認真讀完一本著作後，大家心中一定有很多感想，為此需要認真地寫一寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的誰動了我的乳酪讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書看到80%的時候心裡評價最多三星，但是看完還是決定給五星吧。
其實看中間故事的時候感覺並不是那麼美好，因為之前聽老師同學說過這本書，前面又有那麼多的表揚，到真正看故事的時候我的心態其實有點變化，已經不再是放空自己主動“等待灌輸”了，而是以一種審視的眼光去看，所以感覺故事太框架化，角色太簡單，支撐故事的基本就那幾句“寫在牆上的話”，所以我很失望。
原本故事看完之後就不想再看了，可是為了圓滿吧，把後面的看了。後面這一部分其實也沒什麼意思，但是讓我看到了故事價值所在更多的是在群體指導。比如一個企業、一個組織、甚至一個國家。我個人感覺一個大的群體改變比一個個體改變更加困難，但是乳酪的故事卻明顯對群體有很大的作用。能很好的讓群體意識到適應舒適圈的弊端，並幫助他們建立時刻打破舒適圈的習慣和信心。就像數學公式，故事架構雖然簡單，但是卻留下了最有用的乾貨，而且很多地方是值得琢磨並從中得到新體會的，也難怪有那麼多知名企業用乳酪的思想管理自身了。
最後短短寫兩條對現在的我來說最重要的體會吧——
1.克服對變化的恐懼
2.對未來充滿信心
誰動了我的乳酪讀後感2四年級進入了新的階段，語文，數學，英語三科老師全換了，一開學就開了一場家長會。在會上，李老師向全班同學推薦了一本書《誰動了我的乳酪》。這是一本怎麼的書呢？我心裡充滿了好奇。當我終於拿到這本書，我迫不及待地開啟它，一口氣把它讀完了。
書中講到一個故事，故事裡有四個主人公，兩個小老鼠：嗅嗅，匆匆，兩個小矮人：哼哼、唧唧。它們在擁有乳酪時以及在乳酪一夜之間突然消失時做出的各種不同的反映。嗅嗅，匆匆在平時一直很警惕，所以對乳酪一天比一天減少，直到最終消失毫無驚訝，甚至連頭都沒有回一下，就出發尋找新的乳酪。而哼哼、唧唧在享受安逸的生活中，絲毫沒有察覺周圍正在發生的變化，以至於當乳酪突然消失時，他們感到很震撼、措手不及。在經過一段時間劇烈的心理鬥爭之後，唧唧選擇了繼續尋找新的乳酪，它歷盡千辛萬苦，最終終於找到了更大、更香、更好吃的乳酪。而哼哼一直沉浸在對乳酪失而復得的幻想中不願離開。
讀了這本書，我被深深地感染了，腦海裡不禁浮現出兩個詞語：“與時俱進”、“居安思危”。新的老師預示著新的教學方法，我們要趕緊適應；新的學期意味著新的學習目標，我們要趕緊調整好狀態，努力更好地完成學習任務。雖然現在離六年級小升中考試還很遠，但我們從現在開始就要珍惜時間，制訂好學習計劃，一步一個腳印，紮紮實實地把基礎打牢，為今後以優異的成績升入國中做好充分的準備！
誰動了我的乳酪讀後感3《誰動了我的乳酪》是美國作家斯賓塞·約翰遜創作的一個寓言故事，該書首次出版於1998年。
