在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的五年級游泳作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天，我要求爸爸帶我去游泳，爸爸爽快的答應了。爸爸先給我買了一副游泳眼鏡，讓我先去裝備上，然後，一腳把我踢下了水。我心想：哇！爸爸好狠啊！不過，為了學會游泳，我豁出去了！
爸爸說：“我先教你蛙泳！學蛙泳不難，不過要注意手腳配合好，學會以後就可以和青蛙一樣在水裡自由自在地游泳了。”
剛開始我很膽小，國為我看見電視上經常會有人在游泳池裡淹死。爸爸似乎看出了我的心思：“沒事，有老爸在呢。”聽了爸爸的話，我放心多了，便憋了一口，沉到水底，像青蛙一樣地遊起來。一會過去了，哇！我學會了蛙泳。我想：剛剛爸爸踢我一腳，這次我要嚇嚇他。這時爸爸正在岸邊，我使勁游過去，一下子拉住爸爸的腳，把他嚇了一跳。
哈哈，我終於“報仇”啦。
太好了！我學會游泳了！謝謝爸爸！
五年級游泳作文 篇2記得那一年的夏天，天氣十分炎熱。電風扇飛快地轉動，雖然已是最大風力，但空氣還是燥熱得很。這時，爸爸提議：“要不，一起去游泳吧？”哥哥立馬答應。那時我還小，並不知道游泳是什麼，看見哥哥眉開眼笑的樣子，以為游泳肯定特好玩，也蹦著跳著鬧著要去。最後，我、哥哥、姐姐、爸爸、媽媽開車去了游泳館。
到了游泳池，我才知道要下水。我六神無主，嚇得兩腿發軟，哆嗦著不敢挪步。這時，頑皮的哥哥心眼可壞了！他偷偷地走到我身後，準備“偷襲”。幸虧我及時識破了他的“詭計”。就在他推我的一瞬間，我向旁邊一閃。只聽“撲通”一聲，哥哥掉進了水裡。我在岸上樂得哈哈大笑。哥哥惱羞成怒，又開始盤算著他的“ b 計劃”、“ c 計劃”。
我和姐姐一起扶著欄杆練習游泳。哥哥戴上游泳鏡，在水底下偷偷地把我的腳一拉。幸好我抓緊了欄杆，不然我的小命不“保”啊！“ b 計劃”失敗，“ c 計劃”開始。我在岸上走了走，哥哥緊跟在我後面。突然，他把我抱了起來。我被嚇著了，連忙搬救兵：“爸爸救我！爸爸救我！”爸爸置若罔聞，一聲不響。我的話音未落，就被哥哥扔進了水裡。我在水裡一連喝了好幾口水，嗆得好難受。正在我拼命掙扎的時刻，突然覺得自己上浮了。這時怎麼回事？我疑惑不解。唉，不管那麼多了，先上去再說。我上了岸，氣呼呼地向爸爸告狀：“哥哥欺負我！”“他和你鬧著玩的。”爸爸漫不經心地說。我卻急得想哭出來。然後我又問爸爸，我在水裡上浮的原因。爸爸解釋道：“這時水的浮力，以後你會學到的。”我心想：“呵呵，有了浮力，那學游泳不是輕而易舉的事嗎？”我一下子信心倍增，興致勃勃地練習了起來。雖然又喝了幾口水，但我最終還是學會了游泳。
時間過得真快，轉眼就到了傍晚，我們依依不捨地離開了游泳館。我邊走邊想：“游泳的感覺真好！我以後還要來！”
五年級游泳作文 篇3今天早上，我聽說下午要去游泳，興奮極了，恨不得時間飛逝，直接到中午。今天早上我卻覺得度日如年。
終於，我終於盼來了中午！我興奮又激動地背上揹包上了車。在車上，我像是吃了25只老鼠——百爪撓心：激動又不敢說，生怕任老師大發雷霆，不讓我去。
總算到了，我飛一樣地穿上泳衣出發了。“來，我們來分組！”沒錯，這的確教練說的，我被分到了c組，也就是什麼都不會的1組。我下水了，呀！水真涼呀！
“來，一個接一個，跟我走。”教練召集我們說。
“好，接下來憋氣。”教練又說。
我看著一個又一個的成功，非常高興，特別是在憋氣時，我的氣從鼻子裡冒出，出現了一個個小泡泡，我便忍不住用手去一個一個地抓住，真有趣！
明天還有一場游泳，跟我一起盼著吧！
五年級游泳作文 篇4“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課時間到了，老師笑眯眯地拿著兩隻杯子和一個雞蛋來到教室，老師對同學們說：“今天我們來到課要一改常態，我給大家表演雞蛋在杯子裡游泳的魔術。”
