在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的我的好老師作文，歡迎閱讀與收藏。
有人說老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。也有說老師是紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人，沒錯，這一切都是那麼的真實，老師在奉獻自己，而我們卻不能為老師做些什麼。
李老師，自身也是一個媽媽，把班級裡的每一個孩子都當做自己的寶寶，自己是一個慈祥的媽媽，希望自己的每一個寶寶都健康成長。雖然平時李老師都沒有多少時間可以陪陪自己的女兒，但是每天李老師都有充足的精力，照顧、哺育、培養著班級裡的七十多個孩子，每次的活動都是那麼的充滿活力，充滿激情，很好地調動起了孩子們學本領的積極性，這也是李老師最希望看到的，也是李老師身上值得學習的地方。
記得有一次，李老師的親人生了病，住在了醫院，李老師完全可以向學校請假去照顧親人，而李老師卻沒有這樣做，因為塌了一節課就會直接影響到我們的成績，所以她放棄了這樣的念頭。李老師一大早就起來，接著，把做好的飯菜送到醫院，又急匆匆地趕到學校為我們上課，中午又箭一般的趕回家做飯，然後又送到醫院，忙了大半天，李老師又趕回學校上課，改本子。放學了，李老師披著勞累的身子回了家，這樣的生活 習慣 一直進行了好幾個星期，而李老師卻沒有一點怨言，課堂上，李老師仍然認認真真的教我們學習語文，教我們怎麼做人。
啊！老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵，無私地奉獻著她所有的光輝！
教育，不是用那難聽的嗓音去罵人，而是用那甜甜的嗓音，真摯的話語讓人由心的感發。
李老師一直脊椎不好，特別是陰雨天，疼的要命，可她卻沒有因為這個原因而不去改本子。有一次，李老師脊椎又疼了，李老師就到醫院做推拿，醫生說只能多休息，病才能好，可李老師天天都要批改作業，想休息要比登天還難。可李老師仍然沒有塌我們一節課。假如你生病了
我的好老師作文2您要是問:我們身邊的好老師是誰？那麼，我一定會脫口而出：“那當然是教我們語文的趙老師嘍”。她對我們可好啦！不折不扣的“星級賓館”。下面，我就來給大家說說趙老師有哪些“星”吧！
第一是“教育星”：趙老師教語文呀，不象其他老師那樣，老是叫學生死抄啊，死記啊，死背啊，弄得學生們常常是頭昏腦脹，分不清天南地北。而我們的趙老師更注重知識的掌握。用她的話來說就是：只要你掌握了的東西，就不需要再死記硬背了。出自陳老師有一雙大大的眼睛，彷彿會說話似的。課堂上，她那傳神的眼神伴隨著娓娓動聽的語調是那麼地引人入勝；課餘時，她常常在同學們中間眉飛色舞地講著精彩動聽的故事，使人覺得身臨其境；每當有同學成績退步時，她用鼓勵的眼色代替嚴厲的訓斥，考差的學生往往眼睛相迎的是老師鼓勵的眼神，聽到的是老師親切的講解聲，從而從心裡發誓要把成績趕快趕上去……因此，同學們都很喜歡她。 在我的印象中，陳老師總是為我們操碎了心。 那一天，我早早的來到了教室裡，發現陳老師無精打采地坐在講臺旁，臉色黃黃的很不好，我猛地看見講臺上放著一杯白開水和一包退燒藥，還不停地咳嗽著，但是，陳老師還在認真的給我們講課，不時的咳嗽，可是有幾個男生沒發現陳老師生病了，仍然跟別的同學講話，不得不讓陳老師提高聲音講課。我明顯的感覺到陳老師筋疲力盡，但她仍然堅持上完了這堂課。
放學後，我打掃教室打掃完了，那時已經很晚了，當我背上書包經過語文辦公室時，卻發現陳老師坐在電腦前，一邊喝著藥，一邊影印明天上課的資料。作文“對呀，陳老師，我家孩子就是這樣……”說到我時，還特別指出了我有次考試上的得失，我在旁邊聽著好感動，因為我自己都忘記了，未想到老師卻還記得。