時隔20年後，我們依然還在不斷質疑究竟是誰動了我的“乳酪”？在紛亂複雜的社會迷宮中，要想做到積極適應周圍隨時都會發生的變化絕非易事。這就需要我們摒棄先前對工作和學習環境造成消極影響的態度和性格。大多數人只是恐懼改變，並不恐懼現狀。而殘酷的事實證明，現狀才是罪魁禍首，才最需要去戰勝的恐懼。在社會這樣一個迷宮中，姑且不說乳酪會在將來冷不丁的某一天消失遠去，我們也不能保證質量能否一成不變。數不清的因素威脅著乳酪的存在以及它的數量和質量，這就需要引起恐懼。作為直接相關方，我們若是冷眼旁觀的看著乳酪離自己遠去，或是對其變質束手無策，這是何其的令人恐懼。所以應在兩種恐懼之間加一個天平秤，到底孰輕孰重，應有一個判斷。最有利於判斷的方法則是要預測保持現狀的結果，而非只關注於保持現狀能夠得到的東西。利用對安於現狀所帶來後果的恐懼，去戰勝改變的恐懼。
最近被朋友圈的一個圖片刷屏，混下去，很容易，混上去，卻不容易！這張照片很勵志......當米缸裡都是米的時候，小老鼠們很安逸；當有一天米缸見底，才發現想跳出去已無能為力。有一種陷阱，名叫安逸！
誰動了我的乳酪讀後感4唧唧還勸哼哼我們離開這裡去從新尋找乳酪吧？唧唧知道他們的老鼠朋友們說不得一見找到乳酪了，但是哼哼接受不了這個事實一直在C站等，沒有辦法了唧唧只能一人動身去尋找乳酪了。
唧唧一個人在尋找乳酪的路上每走一個走廊他都給哼哼做一個記號，希望哼哼會跟上來隨同他一起找乳酪。
唧唧每天都在堅持找乳酪，雖然很累很餓，但是他會沒有察覺到乳酪C站發生了變化。感覺現在認識到了有些時候發生了變化並不是一件壞事。他反而一更大的勇氣和力量快速靈敏的穿行在迷宮中。唧唧倒會C站找到哼哼
還敢了哼哼有些新的小塊的乳酪被哼哼拒絕了。哼哼說不喜歡新乳酪只想要回自己的乳酪。
其實每個人為了生存不管在任何環境下都能夠適應下來，（這是人類本身存在的潛意識）即使環境在惡劣我們不要因為環境的改變自己卻無動於衷，無法面對事實。人生的大道會有很多的轉折點，選擇方向也是很重要。
所以在一個環境造就不了自己的時候我們應該及時改變方向，大步的朝前方走去。相信成功的終點會離我們越來越近！
誰動了我的乳酪讀後感5郭敬明說: 我終於發現自己看人的眼光太過簡單，我從來沒有去想面具下面是一張怎樣的面容， 我總是直接把面具當做面孔來對待，卻忘記了笑臉面具下往往都是一張流著淚的臉?350字作文如果只是生活在農村的話，那麼這幾年你在外打工拼搏掙的錢也差不多能攢下一個蓋結婚房子的錢了，至於買傢俱的錢夠不夠還得另當別論，這些都還得是你省吃儉用。
兩隻老鼠和兩個矮人同在乳酪迷宮裡尋找乳酪。人比老鼠要聰明得多，本應矮人獲得勝利，但結果恰恰相反，兩隻老鼠憑藉著勇往直前的天性和善於觀察的特點找到了乳酪，兩個矮人卻“坐吃山空”，循規守舊，面對四壁。
誰動了我的乳酪?
人們常常會發出這樣的疑問。
S同學成績一直名列前茅，以為天下無敵，穩坐榜首了。有一天，成績單上的狀元改成了以前不及S同學的C同學。因為S同學對自己的學習對手鬆懈了，C同學卻和S同學不同，他勤奮學習，虛心求教，學習成績有了很大的提高，結果當然會是公平的。
誰動了我的乳酪?
