在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的難忘國中作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
至今為止，幾乎每天都在懷念著那段在實驗中學的日子，是那麼快樂美好。 七年級第二學期轉到一個全新的學校，離家又較遠，很不適應。面對新的同學，不像以前那麼大大咧咧了，更不敢講話，剛到的那幾天哭了，但沒有人察覺到。面對他們那詫異的目光，我總是避道而行。
可日子總是要過下去，朋友總要交的，就只能硬著頭皮了。跟女孩子的關係蠻好的，就是跟男孩子玩不過來，他們老是說我難相處，其實我是比較被動的人，蠻難融入，更難被人瞭解! 都相處兩年半了，有的還沒講過一句話咧!雖然關係不是很親密，但會時時想起他們那個可愛的樣子。現在高中了，五班帶給我很多快樂，曾經的我們那樣團結，那樣愛護這個班，只要我們感情不變，會一直好下去的。 很想念我的死黨們，我那親愛的曉，朱，陳，惠，泱泱，湯圓，以至跟我擦肩而過的HH，鍾。你們真的很好，帶給我那些美好的回憶，我會珍惜的。 都快要再次畢業了，可能分離的更遠了，但我希望我們這份友誼能一直保留下來，愛五班的所有人!
難忘國中作文 篇2隨著金秋的丹桂飄香，同學們盼望的日子終於到來！早上，我五點多鐘就起床了，忙著為今天的“生命踐旅”做準備。我坐在媽媽的車上去學校，心裡有說不出的激動！
這一天，是同學們盼星星盼月亮盼來的日子。秋高氣爽，我們帶著工具來到操場，聽校長一段集訓後排著整齊的隊伍上了車。我們坐在車上，似乎聞到了一股農村的氣息，因為我們看到了農民伯伯在收割，田野彷彿是一片金色的海洋，此起彼伏。無邊的田野與天融為一體，太美了！我們在笑聲中，不知不覺來到了沿河。
首先，我們參觀弘宇生態園，裡面有潔白如雪的鴿子，五彩繽紛的孔雀，各式的亭子，造型別樣的假山，供遊人漫步的長廊。最讓我難忘的是陽光餐廳，裡面全是高檔的陳設，供遊客享受的豪華裝置，遊客可以一邊用餐一邊欣賞自然風光：小橋流水，鳥兒歡唱，橋下流水清澈見底，各色的魚兒在水中嬉戲，真可謂“人間天堂”呀！
接著我們又參觀了振華橡膠集團，廠房多而大，裡面都是先進的機械裝置，工人正忙著生產呢！看著這正在壯大起來的企業，我真為沿河人深感驕傲，因為沿河是我的故鄉！
下面一個節目便是讓我們體驗勞動樂趣的栽菜活動。在老師的安排下每人栽種一棵菜秧，我可是費了九牛二虎之力才完成，栽好後澆水，邊澆邊祈禱著菜苗快快長大。是呀，農民們的勞動可真不容易呀！
到東夏國小吃過午飯後，浩浩蕩蕩的車隊又往大溪河開去。哇，那邊的水產養殖範圍可大了！水天一色，無邊無際！下了車，排好隊，來到專供釣魚者釣魚的長廊，看到湖面上跳動的游魚，個個臉上寫著激動和歡心。有魚竿的趕緊垂釣，沒魚竿的乾著急，似乎在為快要到手的“肥肉”呼喊！可是過了好長時間，我們班還沒掉到一條，唉，當時那個心情！可就在我們快心灰意冷的時候，數學老師釣到一條大魚。“哇，有魚了！是數學老師釣的！”同學們激動地喊著。有了好的開頭，後面好戲連連，我們班一共釣到近二十條大魚。雖然我沒釣魚，但是看到我們班的這些“戰利品”，我還是很快樂的！
