在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的五年級敘事作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級敘事作文 篇1
有人崇拜在舞臺上盡顯風姿的明星；有人崇拜口若懸河的節目主持人；也有人崇拜那擁有著至高權力的國家總統。而我，卻崇拜奶奶那栩栩如生的剪紙。
一張普普通通的白紙，一把普普通通的剪刀，到了奶奶手裡，一會工夫，便出來一隻翩翩起舞的蝴蝶，像真的一般。這還不算什麼，奶奶會剪的花樣可多了。像什麼“喜鵲登枝”，“嫦娥奔月”，“孫悟空大鬧天宮”等等，奶奶都剪的活靈活現，彷彿真的一般。
十里八村的，誰家結婚或辦滿月酒想貼點剪紙，都來找奶奶。奶奶總是爽快的答應，從不拒絕。一來二去，奶奶剪紙好的名聲也傳遍了大半個縣城。每當有人誇奶奶剪紙好時，奶奶總是笑著說“沒啥，也就會這點本事，以後想要啥樣的，儘管說。”
村裡的孩子都羨慕我有個會剪紙的奶奶。有時，他們總會來找奶奶給他們剪紙。這是，不論多忙，奶奶都會放下手裡的活計，讓他們坐下，拿出一張紙，抓起那把熟悉的.剪刀，問我們想要個什麼樣的。“奶奶，你能剪個漂亮的小女孩嗎？”隔壁的倩倩問奶奶。“行。”奶奶麻利的先畫出樣本，然後拿起剪刀，把大概模樣剪出來，又細細勾剪出五官，再為女孩剪出漂亮的衣服，沒過一會，一個俊俏的小女孩就出現在我們面前，夥伴們高興地直拍手說奶奶剪得好。
奶奶的剪紙真棒，奶奶的人真好！
五年級敘事作文 篇2
第二天，庫伯先生派人來把賓士汽車開走了。我看見父親笑得那麼開心，有些不解，為什麼庫伯先生派人把車開走了父親還那麼開心？我走到父親面前不解的問：“你為什麼讓庫伯把汽車開走，那汽車是你最希望得到的，也是你夢寐以求得呀？”站在一旁的父親微微一笑，拍拍我的肩說：“孩子你知道嗎？在我心目中財富永遠不能等於誠信的：“聽了父親的`話，我似乎明白了什麼。鐘聲噹噹的響起。坐在沙發上的母親走過來和藹可親的說：” 孩子，你父親在面對道德難題面前，放棄了汽車，選擇了誠信，作到了以誠待人。＂
我想對世界上的每一個人說：＂誠信！朋友們，讓誠信充滿每一個國家，讓誠信在每一個人身邊．誠信會給你帶來不一樣的快樂，這種快樂是財富所換不來的．誠信等於快樂，快樂等於誠信，有了誠信就有了快樂．＂
五年級敘事作文 篇3
媽媽，我的每一分鐘，您都給我安排得滿滿的，讓我沒有自由的時間。雖然在您的管教下，我的成績還行，但是我卻少了一雙自由飛翔的翅膀。
記得有一天，我放學回到家，我一刻不停地寫作業。很快我就把作業完成了，於是我把電視開啟想看一會兒動畫片。這時，媽媽正好下班回來了，立馬就用您的“機關機”瞄準我“開槍”了：“作業不做還在看電視，你要知道你現在是一個學生，學生的天職就是好好學習。”聽完媽媽的'話，我只好乖乖地關上電視機，拿起一本課外書看了起來。
還有一次，我在家裡做作業。您在門外就大聲喊道：“小雨，快開門，看媽媽給你買了什麼?”我驚喜地跑出來，心想媽媽給我買了什麼好東西呢?誰知我過去一看，原來是一大堆配套試卷，我的心情真是一落千丈。媽媽還在一旁絮絮叨叨：“從現在起，每個週末把老師佈置的作業完成後，再做一張試卷。”我打斷媽媽的話：“您知不知道，我現在作業很多，還讓我做試卷?”媽媽臉色陰沉了下來，義正言辭地說：“你現在就上了一門書法興趣班，怎麼就沒時間做試卷?你要想，多做試卷只有好處沒壞處!”
