無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的高中作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中作文 篇1
在某一個月的某一個星期的星期六，我那時六七歲，有一次，我在外面跟著朋友一起玩時，然後有位陌生人叔叔走過來說：“小朋友，跟叔叔一起去吃麥當勞吧！”聽了之後，我直冒著流口水，啊！誰都聽過麥當勞啦！漢堡包和薯條很好吃的，我到現在還是回味無窮啊，可是如果這位叔叔想綁架我怎麼辦，我絞盡腦汁地想，想呀想，終於想出來了，老師不是說過了嗎，見到陌生人就離遠點，不要輕而易舉的上當受騙，最後，我對他說：“不用了，謝謝！”之後我就回家了。
在這裡，我深深的體會到了：做人不要這麼貪心，如果貪心就一無所有，在這次的事情中我拒絕了陌生人這是因為“魚”引誘了我，但我擔心有一些事情不應該發生的事發生了，這樣對家庭受到很大的危害！
高中作文 篇2
夢想就象理想的風箏，帶著我們飛翔；夢想就是我們追求積存已久的渴望；夢想就是我們用盡全力追逐過，就算我們失敗了，我們始終為我們的夢想做出了貢獻。
我記得我從網頁上看見了這樣的網頁訊息。
夢想是公平的，不分貧窮與富貴，每個人都有選擇夢想的權利；夢想又象一隻大鳥，帶領你上前走去，然而，有些人的夢想卻很樸素。
大家的夢想都是很偉大的，想做發明家，工程師等偉大的事業，可是，卻有這樣的人，只是想做一名普普通通的司機，可能大家覺得司機有什麼好的？但是，他想擁有自己的一輛車子，他想用自己的手，來載著滿車的人們；但是，有些的人們，是為自己樹立了一個遠大的目標，可他卻沒有為自己的夢想做出一點的貢獻，他只是掛著嘴上說我的夢想是什麼？從來沒有真真的掛在心裡面，這樣的人與沒有夢想的人有何作用。
但有些人，為這我們的自然環境來著想，他的夢想是做一名護林工人，“樹”被譽為地球的肺部，近幾年我國的樹木被大量砍伐，人們絲毫沒有為自己的過錯感到羞愧，大家趕快呼籲人們少砍點樹吧！“保護環境，人人有責”這句話很多人都知道，但是，卻有多少人會吧這句話記在心了，時時刻刻提醒自己呢？雖然說地震，洪水，山崩這些都是自然現象，但是，這些自然災害就真的與我們人類無關嗎？
夢想，加入我們失去了它，恐怕生活都將沒有顏色，都是灰暗的，當你跌倒的時候，它就向遠方誘人的風景，讓你擦乾眼淚，繼續奔跑，它無時無刻在為乾枯的生活注入鮮活的能量。
我們都要有執著追求的夢想，要讓原來的白紙變得五彩斑斕，只要心中有夢，你的生活就會充實的過好每一天！你也有夢想吧！勇敢的去追求吧！
高中作文 篇3
形式主義只古就有的主義，一個華而不實走過場的主義。有形式主義行為的人，被稱為“形式主義者”。形式主義的思想根源和哲學基礎是唯心主義和形而上學。形式主義它的理論和創作實踐都置內容於不顧，而把形式強調到一種絕對化的程度。赫爾巴特的形式主義美學認為，美只能從形式來檢驗，即從構成美的個別因素和藝術作品形式之間的關係來檢驗。
一用華眾取寵代替實事求是;二、用投機取巧代替實幹苦幹;三、用粗枝大葉代替一絲不苟;四、用走馬觀花代替深入實際;五、用僚草應服代替嚴謹作風;六、用高喊口號代替實際工作;七、用三心二意代替全心全意;八、用虛張聲勢代替雷厲風行;九、用欺上瞞下代替求真務實;十、用表面文章代替表裡如一。
形式主義的危害很大我單從形式主義的十大特點來說吧。
一用華眾取寵代替實事求是;得不實際情況，解決不了實際問題。原來的問題依舊是問題，所做的事情都只是無用功。而且譁眾取寵，長期內還找不出真相，離實際情況越來越遠。偏離群眾路線，形成嚴重的兩級分化。
二、用投機取巧代替實幹苦幹。這樣做給社會帶來不穩定的因素，只想著去走接近，怎樣來得快就怎樣做。做事實的人少了，投機取巧的人成功了。整個民族都將陷入危險中。整個社會法制道德都面臨著嚴重破壞，直接一點民族的滅頂之災已經不遠了。
三、用粗枝大葉代替一絲不苟;這樣做是在做二次工程，做事情一次性做好後，省得投入多收入少最後吃虧得還是自己，眼光長遠一點對自己終究還是有好處。