同學們一聽到魔術，特別興奮，教室裡便熱鬧起來。這時，那是把一個杯子裡裝滿水。左手拿起裝滿水的杯子，右手拿起一個雞蛋，只見老師輕輕地把雞蛋放入杯裡，雞蛋在水裡搖搖晃晃地下沉，像一個喝醉酒的漢子，最後沉入杯底，然後呼呼大睡起來，好像故意再跟老師作對。
有些同學對老師開始懷疑起來，“老師到底在搞什麼名堂？”“對呀對呀！”老師卻十分鎮定的樣子，不慌不忙地將另一隻裝滿鹽的杯子，把一些鹽倒入裝滿水的杯子。老師用勺子在水裡搖了幾下，雞蛋忽然慢慢的升了上來，同學們瞪大眼，還有的同學忍不住尖叫起來。
可是過了一會兒，雞蛋又沉了下去，同學們對老師開始失望起來。
“這老師會不會變魔術呀！”
“就是，就是！”
“真是的！”
老師又在杯裡放了幾勺鹽，忽然，雞蛋卻神奇般的浮了起來。老師為了證明魔術成功，使勁地用勺子按了下雞蛋，雞蛋又浮了起來。
同學們問：“這是為什麼呀？”老師回答道：“鹽水比清水浮力大，而且大於雞蛋的重力。”同學們才恍然大悟。
原來生活中有這麼多小科學呀！
評語：全文思路清晰，描寫細緻，讀起來饒有趣味。
五年級游泳作文 篇5本週除了繼續參加乒乓球訓練外，按照計劃，我還得參加游泳培訓，對於游泳，我還是擀麵杖吹火——一竅不通，要好好應對。
星期一，天下著雨，人們一般都沒出門。雷也似乎發怒了似的，發出震耳欲聾的響聲。閃電也不閒著，也伴著雷聲拷打著大地。
雨就這麼下著，直到下午還沒有停的意思。我望著窗外，心裡直打鼓：“今天是計劃中游泳班報名的日子，難道就要泡湯了。”正在這時，一個朋友給我來電話了，叫我陪他去游泳，我當然很高興。就這樣，我們倆打著傘，冒著風雨雷聲向南河體育中心進發了。
我們匆匆購了兩張票就進入了場地。可是，去了我們才知道，這裡根本沒有我們游泳的地方，全被教練“霸佔”了。別人說我們買的不是培訓票，沒有教練教。怎麼辦？我們又不能退票了。情急之下，我們決定從教練“下手”。
我們選了一位看起來很溫和的教練，裝著對他很熟，請他帶我們，他有些猶豫，但並沒有馬上拒絕，只是不答理我們，我們覺得有“戲”。於是決定跟著他。在跟了兩圈以後，不知是出於老師愛護學生的本能，還是被我們的執著感動，他同意帶我們了。此時，我倆像打了勝仗一樣高興。
“教練”讓我們趴在池臺上，拉著我們的腳，比劃著教我們蹬水、換氣、划水。大約十分鐘後，又為我倆繫上他們訓練用的背浮、手板，然後就讓我倆下水練習了。
在一個小時的練習中，教練不停地指點我們，鼓勵我們，好像他只有我們兩個學生。
一小時的訓練結束了，雖然我們還沒學會游泳，卻有了足足的信心。我們決定：明天就來報這位教練帶的游泳培訓班。
評語：文章寫得具體、生動，特別是前兩段話的描述甚好！
五年級游泳作文 篇6一年一度的暑假終於來臨了，這個假期也是最熱的時候，太陽彷彿要把人給燒焦了，連大樹也熱的抬不起頭來，我也熱得打不起精神，特別想去游泳“清涼一下”，經過媽媽的同意後，我邀請了哥哥一起去游泳。 一開始，我一直和哥哥在泳池玩搶東西的遊戲，我們扔出一個東西比誰先搶到，玩了一會兒，媽媽非常生氣。因為她希望我能學好游泳，以後萬一遇到危險可以自救，而不是來這玩的。所以她生氣的對我說快去仰泳一個來回，但我不想遊，我想繼續玩，可是看媽媽那麼生氣，我只好乖乖地去遊了。在遊得過程中我感覺一分一秒都無比漫長，也感到腿很酸，遊了好久好久，好像都有一個世紀那麼長，終於我遊了一個來回，累的我說不出話來，但是我卻很開心，我都沒有想到自己居然可以游上整整五十米!以前可是連二十五都沒有游到過哦，這也讓我更深一步的瞭解了自己的實力。後來我還練習了蛙泳，媽媽還表揚了我，我也更開心了! 這一次的游泳經歷告訴我：人的潛能是無限的，只要堅持不懈地去努力，去嘗試，就一定能成功!