媽媽，您的命令就像冰雹，不容我躲閃，不容我避開，重重地打在我身上。媽媽，我想對您說：“請您給我一點自由的空間吧!我願化作一隻自由的小鳥，自由自在地在天空遨遊。”
五年級敘事作文 篇4
NO.1
我當了學校的大隊長，心裡真高興。（為什麼沒有選五年級的學生而選四年級的學生嘞，因為五年級大多都是鼓號隊的，高老師怕重掉）不過，我的手不怎麼靈巧啦，最難倒我的還是升旗。旗必須要打了結才能升上去，雖然我已經會打了，但是我不是忘拉那根繩，就是忘記把垛把對準。結果人家主持組的PASS了，ME還沒PASS啦。嘻嘻。我看等齊心姐姐畢業啦，我還沒學會，那就丟人了。
NO.2
上個星期五沒去降旗，已經給高老師“批”了一頓了，我可不想這個星期五再被“批”了。我等，我等，我等等等！終於捱到放學了，結果天公不作美，下起了雨。（當時我差不多把升旗的事忘了，嘻嘻)方韋老師說沒有傘的乖乖呆在教室裡寫作業。我媽媽的好朋友毛錦香阿姨來接我和小妞，快走到大門口時，我才記起了要去降旗。於是，我以1秒比12米的速度趕快衝向校門口。呼呼，大姐姐和大哥哥們差不多已經把旗降下來了，我急忙接過來，卷好，然後大姐姐們把紅旗放好了
NO.3
我們又要開始練升旗了，結果，出人意料的事情發生了。——紅旗找不著了！我們急的團團轉。因為弄丟紅旗是要在全校大會上點名批評的，而且還會撤銷你的一切職務，不能出現在任何比賽或公共場所上的。上上上屆大隊長的教訓一直被我牢記著。雖然啊，紅旗不是我弄丟的，但我也有一定的責任。我和齊心姐姐快把器材室翻了個遍，沒有！我和齊心姐姐又把大隊部輔導員的辦公室也翻了個遍。沒有！我的心簡直涼透了，我和齊心姐姐已經做好了最壞的打算，我的.眼淚都快流出來了。一方面是為我自己，另一方面是為學校著急。“快過來，齊心，我找到紅旗了。”這話正是我最討厭的人——陳浩澤說的，我趕快奔過去，往陳浩澤所指的方向看去。呵！就是在我們唯一沒有找的一年級辦公室裡。哈哈哈哈，陳浩澤和齊心居然那麼膽小，連一年級辦公室都不敢去，（虧他們還是六年級的呢！）我大膽的喊了一聲“報告！”然後大搖大擺的走了進去，把紅旗拿了出來。
NO.4
今天又是一個星期五，我又要降旗了。高老師說，如果沒有大姐姐們的輔導，我是不能擅自把旗降下來的。第三節課下課以後，我和幾位同學來到校門口。突然，從背後竄出一個人，拿了一個瓶子就往我身上噴東西。呵!原來是六一兒童節用的彩噴泡沫，噴了我一身。我奪過瓶子，搖了一下就往她身上噴，哈哈，她成了彩色雪人！
過了一會兒，有幾位升旗組的大姐姐大哥哥來了，他們名叫：劉雪拉、王依依和張琪曳哥哥。我趁王依依姐姐不注意，往她身上噴。過了一會兒，她才反應過來，現在就接受大隊長的加冕，讓齊心休息。（意思是說，齊心姐姐幹得不好，老師連最後的1個月都不讓她享受大隊長的榮譽了。）
老師後來給我一個稿子，叫我用信紙把每月一會的心得寫下來。My god!!!!!這叫我怎麼寫啊。我只好絞盡腦汁，把自己的好詞好句統統翻出來。才寫上一篇不成樣的心得交給學校。（我知道為什麼大隊長是能說會道的齊心姐姐了）齊心姐姐真苦樂。
NO.5
今天是星期一，我不能靠齊心姐姐的幫助了，我要自己獨立完成升旗。我很激動，扛上旗就往休息室跑。聽到“現在升旗”，我趕緊取出旗，舉著旗站到大門階梯。我結，我結，我結結結，N次後，我終於結好了。這時，已經響起了音樂，我急忙按照音樂的節奏，把旗升了上去。My god！！！！打結了！我急忙一拽（齊心教給我的應急方法，可以解結。）OK完成了！旗終於安全的停在學校的房頂上了。我終於籲出了一口氣。
呵呵，當大隊長的煩惱真多啊，不過我會努力，當一個優秀的大隊長！
五年級敘事作文 篇5
人之所以會感動，是因為他生活在愛之中。生活中的愛無處不在，感動也無處不在。最近，就有一件事深深地感動著我!
