在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的寫讀後感作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫讀後感作文1
暑假裡我讀了一本好書，書的名字是《青鳥》。《青鳥》的作者是191X年諾貝爾文學獎的獲得者梅特林克，這本書講述了這樣一個故事：樵夫的兒子狄狄和女兒美狄在聖誕節前夜夢見了仙女，她要兩個孩子外出給她生病的孫女尋找青鳥。兄妹倆用仙女賜予的魔鑽石，召來了麵包、糖、火、水和貓狗等的靈魂。在光的引導下，他們相繼來到了記憶之鄉、夜宮、森林、幸福樂園、未來王國等地尋找，最終在未來王國找到了青鳥。夢醒後鄰居貝爾蘭戈太太來找狄狄，說她生病的孫女想要狄狄的小鳥。狄狄答應把鳥給她，這時，他發現籠中的鳥正是他在夢中尋找的青鳥。貝爾蘭戈太太的孫女一見到青鳥，病頓時痊癒。最後，青鳥飛走了，小姑娘傷心痛哭。狄狄勸慰她說，他們還會把青鳥找回來的。
一開始我還不能理解這個故事的寓意，於是我一遍又一遍地細讀、揣摩。我這才發現，其實文中的青鳥代表的是幸福。狄狄他們歷盡千辛萬苦找到的青鳥，其實就是他自己一直養在籠中的一隻斑鳩，這隻普普通通的小鳥，只有當狄狄無私的愛心萌動，要把它送給鄰居生病的小女孩時，它才變成了青鳥。作者想通過這一點告訴我們：其實幸福並不那麼難找，幸福無處不在，雖然我們總是難以發現它的蹤跡，總以為幸福離我們很遠，但是經過千難萬險就會發現，只要我們努力去尋找，總能找到屬於我們的幸福。幸福就在我們身邊。
我相信，只要人類尋找幸福的努力永不停止，《青鳥》的感人魅力就將永不止息地存在於天地之間。
寫讀後感作文2
“唉，多麼可憐的小女孩！”我合上《安徒生童話》，眼前不禁浮現出小女孩的身影，心裡暗暗為小女孩悽慘的命運感到痛惜。
《賣火柴的小女孩》這個故事主要講了在又黑又冷的大年夜裡，一個賣火柴的小女孩因為沒有賣掉一根火柴，不敢回家，最後凍死在街頭的事。揭露了資本主義的黑暗，表達了作者對窮苦人民遭遇的深切同情。
當我讀到小女孩幾次划著火柴的幻想這一段時，心裡不由得再一次為小女孩悲慘的命運嘆息。是的，在貧富不均的資本主義社會，小女孩在微弱的火柴光中看見的暖烘烘的火爐，香噴噴的烤鵝，美麗的聖誕樹，這一切對小女孩來說都只能是幻想，根本就無法實現。
比起小女孩，我是多麼幸福，從小到現在，我都吃飽穿暖，在家裡，爸爸媽媽疼愛我；在學校，有老師和同學的關心。生活是多麼的美好！
如果小女孩生長在新中國，她一定也能像我們一樣，揹著書包高高興興去上學，坐在明亮的教室裡聽老師講課；如果小女孩生長在新中國，在大年夜裡，她一定和爸爸媽媽吃團年飯；如果小女孩生長在新中國，她一定會為祖國的迅猛發展感到驕傲；如果……
讀了《賣火柴的小女孩》這個故事後，我似乎長大了，朦朧中懂得了什麼……
寫讀後感作文3
“魏吳爭鬥決雌雄，赤壁樓船一掃空，烈火初張照雲海，周郎此曾破曹公。”
《三國》一書想必大家都讀過，而赤壁之戰又讓我們意猶未盡、刻骨銘心。在華容道上，關羽一夫當關，敗軍之臣曹操山重水複疑無路。關羽本可獲得殺死或俘虜一代梟雄曹操的絕佳機會，但想到曹操曾經幫助過自己，待自己不薄，不忍心對他恩將仇報，因此，放虎歸山讓曹操逃過一劫，柳暗花明又一村。在我們看來這是孫吳聯盟赤壁之戰的一大敗筆。其實，我們不防換個角度想一想：如果關羽下狠心把奸臣曹操殺死，那麼，江東的孫權沒有了曹操這一大勁敵，便可不費吹灰之力拿下當時兵馬殘缺的劉備。而劉備不是死得更慘嗎?更快嗎?如果這樣，與其說關羽行俠仗義、重義氣，不如說這是諸葛亮的一個計謀，因為這會讓劉備的帥位暫時保住，獲得喘息之機以便招兵買馬，並可讓曹操與孫權互相爭鬥，俗話說：“二虎相爭必有一傷。”當哪方戰爭失敗後，劉備便可坐收漁翁之利，到那時自己也兵強馬壯，有了實力與對手相抗，這樣不是更好嗎?
