在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的五年級敘事作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
世世難料啊！
——題記
下午，“叮鈴鈴”放學的鈴聲響起之時，那些被數學老師講的課聽得昏昏欲睡的同學，聽到放學的鈴聲後像打了雞血似的，個個都精神抖擻，完全沒有剛才上課時的的一絲睡意。等數學老師佈置好作業後，說了一句：“關好門窗。”就夾著數學課本匆匆地走了。大家收拾好書包後，正準備走時。班長姚季青跑上了講臺，大聲說道：“等下，語文老師說明天考第一單元，讓大家回去抓緊時間複習！”班長剛說完話，班裡立馬響起同學們那抱怨的聲音，“語文老師也真是的，剛考完數學第一單元，又要考語文第一單元，也不給我們一點休息時間，是把靈靜？”我的同桌林紀冰帶著抱怨的語氣問我，我點了點頭，算是回答了她。回到家後，我從書包中取出語文課本和作文選，仔仔細細地看了起來。要是在平常，我一回到家，第一件事就是開啟電腦，看我最喜歡看的動畫片《小魔女蒙娜》，可是明天要考試，就不能看了。七點鐘，悲慘的時間段，有著“搗蛋鬼”之稱的林欣雨又要來找我玩了，不過明天要考試，媽媽肯定不讓我出去玩了，所以就算她來了，也耐何不了我。當敲門聲從大門外響起時，我就知道她來了，媽媽走過去開門，跟林欣雨說了幾句話，她就調頭跑回去了。不用想也知道說了些什麼。嘿嘿，總算逃過了一劫。深夜裡，我在臺燈的照耀下，背誦著語文書中語文老師要求的片段部分。直到門外媽媽再三的催促下，我才放下語文課本，走回到自己的床上，掀開被子，鑽了進去。
期待明天的考試。
五年級敘事作文 篇2經歷了五年學習的風風雨雨後，今天的我終於成為了一名優秀的五年級國小生了。五年的風雨同舟如同一幅幅奇妙的圖畫，連續地快速形成了一部短片，在播放時只有少數可以在迅雷不及掩耳之勢被機敏的照相機所拍攝，成為永久的記憶，其他未被捕捉住的則全被時間的考驗而淡化了。
在其中一張照片上，記錄著一次考試，我有史以來考砸的一次——93分的語文成績。這是我二年級創下的“迪尼斯記錄”，至今還從未超越過。每當我拿起這幅飽經風霜的照片時，心中便像打翻了五味瓶，酸甜苦辣鹹樣樣都有。“唉，都是磨蹭惹的禍！”我情不自禁地在心中暗暗埋怨。
那天，考場上一片寂靜，靜得連根針掉在地上也可以聽得見。“還有五分鐘收卷！”老
師的嗓門真大，這聲音讓我膽戰心驚，急出了一身冷汗——我還沒有寫作文！好在當時二年級的作文是一篇簡單的看圖說話，我抬頭看了幾眼圖片，便刷刷地提筆寫了起來。寫了一會兒後，我抬頭看看錶，嚇，只剩兩分鐘了！我立刻又埋頭馬驥奮蹄般寫了起來。呼，總算寫到結尾處了，正當我抹了一把額頭上豆大的汗珠時，收卷鈴聲“叮鈴鈴”響了起來…。。當我被強行撤卷時，我狠狠地一拍桌子，懊惱地喊：“都是磨蹭惹得禍！”
磨蹭啊磨蹭，你就像一個淘氣的小精靈，東躲西藏地無法讓人捉住，讓我也無可奈何。你不知讓我吃了多少苦頭，使我怒氣沖天卻束手無策。
唉，磨蹭，我何時才能擺脫你呢？
