在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的難忘國中作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我第一次參加全國少兒乒乓球比賽，是在20xx年7月的呼和浩特，天是那麼的藍，只偶爾飄過幾朵令人不快的雲，但不一會兒又被暖風吹散。
從鄭州到這裡參加“幼苗杯”乒乓球比賽的我，心裡很是激動，快一天沒有摸過球拍了，恨不得立刻就到球檯跟前。
團體賽剛開始似乎進行得十分順利，連續的勝利讓我們幾個始臨“前線”的小傢伙們高興至極，只顧著樂，沒有想到接下來比賽的緊張。
“順利”只陪伴著我們來到了32進16強的比賽，之後就說了聲“慢走不送”，這樣就走開了。對手不能說是多麼厲害，但足以威懾到我們。第一個上場的隊友被打得找不著北，被教練很訓了一頓，聽說是不該輸。剛剛忐忑的心也稍微平靜了一些，但立刻又緊張了起來——該我上場了。
拿起球拍，端起球，彷彿魚兒得到水，興奮感湧上心頭，不再緊張，因為樂在其中。可能是因為我的出色發揮，接下來的兩局也連勝，成功進入了前16。
教練對我們的最高目標也只是進8強，因為還沒打過幾次比賽，這次也就是鍛練。不過，我和隊友們下決心要進入前8強。
這好像有些困難，因為那時的水平還遠遠不夠。這次的對手真的很強，教練都沒有把握。不過開局隊友的勝利給了我很大的鼓舞，但自己上場後，卻連連輸球，失敗的陰影首次籠罩了我。失落啊！隊友的再次勝利反而讓我難堪……後來，大比分打成了二比二，決勝局的重擔壓在了我身上，就在快要喘不過氣的時候，教練給我打氣，說：“你能行！”
畢竟是小，一下子就被鼓舞了，刷拍上場，自信心回來了。有自信是有自信，但勝利還是在遠方，看不清楚。但是，我的堅持，幫我把比分追平。
最後，我的信心幾乎喪失，對手打過來的球不敢上手打，輸了還摔球拍，眼眶裡閃亮了。這時，教練叫了暫停，我以為她會吵我，但她卻心平氣和地講：“不要想著打過去的球，不要想離勝利有多遙遠。打好眼下的這一個球就是勝利，將一個球打贏之後，再打下一個球，用心打好這一個。”我從她堅定的眼神和略帶微笑的嘴上找回了狀態，擦了擦淚水大步走回球檯。我不再想其他的了，只想著這個球，轉還是不轉，該防還是該攻，兩邊調換著打……每勝一個球，我就衝教練笑一笑，她也點點頭，但眉頭緊鎖，難道不放心嗎？最後一個球，我打得漂亮。那個球原來打過來時擦了邊，我一個交叉步上去救了球，對手又快速地攻了一板，我也是憑著感覺，往上揮了一板，就贏了。
歡喜地進入前八，教練下來笑著對我說：“你那個球是蒙的吧！”
幸運又來作伴，送我們進入第六名，畫上了個完美的句號。
我曾屢次發現，每當我感到手足無措時，只要記起那一次我在呼和浩特比賽的經歷，我便能應付一切。
在那一次比賽中，我提醒自己：不要被別的情緒所幹擾，想著勝利的機率，而更著手於眼前的一個球，直到勝利。這時，你便可以驚奇而自豪地對自己說，自己戰勝了多麼強大的對手。
難忘國中作文 篇2爸爸的眼神是奇妙的，在我遇到困難和挫折的時候，他所流露的的是鼓勵與支援的目光，在我取得好的成績，他所流露的是欣慰的眼神，在我犯下錯誤，他流露的是嚴肅的瞳孔。總而言之，父親對我的關愛是可以從那神現在眼窩裡的眼睛看出來的。
