無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的校園的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
校園的作文 篇1
當蒲公英張開毛茸茸的翅膀，尋找自己的沃土；當雛鷹展開初豐的羽毛，飛向廣闊的雲天……漫長的6年，彈指一揮間，便從我茫然的眼神中飛走了。
柯靈國小，我的母校，當我仰望浩瀚的藍天痴痴暢想時，腦海裡立刻出現一幅幅畫面：
看啊！濃郁的桂花已經盛開，周圍也圍著一群“小精靈”，不知他們在幹什麼，哦！原來是在地上撿飄落下來的桂花呀！這樣既可以近距離欣賞到桂花，還不用去破壞樹上完好無損的桂花，而且使路面更整潔了，真是一舉三得呀！
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”快看那，正有老師和同學像農民伯伯種糧食一樣頂著豔陽在鋤草呢，但他們鋤草是為了讓植物有更好的生長環境。不知怎的`，我也不知不覺得參與了進去，拿起刀去除那雜亂無章妨礙植物生長的草，不到一會兒功夫，一塊地就被我們徹底地整理乾淨了，給人一種煥然一新的感覺……
如今，我即將離去，這多姿多彩的校園還會屬於我嗎？希望在我離開母校之後，這個多姿多彩的柯靈國小還是屬於我，因為我已經熟記了柯靈國小的一切。柯靈國小，已經永遠地烙印在我的心中。
校園的作文 篇2
是否還記得教室裡同窗共度，操場上追逐打鬧的場景嗎？那麼純真那麼美好，雖然你們將來可能會忘記，但充滿柔情的校園不會忘記，友誼會忘記，校園曾經是我們一起走過的精彩的歷程。
在忙碌的人海中，班級把我們聚在一起，一起學習一起分享快樂的童年，一年有一年的過去了。把童年.少年.青少年的記憶留在了校園裡。青春彷彿是夜間燃放的燦爛煙火，一瞬間的美麗停留在我的腦海裡，一去不復返，只能做為一段回憶。人生就像一場很富有情調的一部很長的電視劇，到老了或許就是一些回憶的場面，從童年的記憶開始，就連現在的我有時一個人在一個角落裡靜靜的回憶起在校園中的故事，趣味的故事再次呈現在眼前。
真誠的友誼點燃我們心中的智慧之火.生命之火.奮發之火.希望之火。畢業後的我們走向世界各地，在此祝願同學們夢想成真，青春永在。在三年之中我們留下了一段段美好的回憶。每一年都不會忘記朋友們分開時悲傷的場景，只要你心中還記得有為朋友，這就證明你們的心是連在一起的，無論分開多遠，彼此都會關心對方，因為友誼還在。
你們是否還記得教室裡同窗共度，操場上追逐打鬧的場景嗎？那麼純真那麼美好，雖然你們將來可能會忘記，但充滿柔情的校園不會忘記，友誼會忘記，校園曾經是我們一起走過的精彩的歷程。也許那只是人生最有趣最天真最幸福的時光，讀書聲灑遍了校園平靜的操場上，四周環繞，排擋在耳邊。一切就像流星一樣，給平靜黑暗的天空，增添一個瞬間的`光芒。
上課時那朗朗的讀書聲依然沒有停止，當你走過校園的門前時你聽到的聲音是那麼的耳熟，因為你也有一段在校園中回憶童年，當你每天清晨聽到國歌時，彷彿你站在校園的操場上，看著五星紅旗冉冉升起，那時的你始終盼望著長大，如今你已經長大，你是否還記得我是你最好的玩伴，我們共同度過快樂的青春，那時像花一樣炫耀，向海一樣的寬闊，看不見盡頭。青春是生命的春天，校園是這春天的搖籃，生活在搖籃中的我們卻時刻夢想著大海遙望著藍天，遙望著未來。
請你別忘記我們一起走過的時光，別忘記那校園中每一個角落，偶爾回憶起那個時光，眼淚隨著腦海裡的劇情所流出。請你珍惜眼前的一切，真正失去的才是最可貴。
校園的作文 篇3
我的校園真漂亮呀!