我們班上有53位學生，陳老師竟然清清楚楚記得我某單元試卷上的得與失，一個多麼細心的老師啊，她把我們每個人都裝在心裡，她看到的是我們每個人的進步！
這樣的老師，我們怎不喜歡呢？
陳老師永遠是我心目中的好老師，也是除父母之外和我相處時間最長的老師。
我的好老師作文3一、二年級時，教我們語文的是一位年輕的江老師。升上三年級後，又一位江老師成了我們的語文老師。
這位江老師對我們特別親切，常常微笑地解答大家提出的問題。上她的課，我們都不覺得累，因為她常要我們進行小組合作學習，或者四大組開展比賽活動。江老師知識淵博、口才特好，剛接我們班時，那幾個說起話來頭頭是道的調皮男生，一個個都成了她的手下敗將。她腦子裡不知道裝著多少成語，課堂上脫口而出時，還把那些成語板在黑板上，說是送給我們。有一次我到網路上學習她設計的魔燈課程，看到了她的“江畔寒梅”部落格，佩服得不得了!那兒到處飄著梅香和詩意，我這才知道，江老師愛好唐詩宋詞。在她的薰陶下，我不知不覺地知道了什麼叫平仄，什麼叫絕句、律詩，什麼叫填詞。她告訴我們，背誦好《聲律啟蒙》和《笠翁對韻》，就會寫詩了。寒假到現在，我都在努力地背呢!
四年級上學期發生過一件事，我一直記得：當時，奶奶、弟弟都生病住院了，媽媽既要在醫院照顧他們，又要不時回家看看我，輔導我的學習。可我沒有想到媽媽的辛苦，居然還認為她心中只有弟弟，和她吵了架。媽媽很苦惱，便求助於江老師。
第二天，江老師把我叫到辦公室單獨談話。當時我心裡惴惴不安，以為她會嚴肅地批評我。沒想到江老師只是很平靜地把手放在我的肩上，小聲、和藹地對我說：“張祺，聽說你跟媽媽吵架了?”我微微地點了點頭。“聽說你從小到大一直覺得媽媽偏心弟弟?”我再次猶豫著點了頭。江老師輕輕地笑了，語重心長地對我說：“媽媽這些年辛辛苦苦照顧你你都忘了?奶奶、弟弟住院了，媽媽已經忙得焦頭爛額，你怎麼還忍心讓她難過?你是姐姐，應該大度些。在我們中國，重男輕女思想自古有之。即使媽媽真的比較疼愛弟弟，你也應該理解、原諒。來，我專門給你找了篇《姐弟情深》的文章，你好好看看……”聽了老師的肺腑之言，我眼裡已泛起了淚花。並不是因為覺得自己真受到了委屈，而是江老師那一絲不苟的眼神，那入情入理的話語。我知道，她對我濃濃的愛意早已融入我的心裡。
我的好老師作文4老師，一個多麼悅耳的名稱，一個多麼神聖的職位。是她們，讓我們在知識的海洋裡遨遊，讓我們懂得了更多的道理，她們是我們開啟知識寶庫的金鑰匙。
楊老師是我在學前班的啟蒙老師。遇上她就如同在茫茫大海中看到了一座燈塔。是她點亮了我前進的道路。
記得在上幼兒園時，楊老師發給我們響板玩，我覺得十分好玩，楊老師收玩具時我便沒有上交，而是裝進了口袋裡，那時我還小，並不覺得這種行為不好，只覺得這樣做好象不對。結果還是被楊老師發現了，她讓我交上去，可我死活不肯交。楊老師便語重心長地告誡我：“人呢，不能因自己喜歡某一樣東西，就把別人的東西佔為己有，這是小偷的行為，是不對的-----”楊老師說了一大堆我當時聽不懂的話，我只隱隱約約記住了其中的大意：“不是自己的東西，就不能去拿，哪怕自己再喜歡。”
楊老師不但使我明白了是非、對錯，還讓我明白了生命的真諦，人生的亮點。小時侯我十分害怕黑暗，每次天色陰暗下來後就會十分的害怕，如果班上突然停電了，看著眼前這麼黑，我便會害怕得大聲哭起來，黑暗一直是我的一塊“心病”。楊老師發現了這一點後，教了我一句詩：“黑色給了我黑暗的眼睛，我卻用它尋找光明。”以後每當天色黑暗之時，我便會默唸這句詩，久而久之，便不再畏懼黑暗了。小時侯，我並不明白“黑夜”不單單指黑色的夜晚，還指人生中難免會遇到的困難、挫折-----要從“黑眼睛”從困難、挫折的“沙漠”之中尋找希望的“綠洲”。我又懂得了要勇敢面隊人生中的一切不幸，迎接命運的挑戰。
是楊老師教給我做人的道理，教會我勇敢的面隊人生中可能遇到的困難、挫折，培養我對文學的興趣。楊老師——我的啟蒙老師，我感謝她!