四、用走馬觀花代替深入實際;走馬觀花就是不仔細觀察以點來帶面，沒有深入瞭解情況妄下結論，對一些事情作出看法，很多時候這些看法與實際情況差入還是很大，與自己的理想的結果還是有一定的差距。
五、用僚草應服代替嚴謹作風;做學術的人來不得半點馬虎，真理與錯誤就在那麼一瞬間。潦草可以得到很多結論，但是所得到的結論，很難成為真理。
六、用高喊口號代替實際工作;這種人無比的可惡，在別人面前裝出道貌岸然的君子，背地裡做一些見不得人的勾當。光喊不去做，讓別人衝鋒陷陣。這種領導指揮只會寒了底下人的心，不利於團體和諧。
七、用三心二意代替全心全意這是敷衍了事。對別人，對自己不負責，社會責任感流失的標誌。阻礙社會的進步。
八、用虛張聲勢代替雷厲風行;這種方式來掩蓋自己的過失，只會越掩飾越是蓋不住原本的面目，只會害人又害己。
九、用欺上瞞下代替求真務實;假的東西始終是真不了的，好多事情終究會有水落石出。早點被人發現比遲發現要好。總是欲蓋彌彰使整個社會缺少可信度，人與人之間覺得韓陌生。
十、用表面文章代替表裡如一。文章再怎樣競秀，那只是紙面上的東西。實際很重要，結果是文章所不能表達。用文章來代替實際，那樣沒有人去做事實。或者專做一些二次工程，這個社會留下的只會是文章，而不是文明。
我所分析到的十大危害以供大家參考，如有不足之處還望大家指出。
高中作文 篇4
英語中春的拼寫是SPRING．S代表的是太陽（SUN），躲藏了一個冬季的太陽終於露處了臉，撒下久別的陽光，萬物復酥．P代表的是禮物（PRESENT），四季使者中的春使者帶著豐富的禮物來到人間，把禮物都送給了人們，讓他們在新年之始心情和悅．R代表的是河流（REIVE），冰凍的河面終於化開，憋悶許久的魚兒跳出水面，享受這美麗的春天．ING則是進行時，象徵著春天正向我們走來，揮著手，寒冷的冬天說再見，美好的春天SAYHELLO！愉快的季節，更新世界的季節！
大地變綠了，山間變紅了，寂靜的農村喧鬧了起來．整個冬天被白雪覆蓋的枯黃的樹枝感受到春，是盡了力量突破樹皮，冒出了新芽兒．早已作好準備的小草趁我們不注意時，偷偷的從土裡探出小腦袋瓜兒，嫩嫩的，綠綠的．公園中，到處都能看見著機靈的小鬼頭．燕子避寒後終於又回到它的家，自由地飛，從容不迫地飛，黑色的身影處處可見，累了，就去尋它的舊壘，臥在裡面，香甜的小憩一會兒．春風扶來，吹去了人們身上笨重的棉衣，泥土的清香從鼻尖滑過，竄入鼻中，刺激你的嗅覺．那是什麼？放眼望去，一片片桃林已經開滿了粉紅的桃花，漫山遍野，秀麗的粉紅色讓人心中泛起一絲溫暖和湧動，那是心情的舒暢，那是朝氣的蓬勃．農田裡綠油油的小麥等待成熟，等待收割，小小的心靈等待長大，等待創新，而我們在等待未來，等待我們美好的未來！
春天洋溢著詩情畫意，藝術的翅膀常常在這時展開，古往今來的詩人留下過多少動人的詩篇，他們贊春、詠春、頌春，如今我們來評春．唐宋八大家之一的蘇東坡蘇軾的那首《惠崇<；春將晚景>；》描繪了一副春天江水周圍的景象．翠竹林外的桃花三三兩兩的開了，綠中帶點粉，江水上的冰層融化，江水流動時與卵石發出嘩嘩的聲音，像一支春天交響曲，鴨子們按捺不住興奮的心情，都叫著遊向江中，歡快地嬉戲著，蔞蒿長了起來，比人還高，好像在向上跳躍著，爭先恐後地跳躍著，蘆葦的嫩芽兒帶著資訊也悄悄地鑽了出來，一片片嫩綠就是要告訴我們春來了，江中逆遊向上的是河豚，迎著急流，向著那塊寶地，給他們的小寶寶一個舒適的出生地．美麗的一副《春江晚景》就融括瞭如此生動的畫面，真令人驚訝！沾衣欲溼杏花魚的行人，吹面不寒楊柳風的溫柔，只有春天才有，只有春天才能給！
這一切的一切都是春天的魅力．春所帶來的積極向上的精神感動了每一個人，人們忘記了煩惱，忘記了悲傷，忘記了所有痛苦的回憶．春是一個象徵，春是一個起點，春是一支唱不完的歌，一副描不完的畫！
高中作文 篇5
那份被忽視的愛，現在去挽回不晚……
那份被忽視的愛，就在躲我們身邊，不讓我們輕易發現。
那天早讀，Mr彭說他有一句話要和我們分享：身邊的人為我們默默付出，而我們卻視而不見;剛認識的人只是對我們關係一點點，我們就會銘記在心，感激不盡。糖放多了會苦，愛太深了就會平淡。聽到這話時，我想到了爸爸、媽媽、老師、同學、朋友。人真的會是這樣的嗎?我們現在還能否去挽回那份被忽視的愛呢?