最後一個活動便是野炊，那可是我最喜歡的專案了。我們小組的同學先找好位置搭好鍋，又去找柴火，鋪好布。燒菜開始了，第一道菜是韭菜炒蘑菇，同學們手裡拿著著料，在老師的吩咐下，紛紛往鍋裡放，用鏟子翻炒，沒來得及品嚐就出鍋了！第二道菜是萵苣炒雞蛋，鍋裡時而飄來陣陣香味，真是“口水流下三千尺”呀！最後一道菜是大雜燴，裡面有魚丸，肉丸，鵪鶉蛋等，聞著鍋裡的香氣，我肚子是咕咕叫著，因為那好吃的大雜燴太誘人了！“開飯嘍”！同學們拿起碗筷，爭先恐後地搶了起來。邊吃邊不停地讚歎，大家吃著自己親手做的菜，其樂無窮呀！
快樂的時光總是過得太快。不知不覺，一天的生命踐旅就在我們的歡聲笑語中結束了。這次難忘的生命踐旅我真是受益匪淺：學會做人，學會生存，學會合作，學會創造！
難忘國中作文 篇3一星期前，我和鄰居家的小孩郭策一起去怡景花園的魚塘撈蝌蚪。那時，正是小蝌蚪發育，正旺的時候，成群結對的蝌蚪，游到了岸邊。我們兩人大批大批 的撈蝌蚪。蝌蚪因為還在幼年期，沒有長腿，遊的速度非常慢，而且，它們全都是成群結隊在一起遊。於是，我們就利用這兩個有利條件，沒用多久，就撈了滿滿的 一桶。這些可愛的小傢伙為了爭位置，就到處擠，有的蝌蚪擠得都喘不過氣來。回到家後，鄰居郭策因為不想養，就把我分給他的那一半又還給了我。所有的蝌蚪全 歸我，我非常高興。但是我又想起了一個大問題：把這些小精靈安置在那兒呢？我突然想起了裝金魚的大筒子。於是我把所有的蝌蚪全部倒進了裝金魚的筒子裡，筒 子的底都看不見了，隱隱約約的全是黑影。我特別開心，想：我要祝福這些小傢伙！等成為青蛙後它們為人類捉蟲吃蚊子，為人類造福呢！
但是，第二天，不幸是發生了。只見許多小蝌蚪的屍體浮上了水面，還有一些小蝌蚪的屍體沉到了桶底我十分心痛，但這已是無可挽回的了。 我趕緊把那些生命力強的小蝌蚪倒進了我所謂的蝌蚪“臨時難民營”裡面。為了查明蝌蚪的死因，我把這件不幸的是告訴了爸爸。爸爸聽了後對我說，是因為蝌蚪得 數量太多，缺氧而死。我聽了爸爸的話，更傷心了。我恨自己。當初撈得太多了，造成了今天的後果。原想好好養它們，哪知道卻由於自己的貪心與無知害死了它 們。
這件事後，我受到了沉重的打擊，也把這件難忘的教訓深深地留在腦海裡。
難忘國中作文 篇4明天就是教師節了，為了慶祝教師節，我們班的幾個班委一下課就商量怎樣慶祝教師節，第三節課的上課鈴聲響了，這節課是班隊活動課，也就是教師節聯歡會。
只見主持人江伶心出現在了講臺上，給我們說明了今天節目的安排，接著精彩的教師節聯歡會開始了，第一個節目是朗誦，兩位女同學的動情朗誦，頌出了她們對老師的美好的祝福，對老師的敬愛，在後面的女同學用電子琴為朗誦伴奏，優美的旋律伴著美妙朗誦，博得了同學們的一陣陣掌聲。第二個節目是至穎同學的電子琴獨奏，她為我們帶來了美妙的琴聲許多同學都陶醉在這優雅的旋律中，坐在一旁的老師臉上露出了微笑，在一旁細細的欣賞著，一曲完了同學們給予了熱烈的掌聲。欣賞完了美妙的曲子後，接著是兩位女生扮演的相聲——嫉妒，瞧兩個女生的講相聲講得可來勁了，一個女生一邊笑著一邊說著相聲，嘴裡還唸唸有詞，我想臺上一分鐘臺下十年功，她們為了今天一定費了許多心血，她們出色的表演惹得大家開懷大笑，有的同學還一邊拍著收一邊喊：“好！”