無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的國小的國小作文500字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰史淚乾”，有人說，老師是人類工程的靈魂，一直在背後默默地付出；也有人說，老師是辛勤的園丁，一直澆灌著祖國的花朵。當這些花兒長大後，開出美麗的花朵，它們永遠忘不了，曾經是誰再被後給予他們，幫助他們。老師，我，有太多太多的話想對您說了！
我最喜歡茉莉花，因為它高尚純潔，不帶一點汙漬。教師也是如此，他們永遠帶著一顆童真的心，永遠保持明亮，睿智。而同時，老師也永遠像茉莉花那樣，平淡無奇，卻又芳香怡人。老師，您曾經對我們說過，愛如茉莉，是啊，您把愛，都傾注在我們身上，太多心血太多回憶。
老師，我多麼想送一束紫丁香給您，表達我對您濃濃的謝意。多少次，我看見您，伏在書桌上，眼裡佈滿血絲，手卻“刷刷”地寫個不停，或許，您又在寫備課方案了吧！哎，老師，我心裡，多麼心疼您啊！
老師，您總是拖著疲憊的身軀，再講臺上上為我們講課，您嘴角一直掛著微笑，但我們始終知道，您，其實很累很累。可是我們還這麼不懂事，把您給氣哭了，您無數次的原諒我們，又無數次的罵我們。老師，請原諒我們的年少不懂事。但我始終知道，教師如父母，您就像我們的爸爸媽媽一樣，關心我們，呵護我們，知道我們，我，真想對您說，謝謝啊！
校園裡，到處都有著您的身影。操場上，您那矯健的身軀，揮灑著汗水；舞臺上，您那優美的舞姿，歡快的嗓音；教室裡，您那飛揚的手。辦公桌旁，您那疲憊的身軀……老師，您辛苦了！
教師是一個平凡的職業，可在這平凡的職業裡卻可以做出不平凡的事。老師，您用您豐富的知識，來讓我們懂得許多道理；您用您的故事，來打動人心；您用您愛與心的包圍，來詮釋我們的愛人之心。啊！老師，有太多太多的話，太多太多的故事，想對您傾訴了。為此，我還是要由衷的感謝您，給予我們知識的甘霖，給予我們愛，更教會我們做人的道理！
老師，謝謝您！
國小的國小作文500字 篇2今天早晨，操場上歡聲雷動，彩旗飄揚。原來，一年一度的校運會開幕了。
早晨的第一場比賽是激動人心的50米短跑。還沒輪到五年級時，我們這些熱情觀眾，就已經緊緊抓住欄杆，準備邊觀賽邊捧場了。我們班的選手們，很快站到了起跑線後。他們個個都擺好起跑姿勢，像一尊雕塑一樣站在原地。他們有的表情嚴肅，似乎很緊張；有的嘴角泛著得意的微笑，好像已經勝券在握；有的氣勢洶洶，彷彿馬上就要給對手一點顏色看看。很快，發令的槍“啪”的一聲打響了。每個運動員，都像猛踩油門的賽車一樣向前狂衝。一眨眼的功夫，就到了衝刺階段。我發現一個排第二的選手後來居上，得了第一。看來，暫時領先時，萬萬不能洋洋自得，要提防那些隱藏鋒芒的“老二”們。
我又來到了好友馮向榮參加跳遠的比賽現場。我們班的選手們，在之前訓練時，總是要麼超線，要麼踩線。今天，我卻發現他們都超常發揮，很少犯規。之間沙池上空劃過一條又一條優美的弧線。運動員們有的跳過半空，可惜，就像一隻笨重的小豬一樣，雙手撐地掉在沙堆上，只能爭得我們這些觀賽者一絲惋惜的眼神。有的選手像雄鷹一樣，激情起跳，完美著陸，贏得了讚歎的目光和熱烈的掌聲。跳遠時，所有的助跑，都只是為了一瞬間的輝煌。我們的生活中，不也有許多事像這樣“臺上一分鐘，臺下十年功”嗎？
下午的招牌比賽是接力賽。我們班的幾個得力干將很快就領先了，但又被人稱“原子彈”的一班袁梓豪趕超。“原子彈”可不是徒有虛名，跑起來真是比蘭博基尼還要牛氣沖天。我們班的刁文揚又接棒失誤，使我們班只撈了個“第二名”。看來，誰笑到最後，才是笑得最好的。