愛是關懷而不是寵愛，愛是百味而不全是甜蜜。……愛能夠包容所有的一切，包容那過往的故事。父母對自己的愛也許是那一杯水，也許是那一件衣服，也許是那一句話;老師對自己的愛也許是一句問候，一次批評;同學對自己的愛也許是一次鼓勵;朋友對自己的愛也許在自己看來是不包容。能夠在表面與你同樂，而在背後議論你的朋友是損友;能夠在關鍵時候為你挺身而出，而不能指出你錯誤的朋友是益友，能夠在關鍵時候為你挺身而出，能夠及時給你指出錯誤的朋友是諍友。人的一生中難得有一位諍友，而有些人卻不去珍惜，在他們看來指出自己的.錯誤就是不包容，同時與自己只知道吃喝玩樂的朋友才是他們所謂的“諍友”。
家長對自己的呵斥和嘮叨也是一種愛，那種愛源自他們的內心，那種愛無法取代，他們別無所圖只希望你能健健康康的，開開心心的過每一天。他們的嘮叨與呵斥只是希望你能夠進步。而有些人卻辜負了這份愛，認為他們是在雞蛋裡面挑骨頭，是故意找茬。這份愛還能夠挽回嗎?
老師批評自己是一種愛，他們希望你能夠改正自己的錯誤，認認真真的學習，他們想把你教好，教成大寫的人，希望你有好的前途。而有些人卻辜負了這份愛，他們認為是老師看自己不順眼，是老師不喜歡他故意找她的茬。這份愛現在還能挽回回來嗎?
不要再忽視那份愛了，只怕再晚一點那份深深地愛就不存在了。
高中作文 篇6
新買了風箏，就在小區裡放一下吧。
拉著線，跑起來，風在耳邊吹過，輕聲細語地對我說著：“……已經入夏了。”
呵，是啊，已經入夏了。我笑我自己，人家是在“拂堤楊柳醉春煙”中“放紙鳶”，而我卻有些錯過了時節。
抬頭望天，天是迷迷糊糊的，沒有云朵，沒有陽光，不見了天空本該有的蔚藍。風箏搖搖晃晃，只靠著手中這根線維繫著。它瞧似沒有自己的方向，卻又像要自己飛，把我手中的線繃得緊緊的。
我自然不肯鬆手。
又傳來汽笛聲了，想必是家邊的那條江上又有船駛過了吧。每年這個時候，江中總是排滿了船，蓄勢待發，朝著江的方向前進。新的奮鬥，便在這初夏展開了。
我羨慕他們有生活的目標，奮鬥的方向，這很幸福。
我扯動著線，一面想自己：我的人生到了初夏了嗎？
想把風箏飛得高些，再高些，誰料想，線纏住了樹丫，風箏飛不動了。
那樹高得很，我夠不著纏住的線。縱使我怎麼跳，怎麼扯，線總是在那個點上紋絲不動。風箏痛苦地掙扎著，就在那一點點的空間裡掙扎著，它被牽絆了，無法觸控到更高更遠的天空，除非……
不！風箏是屬於我的，我怎麼能放棄它呢！
可心裡又有些慚愧：從一開始，我便是牽絆了它。
身旁走過一對父子。父親在前面走著，說著：“你大四了！現在已經五月了！哎，你當初到底不該上這所大學的……”兒子在後面走，垂著頭，卻也匆匆瞥了我那風箏一眼。
我怨恨極了：之前不該沒選好放風箏的場地。這小區裡地方小，不如江邊開闊。一時沒想周全，便釀成了大錯，斷送了這風箏。
可憐！我這個錯誤的決定！在這初夏的日子裡，恐是也白費了它那細風一番殷勤好意了吧。
我心急如焚，只想快些拿風箏下來，便使勁舞線。雖然明知這樣不行，手中卻越舞越快，越舞越急。忽然，手中的線鬆了。抬頭看，線斷箏飛。
我定定地站著，看著它扶搖直上，漸飛漸遠，愈來愈小，飛向我不知道也到不了的遠方。它在風中翻滾、抖動、舞蹈，擺盡姿態，最終消失在天際無邊的白色中。
算了，風箏它自己的天空還是由它自己去觸控吧。一根細線到底還是拴不住它的。
不知為何，卻也感覺不到原以為會有的失望與痛苦。有些釋然。