。可都是女同學表演的節目，難道這次聯歡會就沒有男同學表演的節目嗎？我正想著，忽然我們平時老實的班長，今天卻上臺一人扮演兩個人的角色，他出口成章，把相聲的內容背得滾瓜爛熟，只見他一會兒往左走，一會兒往右走，在講相聲的時候還不時的客串了一些小動作，使相聲更加精彩，他還模仿不同年齡人的聲音呢！比如模仿中年婦女，就把聲音變細了，模仿老頭子就把語調放粗叫人笑得前俯後仰，就連老師也忍不住大笑起來，班級中迴盪著同學的笑聲，班長講完了相聲，全場立即爆發出雷鳴般的掌聲。接著是遊戲猜詞秀，規則是將一個詞語寫在黑板上，一個人背向黑板，一個人面向黑板，面向黑板的人要說想盡辦法讓背對黑板的人猜到詞語，最引人注意的搭檔，要數老師和思傑同學這對搭檔了，由思傑比劃老師猜，這時黑板上出現了“手舞足蹈”這個詞語，思傑同學看了看，愣了一下，然後手腳亂條了起來，老師一看說：“手舞足蹈！”，這下班上爆發出了熱烈的掌聲，沒想到老師居然一錘定音，一下子就猜重了，接著黑板上出現了“金雞獨立”這個詞語，思傑用手摸摸下巴，然後模仿丹頂鶴，一支腳彎成90度，一支腳支撐住身體，然後張開雙手，老師一看好像領會了思傑的意思，說：“金雞獨立！”這時，班級內再次爆發出熱烈的掌聲，老師和思傑這對搭檔成功過關了！之後同學們也踴躍的參與了這個遊戲。在聯歡會的最後陳婷同學代表全班獻上了一束美麗的鮮花送給了老師，向老師表達了我們對她的祝福。
在這個有趣的`聯歡會上有說有笑，真是令人難以忘懷！
難忘國中作文 篇5同學是什麼？同學是並肩生長的兩棵小樹，是合唱時的兩個聲部，是在同一個教室裡尋求知識之花的蜜蜂。光陰似箭，日月如梭，轉眼間，六年的國小時光悄然而逝，而記憶中卻留下了許許多多，其中最讓我難忘的還是同學們。
記得有一次數學考試，我的成績很差。我看著那一個個鮮紅的差號、醒目的成績，眼淚直打轉，最終奪眶而出。我用眼睛的餘光看到苑心怡和尹淑婷向我看來，然後她們對視了一眼。那節課對我來說真是一種煎熬。下課後，我終於忍不住趴在桌子上哭了起來。
我感到苑心怡和尹淑婷走到我身邊，默默的坐下。苑心怡輕輕把手搭在我的肩上，嘆了口氣。不知道為什麼，我感覺我的心好像被一種溫暖的力量填滿了，從苑心怡手心裡傳來的絲絲熱度都化成一股股暖流傳遍了全身。“別哭了，一次沒考好沒關係的，這次我考的也不好，才八十多分。”尹淑婷安慰我。漸漸的， 我停止了哭泣，抬起頭來，看到她們眼中竟飽含著深深的關切之情，差點又哭出來。
“同學” 就是同師授業的人，互相幫助的人，共同攜手並肩的人，同在一起學習的人， 忘不了，親愛的同學！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時光。回首以往，是一個多姿多彩的昨天。昨天，有我們在考場上的奮鬥；昨天，有我們在球場上的競爭；昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在合唱中的歌聲……是啊，那濃濃的、真摯的同學情，我永遠忘不了。