五年級敘事作文 篇3舒奕承道 ：“肖飴，我要上廁所。”“很急嗎？”我問道。“是的。”“好吧，那你去吧。”我批准了。突然，他向全班吼了一聲：“有誰有紙巾？！”“哎呀，別嚇我們啊……”大家有點生氣，畢竟有些同學已經睡著了。“噓……別吵，你不知道有些同學已經睡著了嗎？”我輕聲地問他。他回答我說：“哦，我剛剛一時間沒想起來，忘了，不好意思啊！”“如果你要紙巾的話，就過來拿吧。”我做了個請隨我走的動作。“吶，給你。快去快回啊！記住，回來的時候要輕手輕腳的，別吵到同學啦！還有……”“停停停停，打住，別吵了，我知道了。話說，你怎麼這麼嘮叨了？”“現在，好像是你了吧！”說完，我便“撲哧”一聲笑起來了。“現在，你吵到同學啦，作為班幹部，你要提醒你自己一次！”他說。“喲，現在輪到你提醒我來，行行行，我提醒自己一次，行了吧。好啦，快去！”我“命令”道。
過了大約十分鐘，我們卻遲遲不見他的人影，我們感到很奇怪，上個廁所而已，也用不了這麼久吧。我決定，到女廁所大聲叫一叫他，看他應不應。我去跟潘曉楠說了一下，她說：“我也去。”“舒奕承……”我跟潘曉楠喊道。“咦，怎麼沒聲？”我跟潘曉楠同時說道。“他不應我們，也不能代表他不在。”我提議。“要不我們等一等，這個時間，應該還有人要上廁所，我們見到的話，就拜託他看看裡面有沒有人。”“嗯”潘曉楠應道。真巧！讓我們遇到了二班的江浩天，我跟他說明了情況，並拜託他幫忙看看。他出來時，我迫切地問道：“怎麼樣，舒奕承在裡面嗎？”他只是笑著對我擺了擺手。
“怎麼辦啊？”我說道。“別這麼洩氣嘛，要不我們先回班上看看，說不定他已經回去了，如果他還沒回，我們就告訴邵老師。”這次不是我，而是潘曉楠。我們再次回到班時，發現舒奕承還沒回來，我去問了問睡舒奕承周圍的同學，他們都回答說，沒看見。我對潘曉楠使了個眼色，她會意地點點頭。我們便出了門口，直往辦公室走，我們往辦公室瞧了瞧，發現邵老師並不在。我擔憂的臉色瞬間暴露出來了，雖然只是一剎那，但我擔憂的臉色被潘曉楠看到了。潘曉楠說：“沒事，邵老師不在，還有何老師嘛！”“嗯，對哦，我都差點忘了。”我差點就大聲喊出來了，幸虧當時潘曉楠捂住了我的嘴。
“何老師，我們班的舒奕承同學不見了，我們剛才在廁所裡找江浩天幫我們看了看，但他說沒看見，在教室裡，也沒看見他。”我一馬當先地向何老師說道。“嗯，是嗎？他可能下去上廁所了吧！”何老師溫和地說。“但也不排除他去他媽媽那裡的可能。好了，現在已經很晚了，快去睡覺吧！”“嗯，我們知道了。”我和潘曉楠答道。
當我們再次回到班裡時，舒奕承已經回來了。我問道：“舒奕承，你去哪兒啦？怎麼這麼晚？你剛剛有沒有聽到我們叫你，啊？你說啊！”“肖飴，別急啊！慢慢來，首先，舒奕承，你剛剛有沒有聽到我們叫你？”在關鍵時刻，還是潘曉楠冷靜。“我……我聽見了，只是沒回答你們……而已。”舒奕承支支吾吾地說。
“真的？”
“真的。”
“好吧，現在的時間不早了，快睡吧！”
由於時間緊迫，我和潘曉楠很快就躺上床了。只見舒奕承還坐在那裡，嘴巴一張一合，卻聽不到他在說什麼。我沒有在多疑，畢竟他是我們班的同學，所以我相信他說的話。
時間在一分一秒的流失……
在下午的資訊課上，在潘曉楠和我的肩碰一下的時候，她對我說：“舒奕承今天中午的確是去了他媽媽那裡！”
這句簡單的話，在我心中重複了許久……
五年級敘事作文 篇4每個人的成長都會面對一些錯誤。認真冷靜的去看待它們，我們就會感受到成長的快樂。我就經歷過這樣的'事。