五年級游泳作文 篇7人成長過程中凡事都有第一次，每個人的第一次體驗經歷都是不一樣的，並且是奇妙無窮。第一次旅遊，第一次做飯，第一次看見雪······第一次的過程也許有點兒痛苦，但新鮮而刺激，使人回味無窮。
記得去年暑假，我看見我的好朋友和同學幾乎都會游泳，心裡很羨慕。終於有一天，我忍耐不住了，便對爸爸說；“爸爸，我特別想學習游泳，您能答應我嗎？”游泳是一項生存技能，由於最近的生態環境的惡化，暴雨、洪水的現象時有發生，所以學會游泳是重要的。因此老爸很爽快的答應了我。
在去游泳的路上，我提心吊膽，到了游泳池，我的心裡像揣了一隻小兔子似的，歡蹦亂跳，換好游泳衣，戴上游泳帽，爸爸看我提心吊膽的樣子，便鼓勵我：“不要害怕，有爸爸在沒問題！”在爸爸的鼓勵下，我安心來到兒童游泳池。
見到教練，我首先向教練問好。教練欣慰的向我點頭示好。第一堂游泳課學的是蛙泳，教練先在陸地上教我動作：先抬起小腿，收起腳背往後蹬。動作學好後，我就在教練的'幫助下，下水了。第一次下水的感覺很奇妙，水涼涼的，但在水中手足無措，不知道該怎麼辦，掌握不了在水中的平衡感，總擔心自己會沉下去。教練見到我很膽小，沒有勇氣向前前進，並且動作也不是很規範，在一旁友好的提醒我：放鬆肩膀，讓自己的腳浮起來。我重新調整了自己動作，慢慢能在水中掌握平衡，因而也增加了自信，鼓起勇氣大膽的在水中前進。
事後，我又練習了幾次，發現越練越長，我興奮極了。
第一次過程有點不盡人意，但結果卻令人滿意，最起碼我已掌握了蛙泳的最基本的動作。生命中的第一次越多，生命也就會愈多姿多彩。
五年級游泳作文 篇8“哐啷，哐啷”從昨天起我們的學校就有了這種聲音，從游泳池那邊傳來，原來是游泳池要重建了。望著已是一堆廢墟的游泳池，我不禁浮想聯翩……
三年級的暑假，我認識了這個新朋友——游泳池。教我們游泳的是邢老師，他非常幽默，也為這段時間添加了有趣的一筆。剛開始學游泳的時候，我就像一隻剛出生的雛兒般，不敢去嘗試，只會在游泳池邊上待著。可是我發現越這樣，我就越發感到寒冷，身體不停地發抖。看著別的同學都如一條條華麗的金魚衝了出去，而我——只能呆呆地看著。我想讓自己的身體浮起來，可就是做不到，我甚至有些羨慕那些“胖子”了。就這樣，我成了游泳方面的差生。這也使我對游泳產生了厭惡感。
記得有一次，大概離達標還有五六天的時候。在老師的幫助下，我可以游到一半了。老師告訴我，我憋的氣還不夠長，讓我回去找個臉盆，好練習憋氣。我照著老師的方法去做，再加上每天的認真練習，最後，果真收穫了成功。
三年級的成功達標為我奠定了良好的基礎，使我在四年級時有了信心。我不再懼怕這個“朋友”了，我敢去“挑戰”它。其實水還是那樣的冷，可我的心裡卻踏實了許多，我也可以“衝”出去了！
游泳池，你是我的朋友，你帶給了我許多回憶：有喜有憂，有苦有甜。我多麼想念與你相處的日子！如今，你將要重建，我十分的不捨。再見，游泳池……