寫讀後感作文4
羅貫中寫的《三國演義》是我國古代長篇小說，是四大名著之一。
《三國演義》是一部斷代史小說，是羅貫中在民間講史平話的基礎上，取材史籍、民間傳說和戲曲，把零散的三國故事、傳奇，寫成可一部七十五萬字的名著。《三國演義》主要一五條線：漢朝滅亡是引線，晉國統一天下是終局，中間是三個國家的興衰的主線。這幾條線互動聯絡、交叉，成為了一個完整的藝術整體。
《三國演義》是以蜀國為正統寫東漢末年到晉統一全國之間的史事。尤其以魏蜀兩大國之間的矛盾鬥爭為主幹；寫魏、蜀兩方時，又以蜀國的故事為重點。寫蜀漢時，則以諸葛亮為中心；在寫諸葛亮時，又以隆重決策為關鍵，這說明了作者維護漢家正統的思想。
我佩服諸葛亮，因為他上知天文，下懂地理，而且足智多謀，《草船借箭》就是一個典型的例子。
我佩服劉備，因為他很懂禮貌，三請諸葛亮；又有仁慈心，劉表生病時，諸葛亮建議他攻打劉表，奪取荊州，但他死活不肯。
我佩服關羽，因為他有萬夫不當之勇，殺死袁紹二猛將、顏良及文丑，過五關斬六將；還很講義氣，曹操敗走華容道，關羽念當年曹操優待他，才放了曹操。
我佩服張飛，雖然張飛很粗魯，但“張飛穿針——粗中有細”嘛！
我佩服趙雲，他為了救劉備的兒子阿斗，在幾十萬大軍中寧死不屈。
我要學習諸葛亮的足智多謀，也要學習劉備、張飛、趙雲的英勇，做一個智勇雙全的人。
寫讀後感作文5
朱浩然國慶期間我認真閱讀了美國作家海明威的作品《老人與海》，雖然我以前曾經閱讀過這本書，但再次讀完以後，我仍然覺得心潮澎湃，受益良多。
這本書主要講了一位獨自駕著小船在灣流中打漁的老漁夫，他連續八十四天都沒有捉到一條魚，起初有一個孩子和他在一起。但過了四十天，他們仍然沒有捉到一條魚，孩子的父母認為老人倒黴到了極點，所以，他們把孩子帶走了。老人認為他在這捕不到魚了，遍到大海深處去捕魚，在遠離陸地的大海上，他遇到了一條巨大的馬林魚。經過三天三夜耐力與毅力的較量，老人終於殺死了那條大馬林魚。
可在返航的途中，卻遭到鯊魚的襲擊，當他終於回到港口時，那條大馬林魚被鯊魚吃的還剩下了魚頭，魚尾和一條光禿禿的脊骨。雖然這本書故事的結尾並不圓滿，但其中曲折豐富的過程令我感到十分震撼。這是一則簡單的故事，然而就是這個簡單的故事，唱出了一首不朽的英雄主義讚歌。雖然老人失敗了，但那只是力氣和肉體上的失敗，他的信心個希望始終未曾破滅。“人不是為了失敗而生的，一個人可以被毀滅，但是不能被打敗。”一定要向書中的老人一樣，不管什麼樣的困難與挫折，都要勇敢的去面對，永不氣餒。這個道理深深的激勵著我。
也許，在今後的學習生活中，我也會面對一次有一次的失敗，這些都是不可避免的成長曆程，但我會永遠記住這句話，記住失敗只是通向成功的門坎，這就是永不服輸的硬漢精神。
寫讀後感作文6
前幾天，我讀了一位外國作家寫的一篇文章——《狩獵》。讀完以後，我真是感慨萬千。
這篇文章主要講了一個叫小伊的男孩子，他為了通過成人儀式去森林中狩獵。不一會兒他發現了一個單獨出來覓食的獵物，看上去很是凶猛，但小伊為了通過成人儀式，還是勇敢地扣動扳機。沒想到，槍裡面沒有子彈，而他這一舉動卻激怒了那頭獵物，最後那頭獵物把小伊殺死了，看到這兒真讓我同情小伊，為了那愚昧的儀式失去了生命。
這篇文章的結尾，有一句話發人深省：“現在扣動扳機的人太多了，跟咱們那個時代不一樣了。”是啊，現在的人，為了利益，可以不顧別人的生命，為了掠奪，可以親手滅掉一個個鮮活的生命……可是，一但扣動了扳機，就無法回頭了。就像張愛玲小說《半生緣》中的一句話“我們回不去了”。現在的人，遠不如以前的人那樣純真，戰爭的一次次爆發，更是說明了這一點。日本侵佔釣魚島，菲律賓侵佔黃巖島，哪一次不是為了利益?為了金錢，曾一次次丟掉自己的良知，每一次的理由都冠冕堂皇：“良知能值幾個錢?”可是，當你達到權力的頂端時，才發現自己已經踏入了孤獨，沒有人尊敬你，沒有人愛戴你，有的只是害怕和仇恨……也許，你也想和他們說說話，可是他們對你說的永遠不是實話，也不會相信你，這時，你才發現，我們的良知已經所剩無幾了。
為了讓世界和平起來，我們不能失去良知，要讓痛苦變成幸福，讓悲傷變成快樂!