校運會的精彩不在於結果，不在於名次，不在於獎項，而在於參與、拼搏、奮鬥。
國小的國小作文500字 篇3“要是能回到從前，那該多好呀！”小梅花鹿想。
“那時的森林茂密俊秀，幾乎遮住了太陽拋灑下的每一縷陽光。林間的花花草草，播灑著清新沁人的芳香；在每一片綠葉上、每一苞花心裡，顫動著晶瑩剔透的露珠。這裡生活著機靈敏捷的猴子、巧於心智的狐狸、威猛雄壯的野豬、威風凜凜的獅子和心寬體胖的大象 ……”小鹿想著想著不禁自語道；“ 那時兔子和我們有肥美的大片水草和滿山遍野的鮮枝嫩葉，猴子有掛滿枝頭的香甜野果——林下溪澗的魚蝦蚌殼，足夠老虎和獅子填飽肚子。閒暇時，大家愜意地依偎在一起：猴子為老虎搔癢，老虎為獅子梳理毛髮，獅子則用大象噴出的水為野豬洗臉……”小鹿喃喃著，一臉的幸福。
“可那些幸福開心的日子一去不復返了！先是猴子聽到了叮叮噹噹的伐木聲，後來狐狸的肚裡總是空蕩蕩的——當我發現地面上湧動著沙丘時，大家常常為爭奪一點兒食物而鬧翻臉……”小鹿長嘆一聲，滿眼的悲悽與無奈！“咕—咕” 小鹿的肚子又叫了起來，她才意識到自己已經三天沒吃一根草了——更糟糕的是，那毒花花的太陽燙得她渾身發痛，幾欲昏倒，。
飢腸轆轆的野豬從背後竄出，輕而易舉的將小鹿按到在地，正要飽餐一頓，狐狸卻衝了出來理直氣壯的說：“我已經跟蹤此鹿兩天一夜，也應分享一點勞動果實。”野豬那肯相讓，兩人就爭吵起來。吵鬧聲驚動了獅子和老虎。獅子寸步不讓，說三個月前就留心這隻鹿了，也算有份功勞。老虎更是據理力爭，說，前不久野豬曾偷食了他的一隻小兔——無論如何這隻鹿也應是野豬給他的補償。狐狸眼珠子滴溜溜亂轉，他知道如果動起手來吃虧的是自己，於是他建議請出三朝元老的大象給大家拿個主意。眾人欣然同意。
大象邁著權威的步伐來到眾人面前：“不如這樣，抓住鹿者算‘頭’功，追蹤者為‘腿’功，費神的有‘尾’問品——把那籠梅花留給我欣賞如何？”眾人齊聲贊同。
大家七手八腳的將梅花鹿肢解開來，不禁目瞪口呆：可憐的小鹿身上那兒還有一塊肉，甚至沒有幾滴血，肚子裡流出的全是沙子……
國小的國小作文500字 篇4捉“飛鴨”
童年是什麼?是一張白紙，無憂無慮，單純而透明;童年是什麼?是淙淙流淌的小溪，清澈透底，一路歡歌;童年是什麼?是一條條活蹦亂跳的小魚兒，不時從記憶水中跳躍……
那還是在奶奶家的時候，我很小，只有六歲。老爸週末難得回家，奶奶要殺一隻“飛鴨”改善家裡的伙食，我早已垂涎欲滴了----說幹就幹，我先看準了一隻“麻飛鴨”，興許是我太興奮的緣故，往前一撲，結果摔了一個“狗啃泥”，我“哇哇”的大哭起來。而那“麻飛鴨”卻遠遠躲在一旁，無動於衷，像是在嘲笑我是一個笨蛋!我惱火了，顧不上擦乾眼淚，又加入了老爸的捕鴨行列中，老爸幫我撣了衣服上的泥土，表揚我輕傷不下火線，是一名邪解放軍”。戰鬥重新開始，老爸在廚房找了一個筐子，我前來支援，準備合夥抓住它。老爸讓我在鴨窩旁撒了些稻穀，準備等鴨貪吃忘形的時候蓋住它。過了一會，“麻飛鴨”抵擋不住誘惑果然來了，它小心翼翼地偷看一下週圍的環境，似乎沒有覺察到危險的存在，就有滋有味的品嚐上等的大餐。躲在角落裡守株待“鴨”的我，早已忘記了老爸的“協同作戰”的忠告，急不可待的衝了上去。我忘記了它有會飛的“絕招”，被驚嚇壞的“麻飛鴨”，一邊“嘠嘠”的亂叫一邊在院子裡四處逃竄，搞得院子裡一片狼藉，我和老爸臉上、手上沾的全是鴨毛，狼狽極了!最終它還是飛過了牆頭，“勝利大逃亡”了!