五年級游泳作文 篇9今天，爸、媽帶著我和弟弟去森海豪庭游泳館游泳，我都快要樂暈過去了，（爸、媽可是百忙之中抽出來的時間才帶我去游泳的）不容易呀！哈哈哈！一路上我們說說笑笑的，因為我去年已經會游泳了，所以我今天很容易的就可以把弟弟打敗了。
來到游泳館，按照往常的習慣，我迅速的換好泳衣，全身“武裝”後下了水。被水簇擁著的感覺就是特別好，這個暑假我還是第一次來遊，我憋足了一口氣一下子就伸展腿腳遊了起來可是才不到3秒鐘氣就憋不住了，身體急速地往下沉心裡一慌，急忙狼狽的抬起頭來，只記得腳怎麼使，手怎麼劃，另外的透氣都已經忘記了，這下可出大洋相了。爸爸只好慢慢地幫我恢復“記憶”，先到了深水區，那兒的水比去年淺了許多，如果我以跳四小天鵝舞的方式掂起腳水剛在我嘴下，下巴上，已徘徊在“生死”邊緣上了。我不停的恢復著“記憶”，刻苦練習著，可我那膽小如鼠的弟弟呢？那就提都甭提了！我只是想去拉他的救生圈扶一下，他就像老鼠見到貓似的，趕緊把把救生圈給我說：“你用吧，我不用了。”真是膽子比老鼠還小，他在淺水區水才到他肚子那，又不會淹死，慌兮兮的。
後來經過我的反覆練習，終於想起來了，我又可以遊動自如了。
五年級游泳作文 篇10星期五，文老師邀請全班同學星期六下午3點到體育館游泳。
星期六下午2點同學們就去了，因為我們想和文老師多玩一會兒，但是現在文老師還沒有來，我們幾個同學就先開心地遊了起來，遊了一會兒我往身上一看，哇無居然瘦了！嘻嘻當然是自我感覺！
3點了，李雨菏向外看，對我說：“文老師來了！”我們高興地從泳池裡出來，向文老師跑過去，全部圍著文老師抱著喊：“文老師！文老師！”這時人群中有個小男孩叫著媽媽！媽媽！就向文老師跑了過來，我們笑笑，原來是文老師的乖兒子也來游泳了。
開始游泳了，我們對文老師說：“文老師，我們來比賽吧！”文老師說：“好！”開始遊了，我看見文老師蛙泳姿勢真漂亮真標準！我也用蛙泳追趕文老師，最後我和文老師同時拿到了第一。
我們休息了一會兒，就去泡小“溫泉”。這時文老師問：“同學們！你們餓不餓？我請你們吃火腿腸好嗎？”同學們大聲回答：“餓！我們要吃！”於是文老師給每個同學買了一根，同學們津津有味的吃著香噴噴的火腿腸，互相開心的笑了。吃完休息了一會兒，我們又到淺水區玩搶球的遊戲。我發球，用力一扔，扔給了丁旭坤，然後我們就給他打氣：“加油！加油！。。。。。。”最後他不負所望贏了，我們可高興了。又玩了一會兒，文老師對我們說：“同學們5點我們一起去吃肯德基吧！”我們高興的大喊：“好！”然後蜂擁過去親了文老師一口。
5點了，我們依依不捨的離開游泳池，換了衣服，向肯德基出發囉。。。。。。
到了肯德基我們每人點了一個漢堡、一對雞翅還有四瓶可樂，可樂大家一起喝。文老師看著同學們吃得津津有味的樣子，就給我們照了相留做紀念。我們很快就吃完吃飽了，文老師就給我們說：“同學們今天大家玩的開心吧！你們的家長已經來接你們回家了，今天我們就玩到這裡，同學們再見！”我們高興的對文老師說：“文老師謝謝您！我們都很開心！文老師再見！”於是我們跟著家長回家了。
我感到這次游泳多麼有趣、開心，希望下次再和文老師一起游泳！