其實是自己動了自己的乳酪。付出與收穫往往是成正比的，沒有付出，怎麼會有回報。
不要以為某人贏得了無數的鮮花與掌聲是運氣，其實不然，又有誰知道他身後的無數荊棘。
《誰動了我的乳酪》這一本書能夠風靡全球，或許這就是原因。
誰動了我的乳酪讀後感6我讀完了美國著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰動了我的乳酪》一書，真是受益匪淺！
《誰動了我的乳酪》講的是兩個小矮人和兩隻小老鼠尋找乳酪的故事。書中以一個美妙的童話故事揭示了“想要吃到屬於自己的乳酪，就必須先要學會尋找乳酪”這個深刻的道理。對於任何一個人來說，生活和學習中有太多的變化，變化無時無處不在發生，面對這變化的到來，如果我們能夠儘快調整自己適應變化，我們完全可以做得更好。
故事裡的兩隻小老鼠——咻咻和匆匆在失去了好不容易得到的乳酪後，發現自己辛苦尋找來的乳酪在慢慢地減少，他們並沒有任何猶豫，馬上穿上鞋子又開始自己新的尋找。而他們的同伴——小矮人哼哼卻和他們截然不同，他是以不變應萬變，因此他總是找不到屬於自己的乳酪。
我們的國小生，所學的知識就好比一塊塊愛吃的乳酪，吃到一塊還不夠，必須不斷地向深處挖掘，在知識的海洋中不斷尋找屬於自己的那份乳酪，讓自己不“捱餓”，我們最終會品嚐到那塊“最甜的乳酪”。
誰動了我的乳酪讀後感7記得大學時候讀過這本書，也許那時候年紀小，沒經歷過現實社會的洗禮並沒有太多的感觸，今天重新閱讀後收穫頗多。
結合自己一直以來的狀態才發現自己是“哼哼”
喜歡呆在舒適地帶，喜歡已有的一切，想當然的以為乳酪會一直存在，然後日復一日的重複著每天，還會沾沾自喜。然而現實是殘酷的，失去所有乳酪時候措手不及，無法面對，還要催眠自己，一切都會回來的。呵呵，這樣的處理方式的確不明智，比起那兩隻小老鼠，我更喜歡唧唧，痛定思痛，拍拍身上的泥土，然後重新出發，路上確實會遇到艱難險阻，但是他會不斷的為自己打氣，不斷的總結，那是自己一路走來遠比獲得乳酪更大的收穫。找到新鮮乳酪的時候還不忘記曾經並肩的小夥伴。
我想每個人心裡都恐懼著變化，但是現代社會發展如此之快，我們如果不隨著變化而變化終將被社會淘汰。這些變化不僅在工作中，還在家庭中，生活中。今天在電視上看到一句話說，兩個人如果想要長久走到最後就要共同努力共同進步，雖然現在一個人帶寶寶沒法上班，但還是要多多讀書，多多複習英語不斷充實自己。
加油加油！
誰動了我的乳酪讀後感8我讀完了美國著名作家斯賓塞·約翰遜寫的《誰動了我的乳酪》一書，受益匪淺。
《誰動了我的乳酪》講述了嗅嗅、匆匆、唧唧和哼哼在迷宮裡尋找乳酪的故事。由於乳酪突然的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而各自做出了不一樣的反應：嗅嗅和匆匆立即採取行動，迅速適應了新環境;唧唧剛開始不能適應環境變化，可經過一番思想鬥爭，也加入了尋找乳酪的行動;而哼哼的思維始終定格在最初狀態，怎樣也無法適應環境的變化。結果是：除哼哼以外，其他三位都在乳酪N站找到了自我需要的那份乳酪，而哼哼卻始終不願理解事實，拒絕了變化，永遠停留在乳酪C站……
在現實生活中，我覺得“乳酪”更像我們要追求的目標。我們僅有經過不斷學習新的知識來鞏固舊的知識，善於運用豐富的知識對自我的大腦進行武裝，才能找到值得我們細細品味的新鮮“乳酪”。想想以前，我其實十分害怕學習，總期望在學習中不要遇到任何疑難問題，不喜歡花太多心思去思考，所以學習顯得十分機械。讀完這本書，我恍然大悟：在以後的學習中，要努力適應新環境，及時發現並且解決問題，才能使學習成績不斷提高。
“乳酪”是人生的資本，一個人假若沒了“乳酪”將無法繼續生存。如果自我捨不得丟棄舊的“乳酪”，也不願去追求新的“乳酪”，他將失去奮鬥的目標，失去人生的意義。
我們應當隨著年齡的增長而逐漸改變生活態度，經過不斷學習來獲取新的知識，在這個過程中，我們必將收穫更多的歡樂!