我的好老師作文5我心目中的好老師，當然非金老師莫屬了。她像一座燈塔給我指明瞭一條正確的道路，使我勇往直前，少走彎路。所以我很感謝她這一年來對我們的教育和照顧。
我們班上的男生和女生中有個別幾個人表現不是很好，很是調皮，但您沒有對他們失去信心，反而對他們充滿了信心，一次又一次地讓他們改正缺點，您像母親般偉大像父親般嚴厲，在生活中，因為有您，我們才可以一步一步的往上爬，向成功的終點邁進。
老師，您記得那次春遊去歡樂谷嗎？你和我們一起玩，一起笑，一起叫，好像您也回到了童年時代。最後，您還拉著我和我的好朋友袁慧的手，問道：“歡樂谷好玩嗎？我只玩了個旋轉木馬，其他的我都不敢玩……。”隨後，您還和我們分享了你自己的感受，這些平凡卻又親切的話語，使我突然發現你變得那麼平易近人，這是我第一次可以這麼自然地和老師聊天，感覺是那麼愜意那麼舒適那麼自然，我本來以為師生之間必須要用非常禮貌嚴肅的話語來聊天，但是您改變了我的看法，我覺得此刻的您就像是母親般溫柔偉大。
在生活中，因為有您，我們才可以一步一步向上爬，感謝您，老師。
老師，您還記得那天中午嗎？因為同學們的吵鬧和頑皮您來了，我們班原本像炸開了鍋一樣，但因為您平日裡樹立的威信使我們頓時安靜了起來，您進來後雖只把我們訓斥了一頓，但停了片刻後，說：“上等的班級是班主任在不在都一樣好，中等的班級是班主任在與否二個樣，下等的班級是班主任在不在都一樣的不好，我相信，我們都希望自己在一個號班級裡學習成長，對麼？”這次，又是您把我們從懸崖邊挽救了回來，此刻，我感覺您就像偉大的父親般嚴厲卻又語重心長地教育孩子。
在生活中，因為有您，我們才可以一步一步地向上爬，感謝您，老師。
因為有像您這樣的老師，我們才可以在犯小錯誤的時候，以懸崖勒馬的方式立馬回頭，在生活中感謝有您，您像一名畫家增添我們生活的色彩，您像一隻啄木鳥，為我們糾正成長中的小錯誤，您像一名巡警，為我們檢查每天的行為規範，感謝有您，老師，伴我們一路。
我的好老師作文6我有很多的老師：數學老師、音樂老師、美術老師、英語老師、科學老師、電腦老師等等……，可我最喜歡的還是我的語文老師——小林老師。
在剛上國小一年級的時候，小林老師擔任我們班的班主任，她總是珍惜時間，不懈努力的利用午休時間，來給我們班同學練習寫字，一撇一捺認真仔細的教學，所以至今我的字不至於扣分，不然現在我寫的字就會更爛更潦草。
雖然小林老師從三年級開始就調走了，去任一 班的班主任了，但她還是那麼用心地關心、關愛 、關照著我們三班的孩子們。更沒有偏向一班的學生。記得有一次我值日，加上整理書包、抄作業等 情況，我在下午四點多還沒離開教室，天色漸漸晚了，夕陽已經落在山角下，學校裡除了幾位特殊情況的同學留下以外，幾乎都離校了，而我才匆匆地從教室裡出來，正好小林老師也還在校，而且看她比我更匆忙的樣子，手裡拿著一堆作業本，眼觀四周，卻不忘對我說：“均豪你奶奶在學校門口等了，你快點去。”然後便走了。我從樓上飛奔跑出來，果然，我奶奶還站在門口等待著。類似的事情還有很多，小林老師不論在什麼情況下都會提醒我，包括她再忙也會想到我。
當然，我也有被小林老師批評的時刻，不是因為落東西就是不自覺。我總是拖拖拉拉的，當小林老師一叫我的大名，我就知道我很有可能被她說了，所以我擔心吊膽的，但經過她的指導後，我發覺這是我自己惹的禍，而且只要及時補充更正就好了，大不了下次注意點兒。
啊!小林老師，你是一位嚴厲的老師，又是一位慈祥的老師。
我的好老師作文7我們學校有一個陳老師，她慈祥善良，待人親和，課上她是我們的好老師，課下她是我們的知心朋友。
