每天，女兒回到家總會對我嘮叨她的班主任陳興花老師！“媽媽，我以後不用一次性筷子了，今天我們陳老師說了，一次性筷子是砍掉大樹製成的，我們要愛護地球。”“媽媽，我叫奶奶不要老是吃藥了，我們陳老師說了，是藥三分毒，不能多吃的！”“媽媽，我們陳老師說。”從女兒每天的嘮嘮叨叨中，我知道了女兒有位好老師。
我一直記得第一次見到陳老師的樣子，那是孩子們入學不久的一天傍晚，我第一次親自去接孩子放學。雖然我從沒有和陳老師見過面，但是遠遠的我還是一眼就認出了她，我看到她像個“老母雞”一樣護著102班的孩子們排著隊走出校門， “小蜜蜂”裡傳出的是她那已經用嗓過度後很沙啞但仍然對孩子們充滿關切的聲音，我看到一個個孩子被家長領走，陳老師微笑的和每一個孩子說再見。那個沙啞的聲音讓我心裡特別感動，我看到聽到了陳老師的辛苦付出，對孩子們深深的愛，明白了女兒為什麼總愛把陳老師掛在嘴上。
女兒剛入學那會，學習拼音非常吃力，無論我和她爸爸怎麼努力，都沒有辦法讓她分清b和d、p和q，也無法拼讀出正確的音節，我們忍不住對她發了脾氣。萬般無奈之下，我們只能求助於陳老師，電話裡陳老師的聲音還是那麼沙啞溫暖，她一邊安慰我們不用心急，一邊對我們說她會找孩子瞭解情況。第二天孩子放學回到家，居然能夠很準確的讀出大部分的音節，這對我們來說是一個巨大的驚喜！孩子告訴我，是陳老師犧牲自己午飯後的.休息時間找她談話，教會了她認讀拼音的方法。言語間對陳老師教的方法得意的不得了！
孩子們在學校，陳老師就像對待自已的孩子一樣愛護著他們：上午上課時間長，她擔心孩子們肚子餓，特意從家中帶了餅乾給孩子們當課間餐；帶領全班孩子組建環保小衛士特色班級，悉心教導孩子們愛惜環境保護地球；每次班隊課精心準備總能給孩子們帶來很多意外的收穫。每天，我們都能從孩子的回家作業紙上了解到孩子在學校的學習、生活情況。看到女兒越來越多的進步，我知道這些都是陳老師辛勤付出的結果。
女兒說，班裡的小朋友們都很喜歡陳老師，因為陳老師大多時候都像個最溫柔的媽媽，但有時候也會“很凶”，那是他們沒有認真學習，很調皮的時候，那個時候的陳老師是很著急的。女兒說，每次看到陳老師著急的時候，小朋友們都會下定決心改正做的不對的地方，因為他們知道陳老師是為他們好，如果不乖陳老師就會難過，而他們不願意看到陳老師難過的樣子！
陳老師是個嚴師，更是個慈母，我為女兒能有這麼好的老師而感到幸運。
謝謝您，102班陳興花老師！
