在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我和諸葛亮的一天作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
夜晚，在所有人都在的夢境裡，一輛“花車”開過，往下一看，那不是木流牛馬嗎？再往上一看，那不是“臥龍先生”諸葛亮嗎？
這時，“臥龍先生”讓每人為他做童謠。輪到我了，我做了一首這樣的童謠：“諸葛亮，字臥龍。臥室的臥，神龍的龍。蜀國裡，當軍師。會吟詩，會用計，會用計。”
諸葛亮聽後，拍手叫好：“果然是孺子可教也呀！汝叫什麼？”我回答道：“吾乃謝奕恆。”
“汝能做吾之弟子？”諸葛亮問。
“吾當然願意。”我回答到。
在蜀國大營，我倆無話不談。“先生上知天文，下知地理，卻只為報答先帝三顧之恩，您可曾後悔？“諸葛先生沉吟一會兒，緩緩說到；“後生可畏！你小小年紀就如此有膽識。不滿你說，我本應在隴中安度餘生，後來先帝請我，我願畢平生之力，輔助先帝，此乃我報先帝之恩也。”
短短的一天，我從諸葛亮先生身上學到了許多：忠心、智慧、堅持……”這一天的經歷讓我明白了一件事情，那就是學習是一件快樂的事。
我和諸葛亮的一天作文2一天，我坐在書桌上寫作業，突然門響起“咚咚！”“咚咚！”的聲音，我開啟門，發現諸葛亮來了。
我把諸葛先生請進我的房間裡。“請進。”我禮貌地說，“您現在可以先坐到我的.床上。”“好的。”諸葛先生迴應道。
我問道：“在《三國演義》這本書裡，‘臥龍鳳雛，得一人可以得天下。’這個‘臥龍’便是您諸葛亮，這個‘鳳雛’則是龐統，可為什麼最後劉備還是沒有得到天下呢？”
諸葛先生耐心地說：“這句話其實不是一句完整的話，完整的話是：臥龍鳳雛，得一人可以得天下。子初孝直，若亡一人則漢室難興。”“那你知道‘子初孝直’是誰呢？”諸葛先生緊接著問。
我用手撓撓頭說：“我不知道。”
諸葛亮能說會道：“‘子初’指的劉巴，‘孝直’指的是法正。”
諸葛先生，您真是神機妙算啊！您的草船借箭、錦囊妙計、七擒孟獲、空城計……這些故事都深深地刻在我的腦海裡。
我們聊了一整天，臨走時，他告訴我，一定要好好讀書，才能興家興國。
