在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的校園的作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
現在，科學技術突飛猛進，有很多科技的新發明讓人歎為觀止。這些發明，讓我們的生活、學習更加便利。學校也因為這些科技，漸漸發生了翻天覆地的變化。讓我們一起走進學校的未來吧！
進入校園，什麼也不用帶，只需要一個小小的手錶。可別小瞧了它。無論是進出校門，圖書館借書，還是食堂打飯，靠的都是它！門口有一個方形的掃描器，將手錶放在掃描器上，你的個人資料就會錄入電腦中。臨走時，“小方盒”還不忘送上祝福語！
走入這個學校，你彷彿置身於一幅美麗的圖畫：繁花似錦，牡丹、杜鵑、玫瑰……百花爭奇鬥豔，目之所及，一片奼紫嫣紅。空氣裡洋溢著花香，還有那頑強不屈的草兒在風中搖曳，昭示著我們遇到任何事情都要學會堅強面對，努力克服。一個噴泉立在花園中間：噴泉裡的水是湛藍湛藍的，在陽光的照射下，彷彿一塊空靈的藍水晶。放眼望去，綠樹成蔭，亭亭如蓋，一片鬱鬱蔥蔥。學校一塵不染，因為同學們都十分自覺，從不亂扔垃圾。是啊！誰願意破壞這樣的旖旎風光呢？遠遠望去，這所學校就像朱自清筆下的《春》一樣美麗，充滿生機。
教學樓並不高，只有二十層，是由各種電子白板拼合而成的。可爬樓梯去頂層，也並不現實。坐電梯上去嗎？不，在這所學校裡，我們都是坐一種叫做：浮層4D超音波虛擬雲梯。其實，也沒有那麼複雜。只是人站在原地，通過手錶，對大腦皮層刺激，從而呈現出4D影象，使人脫離原本空間，進入另一時空隧道，在觀看4D影象時，人彷彿站在雲上一抖一抖的，不一會兒就到了頂層。
走入我們的教室，並沒有看到黑板，粉筆。沒有同學掃地，只有一個身高一米八幾，年輕俊朗的小夥子手拿著掃帚。原來它是個機器人呀！咦？這四周牆壁上怎麼有這麼多投影儀呢？其實同學們上課時，要佩戴一副眼鏡，便可以看見4D技術下栩栩如生的圖案。例如上《秋天》這一課時，同學們便看到了一片金黃的田野和秋風蕭瑟的田野。同學們的課桌是白色的，不用時，可以收縮成一個木方盒。課桌的右下方有一個按鈕，一按，桌面竟然變成了觸屏電腦。上課時，同學們可以通過電腦查詢知識；課後，可以用電腦鞏固知識；考試時，是戴上腦電波感測器，將答案傳輸至電腦裡。老師們也並不需要批改作業，試卷。教室裡有一臺紅外線檢測機，學生將作業進行掃描，電腦作出判斷結果，傳入老師的電腦中。而所謂的“老師”則是一個機器人。真正的老師只需用LWH504116420這款軟體做好課件，再輸入機器人的大腦中，機器人就會替老師講課。每個座位旁邊都有一臺儀器。下課時戴到眼睛上，會看到彩色的小球到處跑，這就是三維立體眼軸放鬆儀。就是的地板上，有觸屏跳舞機等遊戲裝置，供同學娛樂。而教室內的天氣，也是人為設定的。門，窗戶，窗簾則是聲控的。有這樣好的學習環境，同學們學習的積極性空前高漲，也因此，大家的成績都很好。
學校的美術教室很有特色。每一面牆上都是用矽藻泥製作而成的浮雕。上面雕刻了田園風光和人文風景。學生的座位旁，有一個範畫示例和畫畫步驟教授機，根本不需要老師，同學們也會安安靜靜的上課。音樂教室也很先進，每個人都有一位機器人老師教授自己喜歡的歌曲。
圖書館在地下，既節省空間，室內還可以調節空氣，溫度，陽光。走進圖書館，一陣陣書頁的清香撲面而來。在書架上拿一本小說，坐到沙發上，戴上耳機，開啟書，裡面的人物竟然動了起來，圖文並茂地向讀者講述故事。
學校的宿舍也是很漂亮的。每個人有獨立的臥室。門口有鐳射防盜技術，主人也只有通過人體指紋深層透視和麵部組織深層剖析後才能進入。宿舍裡有一臺電腦和一臺電視機，還有一張書桌和一張床。書桌上有一臺儀器，用來與父母通訊視訊。如果想向周邊同學請教學習難題，無需去找他，只要按床邊的小貓按鈕，你們就可以在另一個空間裡見到對方了。而床則是由地下溫泉水引入軟層墊裡製成的。枕頭是由百位名貴中草藥製成的，有益睡眠。天花板上的圖案是會變的，晚上就可以看見滿天的星河靜靜流淌。宿舍裡都十分乾淨，因為同學們都養成了良好的習慣，從不亂放東西。