記得她第一次見我們的時候，帶著溫和的笑容，手裡拿著點名冊，邁著優雅、幹練的步伐走到講臺上。我們對陳老師的第一印象是：溫和、大方。陳老師先簡單的介紹下了她自己，又開始說以後我們的學習計劃。聽完後，我們又對陳老師有了一點新的認識，這個老師棒棒的。她給我們制定的學習計劃很符合實際，是根據我們自己的能力來安排的，不會給我們太大的壓力，又不會很鬆散。聽得臺下的同學們熱血澎湃，激動不已，彷彿以後跟著陳老師能成為超人去拯救全世界一樣。
陳老師是個幽默的老師，在點名字的時候，有的同學很緊張，陳老師就開玩笑說：“這麼緊張做什麼？難道我還能點一個名字扔一個炸彈不成？”本來緊張的氣氛被陳老師的一句話給輕鬆化解了，後來點名字的時候，大家都答上了，聲音鏗鏘有力。陳老師又說了一句：“你們的聲音比炸彈還厲害啊！”惹得大家哈哈大笑。
陳老師是個有童心的老師。下課的時候她會和我們一起做遊戲，贏了的時候她會露出孩童般的笑容，讓人覺得很溫暖、很舒心。
陳老師是個和藹的老師。有時候班上的同學淘氣做錯了什麼事，陳老師從不會責怪我們，總是一笑而過。比如上次明明在教室裡打鬧，不小心把陳老師的被子給打碎了。當時明明就急得哭了出來，可是陳老師知道後只是笑著摸了摸他的頭，並告訴他下次不要在教室裡打鬧了。明明用兔子般的眼睛看著陳老師，點了點頭。
後來陳老師要走了，我們大家都捨不得她。她是我見過最好的老師。她聰明、幽默、有童心、和藹…...她的優點，我說三天三夜都說不完。離開的時候，我抱著陳老師，在她耳邊輕輕地說：“您是我見過最好的老師......”
我的好老師作文8一位好老師，勝過萬卷書。今天我也來誇誇我的好老師，我的語文老師，高老師。
她個子不高但是有一顆寬容的心。他每次講課時都會深入的去講，還會讓我們多幾課文讓我們知道這篇文章講的是什麼。老師你是多麼的平易近人，多麼的和藹可親。記得有一次，高老師叫我去後樓的辦公室，老師告訴我“你不是笨，你是不用功，只要你努力，就會取得好成績”我從那時起想好要努力學習，過了一段時間，到了月考，我的成績才提了幾分，我感覺自己就是笨，老師又把我叫到辦公室說：“這次你有進步了但是進步的不明顯，加油我相信你”老是這句話對我有了觸動，從老師說的那句話起，我就註定要努力學習，用分數來回報老師。
老師您就像一隻蠟燭燃燒了自己，照亮了我；您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長；老師，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。老師，您的愛像太陽一樣，像春風一樣和煦，像泉水一樣甘甜。
老師，因為有了您，我的生命才如此多彩，因為有您，我才懂得去努力。
老師你是多麼的偉大，我會永遠的尊敬您，愛戴您。一位好老師，勝過萬卷書。我的語文老師，高老師。今天我也來誇誇我的好老師。
她個子不高但是有一顆寬容的心。他每次講課時都會深入的去講，還會讓我們多幾課文讓我們知道這篇文章講的是什麼。老師你是多麼的平易近人，多麼的和藹可親。記得有一次，高老師叫我去後樓的辦公室，老師告訴我“你不是笨，你是不用功，只要你努力，就會取得好成績”我從那時起想好要努力學習，過了一段時間，到了月考，我的成績才提了幾分，我感覺自己就是笨，老師又把我叫到辦公室說：“這次你有進步了但是進步的不明顯，加油我相信你”老是這句話對我有了觸動，從老師說的那句話起，我就註定要努力學習，用分數來回報老師。
老師您就像一隻蠟燭燃燒了自己，照亮了我；您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長；老師，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。老師，您的愛像太陽一樣，像春風一樣和煦，像泉水一樣甘甜。