而在我遇到困難的時候，父親會像我投入鼓勵的目光，有一次考試，因為自己的馬虎，而導致我名落孫山，我當時就想大哭一場，回到家後，爸爸並沒有怪罪我，而是用那慈愛的目光告訴我考不好沒關係，下次努力就行。接著，他幫我分析這次考不好的問題所在，告訴我虛心使人進步驕傲使人落後的道理。下次考試，我用百分之101的細心度與361的熱情完成了答卷，果不出所料，是名列前茅。
一學期過去了，到啦發獎狀的時候，每當我捧著個蓋著紅獎章的獎狀回家時，一家人總會沉浸在喜悅當中，這是在看爸爸的眼神，充滿了喜悅之情。彷彿在說，兒子，你是好樣的，你是不是體驗到啦“會當凌絕頂，一覽眾山小的感覺”？但勝不驕敗不餒不能麻痺大意，加油，繼續保持下去。看啦爸爸的眼語，領悟到了其中的忠言逆耳，我點點頭，明白啦。
有一次，我因為急著想看電視，就馬馬虎虎地把作業寫完了。吃完飯，爸爸開始檢查作業。看著看著，他的眉頭皺了起來，很不高興地對我說：“你這道題算錯了。”說完，他又接著檢查起來。沒過一會兒，他又連著查出兩個錯誤。爸爸這下發火了，衝著我大聲嚷嚷：“你怎麼老出錯？我跟你說了多少遍了，別粗心，別粗心！你怎麼就是改不了？”說著，他使勁摁了一下我的頭。我偷偷地看了他一眼，只見爸爸兩隻大眼睛瞪成了“O”形，熊熊怒火從眼裡冒了出來;而那嚴肅的目光更像一支利箭，攝入我的心裡，我恨不得找個地縫鑽起來。濃黑的眉毛也好像立了起來，真像只大老虎，好可怕啊！
爸爸的眼神是我前進的方向，他能揪出我成長時的錯誤，防止那些歪枝生長，他還是我失敗時的自信加油站，更是我成功時防止驕傲的警鐘！
難忘國中作文 篇3老師是辛勤的園丁，每天為我們灌輸知識。老師是我們課餘的玩伴，讓我們在玩中得到知識。
老師的愛是無私的。
說起令人終身難忘的老師，那莫非就是季老師啦！她今年23歲，大學剛畢業，對我們很溫柔。她給我們第一印象是可愛、呆萌、活潑，非常容易接近。
她有一頭棕黃色的短髮，一對像月牙一樣的眉毛，一雙不大不小的眼睛和一張能說會道的嘴巴，唯一美中不足的是她戴著一副高度近視眼鏡，如果不戴眼鏡，她絕對是個標準美女。
記得有一次，我一時興起在我的畫箱子上寫了這麼一行字：誰也不許碰我的箱子，等我下次來上課的時候卻發現我的箱子不知道被誰畫了，而且對方還在我的箱子上寫了好多髒話，我非常生氣，一氣之下就把所有的箱子都畫了（因為我不知道是誰畫的）。老師看到了不但沒有批評我還溫柔地對我說：“賀佳怡，怎麼了？”我把事情的經過一五一十地告訴了老師。老師拿起了抹布沾了點水認真地擦了擦，不一會兒，一個嶄新的箱子就出現在我面前。我也自覺地拿起抹布把我剛剛畫的箱子全部擦乾淨。
每次我去上課的時候，她總是問我吃沒吃早飯。如果我說沒吃，老師會拿幾個包子給我吃；可是我說我吃了，她還是會硬塞幾個包子給我。
季老師上課也很有趣，她總是用娃娃般的語句給我們上課。如果我們的畫畫完了，她就會用她自創的中式英語說：“給me露克露克。”這時，我們班的同學都會忍不住大笑。下課時她會給我們講鬼故事，每次她講鬼故事時，我都會忍不住去聽，可每次都是我一個人逃跑。
李商隱有一首詩寫得可真好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這應該就是寫老師們無私奉獻的精神吧！
難忘國中作文 篇4在我的人生中，有開心的事·傷心地事……但最讓我感覺印象最深·最難忘的還是那次和爸爸去爬山。
那天，是一個風和日麗的早晨，我和爸爸到西湖公園爬山。到了西湖公園爬山處，我們便開始做起了熱身運動……