學校同家長的關係密切，學生的成績，學習狀況家長都會第一時間知道。老師還會傳授一些教育孩子的方法給家長，家長也會把孩子在家的情況告訴老師，真正做到了“家長老師一起管”。
這就是未來的學校。有人不禁發問：“這會實現嗎？”我堅信一定會的！經年之前，我們學校桌椅破舊，班裡都是粉筆灰的味；而今，我們學校有了WiFi，有了資訊課，每個教室裡都安裝了電子白板。相比幾年前，已經有了很大進步。我相信通過我們這代人的努力，學校就是一個科技資訊的世界。時代加速快進，沒有什麼不可能。閉上眼，我看見：絢麗奪目的教室裡坐著一群渴望知識的學生，傳出朗朗書聲……
校園的作文 篇2看到這個題目，大家一定很奇怪吧?但實際情況的確是這樣，我每天都來學校上學，卻只熟悉班級裡的同學和老師，不熟悉校園中的一草一木。你說，這是不是熟悉又陌生?
今天下午，校園裡出現了這樣一幕：一群學生奔跑著，跳躍著，左看看右看看。他們正在"參觀"他們的校園，我，也是那其中的一員。
我們先來到了南門，南門兩側種植著許多花花草草。瞧，那邊是一片草地，草地上點綴著一些不知名的小花，白的、黃的、紫的??色彩繽紛。往右一拐，又能看到一棵棵挺拔的國槐，抬頭仰望，那一樹新綠的葉子，展現出無限生機。再往前走，花圃裡的鼠尾草和鳶尾草搖曳著淡紫色的身子，白色的鞦韆襯著附近的綠葉，顯得格外美好。我們又來到一個拐彎處，身邊的圍牆上覆蓋著薔薇花，它們形態各異：有的看到這美麗的大千世界，綻開了笑臉;有的看見我們有些害羞，用葉子遮住了自己的臉;還有的是些花苞，好像在下一秒就會綻放。一陣微風拂過，薔薇花的清香散發開來，沁人心脾!接著，我們走到了紫藤搭起的綠樹陰道下，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點點細碎的日影。
我還是第一次發現校園原來這麼美!看了我的描述，你想來瞧瞧嗎?
校園的作文 篇3我希望在20年後，地球沒有汙染。所有的校園都十分美麗，四季如畫！
春天，校園裡充滿生機，生機勃勃，鳥語花香。一隻只活潑可愛的小鳥在枝頭上自唱自賞，唱著嘰嘰歌。春風吹過，小草頂破泥土，淘氣地擺著小腦袋，向我們問好，貪婪地吮吸著貴如油的春雨。校園兩旁粉紅的月季在春風中綻開了笑臉，猶如害羞的小姑娘，亭亭玉立，嫩綠的葉子綠得發亮。春天的校園歡聲笑語，充滿生機。
夏天，驕陽似火，高大粗壯的梧桐樹舒展著強壯的筋骨，一片片樹葉在陽光下把金色的餘光撒在大地上，像給大地塗上了油，又給同學們擋住了強烈的陽光，校園道路成了林陰大道。同學們跳進樓頂的游泳池，盡情的玩耍。
秋天，樹葉變成了金黃色，火紅的楓葉格外美麗，遠遠望去像一隻只火鳳凰長在楓樹上，又像一團團火焰在樹上燃燒。秋高氣爽，一陣陣秋風拂過，火紅的楓葉從樹上飄落下來，翩翩起舞。還有高大的梧桐，樹葉大的像手掌似的，葉了像空降兵似的，一片片地降落……，五顏六色的葉子，令同學們解除疲勞。冬天的校園不像春天的校園富有生機，不像夏天的校園掛滿笑意。
冬天卻是一番情趣！就拿剩下枝杆的梧桐樹，多像一位高大的哨兵戰士。當下雪時，鵝毛大雪從空中紛紛飄落，給大地媽媽蓋上了白色的大衣，整個校園成了水晶宮了。雪停後太陽公公上班了，露出了笑臉，緊緊地抱住雪姑娘，雪姑娘害羞地跑不見了……
啊！我希望20年後城市中的校園都像我寫的一樣，或者更美！那時我真想再上一次學，再過一次童年。我生待20年後。
校園的作文 篇4今天，周老師帶我們去觀察校園裡的花壇。
花壇在藝體樓和教學樓之間，那是一個美麗的大花壇。它是長方形的，長約20米，寬約10米。花壇中間有一條彎彎曲曲的小路，上面鋪著鵝卵石，每隔幾米還鑲嵌著長方形的白色大理石，小路邊上有幾張石頭凳，可以坐在上面聊天、看書、觀賞風景，真是舒服極了！小路兩旁的草叢中還有幾朵黃色的野花在探頭張望著，好象在說：“今天這裡真熱鬧啊！”
花壇裡有許多樹，其中我認識的有銀杏樹、雪松、桃樹和紅葉李。其中我最熟悉的是紅葉李了，它的葉子一年四季都是紅的，到了春天還會開出粉紅的花來，就像一個個粉紅臉蛋的小姑娘唱著美妙動聽的歌兒。現在已經是深秋了，銀杏樹的葉子全都黃了，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分好看。一陣風吹來，有許多樹葉紛紛掉了下來，像一隻只漂亮的黃蝴蝶飛舞著。我撿起一片銀杏葉子，發現它像一把小扇子。