關上記憶的閘門，回想起來，我的童年是多麼幼稚和可愛啊!同學們，不妨也拿出你們的童年趣事和我一起分享吧!
國小的國小作文500字 篇5詩人臧克家說：“讀過一本好書，像交了一位益友。”也可以這樣想：交上了個品德高尚的朋友，像在閱讀領悟一本好書。
那日，我一個人躲在角落裡哭泣，隱隱約約地聽見一陣腳步聲輕輕的向我走近……
她應該是我一生中最值得感恩的朋友吧！
四年級上期，大家眼裡的我，是一個徹頭徹尾的差生。那時，無論我怎麼勤奮學習，無論上課怎樣認真，好像永遠都比不上老師的講課節奏。我想：世間為什麼對我這麼不公平！我開始變得不自信，自暴自棄。原來開朗的我慢慢變得自卑，不太願意和別人交流。我的考試成績徘徊在及格線外。老師對我徹底失去了信心，同學們開始疏遠我，有時，我感覺天都要塌下來了。
那時，我常一個人躲在教學樓的樓頂上，倚在陽臺的角落默默擦眼淚。
有一天，耳畔突然傳來淺淺的腳步聲，慢慢的，腳步聲離我越來越近，一隻拿著紙巾的手伸向我。我猛得抬頭一看，陽光照在她紅撲撲的臉上顯得格外清秀。是她！我的心微微顫抖。這個平日裡老師眼中的好學生，家長眼中的好孩子，同學眼中的好同學，怎麼會有空關心起我這個差生來了。我接過她手中的紙，擦乾眼淚。她坐到我的身邊，溫柔地問我：“你怎麼啦？有什麼我可以幫你的嗎？”“我……我……”我漸漸開啟自己的'心扉，把自己的苦水向她訴說了一通。說完，我心情好了許多。她微笑著，伸出手對我說：“我以後每天都給你輔導，我相信你也會和我一樣好，可以嗎？我的朋友。”“朋友？嗯！朋友，我們是好朋友！”我們不約而同地大笑起來。
從此，她每天如約而至，為我輔導功課。日復一日，年復一年，在她耐心地輔導下，我終於成為老師口中的“好學生”，家長口中的“好孩子”。而我和她早已成為形影不離的良師益友了。
慎重擇友吧！也許，在未來的日子裡，會有那麼一個人，等待在你人生的十字路口，手拿火把，照你前行。
國小的國小作文500字 篇6今天，秋高氣爽，風和日麗，蔚藍色的天空中漂浮著幾朵白雲，太陽公公露出了笑臉，慈祥地望著大地。我的心情格外愉快，因為我參加了學校的秋遊活動——參觀隧道博物館和位於江蘇省花橋鎮的東南東。
上午，我們去參觀了隧道博物館，從中知道了許多關於隧道的知識。原來我們家附近的大連路隧道是我出生那年建成的，和我一樣也九歲了呢！
下午，我們去東南東參觀，這裡是孩子們的樂園，讓我們今天體驗生活，也當一回小大人。其中，我最感興趣的是做壽司。我本以為做壽司很容易，誰知剛開始就不順利。我不是把米飯撒了，就是卷得太難看，看著同學們都變魔術似的做了一個又一個，我卻一個也沒完成，心裡十分焦急，心想：唉！怎麼辦呢？我有點灰心喪氣，想打退堂鼓。這時史佳走過來，關心地問：“你怎麼了？”“我總是做不好。”我嘟著嘴生氣地說。聽後，她一邊做一邊耐心地說：“別灰心，我來教你。首先把一張海苔放在竹簾上，再把手浸在水裡防止拿米飯時粘手，接著再把米飯鋪在海苔上，然後把海苔捲起來，最後一隻手拿著壽司，一隻手拉竹簾，一個美味的壽司就完成了。”我照著她的方法果然做出了一個個精美的壽司。望著我親手做的散發出誘人香味的壽司，還真捨不得吃呢！我挑了兩個外觀最漂亮的壽司包好準備帶回家給爸爸媽媽吃。接著我又做了幾個分給同學們品嚐，看著他們狼吞虎嚥的樣子，我開心極啦！不知不覺中，返程的時間到了。我和同學們依依不捨地離開了東南東，乘上返程車。