老師，因為有了您，我的生命才如此多彩，因為有您，我才懂得去努力。
老師你是多麼的偉大，我會永遠的尊敬您，愛戴您。
我的好老師作文9“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間……”這首歌是五年級的陸老師教我們唱的。我還記得陸老師為我們上的第一堂課就是《師恩難忘》。那時，她問我們會不會唱關於老師的歌，我們都面面相覷，羞澀的搖頭，這時，陸老師就為我們唱了這首《米蘭》，她的歌聲悅耳動聽，她的嗓音就像二月的春風，像小溪的流水，教室裡頓時充滿了芳香的音韻，情不自禁，同學們也跟著輕輕吟唱起來。她還非常幽默，講課時總喜歡手舞足蹈，所以我們都喜歡上她的課。有一次，她在黑板上“刷刷”的寫字，我呢，就趁機回頭講話，老師的耳朵很靈，不知怎麼的，就被她聽見了。她讓我下課去辦公室一趟。下課了，我哆哆嗦嗦地來到辦公室，心裡想：不知陸老師發火是什麼樣的。我走到老師面前，沒想到老師說：“你想當‘ 畫家’嗎？”我一聽，丈二和尚摸不著頭腦。後來一想，原來老師說的是“話家”呀，我不禁“噗哧”一下笑出聲來。老師說：“嚴肅點……”話還沒說完，她自己也笑了起來。每當放假時，我和同學們都很想她，盼望早些開學，我還經常在夢裡見到她呢！就連做作業時，耳邊也常能迴響起她的聲音：“三個一，不要忘，戴了眼鏡，多難看！”當然，每逢教師節，也就是其他老師最羨慕的時候了，因為，我們的陸老師是辦公室裡收到賀卡、禮物、鮮花最多的人，桌上都放不下了呢！還有一點，也使我喜歡老師的理由，因為她長得漂亮：她有一頭烏黑的頭髮，一雙黑葡萄似的大眼睛，一張櫻桃小嘴，她穿什麼都漂亮，特別是裙子，她穿上裙子後就像個仙女一樣，這為她的課又增添了一份生趣。老師，您像園丁一樣滋潤著我們這些幼苗，不管以後我是富，是貧，是貴，是賤，您的恩情我會永記！指導老師：顧焱
我的好老師作文10時間如沙漏般飛快流逝，一轉眼我已經國小五年級了。在我的國小生涯中，我已經認識了許多老師，他們有的溫柔，有的嚴厲，有的幽默。雖然他們對來說都是好老師，但，我更喜歡我們的數學老師——-馮老師。
她有著瘦瘦高高的個子，一頭短短的捲髮，圓溜溜的眼睛好似兩顆黑寶石。
馮老師時而溫柔，時而嚴厲。上課時，她的語言似乎有魔力，不論多難的數學題，我一聽她講完後，我就懂了。每當她在講臺上講課時，我們便會在下面津津有味的聽著，那時，教室裡就會安靜得連根針掉到地上都聽得見。但是，她絕不會容忍她已經講過的數學題，我們還是不會做。記得有一次，馮老師出了三道應用題，讓我們抄好題目後自己做，我抄好題目後，一看，哇！我頓時傻眼了，我一個都不會寫，於是，我託著下巴，仔細想著，可還是想不出，突然，馮老師說：“全部把筆停下來。”我聽了，以為她要給我們講題目了，可沒想到，她又說：“沒做完的站起來！”我馬上站了起來，看了看周圍，呀！全班幾乎有一半的同學站了起來。馮老師見了，氣不打一處來，拿著棍子把我們站起來的同學都打了三下，到了下課，我的手還疼。
課餘時，她又很溫柔，有一次，我去馮老師家學奧數，可是停電了，我們女生很害怕，連忙圍著馮老師，男生見了，覺得我們怕，就想嚇唬嚇唬我們，一直大叫：“有——-鬼——-啊——-！”嚇得我們哇哇大叫，男生卻得意極了！馮老師看見我們這麼害怕，便告訴我們世界上是沒有鬼的，不用怕。我們多了，就不那麼害怕了，一個勁的問馮老師這樣那樣的問題，馮老師呢！也不覺得我們煩，而且一一幫我們解答。
這就是我們班的數學老師馮老師，她時而讓我們歡歌笑語，時而讓我們垂頭喪氣。不論老師讓我們怎麼樣，她永遠都是我心目中的好老師！