花壇裡有一種樹我不認識，它的樹皮十分光滑，周老師告訴我們它叫紫薇，又叫“癢癢樹”，如果用手去撫摸它的樹皮，樹的全身都會微微顫動。同學們爭先恐後地試了又試，結果真的發現紫薇樹好象怕癢似的抖了起來，怪不得叫它“癢癢樹”呢！
花壇四周還種著許多杜鵑花和山茶花，杜鵑花矮矮的，葉子摸上去毛茸茸的；山茶花有我人這麼高，濃密的葉子中間已經長出了許多花苞。我們還驚奇地發現，有一棵山茶花居然已經開出了一朵紅色的花兒！
半節課很快就過去了，直到老師叫我們進教室，我們才意猶未盡地告別了這個美麗有趣的花壇。
校園的作文 篇5今天是週末，媽媽帶我來到了南京大學校園，來尋秋的印跡。
我們一進門就看到了路兩邊粗粗的梧桐樹，它們粗得我一個人都摟不過來。梧桐樹上的葉子一半黃、一半綠。黃的快要掉下來了，可綠的長得還挺好。微風一吹，樹上的葉子嘩啦啦地響，偶爾還會有幾片枯葉飄落下來，那些枯葉揮舞著身體像是在宣告著秋天的到來。
我們繼續往校園裡面走，來到一個亭子裡。亭子坐落在一片銀杏樹中，金黃金黃的銀杏樹葉鋪滿了大地，就像是給大地鋪上了一張黃地毯。一片片銀杏葉子好像一把把小扇子。它們摸上去薄薄的，看上去黃裡透白。我很喜歡這些小扇子似的樹葉，撿了兩片留著做標本。
看完銀杏樹，我們沿著一條小路走進一個小花園。花園裡的花兒已經謝得差不多了，只剩下幾朵山茶花開得正旺。花園裡有火紅的楓樹、金黃的銀杏樹、四季常青的松樹，還有一些已經開始掉葉子的梧桐樹。我撿了一片葉子種在地裡，我問媽媽：“媽媽，這葉子能長出來嗎？”媽媽說：“不能的，這片葉子的生命已經到了盡頭。它也沒有根吸收營養啊！”我想了想還真是這樣的。我找了一顆小草把它種下了地。我又問媽媽：“這小草可以活嗎？”媽媽說：“應該可以的！”我真希望這小草能活啊，那樣的話這小花園就會更美了。
啊！秋天的南京大學真美啊！希望明年春天能再來看綠色的校園！
校園的作文 篇6有人認為，學習是一件苦差事，要學習，就要去學校，所以學校就是製造“苦”的地方。但是我一點也不這麼認為，雖然學習很累，但是沒有苦中苦，哪有甜中甜。課間的時候也可以跟同學們一起玩耍，在我的腦海裡印象最深的就是跳皮筋和抬花轎了。
四年級的時候我喜歡上了跳皮筋，每次跳我都能學到新的花樣，有土豆、花仙子、一新一舊等等。記得有一次，我跳土豆時一不小心跳錯了一點，我本想重新跳，可是一想萬一一會兒別人沒有跳錯，就該跳一新一舊了，我還要重新跳，我抬頭看了看，沒有人發現，立刻縮回了腳，接著往後跳，慶幸沒有人看到的同時，可又怕別人讓我重跳，心裡就像有一頭小鹿，不停的跳來跳去。該跳一新一舊了，因為太緊張了，直接少跳了一個步驟，這下可被發現了，乖乖的讓別人跳了。
我另一個愛玩的遊戲就是抬花轎了，你們肯定想不是過去結婚的時候才需要花轎嗎？其實你也沒有說錯，抬人的人就當傭人，上花轎的是新娘子。遊戲規則就是兩個人相互抓著手，新娘子的兩條腿從抬轎人的胳膊形成的空中伸過去，傭人用力一抬，抬著新娘子到一個指定的地方就算贏了。我當新娘子的時候，傭人都說我最輕了，不用勁就能把我抬過去，有時候我就故意往口袋裡裝一點重的東西，讓他們抬起來費點勁，現在回想一下，都忍不住笑出聲來，那是多麼開心呀！
很快國小四年就要過去了，但願快樂的課間生活永遠留在我的心間。
校園的作文 篇7空氣中瀰漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學，操場……悄然推開陽臺的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑著照亮了你—我的校園。
晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立著，還時不時扭動著小腦袋，似呼在側耳聆聽。對，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。