誰動了我的乳酪讀後感9一本好書能給人帶來人生和生活的啟迪，我就讀過這樣一本好書——《誰動了我的乳酪》，它讓我明白了我們要時刻隨著生活的改變而改變的道理。
這本書主要講了兩個小精靈和兩個小老鼠在迷宮中尋找乳酪的故事。它們找到了乳酪C站，那裡有許多乳酪，它們以為可以一勞永逸了，但不幸的是，乳酪一天天地減少，直到最後“失蹤”了。一隻小精靈和兩隻小老鼠重新開始了尋找乳酪之旅。後來，出門尋找的老鼠和精靈找到了新的乳酪。而那隻呆在C站的小精靈恐怕還在那裡餓著肚子苦苦思索“乳酪哪裡去了”呢!
乳酪一詞在實際生活總可能是一輛車、一個玩具、一棟房子、用不完的財富……也就是人們一直想得到的東西。我們是夸父，而“乳酪”則是太陽，我們想得到它，想擁有它。如果我們得到了心中的乳酪，我們就會像小精靈、小老鼠在乳酪C站時，產生依賴心理——我們不想失去它，生怕失去它。但這時，乳酪如果真失蹤了，我們會像留在C站的小精靈一樣失望、傷心，在絕望邊緣徘徊。這是，有些“樂天派”的人就會像出門重新尋找的小老鼠和小精靈一樣，去積極改變，尋找新“乳酪”，他們從來不會耽於消沉，他們會勇往直前，直到新“乳酪”出現。在生活變化面前，我們應該做的就是像這些出門的小傢伙們：學會積極改變自己!當然我們還要時常聞一聞我們的“乳酪”，好知道它什麼時候開始變質。
《誰動了我的乳酪》這本書可以讓我們改變思維方式，我就是受益者之一。
誰動了我的乳酪讀後感10“書中可愛的形象和輕鬆的語言告訴了我們一種應對變化的睿智方式，令人十分難忘。”羅切斯特理工學院院長艾伯特·西蒙這句話所指的就是斯賓塞·約翰博士寫的《誰動了我的乳酪》這本書。
《誰動了我的乳酪》講的是一個關於變化的.故事。故事中有四個虛構的角色——兩隻小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧，他們在迷宮中尋找乳酪。在這裡，“乳酪”指的是我們生活中想要得到的任何東西。四個角色代表了我們人性中簡單的一面和複雜的一面。不管我們的年齡、性別、種族和國籍如何，我們都能從他們身上找到自己的影子。
其中，我印象最深的是唧唧。他在乳酪不翼而飛時，先是不敢面對，繼而恐懼，接著鼓足勇氣，走進迷宮，最後發現了豐富的乳酪。
唧唧這種敢於調整自己的精神激勵著我。在四下的期末考試中，我只考了全班第16名。我深知，這個成績對想考上名牌國中的我是遠遠不夠的。這時，我想到了唧唧。唧唧都能通過改變尋找到豐富的乳酪，我為什麼不能呢?於是，我迎難而上，專心聽講，多做多思，不怕苦累，終於在五上的考試中取得了第8名的好成績!
是啊，正如書中所講，變化無處不在，迅速適應可以使我們佔得先機。無論何時，無論何地，我們都要認真思考，究竟是誰動了我們的乳酪，我們又該如何發現新的乳酪呢?