我的好老師作文11“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”每當我看到這句詩的時候，我想起了我的數學老師-王老師，這首詩是對王老師最真實的寫照。
王老師，我的班主任，是一位親切，細心，有責任心的人。每當早晨我們進入教室時，第一眼看到的就是她的微笑，每當我晚上做作業遇到困難開啟班級微信詢問時，她總是第一時間回覆，耐心講解。
我們班裡有幾個學習很差，爸爸媽媽沒時間輔導的學生。她非常關心他們，不但課下把他們叫到教室輔導，還每天都在微信裡面和家長溝通，反饋這幾個同學在學校的情況。他們的每一點進步王老師都在班裡面及時表揚。同學們都說王老師偏心這幾個成績不好的學生，王老師聽了之後笑著說我們是一群“小醋罈子”，還語重心常地告訴我們，他們更需要我們大家的關心和鼓勵，我們的班級就是一個大家庭，不能讓一個人掉隊，讓我們也要幫助他們。
但王老師也有發火的時候。記得有一次，自習課，王老師去開會，班長也因為有病不在，同學們就開始開起了“聯歡會”：平時就很淘氣的幾個同學現在如魚得水，隨意在教室裡走動說話，連平時遵守紀律的同學也開始，蠢蠢欲動，在座位上湊起了熱鬧來。教室吵成一片。這時，王老師突然走進了教室，頓時教室裡變得鴉雀無聲。王老師用她嚴厲眼神掃視我們每一個人，我們羞愧地低下頭，王老師生氣地說：“同學們，自習課老師不在，是你們對自己學習習慣的一次考試，看看自己是不是能夠自覺學習，看看自己是不是能夠抵抗別人的干擾，現在考試結果出來了，做為四年級的學生，你們覺得自己考得如何？今天多一項作業，就是根據這次自己自習課的考試表現，寫一遍考試心得。我們拿出紙來，靜靜地寫起來，王老師又走出教室，可是班裡再也沒有一個說話了。
這就是我們大家都很喜歡的王老師，她象母親一樣用愛呵護著我們，用嚴厲的目光監督著我們，用循循善誘的道理說服我們；她對我們是那麼的和藹可親，使我們不能不對她發自內心的熱愛和尊重；愛循循善誘、不厭其煩，親愛的王老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。
我的好老師作文12我現在上國小六年級了，在我這幾年的國小生涯裡，遇到過許多老師，他們有的讓我無時無刻都對他敬佩，有的讓我感到有了母愛的溫馨。但是，有一位老師讓我最喜愛，同時，也受到了同學們的喜愛。是誰呢?她就是我們的語文老師——張麗霞老師。見過她的人，都知道，她長的胖胖的，大大的眼睛，一張櫻桃小嘴能說會道，一個又一個的大道理會從她的嘴裡湧出來。上課是既嚴肅認真又生動形象。
我們和她相處已有一年半了，我非常瞭解她。她，上課態度嚴肅認真，語言生動形象，特別吸引人，我最喜歡上語文課。張老師對我們非常好，總是為了全班同學著想。記得在上學期校運會的4×100中，女同學因交棒失誤，至使座望冠軍的女子接力賽屈居第二。同學們都非常不開心，特別是跌棒的那個女同學，她傷心地哭了。張老師知道後，馬上找到那位女同學，進行開解。只見張老師拉著那個女同學的手，漫步在校道上，邊走邊談，多親熱啊!不認識張老師的.人還以為她們是母女倆呢。我還發現，在她身上，充滿了無限的智慧，什麼疑點難題，到她那兒，就輕鬆多了;在她身上，充滿了無限正直風氣，同學們一犯錯誤，她就急忙糾正，並講道理給我們聽，她講一個道理，就糾正我們一個錯誤，而這些正直的風氣，將始終如一的貫穿我的整個生命。
記得有一次，我由於去訓練沒有上課，下課後，我拿著試卷去問老師，老師並沒有不耐煩的意思，而是和顏悅色地一一給我講解。我一會兒就明白了，臨走時，她還叮囑我：“還有什麼不懂的就問老師，老師會給你解開難題的。”張老師，真是一個稱職的好老師!