時光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經的情景也還歷歷在目，在這樣一些雲淡風輕，淡如雲水般的日子裡，有太多本不屬於我們這個年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語，充滿了快樂，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的.接觸，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的積澱，勤奮的學生，互相關心的舍友……
然而，高二的我們在文科生與理科生之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂裡一步步接近夢想。
......
聽一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的餘暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進樹葉中夾在書裡。悲傷與快樂都是簡單的事，文字流於指尖記錄下時光裡的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時間滾滾的潮水中汲取千年的積澱或從南極點走到北極點，沿著經緯度，即使偶爾會迷失座標方位，卻總會走到幸福的方向；捧一本喜歡的書，暢遊哲學的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。有時抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗著這放肆的青春。
此時，轉到校園裡另一角簡單而不張揚的青春，從學校到家的簡諧運動。ADP不斷結合磷酸轉換成ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂。習題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開枯了輕舞飛揚的豆蔻年華。也許在別人看來是乏味可悲的，他們卻自得其樂。喜歡做化學和生物試驗，看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問明白一個知識點，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。生活就是這樣單調，單調到簡單，簡單到快樂，快樂到喜歡。
我的校園，不僅是朋友，同學，老師，還有你我的校園陪我走過一年四季欣賞著“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之豔菊，動之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的餓花香瀰漫在校園裡。因為學校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識的積澱，情感色積澱，是一道獨特的風景。
……
你是那樣默默而又親密地陪伴著我，並靜靜地為我點起了人生的起航燈。分分秒秒，點點滴滴，我感受在心，現在和那永遠的餓將來，我都永遠不會忘記你：我的校園。
校園的作文 篇8清脆的課外活動鈴聲響後，操場上頓時變得熱鬧起來。有的玩雙槓，有的玩跳繩，有的跳皮筋，有的比賽籃球，還有的三三兩兩地談天說地……歡笑聲充滿整個美麗的校園。
那，有一群男同學正在跳大繩，兩邊的搖繩的同學，有節奏地揮舞著單臂，裡面跳的人更是厲害，搖繩的同學一會兒快一會兒慢，跳的同學也上下躍動，一會兒快一會兒慢，並且還做著不同的姿勢。
突然，遠方傳來一聲聲勝利的吶喊，原來，是一群五年級籃球愛好者在進行著一場激烈的籃球比賽，穿黑衣服的同學機靈地把另一個同學手中的球搶過，快速上籃，一個三步籃上籃，“啊！進了！”對方的同學吶喊起來，比賽還在進行著。
操場周圍有許多體育設施，滑梯、健身器材、鞦韆等，同學玩得十分起勁，整個操場一片沸騰。看著同學們那一張張笑臉，我不禁感到校園生活是多麼快樂！