一進校門，只見西邊有一幅巨大的文化牆，在陽光的照耀下顯得格外美麗。再往東邊望去，寬闊的大操場展現了一派深秋的景象。操場上有一排法桐樹，它們雖然落了很多樹葉，只剩下枝枝杈杈，可是仍然顯得很威風。它們凝神佇立在寒風中，好像堅守哨位的戰士們。
我們順著梧桐樹一直往前走，一座美麗的小花園就出現在大家面前。花園裡有一片小竹林，一陣風吹過，竹葉發出了沙沙的響聲，像是在低語。竹林的旁邊是一棵茂盛的石榴樹，石榴樹的樹幹遒勁古樸。樹枝上結滿了小石榴，早已咧開了嘴，向人們報告著成熟的喜訊。花園的中間是一個小池塘，池塘裡有幾株睡蓮，雖然花兒已經凋謝，但是翠綠的`浮萍仍然躺在水上。瞧，浮萍的底下還有幾條小魚在嬉戲、玩耍，無憂無慮。
我們的校園就這樣在秋日的陽光下，顯得格外美麗。
校園的作文 篇4
初入三中的我便迎來了三中的六十歲生日。來三中的時間並不算長，卻已經對三中到了瞭如指掌的地步。在我還呆在國中時就聽說過三中，聽說過老師讚歎校園的景色優美，聽說過老師提起畢業後去了三中的學生，特長類的學生出類拔萃。
百聞不如一見，漫步在綠蔭下看著自己朦朧的影子，心裡湧出萬般感慨，片刻之後又是一片沉靜毫無波瀾。景色是如曾經的老師所形容，綠樹成蔭，鼻間縈繞著一股子青草的味道。頭頂上時不時傳來鳥兒的嘰喳聲和微風拂過樹葉的沙沙聲。
三中比較重視學生的身體素質，一進門就是滿眼的籃球架。放學後也會看到每一個籃球架都有人霸佔著。即使是快晚修了，還是零星的'有幾個人在球架面前不知疲倦的聯絡。在籃球架旁邊的空曠處會看到社團的人在練習，而社團練習時周圍常常會有些圍觀群眾，但在練習者的臉上找不到一絲緊張感。
當我踏入三中時，想象的三中便與實際的交替融合。叢林成蔭，空氣清新，滿眼的綠。我肆意地吸取這裡的空氣，嘴角微微揚起。微涼的秋風吹過我的面頰，吹散了我的疲憊，吹走了我的煩惱。我站在一棵樹下，雙手因為激動而微微發抖，這如夢幻般的，公園般的，是我的校園。
未來三年的日子我會與三中一同成長，陪三中走過三年漫長的歲月。願三中在未來三年甚至更久的時間裡，創造屬於她的輝煌成就。
校園的作文 篇5
母愛是偉大的，可能你們認為只有給予給自己生命的人才是自己的母親，的確那是母親，但我覺得老師也是父母親，我最敬佩的“母親”是她。她傳給我們知識，她是一位辛勤的園丁，她是一位博學多才、和藹可親，給人一種親切感的老師～付華芳老師。
老師給我的第一印象是：漂亮、高貴，好像有一種不可侵犯的美，那麼莊重，那麼威嚴。
付老師～美麗。身材好，個子不是很高，金黃的頭髮，眉毛很濃，上課時，老師的那雙眼睛好像具有威懾力，課間又讓人有一種親切感。
付老師～教學視角獨特。開學第一課時，愛學習的同學渴望老師的品德和教學方法。我覺得我們開始給老師的印象不好，結果，正在我的意料之中，在上課站起來向老師鞠躬的那一剎那，老師就覺得我們沒吃飯一樣，根本就沒有精氣神。結果老師讓我們以後上課面對微笑就好了。還寫了一句話：微笑是一種精神，一種境界，一種力量，請面帶微笑面對每一個人，面帶微笑認真學習。老師還說做人可以什麼都沒有，但不能沒有精氣神。老師看著我們一張張活潑可愛的容貌，開心的笑了。老師的這一種品德果然很特別。
老師在學習上的想法很正確：老師說五根手指各有各的長短，各有各的作用，老師在學習上只看經過，只要在經過努力了，即使很差，老師不會批評你大兒而會誇獎你。努力的結果總比不努力要好。啊就像母親一樣時時刻刻教育我們。
付老師～親切。一次遊戲中，我覺得老師就像與我們大不了幾歲的姐姐和我們一起玩扔沙包遊戲！課堂上，老師常常給我們講課文以外的.相關知識，有事甚至覺得老師的課時間特別短。即使老師她很辛苦、疲勞，但她始終都帶著微笑面對我們。在這一年中，老師她用微笑“感染”了我，想起以前的我，到現在和以前的我變了，從愛哭變得愛笑，從文靜變得活潑，這都是付老師給予我最善良的微笑，最純真的活潑。讓我做了一個真正的我。
無論老師在課堂上還是課間，老師是那樣和藹可親、博學多才，如一艘穩建的大船，載這我們前進；如海邊的一座燈塔；指引我們前進；如一片大海，給我們博大的寬容。像一曲絕妙的音樂，讓我百聽不厭。
付老師就像我的母親時時刻刻都愛護著我們。她她燃燒自己的時光，來教育我們，就像在黑暗、淒涼之中唯一一支有著光明的蠟燭，永遠的照亮我們，給我們溫暖。那樣的永垂不朽。
我愛我的校園“母親”。