寫讀後感作文7
童年是人生中最重要的一部分，就好像坐車少不了車票，洗澡少不了水一樣。是抹不去的回憶。
《草鐲子》講述了1924年的青陽城，8歲的女孩梅香生活在一座三世同堂的宅院裡。和隔壁裁縫家的童養媳秀秀，挑水工呆小二發生了許多故事。很多熟悉的場景歷歷在目，作者黃蓓佳把枯燥無味的大小姐的童年生活寫得無比風趣，用梅香的成長，側面烘托了封建社會的陋習。
在這樣的時代，在這樣懵懵懂懂的年紀，梅香懂了很多，因為一些事，她長大了。
人如果不經歷些什麼，或許不會成長。這使我想起來一次教訓：那天，有小夥伴來找我玩，我把爸爸的西藍花拿來玩，弄得溼噠噠的。還在爸媽房裡鬧騰了一陣，因此捱了罵。從那以後，我再不敢亂玩了。
小梅香從那個舊社會中看出了很多，老人的重男輕女；為了掙脫家庭負擔背身而逃的父親。即便是現在，也是不能避免的。只因為舊社會的劣根在國土上紮根太久，影響了千千萬萬的中國人。雖然劣根剷除了，但舊社會的黑暗還是烙印在了我們心中。面對當時人們的思想，舉動，陋習，要麼去闖，要麼只能逃。
經歷一些事，我們才會成長，才會懂事。
寫讀後感作文8
這個寒假我讀了《安徒生童話精選》，《醜小鴨》是其中的一個童話故事，也是我最喜歡的故事之一。
醜小鴨一生下來便很醜，它被鴨咬．被雞啄、被女傭人踢，甚至連父母都討厭它。可憐的醜小鴨在成長中受盡了各種磨難。“只要你曾經在一隻天鵝蛋裡待過，就算你是生在養鴨場裡也沒有什麼關係。”終於在一個溫暖的春天，醜小鴨變成了一隻美麗的白天鵝！它連做夢也沒想到會有這麼多的幸福！
讀了這個故事，我明白了：無論遇到什麼困難，只要堅持下去，就有成功的希望！想到自己，平時也算努力學習，認真完成老師佈置的任務，但是一遇到困難就馬上退縮了。有一次一道奧數題把我難住了，我想了好一陣子，就是想不出來，於是我就厭煩了，把作業本扔在了一邊，想：待會兒問問媽媽不就好了嗎？現在想想，我自己的作業，為什麼要麻煩媽媽呢？如果沒人幫忙呢？想到醜小鴨在那樣艱苦的逆境中仍努力活下去，我感到無比慚愧。
醜小鴨外表醜，但內心美，更可貴的是它永遠有希望和信心，並在遇到困難時永不放棄。我要向醜小鴨學習，像它一樣朝著自己的夢想，不斷去努力，去追求。
“不經歷風雨，怎能見彩虹？”只要我堅持，只要我努力，我就一定會看到自己夢想中的彩虹！
寫讀後感作文9
我有個晚上看了一篇孩子寫的讀後感，發覺他寫得很籠統，根本沒有寫出真情實感，我就關於寫讀後感給他講了幾點看法。 一是不要急於寫讀後感，也不要為了寫讀後感而急於找書讀，如果沒有特別要求對某篇文章寫讀後感，就找一本自己喜歡的書來閱讀，只有喜歡其中的內容或故事情節，才可能有興趣比較認真地讀完，而不是應付過去。 二是不要急於動筆寫，而是要先把內容讀懂，總結出內容梗概，回想一下總體的感受，然後再把自己的直觀感受從主到次依次羅列出來，把提綱寫出來。 三是按照自己列的提綱清楚地表明自己的觀點。 四是在申明自己觀點的同時列舉幾個文章中的片段來說明自己的感想是有根據的。 五是對照自己原來的思想觀念，將讀文章之後發生的轉變或變化寫出來，最好能寫出通過閱讀受到的啟發和感悟。 讀後感切忌空洞、應付，要寫出真情實感，尤其是結合自己的實際情況將閱讀文章前後的思想變化寫出來，能夠通過閱讀有所啟發，有所感悟，這應該就是比較完美的讀後感了。
寫讀後感作文10
我的語文考試成績總是不理想，每次考試都達不到９８分以上，老師說我的語文成績失分主要失在作文上。我看了一下我寫過的作文，不是偏題了，就是語句不通順或者是錯別字。