還有一次，由於我不盡職忘了把作業本拿回教室。事後，張老師輕聲地批評我：“你怎麼這麼不盡職?作為一個科代表，就要為班級服務。”這些話雖有些刺傷了我的心，可我還是服氣的，因為當時我和同學玩得興起，把這件事忘得一乾二淨。
是啊!“老師是人類靈魂的工程師”。的確，她教給我們很多的知識、她幫我們邁出人生的第一步、她告訴我們該做什麼不該做什麼。
張老師對我的諄諄教誨，她那種敬業的精神，真正體現出了春蠶、蠟燭之所包含的精髓。在人生的道路上，我為遇到這樣的恩師而感到自豪!我快要畢業，但我會永遠記住我最喜愛的老師——張麗霞老師!
我的好老師作文13親愛的xx老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，幾年過去了，您那熟悉的面龐深深的印在我的腦海裡。如今，我已成為九年級年級學生。在我的記憶長河裡，您是一位辛勤的園丁。您為了我們的進步，把自己的兒子置之度外，把寶貴的年華，都花在了我們身上，甚至連生病都不忘教學。
記得有一次，我們掃地掃到很晚，我正準備回家，老師您突然想起了我的作文還沒改，連忙給我仔細的看完，並且給我耐心的講解，不厭其煩的修改……是您的敬業讓我明白了要有責任心的道理，讓我對自己的作品負責，對讀者負責，才能取得如此大的成就！
在我眼裡，您的教學方法跟有的老師截然不同。別的老師只知道壓著學生寫作業，而您卻不這樣。而且，您像變戲法似的，將枯燥無味的課上得有聲有色，令我們聽得津津有味、全神貫注。比如學生字時，您會把字編成謎語叫我們猜，讓我們在快樂中學得紮實……是您靈活的教學方法吸引我走向成功！在生活上，您就像媽媽，無微不至的照顧著我們，非常親切。
一件件令人感動的事歷歷在目，在我心中深深的刻下了一個個烙印。就拿我記憶憂新的一件事來說把！那是二年級的事了。有一次，上學的時候，我的腳不知什麼原因痛了起來，動彈不得，更別說走路了。一轉眼，放學了，我的肚子也鬧起了“空城計”。眼看著同學一個個爭先恐後的走出校門，我也想早早回家，可心有餘而力不足。我感到了不知所措，感到了無助，心中十分空虛。
就在這時您捨棄了自己的吃飯時間，向我伸出了愛的雙手，用車送我回家。我感覺在黑暗中看見光明、沙漠中遇見綠洲，心中流過了一股暖流，心裡就好像是地殼裡的“岩漿”在翻湧，幾分溫暖、幾分感動。是您的關愛教育我懂得愛的真諦，用愛來寫作，才創造了我的輝煌！“春蠶到絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。
老師我的恩人！是您成就了我，您是我人生的領航人！“滴水之恩，當湧泉相報”！現在，也許您的黑髮已變成銀絲；也許您的聲音已變得沙啞；也許您挺拔的身軀已低垂下來，但一幕幕往事、一次次感動將永留我心底！
老師我永遠感恩您！在教師節來臨之際，向您致以崇高的敬意！
您的學生：XXX
X年X月X日
我的好老師作文14大家都說，一位好老師的恩情可以讓他的學生感激不盡。是啊!我是黃老師親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長，無不沐浴著黃老師的陽光雨露。
黃老師是一位男老師，帶著眼鏡，和藹可親，包含著一股濃濃的書香味，讓我們頓生好感，覺得這是一位好老師。
