在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的讀書作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
“書籍是人類進步的階梯”，有了書，就有了智慧。俗話說的好，“書到用時方恨少，事非經過不知難。”我們國小生就應該讀書，這樣就有了知識。
許多著名的學者小時侯都酷愛讀書。比如西漢時候的匡衡，為了讀書就把牆上打了個洞，藉著別人家的光來看書。還有數學家張廣厚，長大了也愛讀書。有一次，他看到一篇關於虧值的論文，就反反覆覆的讀了半年多。
書是人類進步的階梯，書是人的益友，書是人成長道路上的夥伴讀書能讓我們開啟智慧的大門，讀書能教給我們做人的道理。另外讀書能幫助我們提高我們的寫作水平，然而，閱讀精品則是提高寫作水平的高速公路，這是多體貼的比喻啊。所以只有多讀書，多體會，才能豐富自己的語文庫存，提高自己的寫作能力。
所以，我們一定要記住，“舊書不厭百回讀，書讀深思自知”呀！
讀書作文 篇2“讀書是快樂的”我現在才明白這句話的意思。
幼兒園的時候，我不認識字，只能讓媽媽給我讀故事。但是媽媽很忙，沒有辦法經常給我讀故事。所以我就愛上了看電視，整天抱著電視機看。開始上國小了，我才認識五個字。學習非常困難，考試經常不及格。我和同學之間拉開好大的距離。
有一個星期六，媽媽帶我去書城。我在裡面東翻翻，西瞧瞧，看到了一本叫《馬小跳》的書，我就隨手拿起來翻了翻，一下子被裡面的故事吸引住了。也許你會問馬小跳是誰？我可以告訴你，他是一個搗蛋大王。在他身邊發生了許多有趣的故事。這些都是校園中的故事，我們的校園裡處處都可以找到它們的身影。馬小跳就象我們班的李海濤，雖然成績一般，但他有許多形影不離的好朋友，所以他非常得快樂。但是有些成績很好的人，沒有一個好朋友，即使每次拿100分，也不會快樂，因為沒有好朋友幫他祝賀。我立刻叫媽媽買下這本書，回家津津有味地看了起來……
自從讀了《馬小跳》，我愛上了讀書。之後，我把《馬小跳》系列一本不拉得買了下來。接著我的讀書範圍又擴充套件開了：《男生賈裡》、《女生賈梅》、《魯賓遜漂流記》、《海底二萬里》等等一本本書都被我啃了下來。校園中的故事、科普故事、傳說故事、偵探故事等各種型別的故事在我頭腦中儲存起來。我經常給媽媽講故事，就象媽媽小時候給我講故事一樣。
我發現讀書對我提高成績很有幫助。我的作文內容豐富多了，想象力也強了，語句也通順了，識字根本不成問題了，這些都是讀書的功效。假如你現在還不喜歡讀書，不防也來嘗試著讀些有趣的書，你肯定會找到其中的樂趣。
讀書作文 篇3烏黑的頭髮，炯炯有神的眼睛，瓜子臉，身子筆挺筆挺的，是個中等個子，別看我個子小小的，我可不好惹。我有些馬虎，有點膽小，但做作業時專心致志，說話喜愛拐彎抹角，喜愛和鄭焯燦玩，這些特點湊成了小巧的我。
有一個雙休日，我一天看完了兩本厚三釐米的書。那天，我做完了所有的作業，拎起一本《查理九世》就窩在了沙發上，看著看著，我看見書裡的一隻狗查理撲到墨多多身上，墨多多閉上眼睛想‘瘋狗太郎’是不是要咬我了，沒想到查理撲上來就用舌頭舔墨多多。我咯咯咯地笑起來，忽然，耳旁一痛，抬頭一看，原來是老爸，我問；“幹什麼啦，看得正入、、、、、、”我都叫你三遍吃飯了，你都沒反應。“我只好放下書吃飯去了，以超光速扒完了飯，又拿起看了起來。
晚上，爸爸有開始小喇叭廣播了。我一邊應著，一邊拿著書看，最後，爸爸忍無可忍，衝過來一把搶過書，一手關臺燈，把我揪進了房間，幸好，把最後一頁看完了。
這就是看起書來沒日沒夜的我。
讀書作文 篇4猶記年幼時，父母在外，我便去和外公外婆同住。那時外公家開的一個書館，前來讀書的人並不多，自記事起，就日日見外婆讀書與外公聽。
外公一直眼盲，坐在椅子上像個孩子一樣認真聽外婆讀，我總坐在一旁托腮似懂非懂的聽著。聽著聽著，我就漸入夢鄉……醒來看見外公仍然沉靜在外婆的讀書聲中，滿臉的祥和寧靜。那時我就想外公聽著不煩，外婆讀著也不累嗎？
後來年齡再大些時，總聽外公講起自己半生潦倒，做過許多錯事，唯獨開書館這件事做得還近人意，問起外公眼盲為何還要讀書，卻總求不得答案。每自好奇時，就見外婆微笑著推推鼻樑上的眼鏡，開始讀書，從唐詩到宋詞，從散文到小說，每天都一樣，不厭其煩，那時我以為自己終於懂得是因為他們喜歡讀書。