手中的線隨著初夏淡淡的暖風飄起來，擾亂了視線。抬頭望天，太陽總歸是要伴著雲朵出現在蔚藍幕布上的。風在耳邊拂過，輕聲細語地對我說著：“你的人生已經入夏了。”
望不穿的白雲掩沒了風箏。心裡默想著：就為那風箏取名“人生”吧……
高中作文 篇7
一家國際知名的大企業進行招聘，勝出者將是最後五名中的一位。最後的考試是一場面試，在這五名年輕人中，兩位有博士學位，還有兩位有碩士學位，另外一個只有本科學位，結果卻是本科生贏了。公司老總說：“這五名年輕人都很優秀，但向考官遞交簡歷時只有那位本科學歷的先生是用雙手遞給我們的，我們不僅看出這位先生認真的態度，更看出了他對別人的尊重。”其實對人的尊重體現在我們日常生活的點點滴滴中。
對人微笑就意味著對人的尊重。世界上規模最大的旅館之——美國的希爾頓旅館，要求它的每一位員工不管多麼辛苦都要向旅客保持禮貌的微笑。總公司經理認為：“服務員沒有微笑正像花園裡失去了春天的太陽與和風。”他說：“如果我是旅客也不願走進只有一流的設施卻看不見微笑的地方。”雖然只是一個淺淺的微笑，卻能表示出對人的尊重，真是意想不到的收穫。
善於傾聽顯示著對人的尊重。從懂事以來老師就教導我們要做一個成功的傾聽者，當別人在向自己或別人講述事情時，我們最好不要打斷他的話，因為這是對他極大的不尊重。我有一個好朋友，有一次我們談到了一個我們都很感興趣的話題，我總是滔滔不絕的向她訴說我的想法，好幾次她的話都被我打斷了。於是她開始皺眉了，繼而保持沉默了。直到好一會兒，我才奇怪她為什麼都不說話，問她，她卻提高嗓音，怒氣衝衝的說道：“你都不尊重我的想法，我還要說什麼。”說完，她跑開了。為此我感到慚愧。我不是一個很好的傾聽者，今後我一定會努力多尊重別人的感受。
尊重，是一種修養，一種品格，一種對別人不卑不亢的平等相待，一種對他人人格與價值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美，我們沒有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。
尊重，是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑。給成功的人以尊重，表明了自己對別人成功的敬佩，讚賞與追求：給失敗的人以尊重，表明了自己對別人失敗後的同情，安慰與鼓勵。只要有尊重在，就有人間的真情在，就有未來的希望在，就有成功後的繼續奮進，就有失敗後的東山再起。
高中作文 篇8
春天到，春天到，植樹造林綠化好。
春，來。大地，醒。到處生機勃勃。少先隊員扛著樹苗和鐵杴，手裡提著水桶，來到山上，準備植樹。他們先挖好坑，接著將樹苗栽進去，澆上水，使樹苗保持水分。大家幹得熱火朝天，漢流浹背，雖然疲憊，卻未見埋怨。少先隊員走過的荒山野嶺如今已變成青山碧嶺，少先隊員走過的地方，如今已變成綠色的世界。
動物也高高興興的來到這裡生活，鳥抖動彩翼，來這裡搭窩築巢。松鼠有家園，高興地嘰嘰直叫。兔，猴深深感謝少先隊員為他們，為大自然作的貢獻。
山河壯麗，不再咆哮，用清澈的河水來回報豐收的果園。
千年裸露的山峰，結束烈日的艱熬，寂寞多年的荒山，如今已枝繁葉茂。當風兒吹過的時候，便湧起陣陣林濤。
青山碧嶺，枝繁葉茂！啊！綠色！啊！森林！願綠色，願森林染綠整個神州大地！