回到家，我迫不及待地拿出壽司給爸爸媽媽品嚐。爸爸切了一塊放在嘴裡，慢慢地品嚐著，眼睛眯成一條縫，像是在品味一道美味佳餚，連連稱讚：“太棒了，真好吃！”我聽了美滋滋的，心裡樂開了花。
今天秋遊真開心，既增長了我的科學知識，又培養了我的動手能力，還能吃到美味的壽司呢！
國小的國小作文500字 篇7風夾著雨星，像在地上尋找什麼似的，東一頭，西一頭地亂撞著。
“下雨了！”一位同學喊著。只見窗外下著濛濛細雨，滴滴的小雨點好像演奏著一支小的圓舞曲，我不禁初窗外的世界所誘惑。天空在不知疲倦地下著雨，朦朧的雨霧將整個校園輕輕地遮掩了。雨如萬條銀絲似的從天而降，輕輕地打在了窗戶上形成了美麗的珠簾。
到了放學的時間，我們來到了教學樓前廳，只見校門口花花綠綠的、密密的。噢，那是家長們舉的傘。於是我過五關斬六將，總算擠到了爸爸的車裡……，一會兒，雨就大了起來，彷彿要擋住每一個行路人。……差不多到了晚上的時候，雨停了。
第二天早上，綿綿的春雨又下了起來，雨點像一根根細細的繡花針，穿在每個角落裡，落到樹葉上，像珠子一樣亂轉。這時，城市沉浸在一片寧靜，我的心也由此而平靜下來。
這場雨之後，楊柳青了，碧綠的草地上，各種各樣的花兒在雨中盡情地綻放。玫瑰花，月季花，迎春花，百合花……它們幾個幾個圍坐在一起，像是在比美，又像是在議論著怎樣為人們展現出更美麗的春天，這真是“好雨如時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲啊！”
雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮噹噹的，立即發出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢急驟，聲音就慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬馬奔騰。雨勢減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖春時節耳邊的輕風，瓦片似乎是專為雨設定的，它們盡職地演奏著，聽雨人心中便漫出不盡的情意。
國小的國小作文500字 篇8時光匆匆，六年時間一晃而過。六年的國小生活鑲嵌著我們生活的每一個腳印，可謂酸甜苦辣在心頭。
酸:記得，我12歲那年上五年級。一天早晨，媽媽送給我了一支很精緻的鋼筆，我開心的進了學校，下課時，我的同桌著急的在找著什麼東西？她和我說她的鋼筆丟了。我那時正好把我的鋼筆拿出來，同桌看見了，哭著說是我偷了她的鋼筆她給我看了鋼筆的照片，簡直是和我的鋼筆一模一樣啊！那時鼻子一酸委屈的淚水在我的眼眶打轉，怎麼大家都懷疑是我，我可從來不拿別人的東西。這時，老師走了進來，對我說:去我辦公室一趟。後來我才知道，她的鋼筆被她放在家裡了。直到現在想起來，我心裡都覺得酸溜溜的。
甜:那是四年級時，老師帶我們去參觀動物園。在那裡，我看見了在水池邊睡覺的鱷魚;草地上，幾隻孔雀在悠然地在踱步，遠處幾匹矮種馬無拘無束的在草地上奔跑……水坑那邊，丹頂鶴一會兒朝這兒看看，一會兒朝那兒看看，踩著小腳走來走去的；樹上，一大群小猴子在樹上爬來爬去，爭著搶著遊客手裡拿著的胡蘿蔔條，可愛極了！這兒的一切都那麼讓我著迷，讓我覺得心裡樂滋滋的。
苦:五年級時，家裡的電腦上了網，我開始迷戀網路。在網上下載各種各樣的小遊戲，還學會了一些黑1客所做的小破壞。無論上課下課，我腦子裡所想的都是遊戲，根本沒有心思學習，因而導致考試成績很差，平均分80多分。媽媽看了我的成績後，狠狠的訓斥了我一頓……。那一次的教訓實在是慘痛的，直到現在我都銘記著，痛併成長著，我明白了玩物喪失的結果。