後來，聽得多了，好像也開始喜歡上外婆讀書時抑揚頓挫的語調……每每從午時聽到日近黃昏，點上一盞燈，燈下映照著外婆蒼蒼白髮，安靜祥和，外公也聽得眉眼舒展，一臉陶醉。在這一刻，世界萬物似乎都消了影蹤。只是那時還不懂外婆讀書時眉眼流動的光華謂何。
再後來被父母接走，多年後再次走進舊書館時，已是外公外婆去世時。回到舊書館翻開外公外婆生前讀的最後一本書，彷彿又回到那時日日聽書，偶爾偷空看一眼他二人，之間總是有我不可言說的安寧，似乎時光也定格在了那一刻……
也是從這時開始拿起外婆最喜歡讀的書，才恍然發現，書中的文字，彷彿自成一個世界，美好到“何似在人間”。也終於懂得外公生前所言的不能放棄是謂何，因為深愛外婆，因為深愛書，所以即使眼盲也要聽外婆讀書。因為深愛外婆，所以外婆離世，他也不獨留。也是從那裡開始，我讀懂了書，讀懂了外公外婆的愛。
自此一發不可收拾。我也愛上了讀書，當沐浴在午後的燦爛陽光中，膝上攤開一本書，桌邊放一杯清茶，聞著紙上散發著的油墨清香，聽頑皮的風娃娃吹來書頁的美妙聲音，看樹影斑駁在紙上，靜靜地嘗那書中的千滋百味，我的心間就一片寧靜……只想就這樣捧著書，一直讀下去，讀到地老天荒。
讀書作文 篇5書，被人們稱為人類文明的“長生果”。這個比喻，我覺得特別親切。
像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，每當回憶起我的讀書生活，就禁不住湧起愉悅之情。在記憶的心扉中，我的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。你想知道我是如何喜歡讀書的嗎？
暑假的一天下午，風和日麗，媽媽帶我去了新華書店，到了那兒，媽媽說：“我去逛街了，兩小時後見！”那時候我其實並不喜歡讀書，我跨進新華書店，看到這裡一片寂靜，也不好意思意思走來走去，便隨手拿了一本《同桌冤家》。一開始我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。不過，過了一段時間，故事中的一段情節吸引了我，我看的津津有味。時間在毫無察覺中悄悄飛逝著，媽媽來找我了，我要媽媽把這本書買了下來。一回到家，我以每秒一千米的速度飛到沙發上急忙開啟書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。媽媽見了滿意地笑了笑。後來我知道這本書是楊紅櫻寫的，之後我還買了她的許多書。
你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家，也是一處你隨時想去就去的故地。
在讀書時，也要有好的讀書方法：首先，把這本書的意思瞭解透徹。思考故事中的人為什麼這樣做，作家為什麼要寫這個故事。然後。在腦子裡繼續把這個故事編下去，回過頭來品位自己最欣賞的一些片段，並問問自己為什麼喜歡它們。再讀其他部分，並從中找到自己以前忽略的東西。做完這些，還可以把從書中學到的東西列個單子。最後，想象作者是什麼樣的，他會有怎樣的生活經歷……
書是我生活中的一大樂趣。“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。莎士比亞的名言仍讓我記憶尤新。現在，書已經成了每個人比不可少的`“日用品”。“讀書好，讀好書，好讀書”。讓我們一起熱愛讀書吧！
讀書作文 篇6“塗思曄！睡覺了！十一點了！”“如來佛”來催睡覺了。平常我一聽到這聲音，就一定要“栽倒在床”，可今天，我就不照例了，我要破例！因為今天剛買了本《西遊記》，我迫不及待地要把它看完。
“還不睡？要‘五指山’嗎？”“如來佛”又來催了。“五指山！”我一聽到這幾個字，就寒毛直豎，這孫悟空都無法逃出如來佛的五指山，何況是我呀。不過，比起讀書，那就另當別論了。
“悟空在暗中摸索……”突然，我的眼前一片漆黑，難道我也進那個洞了？我隱隱約約地聽到“妖精，還我師傅！”“你休想！”悟空變成了一隻小蟲子，在妖怪的身上爬來爬去，我不禁叫好。可是妖怪太厲害了，用它的法器把悟空捉住了，急得我眼淚都快流出來了……“啊，好痛！”只感覺一個“五指山”朝我飛來。“啊……”隨著我的叫聲，又一個“五指山”迎面“撲”來。媽呀，不是隻有一座“五指山”嗎？