誰動了我的乳酪讀後感11這本書的精華在：誰動了我的乳酪，下午茶的討論這個章節也可以閱讀！
全書有五分之四太過吹捧，誇誇其談。誠然讀完這本書確實讓我感覺到道理太多，不夠消化，精華章節中的每個字每句話都能折射出很多道理，感謝眾多讀者在書中的激烈討論，才使得我的思想得以開闊！道理太多不做贅述，切合我自身的經歷，最讓我感觸良多的一句話是：如果不再恐懼，你接下來會做什麼！我是個思想特別複雜，做事總是瞻前顧後的人，一件事沒有十全的把握，我寧肯放棄，這可能跟我的人生經歷大有關係，害怕失去害怕到我寧肯失去一些未知的幸福，我曾經無數次的安慰自己，我寧肯什麼都不要，就要留住現在就好，可是事實證明我的這種小心翼翼使我失去的更多！讀完之後我也對自己有了很清楚的認識，如果一份“乳酪”它註定要離開，我註定會失去，就放它走吧，給自己給那份乳酪一個成全，我也不要一直沉寂在無休止的失去的痛苦和害怕再失去別的乳酪的恐懼！放下恐懼，放下那些束縛我的思想枷鎖，或許到現在我也獲得了好多新的“乳酪”！
當一個人真正把自己所有的一切都看作外物而不是專有之物時，是不是可以活的更加超然與灑脫！
誰動了我的乳酪讀後感12“如果你不變，你就會被淘汰。”不僅僅是這本書中的至理名言，也是現實社會中的生存法則。應對日新月異的新時代，你真的改變了嗎?
在書中講述了兩隻小老鼠和兩個小矮人在追尋他們想要的東西和是去他們想要的東西時的反應，以可愛、滑稽的手法將現實社會中存在的人物型別呈現出來，值得我們深思。
“當你超越了自我的恐懼時，你就會感到簡便自在。”這本書中我對這句話印象極深刻，回想自我從筆試、面試到入職以來，也是由恐懼到自在的一個變化過程，在公司領導和同事的指導下，我在一步步的蛻變，勇敢地應對生活工作中的問題。
“經常聞聞你的乳酪，你就會明白它什麼時候開始變質。”這句話我認為對收費員工作有著同樣的指導作用。身處服務行業的我們，需要有一段由小矮人哼哼向小老鼠嗅嗅的一個成長過程的時間。所以，作為新人剛進入收費員崗位時，往往有著不夠成熟的表現，我們僅有經常聞聞我們的乳酪，發現差異並感應到乳酪細微的變化，不斷學習業務知識、技能等，查缺補漏，才能掌握主動權，成為一名優秀的員工。
隨著第三產業的火熱發展，服務行業的要求更加嚴格化，老員工如何堅持收費站優質服務的初心?新員工如何更好的提升自我的服務?我認為，我們應當時時去嗅一嗅“乳酪”，用務實的態度去應對變化的現實，不斷地學習、尋找，將書中嗅嗅的精神發揮到工作中去，找到屬於自我的最佳位置。
誰動了我的乳酪讀後感13我不是很喜歡讀書，但是有一本書卻使我很快就把它讀完了。這本書是《誰動了我的乳酪》，作者是一個醫學博士—斯賓塞.約翰遜。
故事是這樣的:四個主人公的乳酪被分享而光後，兩隻小老鼠能迅速適應變化，採取行動。而兩個小矮人則相反，直至過去了很長時間，小矮人卿卿終於改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮中去尋找新的乳酪，而小矮人哼哼還在想乳酪為什麼會消失，還在等著乳酪自己回來。在尋找中卿卿明白了許多道理，並把它們一一寫在牆上。經過千辛萬苦，無數次失敗、迷路，卿卿終於找到了大量新的乳酪。他並沒有貪婪地去享用這些乳酪，而是決定只帶上一點點，再去尋找新的乳酪。