有一次考試，由於我沒有認真對待，得了個88分。放學回到家，為了躲避媽媽的審問，我假裝鎮定，輕聲慢步地走。可還是被媽媽發現了。她見我第一句就問：“考的什麼樣？”這是我一身冷汗:“今天考了，還不知道分那﹗”我張嘴就編了個瞎話，把媽媽鎮住了。
我急忙進屋把門關上。砰砰的心跳平靜了許多，心裡很慌亂。隨手拿一本書看。不看倒好，越看越害怕了。書中講的故事叫《說謊的代價》。
男主人公因從小說謊形成了習慣。長大後在工作中，由於形成了說謊的習慣。再一次談判中，他沒有辦好，而採取說謊、欺騙而蒙哄過關。不久被人家發現，被告上了法庭…一輩子在監獄中度過。
看完了這個故事後，我更加難受了“什麼辦？”我自言自語。我又想起著名詩人羅伯特說過：“可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤的對待錯誤。:“我算不算錯誤的對待那？我不應該騙媽媽。”我自言自語。這是我又想到老師經常教育我們。做一個誠實的人。否則會失去別人對你的信任。想到這裡，我決定告訴媽媽。我懷著忐忑不安的心情，走到媽媽身旁鼓起勇氣，把經過告訴了媽媽。沒想到媽媽並沒生氣，而是表揚了我，媽媽告訴我分數和誠實相比，誠實重要的多。說我是個誠實的孩子。·
經過這件事情後，我明白了一個道理。可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤的對待錯誤。我也要勇敢的面對和改正錯誤。
五年級敘事作文 篇5莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”我反覆地琢磨這句話，明白了一個道理：只要愛讀書，多讀書，讀好書。你就能從書中汲取其中的道理和樂趣。迷上書，就會讓自己擁有無窮的智慧以及手不離書、百讀不厭的好習慣。
在每當在週六、週日的時候，我就會情不自禁的去圖書館，借雷歐幻像出版的的圖書。星期六一大早，便來到了我經常光顧的一家圖書館，立即尋找著我上次看到一半的《查理九世》，可是怎麼也找不到，幾輪尋找下來，急得我已是滿頭大汗。我心裡想：《查理九世》怎麼沒了，怎辦辦呀！
在我慌急之時，一點陣圖書管理員看見了我著急的樣子，用較快的步伐走到我面前，和藹地對我說：“小朋友，大部分圖書的順序已經被借閱的人打亂了，請原諒。我來幫你找吧。”“謝謝”我覺得有些希望，充滿感激的說。但是，我們又左顧右盼的找了好長時間，連書的影子也沒見著，這又使我灰心了。這時，圖書管理員也略帶歉意地說：“小朋友……這本書可能……已經被借接走了，所以……”我聽了阿姨的這句話，像是天空突然閃出一陣陣雷轟，又像是花兒凋謝了花瓣兒，傷透了心。
這時，當我的眼淚正要奪眶而出的時候，一位文質彬彬的高中生站了起來，遞給我想要的那本《查理九世》，並說：“小弟弟，我剛才聽到了你和這位阿姨的對話，感覺到了你非常喜歡這本書，來！給你。：”“這怎麼行呢。”我的眼睛溼潤了，並猶豫地說。哥哥笑著說：“沒事的，你就放心看吧。”話音未落，他立刻把書塞進了我的懷裡，我分外感謝這位哥哥，從他文質彬彬的外表，不難看出這位哥哥是個飽讀詩書的人。同時，從他身上，我更感受到了助人為樂帶給我的溫暖。這件事一直回映在我的腦海，使我難以忘懷。
在這件事中我明白了一個深刻的道理：讀書是一件快樂的事，樂於助人更是一件令人愉快的事。這次經歷了這件事，我立志：我要像這位哥哥一樣，用書籍滋養我的心靈，成為一個真正的讀書人。