“如來佛”把燈關了，我確定周圍沒有動靜後，就躲在被子裡，開啟小檯燈。當我看得津津有味的時候，“呵！”聽到聲音，我立馬從“石頭”裡蹦出來，隨後又一個“五指山”迎面而來。
我氣得火冒三丈，只能用出我的必殺技——反鎖。我輕輕地把門反鎖，“如來佛”在門外嘆了口氣，說：“唉，這孩子。”而我卻在裡面竊喜：“拿我沒辦法了吧。”
書是開啟知識大門的鑰匙，所以，我愛讀書。
讀書作文 篇7小時候，我是一個膽小又軟弱的女孩子，看到一隻小狗，我都會躲起來，小夥伴朝我大吼幾聲，我也會哭，那時的我就是那麼愛哭，那麼軟弱。因此，別人給我起了個綽號“膽小鬼”。
在我開始識字時，媽媽就給我買書了，我很清楚的記得我的第一本故事書是講愛迪生製造電燈的故事，當時也許是好奇，這個故事看了又看。後來慢慢知道了，愛迪生的堅持不懈和戰勝困難的勇氣，感動了我。為了找到合適的材料做燈絲，愛迪生做了特別多的材料，即使效果不好，他也沒有放棄，即使失敗了很多次，他也不會氣餒。
從此愛迪生這個人在我腦海裡印下了深刻的印象，後來我不斷的學習，又從書上認識了愛因斯坦、牛頓、瑪麗·居里等科學家。這些知識帶給我無窮的力量，於是，我從此再也沒有哭過，慢慢的自己面對現實，克服困難。
讀三年級時，老是讓我當組長，每次做作業，我就頭疼，因為有幾個同學對我特別不服氣，時不時就刁難我一下。有一次我好不容易收好作業交給老師，可很快老師來找我了，對我說：“作業都沒收完，怎麼就交上來了呢？”我很鬱悶，明明是數好了，放在桌子上，上完廁所怎麼就少了呢？後來有同學告訴我，在我上廁所的時候，有個男同學拿走幾本作業藏在講臺裡了，而被拿走作業本的同學又向我要本子，我急得快要哭了，真不想當這個組長了。可是我想起了愛迪生堅持不懈精神，我挺住了，再後來我想到了辦法，幫那些同學解決了問題，從此他們不再捉弄我，反而很敬佩我了。
所以，讀書能給人帶來知識，帶來勇氣，更能給我帶來力量。
讀書作文 篇8書，是人類進步的階梯，是求智者的精神食糧，是讀書人的終身伴侶，更是我最真摯的朋友。她像一位無聲的老師，帶我在沒有頂峰的階梯上攀登，帶我在知識的海洋中破浪前行。
讀書，幾乎成了我的一種習慣。課間活動時，中午休息時，晚上睡覺時，吃飯時，走路時。我都會捧著一本書，不知疲倦的翻閱著。讀書時的我，就像一塊乾燥的海綿，吮吸著知識的甘霖。
漸漸地，我長大了，我與那五彩的世界告別了，進入了文學的殿堂。我常常為書中的主人公而哭泣，又常常被書中的情景而獨自傻笑記得，有一次，我躺在床上看一本《神奇的花園》，我入神地看著。突然，媽媽無情地把燈關了，可我一點兒也睡不著，心中總想著書中的情節。於是，我躡手躡腳的把爸爸的手電筒拿到了床上，躲在被窩裡聚精會神的看著，厚厚的被子把我唔得喘不過氣來。可是，如果我開啟被子，爸爸就會發現。於是，直到我在被窩裡看完了那本書，才心滿意足的合上眼睛睡覺。
無聊時讀書，可以讓我變得不再孤獨；憂傷時讀書，可以讓我忘掉一切憂愁；開心時讀書，可以讓我快樂翻倍。從書中，我不僅收穫了快樂和知識，還知道了一個又一個為人處世的道理。從《假如給我三天光明》中，我學到了海倫？凱勒不屈不撓的學習精神和生活態度；從《伊索寓言》中，我懂得了許多人生和生活的道理；從《我飛了》中，我領略了朋友之間那份真摯的友情？
讀書，陶冶了我們的情操，開闊了我們的視野，淨化了我們的心靈。我愛這沒有頂峰的階梯，我愛這片書的海洋，我愛讀書！！！
讀書作文 篇9今天我讀了一個故事叫《公主的貓》：從前在一個沒有貓的國家裡，有一位外國人送給公主一隻可愛的小貓，公主十分喜愛它天天和它一起玩。
可是有一天小貓突然不見了，公主很著急便哭了起來，國王連忙派人貼出佈告，結果貼了三次佈告還是沒找著小貓。原來第一次佈告寫的是別看年紀小鬍子可不少，結果送了一隻山羊。第二次寫的是會上樹還會捉老鼠，結果送了一隻貓頭鷹。第三次國王讓人畫了一幅畫，在一旁寫到這就是貓，結果送了一隻大老虎。
公主找不到小貓很傷心，突然有一陣熟悉的“喵喵”聲小貓自己跑出來了。國王說：“原來‘喵喵’才是小貓的特點呀！”
我心想：國王真笨！“喵喵”才是小貓的特點呀！這個故事告訴我們要仔細觀察、發現事物的特點。