前不久，我們代表我們學校參加了龍崗區國小生足球賽。為了這場球賽，陳教練每天帶著我們，風雨無阻地訓練了幾個月，我們都非常期待這場比賽能贏，最好能得冠軍。前3場小組賽，由於我們備戰積極，鬥志昂揚，分別以8比0、6比0、8比0大比分獲勝。
最後一場總決賽在第四天開始了，只見對方球員個個身材高大又強壯，一看都是“大哥哥”。看來對手很強，一定很難對付，但我並沒有恐懼，只是冷靜地面對對手。我們剛剛開球，他們的前鋒就馬上衝上來搶我們的球，他們就像老虎一樣衝上來搶，由於我們沒有他們強壯，球一下子就被他們搶了，他們拿了球直接吊門，還好沒進。過了10分鐘，我們還是沒有機會反擊，因為我們根本就沒能進半場。一會兒，他們隊一下子反搶，然後打了個死角，球進了。過了十多分鐘，我們又被連進了兩球。這時，我們終於暴發了，我們努力拼搏著，忽然，對方有一個比較高大的球員，只見他揮拳用力打向我們前鋒的胸部。這是怎麼回事?我們都驚訝憤怒!只見平時很斯文的我們的主教練陳教練，這時也火冒三丈，十分激動，就像自己的兒子被人打了一樣，只見他強忍怒火，跑上去關心地問前鋒：“黃子兵，你有沒有事，你痛不痛?”這時場上的裁判居然沒反應，陳教練急了，憤怒地大聲跟裁判“吼”到：“裁判，打人呢!”看著陳教練的表情，我想，陳教練心裡一定很痛，不是因為我們輸球，而是因為他心愛的球員才1米4的“兒子”被對方1米65的`欺負了，而心痛吧!
裁判補判發了對方一張紅牌。然後點球，我們的後衛終於罰進了這個點球。比賽結束了，我們以1比3輸了這場球，得了本次龍崗區國小生足球賽的亞軍。我們都很沮喪很傷心，隊友們沒有一個臉上有笑容。這時，只見陳教練微笑地向我們走來，對我們說：“沒事，大家不要不開心，只要我們努力，好好訓練，明年我們一定能拿冠軍!”我們感到很溫暖，這是——最寶貴的愛!
五年級敘事作文 篇6
在我記憶深處有一件事讓我難以忘懷。
那是一個雨天，我匆匆忙忙地去曉慶書店買了一本我向往已久的作文書。在回家的路上我用頭壓著雨傘，雙手拿著書本，一邊走一邊津津有味地看著。突然，不知一樣什麼東西絆了我一下，我一下子撲倒在地，作文書和雨傘也飛得很遠。我爬起來一看，呀！渾身髒兮兮的，作文書也變成了一本“泥巴書”。我頓時火冒三丈，不分青紅皁白地就向那個“東西”喊道：“你是幹什麼的？沒長眼睛啊！”隨後，我定睛一看，絆倒我的，竟是一個和我年齡相仿的女孩。
那女孩一頭烏黑的長髮，臉上還長著一雙水汪汪的'大眼睛。她一邊向我道歉，一邊不知道在地上摸索著什麼，我無意間看到離她不遠處有一個紅色的禮品盒，我順手拿起它，問道：“是不是這個？”那個女孩在禮品盒上反覆摸著，高興地說：“是的，謝謝你！”
這麼大的一個禮品盒擺在她面前也沒看見？難道說，她是一個盲人？突然，有一種無法說出的感受在我心中蔓延著。“你要去哪裡？”我情不自禁地問了一句。“我要去醫院，我媽媽病了，病得很重。”她低下頭輕聲說。“那你爸爸為什麼不和你一起去呢？”我又問。“我爸爸他是一個殘疾人。”她哽咽了。
有誰能想到，在這樣一雙美麗眼睛面前竟是一片漫無邊際的黑暗。本來像她這麼大的女孩，應該和我一樣在家裡享受著父母的疼愛，家庭的幸福和快樂。可是她卻提前挑起了家中的重擔，何況她還是一個盲人！想到這裡我被那個女孩深深地震撼了！她是多麼堅強啊！
不知什麼時候，她已經從地上揀起了那本沾滿泥巴的作文書，並用雪白的外套擦著。接著她從口袋裡摸出十元紙幣塞到我手裡，說：“你收下這十元錢吧，再去買一本新的作文書。”哪能拿這 10 元錢呢？我執意不肯收。隨後她又摸索著朝醫院走 去……
隨著那個女孩的背影地遠去，突然，我鼻子一酸，便流下了激動的淚 水……
五年級敘事作文 篇7