我每次寫作文的時候，每次寫著寫著就不耐煩了，然後亂寫一氣。寫完之後，我看看，還行，就交了上去，等到老師發下來，我就傻眼了——錯別字、文字不優美等等，問題是一大堆，老師在我的作文上改了一次又一次，但等到下次寫作文的時候，我還是錯。我很苦惱，為什麼我的作文就是寫不好呢？我查找了一下原因，發現一個重要的原因——我寫作文太不認真了！每次，我一到寫作文的時候，就想：“隨便寫寫就行了，不用那麼認真，反正老師有不檢查。”然後，我就不用心的把作文寫完了，然後發下來的作文都是大叉叉，哎～～
找到了原因，我本來準備認認真真的寫一次作文的，可是就是沒辦法按老師的要求寫好一篇文章。因為我沒有計劃呀！我認真的想了想，制定出了一個我自認為的天衣無縫的計劃，然後認真的寫起了作文。第二天，我把寫好的作文拿給老師看，老師看了直誇我寫的好，我聽了，心裡美滋滋的。
我想，作文並不難寫，只要你認真的去對待它，就一定可以寫好！
寫讀後感作文11
一場海風吹來一個故事，記憶中的海依舊那麼藍，海中執著的老人，你還在嗎？
桑迪亞哥是《老人與海》的主人公，他最後一次出海時，捕到了一條大馬林魚，可當他滿載而歸時，魚的血腥味引來了大量的鯊魚，他的魚被吃光了。回到岸上的老人疲憊不堪，終於躺在床上……
他的堅強是他最美的執著，是他的光彩。鬱郁獨行於孤獨的海面，無人依靠，無人幫助，與一群鯊魚搏鬥，他卻毫無畏懼。生命奄奄，仍不止不休，執著前行；氣力已盡，仍不停不滯，堅強鬥爭。他每舉起叉戟，都是他奮鬥的表現。
人與鯊魚的鬥爭，勝負已定。他執著的`堅強，強大了他的生命，罔顧最終的結局因他的執著與堅強，我傾心於他，他完勝。或許他無力保住大魚，但在鬥爭的過程中，他始終不曾放棄，不曾害怕，一直在頑強的反抗和鬥爭。
他的身上，不只有堅強，還有別的閃光點。
它是社會最底層的人物，命運註定給他一個悲劇的結局，可他不想就此認輸。大馬林魚本是他的成果，卻被鯊魚蠶食殆盡，只是那個一條魚骨，他雖奮力反抗，卻無力改變。
但命運的悲哀並未壓倒他，他不妥協，縱然只是負隅頑抗，命運無法讓他跪地求饒，才是他真正的亮光。
今日的世界，今日鮮活的生命，我們不能收命運的擺佈，要用青春的血與淚去反抗、去爭取。堅強與執著是生命的燃料，點燃吧，生命之火。桑迪亞哥的故事還在繼續，我們的生命奮鬥不止。
寫讀後感作文12
大家好，我是一名四年級的學生。我對作文很感興趣，並且作文寫得也可以。但是，最近老師讓寫幾篇讀後感……什麼，讀後感？！寫讀感，我可就是一個門外漢了。
第一天下午
“啊，怎麼寫？怎麼寫呀？我要‘瘋’了！”爸爸見我如此痛苦，只好買了兩盤光碟放給我看。我看了以後，茅塞頓開，“唰唰”幾筆寫完了草稿，最後在爸爸的幫助下，完成了一篇“差不多”的讀後感。而這個方法很簡單，只有兩句話：用腦讀書，選感受點。聯絡實際，結構安排。可別小看這四句話，它們可成為了我的攻克讀後感的重要合作伙伴。什麼，十點半了，我可要趕快睡覺了。
第二天下午
一回到家，沒放下書包的我對奶奶說：“今天還是寫讀後感，我去寫了啊！”話音剛落，我便拿起了筆，對讀後感開始了“攻擊”。當然，那兩句話我也沒忘用上，很快，讀後感又寫完了。趕快交給爸爸評價，“詞語用的還行，但牛頭不對馬尾，首尾不呼應，意思沒搞懂，重寫！”這一句話，尤如晴天霹靂。看來感受點一定要選準確，並且要符合題目。
總之，我寫讀後感也是邊寫邊積累經驗（積少成多嘛，嘿嘿）。