難忘國中作文 篇6烏鴉在枝頭嘀咕著，天空趕早穿上了睡袍。城市的喧囂逐漸被星光淹沒，流星不時劃過天際，留下記憶的淚痕。
循啼聲，跨小溪，過石橋，呵！瞧，一縷月光懶散地臥在樹上。樹影婆娑，花影迷離。我閉上了眼，漸漸舒展了多日緊皺的雙眉。側耳傾聽，期待那秋日涼爽的金風能洗淨我這被人世玷汙的心靈。不用雙眼，亦能觀世。月影猶如一面毫無瑕疵的銀鏡般嵌在湖上，這是上帝對人類的饋贈。燕兒不時掠過湖面，這湖便蕩起漣漪如舞裙緩緩展開。葉兒落於湖上，好似孤零零的獨木舟忙趁月色，撒網捕魚。
遠處幽幽青山中傳來一陣笛聲。這笛聲似熟非熟，若懂非懂，給人以飄渺之奇感。它放佛能慰藉人一切受傷的心靈，拂去世間俗塵。它構造出一幅“笛聲圍青山，不知聲源頭”的畫面，如在天上人間，盡明世間善良醜惡。次聲如霧、如紗、如霾般地在山周飄溢，又藉著秋之花香逐漸在和諧的詩畫中隱去。摸索著石路走了幾步，一顆桂花樹在月光下如動人少女，散發著迷人之香。這樹香香的醇，香的雅。但請君見，樹上的燦爛之花只是徒有其表，僅有絲毫香氣。樹下被人踐踏的殘花卻鞠躬盡瘁，用最後一絲生命力維持著整棵樹的靈氣。這不由得使我唱個喏：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
慢慢攀上山頭，我躲在一個涼亭，彷彿偷閒之人。是的，我要將生活壓力化作一杯清酒，飲入肚中。讓山中竹之靈氣充斥心脾，使這些瑣碎之物化為石子，丟下湖中。每當聽到石子落下，濺出水花之聲，心裡的巨石才能放下。噓！緩緩移動的清蟬你別吵！待我把泉當酒飲，把石當菜嚼，把山嘯當歌嚎！任秋風在心頭肆虐，任秋雨在肚中翻滾，任孤狼在山中咆哮。蝶兒，你有飛不盡的煩惱，童兒，你有哭不盡的離家之思。我此時之心，說不明道不盡，只得將悲痛化風沙，嚥下了。
拭乾了淚眼，拂去衣袖上的灰塵。依舊一人，回到那一家，獨看一葉，空享一城。
世間愛恨離愁或許就在秋夜，昨日幸福或如鏡花水月，一觸即灰飛煙滅。霸王別姬被愁繞，欲上蒼穹辨昏曉。秋夜的洗禮，誰能忘卻？誰能忘卻？
難忘國中作文 篇7在國小六年生活中，我們和同學朝夕相處，結下了深厚的友誼，但難免會有點小爭吵。
就在最近這段時間因為一件小小的事情，我和貝恆超就吵了一架。那天午飯剛吃完，我來到寢室，看見貝恆超和翁琪大正在打架，其實他們是玩玩的。然後我倒了一杯水，剛喝了一口看著起興，喝進去的水噴了出來，噴到了貝恆超那邊的地板上。
貝恆超叫我拖乾淨，我從廁所間拿了一把拖把，把地板拖了一下。可貝恆超還是不滿意，說幹嘛要拿廁所間的拖把，很髒什麼的。我不服氣，說：這不是挺乾淨的嘛，那裡髒了。’’然後我就和貝恆超吵了起來。他好像要把氣撒在我身上，我也覺得她在找茬。我想，今天是這麼回事，以前我們是很養好的朋友，今天卻為了一件小事鬧了矛盾真不應該。
最後，倪老師給我拿了一把專門拖地板的拖把，我認真地拖乾淨，然後各自生著悶氣上床睡覺。在床上我輾轉反側，根本沒有睡意，想著醒來跟他道歉。雖然我有點不服氣，但他還是我很要好的朋友。這次午睡我感覺過得很快，我也如願以償的倒了歉，我們又成了昔日的好朋友。
經過這件事情，讓我成長了許多，我應該懂得謙讓，應該說那我再去洗一下好了。這樣就可以避免爭吵，做事不能衝動，要三思而後行。