在這六年中，還有許多這樣的酸甜苦辣是留在我的心中。我要把他們好好的珍藏，慢慢的回味……
國小的國小作文500字 篇9那是一個星期天的早晨，我吃過早飯，媽媽對我說：“我和你爸爸出去買點東西，你和弟弟在家好好寫作業。寫完作業再出去玩。”媽媽又說：“我們11點才能回家呢。”我說：“知道了，你們走吧。”
他們走後，我和弟弟開始寫作業，先寫算術，後寫語文，好長時間我們才寫完作業。然後我們倆商量好去找我的同學一起玩。 我和弟弟下了樓，到大院對面新建成的居民小區去找同學。 在我們穿過樓群的時候，在一棟樓前我見到了一年級時教過我的丁老師，她正和她的兒子往樓裡搬蜂窩煤。我想一定是丁老師家的煤。 我又忽然想起現在班主任老師的話，她要求我們每個人在星期天做一件好事。於是，我就和弟弟一起幫助丁老師搬煤。
我要過丁老師的簸箕，弟弟接過丁老師兒子的木板，我們讓他們再回去拿工具。我裝了6塊，讓弟弟裝3塊，往樓上搬，上到三樓看見丁老師正在門口等著我們，她說就是這個門兒，跟我走吧。我跟丁老師進去，她指著陽臺說：“就放在那兒吧。”這時，有個小女孩過來說你們真好，老師同學都來幫忙……我才知道這裡不是丁老師家。 我問丁老師：“您怎麼來了?”丁老師說：“我來家訪碰上了。走，剩下的不多了，咱們接著搬吧。” 這一次可熱鬧了，兩個大人，四個孩子一齊下樓把剩下的煤一次搬上來了。 煤搬完我就和弟弟跑回家了，把手洗得乾乾淨淨。
我對弟弟說，你去看看奶奶那屋的鐘幾點了。弟弟說快11點了。我說，媽媽和爸爸快回來了，咱們去接他們。 下了樓，等了一會兒，他們回來了，我們一起吃了午飯，然後我和弟弟就午睡了。
國小的國小作文500字 篇10在我們身邊，有許多直得敬佩的人。他可能是每天利用業餘時間刻苦學習外語的媽媽；也可能是苦練書法的小夥伴；還可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人……我最敬佩的則是我親愛的姐姐。
姐姐的面板雪白雪白的，比那薄胎白瓷還光滑、潔白、細膩；一對大眼睛就像山泉般明亮；只要一笑，嘴角上方就會出現兩個淺淺的小酒窩。姐姐她不是什麼明星，也不是什麼偉人，可是我卻很敬佩她，因為她畫畫畫得很好。
要知道，我以前一直認為畫畫不過是一件很簡單的事，可一次親身經歷讓我明白了：畫畫並不是一件容易的事。
那一年暑假，我在老家（營山縣消水鎮）碰巧老家門前那棵桂花樹開花了，姐姐便去那裡寫生，我出於好奇，就跟在姐姐後面，只見姐姐仔細的觀察著桂花樹，一會兒用鉛筆輕輕的勾畫出桂花上的枝·葉，一會兒把紙上的桂花樹同真正的桂花樹做比較，一會兒又用像皮仔細的修改，一會兒……姐姐畫了十分鐘·半小時·一個小時~~~我等不及了，便走過去，輕輕拍了拍姐姐的肩膀，問道“姐姐，這幅畫什麼時候才能畫好呀？”
“大概還要幾個小時吧。”“啊？一幅畫怎麼要畫這麼久？”“當然了，你別以為畫畫很容易。”這時我才知道，畫好一張畫是多麼不容易啊！當姐姐畫好後，我仔細地欣賞著畫面，只見桂花樹的枝、葉一一展現在我面前，就連那小小的、淡黃色的桂花也呈現在了我面前，這兒一叢，那兒一簇，我彷彿還聞到了淡淡的桂花香。這幅畫真的是如生啊！使我不禁感嘆；姐姐的畫技真高超啊！這就是我的姐姐，一個對什麼事情都認真·執著的人，她是我最敬佩的人。