寫讀後感作文13
看了《熱血寫春秋》這本書之後，我感觸很深
其中最讓我感動的是《戰地醫院的白衣天使》這篇文章，文中寫了郭秀貞出生在蘇北如東縣華豐鄉的農村，她在蘇中後方醫院中工作，在一次緊急撤退中，她揹著一個傷員走，她揹著獨腿傷員正向河邊準備上船時，由於力氣小，一跤跌在了河灘上，腿疼得厲害，又害怕傷到傷員，急得眼自流。可是那位傷員不但沒有哼一聲，也沒有責怪我，卻反而安慰我：“小醫務人員，沒有關係，我不用你背啦！你扶我上船就行了！郭秀貞聽了感動了好一陣子下定決心要學習老戰士們勇敢頑強的精神。在蘇中後方醫院中，還有一位令人無比敬佩的白衣天使，在蘇中後方醫院6隊醫務員朱彩同志被捕，敵人要她交出傷員的埋伏地點，對她使用各種酷刑，她咬緊牙關沒有出賣傷員，敵人得不到她的口供，竟凶殘地將她活埋。年近23歲！”
讀到這兒，大家一定感動極了吧！蘇中後方醫院的白衣天使們心中裝著崇高的信仰，她們視死如歸，朱彩同志雖然離開了我們61年，但是她永遠活在我們心中！ 蘇中後方醫院的白衣天使們你們高尚的醫德醫風令人佩服。我向你們致敬！
寫讀後感作文14
這本書是義大利的亞米契斯寫的作品。主人公是一個名叫安利柯的義大利的國小生寫的日記，日記中寫了發生在安利柯身邊的各種各樣感動人心的故事。整本書都寫滿了愛，每一篇日記都離不開“愛”字，讓我覺得世界上每個地方，每個角落都充滿了溫暖和愛。
讀完這本書後，我感覺到人與人之間的愛是多麼偉大的呀！書上就有很多例子，比如：安利柯的老師病了，安利柯每天都去探望他；安利柯的同學去他家玩，見同學普萊可西對他的小火車愛不釋手，就大方地送給他；同學耐利被別人嘲弄，好朋友卡隆挺身而出，讓他不受傷害……
其實，在學校裡，在日常中，我也碰到過類似主人公的事，也許其他同學也碰到過。比如：在公交車上，有人給老人讓座；在學校裡，有人摔倒了，看見的人就會把他扶回教室；有人考試考不好，另一些同學就會安慰和鼓勵他，分數高的人就會教他……
因為愛，我們才生活得多姿多彩，因為愛，我們才覺得自己存在的意義！我們要接受所有關於愛心的教育，不要因為一些小事而破壞愛，讓我們把愛傳遞下去，愛，永遠存在！
寫讀後感作文15
其實不只是學生，很多已經踏上工作崗位的成年人，有時候他們也會有寫讀後感的任務。只不過名稱不同罷了。學生寫完讀後感叫做完成作業，成年人叫做完成工作。在這其中，很多人一提筆，就覺得讀後感很難寫，不知道從哪裡下筆。
但是在這裡我想說的是讀後感其實真的不是你想象的那樣的難，相反的它卻是很簡單，只要你用心的去讀，去思考了，一篇讀後感就會從你的筆端躍然到紙上。讀後感注重的是思考，結合實際。我們人生活在這個社會中，每一天都會處理一些事情，而這些事情只要你用心的思考，就會發現他們總是和你讀過的某段文字有著關聯。因為寫作的根源就是生活，自然就會有相似的地方，用你的眼睛去看，用你的大腦去思考，這些共同點就會引起你心靈的共鳴，而這個共鳴就可以用文字記錄，形成的就是你所需的讀後感。
除此之外，寫讀後感簡單還有一個很大的理由就是它的選材很是廣泛。
讀後感的來源可以是千萬字的一本名著，也可以是百八十字的小短文;可以是高雅的文人詩詞，也可以是街頭巷尾的通俗小說等等，如此廣泛的素材來源是不是可以信手拈來就可以呢?這樣就讓你不必大費周折，只要你願意，可以對任何一種寫下自己的心情，思緒，而最終所形成就是屬於自己的讀後感。
說了這麼多，大家覺得寫讀後感是不是很簡單呢?
