
帶著不解與期待，我們按照老師說的，把手搓熱，放在眼睛上。一開始，我什麼感覺也沒有，我懷疑地想：這到底有沒有用啊？過了大約半分鐘，我的眼睛變得舒服了。咦，這招兒還挺管用呢！我想，以後每節課下課，我都要像這樣把手敷在眼睛上，眼睛不就舒服了嗎？
讓我們從現在開始，認真做眼保健操，讓眼睛炯炯有神，讓心靈之窗更亮吧！
心靈之窗作文8他目不斜視地走上公交車，對身旁的人不屑一顧。車內很吵鬧，他戴上耳機聽著音樂。
他心情很不好，他從小很內向，對身邊的人愛理不理的。在上學的時代，他從來沒有過朋友，甚至他用手指頭數數，都數得清他對身邊的人說過幾句話。
由於性格使然，他在公司裡的工作一直很不好。他老闆讓他和別人合作辦事時，他總是一聲不吭，各幹各的，結果就是被老闆喝罵一頓。在這家公司工作了兩年他的薪水就沒有漲過。
昨天，他回到家默默地把該做的事都做好就回到房中，他第一千次放下願望，希望可以有高薪水可以讓別人刮目相看。
晚上，他睡著後做了一個夢：夢中有一個聲音說：開啟那扇窗，你想得到的就會得到。
他醒了。他迫不及待地打開了窗戶，窗外灰濛濛的像要下雨，他失望地坐回床前，覺得什麼也沒有改變。
今天早上，他照常上班，照常工作，照常被罵，他的心情墜到了最低谷。他很失望：不是說開啟那扇窗一切都會改變嗎？他鬱悶地上了公交車，天氣陰沉沉地，他戴上了耳機
突然，一個急剎車，他退了兩步，只覺得咚的一聲好像有什麼東西落地。他回頭一看，一箇中年男子跌倒在地，車上的人都冷眼旁觀，沒有人動一動。
他離那個男子最近，不知怎麼回事，也許是壓抑得太久了吧，平時最事不關己高高掛起的他竟然伸出了手。那個中年男子一愣。隨即接過他的手，站了起來。中年男子對他發出了一個真誠的微笑，謝謝！那個男子說。他也不自覺地笑了：不用謝！他應道。他們兩個聊了起來，他也很自然地把所有心事都傾訴了出來。他這一走，說了他幾年都不說的話。
下車了，他們倆道了別。他突然覺得神清氣爽，心中無比開闊，他望了望天，天上的陰雲中透出了一絲陽光。他只覺得豁然開朗，突然又想起了昨日的夢，不由地感慨：原來那扇窗指的是心靈之窗啊！
第二天，他來到公司，只見一箇中年人和他問好，他一看竟是昨天公交車上的，他們一直都在一起上班，只是他以前的心靈是關閉的，他無視別人，別人也無視了他，但現在他心靈的窗戶打開了，所以別人也對他打開了心靈。
不久，他以前的願望都實現了，他開始樂觀地面對生活，因為他的心靈之窗打開了。
心靈之窗作文9我們又相約在這個神祕的教室了，這次的主題我們也就不得而知了，“親子活動”，這次是邀請家長跟我們一起踏進這個曾經讓我們淚流滿面的地方。很可惜，這次媽媽身體有點不舒服，所以我就讓她別來了，又遠，又累，又是晚上。
暢想,假如自己有一艘船，這時候，海上遇到了風暴，海上只能帶六樣東西，現在必須扔下一樣，我第一個扔下的是我自己，因為你們需要吃的，只有有吃的你們才能撐到最後，隨著時間的推移，最後只能留下一個東西，我留下的是一個完整的家，爸爸、媽媽、姐姐只有你們全員到齊才是一個完整的家。感覺，記得父母的手是什麼樣嗎？關注過父母的手麼？那雙支起你整片天空的手見過麼？熟悉麼？當看著你的同學們拉對的時候，你的感受是什麼?你的父母有何感受？媽，我可以很負責任的告訴你，您的手，我絕對不會拉錯您那雙充滿滄桑的手我怎敢忘記，您那雙充滿故事的手我怎敢拉錯。愛心，我們前兩天學的手語派上用場了，“感恩的心”感恩的心，感謝有你，伴我一生，老媽，雖然您沒來，但是我還是很認真的做完了，你應該感受得到吧！所有的家長都在認真的看著自己的孩子，眼睛裡時不時閃著淚光，此時，家長們在想些什麼？我們在想些什麼？絲帶，在表演手語之前，我們還有一個環節，給每位家長和同學各發兩根藍絲帶，這根藍絲帶包含了祝福，包含了愛，我呢？我該給誰繫上藍絲帶，
當老師說：家長沒來的，班主任系。周sir幫我們繫上了藍絲帶，此時的我已熱淚盈眶，本來打算忍住的，但，當週sir幫我係上藍絲帶那一刻，我忍不住了，眼淚從眼眶一顆顆的滑落出來。第二次潛能開發，本是親子活動，而我一個人度過這艱難的兩個小時，我並不是一個人我有我的班主任，我有我的英語老師，我還有我的同學們。感恩的心，感謝你們。
心靈之窗作文10眼睛是心靈的窗戶，讓你盡情欣賞世界的餓精彩與美麗。如果失去眼睛，那世界將會變得昏暗，看不到一點光明。
平時，我老是喜歡趴著、躺著看書、看報；一到週末，我就迫不及待地開啟電視機，一看就是好幾個小時；寫字時，我也彎著腰，頭低得快碰到桌子上了。爸爸媽媽每次提醒我要保護眼睛，可我總把它當成耳邊風，不當一回事。為了讓我更深刻體會到眼睛的重要，媽媽讓我配合她做個小實驗。只見她用一塊布把我的眼睛蒙上，讓我從客廳走到窗前，一路上，我磕磕碰碰，東倒西歪，艱難地一步一步朝前走，終於走到了視窗。往日窗外那一幢幢高樓大廈，公路上的車來人往，路旁綠樹紅花，都看不見了，只聽見車鳴聲、鳥叫聲、喧鬧聲……我焦急地想把布扯下來看個究竟，太可怕了，人一旦失去知覺，便會生活在黑暗，寸步難行。原來，失去了視覺，根本無法看到生活中每一件美好的時間，那多姿多彩的世界將變成一片黑暗，那多難受啊！這時媽媽又給我講了個笑話：一個近視的人要到一個地方去辦事，走到半路上，忽然颳起了一陣大風，把他的帽子颳走了，於是他連忙去追那頂帽子。追呀追，一不小心他的眼睛掉在地上摔破了，但他仍繼續往前追，直到追到一戶人家家裡才知道，他追的是一隻黑母雞。他看錯了，他的帽子也丟了。原來，如果近視了，生活中會有很多的不便。
這時，我深深地體會到：眼睛對每個人來說是很重要的，我們應該好好地保護它、呵護它，如果我們覺得眼睛不舒服，不要去揉它，要去找眼科醫生檢查。平時，我們在看書、看電視的時候，要保持一定的距離，燈光要充足；然後平時要多吃含有維他命的食物，比如說：魚肝油、蛋等等；有空的時候，多到外面走走，讓眼睛補充一下綠色營養素，這樣眼睛更明亮更加健康。
讓我們一起來保護它吧，眼睛——心靈之窗！