“才藝表演結束了，現在開始看書吧！”老師一說，大家都迫不及待的拿出了書本。我正看著書呢，老師就把我叫了過去：“陳媛媛，過來一下。”“老師,有什麼事是嗎？”我走過去說。老師不應我，只是把平時上寫字課時用的寫字祕訣遞給我，我心領神會，但還是免不了有些驚訝：“老師，我幫他們上課呀？”“我相信你可以的！”老師只對我丟下這句話就讓我去班外好好的思考該怎麼上這節課了，我只好灰溜溜的去找廖彩。
等廖彩被我成功騙出班外後，我才坦白我想讓她和我一起幫大夥上課，她很不情願，可我搬出了譚老師，她才勉強答應。這時，老師從班裡探出頭來說：“還有五分鐘就上課了哦！”我們倆都很著急，但還是冷靜了下來，在班外討論著上課的內容。五分鐘很快就過去了，上課鈴一響，老師就在班裡宣佈：“現在開始上寫字課，請大家把課外書都收起來。”大家都戀戀不捨的收起課外書後，老師清了清嗓子，繼續說道：“今天的寫字課有些特別，因為它不是由我來上的，而是由我們班的‘陳老師’和‘廖老師’上的。來，讓我們歡迎‘陳老師’和‘廖老師’！”我和廖彩都怯場了，站在班外死活不肯進去。班裡突然響起了掌聲，那掌聲似乎是特地來要給我們壯膽的。我鼓起了勇氣，硬拉著廖彩進去。班裡又響起了“歡迎‘陳老師’，歡迎‘廖老師’”的口號。我和廖綵鳳來到講臺上，拿著老師給的寫字祕訣，還是有些腿軟。老師見狀，在一旁小聲提醒：“我平時怎麼上的課你們就怎麼上。”於是，我對大家說：“今天是第十四周的第一天，我們學習的是禿寶蓋。”“這是今天的寫字祕訣，”我指著黑板中間的字說，“讀一下吧。”廖彩看看老師給的寫字祕訣，趁著這個時間去電腦上查字。同學們都讀完了，這時，廖彩的.字也查好了。我就接著在一旁說：“我們這節課學習的第一個字是‘寫’字。”我指著白板上廖彩查出來的“寫”說：“大家看一看這上面的‘寫’字，它的橫勾尖和‘與’字的橫尾是對齊的……”我為大家講解著字的結構和寫字的要領，大夥在講臺下聽得很認真，老師在一旁豎起了大拇指，很驚訝我第一次上課就能步步都踩準上課的要領。分析完了第一個字，我便對大家說：“寫一寫吧。”我的話不由得讓廖彩緊張起來，因為，我教完同學們第一個字就到廖彩教他們第二個字了。同學們寫字時，廖彩一直在問我該怎麼辦，我在一旁鼓勵著她：“不用害怕，很簡單的，你趁現在先觀察一下‘罕’字特點，到時候你上去就直接跟他們開門見山，先……”不一會兒，同學們都寫完了字，我只對廖彩說了聲“加油”便推她“上陣”了。她剛來到講臺上時結結巴巴，惹得講臺下鬨笑一片：“那個……今天學的……第二個字是……‘罕’字。”雖然開頭不怎麼順利，不過慢慢地，她學會了。講話開始不那麼結巴，手裡的寫字要領也不再攥得那麼緊。她也像我剛剛教她的那樣，先教大家筆畫，然後快速的瀏覽著寫字需要的注意事項，再提醒同學們。不一會兒，她上的寫字課也結束了。老師站在後面，似乎對給我們的應變考察很滿意，露出了淡淡的微笑。
我們倆上的第一節課，就以大功告成完美結束了。雖然這節課我們上得很順利，可我們也體驗到了老師的不容易。這節課不僅僅是同學們在上，我們也在。
五年級敘事作文 篇8
“羅馨然，起床了”媽媽喊道，我伸了個大大的懶腰，才慢吞吞的穿了衣服。“別忘了去店子，今天你爸爸去出差了，對了，記得帶碗！”媽媽又嘮叨道，我不賴煩的說了聲“哦！”我看看錶，哎呀，7點40了，要遲到了！我急匆匆的跑了，終於趕上了！
英語主張來了，讓我交作業，我把書包翻來覆去的找了一遍，才想起忘帶了來，我裝出一副可憐兮兮的表情，說：“我忘帶了，下五再給你好嗎？”主張的臉立刻有晴轉陰，瞪了我一眼，我不敢直是她的`眼睛。
吃飯了，我這才想起我沒帶碗，看著別人吃著香噴噴的早點，我的口水都要流出來了。
放學了，我急匆匆的回家，回到家，我又想起要去店子，我又往點子跑，到了點子，媽媽問我為甚麼這麼晚才來，我把我的經歷講給媽媽聽，媽媽說：“你怎沒就這麼健忘呢？”
神啊！救救我的健忘症吧！