從三年級起，黃老師就開始教我們語文了。記得第一次見黃老師的時候，大家見到黃老師是一位男老師，不由得目瞪口呆，十分感興趣，繼而響起一陣雷鳴般的掌聲。第一次見面，黃老師先自我介紹，接著用幽默的語言給我們講富含哲理的小故事。我們對他的第一印象都很好，覺得這是一位饒有趣味的老師。
接下來師生相處的日子裡，更讓我對黃老師刮目相看。黃老師彷彿一個無窮無盡的知識寶庫，蘊藏著無數個故事。有時上課的時候，黃老師會將故事給我們聽，故事生動而又有趣，我不禁聽得津津有味，全班同學都沉浸在故事之中了。講完後，黃老師還會提出幾個問題讓我們回答。一些同學膽子小，不敢舉手，黃老師只得點名回答。黃老師在一旁幫助他，啟發他。我們對黃老師的好感瞬間增加了。
黃老師最大的優點就是負責任。這也是我最敬佩的地方。班裡的作業一大堆，什麼練習冊、作文字、生字本的，黃老師都要親自上陣。全班七八十個人，一個人就好幾種作業，黃老師改這麼多作業，還得全神貫注地上課。真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”啊!
黃老師傳授給我們的，不僅僅是死知識，還教以我們做人之道。他常常以“小故事大道理”的方式教育我們，告訴我們一些生活中的哲理，我們都深受啟發，將黃老師的話銘記於心。這不是應證了“種樹者必培其根，種德者必養其心”這句話嗎?
十年樹木，百年樹人;插柳之恩，終身難忘，是黃老師，在我童稚的心靈裡播下美好的種子，教導我，要愛祖國，要勤勉，要做一個正直、誠實的人。我永遠也忘不了黃老師!
我的好老師作文15我心目中的好老師，是亦師亦友，就是指我尊她為老師，她把我當作為朋友，這樣的老師讓我不覺得怕，同時又想跟她一起學習。我們數學王老師就是這樣一位好老師。
記得一年級時，我還是個比較膽小的小女孩，在幼兒園時上課就不敢發言，更不敢單獨上臺發言。到了一年級時，也是如此。一年級在課堂上，許多同學都搶著回答老師的提問，其實那些問題我也能回答，但我沒有一次搶答過，一直是看著別的同學跟老師互動著，眼裡盡是羨慕呀。我也想跟老師親切互動。偶爾的幾次鼓起勇氣舉手，上課老師不知是沒看到還是不習慣叫我，總之我很少發言。一次數學課時，王老師發現了舉著不高的手的我，王老師讓我站起來回答問題。當我回答正確時，王老師表揚了我。後來的數學課我越來越喜歡上了，每次都會把手舉得高高的，當我回答正確時，王老師就會積極表揚。慢慢地我開始敢上臺發言了，我越來越喜歡上數學課了，我也開始喜歡王老師了。
當我遇到困難時，也會找王老師排解。記得一次，我正在做練習冊，遇到一道難題，當時我絞盡腦汁也想不出答案。當王老師看到抓耳撓腮的我，悄悄地走過來，看了一下題目，王老師象媽媽一樣，親切地向我講解那道題，我現在還記得。
課堂外的王老師，是我們的好朋友。課間，她會跟我們一起踢毽子，玩跳繩...... 記得一次課間時我們幾個女孩正在踢毽子玩，王老師正好路過，我們邀請王老師加入，王老師開心地加入我們。當知道我是女生中踢得最好的，王老師還和我PK了一場，結果當然是我輸了，但我輸得很開心。 我喜歡王老師這個好夥伴!因為跟王老師一起玩過遊戲，我不再覺得老師有多可怕了，而且也更喜歡上王老師的課了。
每個學生，都有自己心目中的好老師，而我心中的好老師，就是王老師——一個亦師亦友的好老師!