如果問我在生活中像它們四個中的哪一個的話，我想我是哼哼與卿卿的結合。我像卿卿一樣打算著未來的一切，準備接受變化，又像哼哼一樣當變化來臨時，又有些恐懼，不能按計劃堅持下去。
如果說我想要做哪個角色，那我會毫不猶豫地選擇卿卿這個角色，因為我知道，只有不斷地迎接改變，不斷地調整和更新自己，才能在這個茫茫社會中佔有一席之地。
我想《誰動了我的乳酪》這本書讓我受到很大的啟發，很可能會改變我的人生，並引領我進入另一個領域，取得我夢寐以求的成功。
誰動了我的乳酪讀後感14這本書講述了四個小精靈：嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧的故事。它們通過努力在迷宮中尋到了乳酪，但它們對待乳酪的態度不同。嗅嗅和匆匆憑著敏銳的知覺和執行力及時洞察到乳酪的變質，並迅速放棄，轉變策略，另尋新乳酪。哼哼和唧唧不滿失去原來的乳酪，哼哼抱怨、發牢騷、怪罪、抱怨上天不公平，沉浸、懷念在過去的乳酪裡，一心期望著“天上掉餡餅的事”能落在自己頭上，無論誰的勸告都聽不進去，誰也瞧不起。唧唧開始時不願意面對，沉浸在恐懼和不安裡。當它意識到過去的輝煌不可挽回時，開始試圖改變，小心謹慎地去探索、尋求新乳酪，伴隨著恐懼、不安和迷茫，但它不固執。經過不斷孤獨、痛苦、艱難地探索，唧唧逐漸變得自信起來，開始面對現實，並在探索中找到了樂趣和自信，直至徹底忘掉過去，奔向成功……其實沒有人動我們的乳酪，是我們自己的觀念太陳舊了，一直沒有去跟蹤形勢的變化，是我們的乳酪變質了，而沒有及時發現而已，或者我們已經看到就而不願意承認罷了。其實“乳酪”就是一個比喻，指的是我們在生活中想要得到的任何東西，可以是一份工作，一種人際關係，也可以是金錢、豪宅、自由、健康，還可以是別人的認同和老闆的賞識。或許它只是一種心靈上的寧靜，甚至還可以是諸如慢跑或者高爾夫之類的運動。看完本書後，幾乎每個人都能從中找出自己的形象。你覺得自己是哪個？
誰動了我的乳酪讀後感15前幾天，我讀了《誰動了我的乳酪》這本書，我受到了很大的啟發這本書講了。
兩隻小老鼠匆匆和嗅嗅。匆匆行動很快，嗅嗅能及時發現變化。兩個小矮人，唧唧和哼哼，唧唧原來害怕改變，後來他不怕了。哼哼害怕改變。他們一起生活在一個迷宮裡，迷宮裡有許多乳酪，他們就在裡面找乳酪。一天，他們找到了乳酪C站，唧唧和哼哼以為乳酪永遠都有，他們就不再觀察乳酪站的變化了。匆匆和嗅嗅卻天天觀察乳酪站的變化。有一天，他們來到乳酪站，發現乳酪沒有了。兩隻小老鼠馬上就去找新的乳酪了。而小矮人卻以為有人把乳酪拿走了，他們就在C站裡等著別人送回來。與此同時，老鼠卻找到了乳酪N站。
後來，唧唧也出去找新的乳酪了，也找到乳酪N站。而哼哼卻沒有去找。都了這本書，我覺得每個人的“乳酪”，不管是金錢、工作、學習。你隨時隨地都可以得到，可又會隨時失去。你要每一天都觀察一下你的“乳酪”，好及時的做出變化去適應新的環境，這樣，你就又會得到你想要的東西。千萬不要經不起打擊，更不要認為是別人拿走了，要他還給你，要靠自己的努力創造條件，去獲取新的“乳酪”。我推薦大家也讀一讀《誰動了我的乳酪》。