開始爬山了，爸爸牽著我的手一步一步往上爬，我和爸爸邊跑還邊說口令：“一二一，一二一……。”我看爸爸一個人揹著一大包的食物，還拿著一袋水，我心疼了，就馬上跟爸爸說：“爸爸，我幫你拿水吧。”爸爸笑了笑說：“不行，你現在年紀小，拿著這一袋沉重的東西，會累壞身體的，還是我拿，我力氣大著吶。”聽了爸爸的話，我才放心下來，繼續爬山。
我和爸爸努力爬著，到了現在才爬到了半山腰，我跟爸爸說：“我要喝水，爸爸。”爸爸自己喝了一點後，馬上給了我喝，我說：“爸爸，你怎麼才喝那麼一口水啊？”爸爸氣喘吁吁地說：“我喝了一口就好，剩下的給你喝。”聽後，我又心疼了起來。過了一會兒，我們又開始爬山了，爬著爬著，我一不小心摔倒了，扭傷了腳，爸爸馬上背起我，繼續走。我想：“爸爸拿著那麼沉重的東西，還揹著我，肯定重。”我越來越心疼，而且心疼的得流下了眼淚。爸爸還多次安慰我說：“別哭了，這是我做爸爸應該做的。”
最後，我們終於爬到了山頂，我開心得抱緊爸爸說：“爸爸，你辛苦了。”
這就是對我印象最深·最難忘的一件事。
難忘國中作文 篇5春回大地，萬物復甦，在這春暖花開的季節裡又迎來了一年一度的植樹節。
上個星期六，聽嶽老師講學校將組織植樹活動，日期在3月12日，地點在招商花園城售樓處，小記者優先報名。聽到這個訊息，我興奮不已，激動得跳了起來，心裡是多麼想參加，我長這麼大還沒有自己親自種過樹呢！但是又怕老師不肯讓我參加，心裡有點忐忑。我便讓媽媽幫我報了名，關鍵的是嶽老師同意讓我參加了。於是我就開始嚮往那天的'植樹活動了！
3月12日早上，我起得特別早，故意戲弄爸爸，說：“8:30啦！”爸爸不管三七二十一，拉了衣服就穿好，送我去招商花園城售樓處。我排到了五年級的隊伍裡，等待老師點名。我的心情十分激動，很想馬上就種樹。我們的組長是吳與同。她帶我們去領了工具，我和吳與同等四個小朋友開始用鐵鍬挖坑。因為當天的風很大，我們挖得非常費力。挖了一會，沈老師拿起樹苗試了試那坑的深度，還是不夠，我們繼續賣力地挖著，終於挖了一個又大又深的坑。我們就把小樹種進去，然後開始把坑裡挖出來的泥土慢慢地填進坑裡去：我們先把大塊的泥土填進去，再把一些鬆散粉碎的泥土蓋在大塊的泥土上面；接著我就用腳在泥土上面踩了幾腳，把鬆散的泥土踩結實了。然後我就去接了水，給小樹苗澆上水，讓小樹苗“喝”得飽飽的！我又去路邊連根挖了一棵野花種在旁邊，任務完成了，我們一組的同學都開心得合不攏嘴了。最後我們各自畫了一張卡片掛在樹上，祝願小樹茁壯成長。老師還叫我們四個圍著小樹苗拍了一張合影，我心裡美滋滋的。我想：我以後每年都要過來看看我們組種的小樹，不知道明年它會不會長得比我還高呢？
今天是植樹節，看著這熱火朝天的場面，讓我懂得了：植樹造林，功在千秋。
難忘國中作文 篇6他，面露痛色，雙眉緊閉著，雙眼痛苦地緊閉在一起，極其隱忍的咬著下脣已滲出刺眼的血絲，慘白的臉上明顯可見無情的歲月在他臉上留下的滄桑。
立冬了，天比之前要冷得多。
她關掉吵個不停的鬧鐘，搓了搓凍僵的手，略有些不捨的離開暖和的被窩，趕忙去洗漱。
在黑漆漆的家裡投下了一道光，她一眼就看到了父親那高大的身影。父親圍著有些可笑的圍裙，在廚房裡忙碌著。可是她卻一眼看到父親那嫻熟的用鏟子翻動鍋的雙手。
那雙手，凍得很紅……不知為何她感到鼻子一酸，有些難受，愣愣的喊了聲：“爸爸。”語氣有些低沉，父親立即回頭並報以她一個燦爛的微笑，那笑暖暖的，像是將她周身的寒氣驅散走了，她默默將那笑銘記於心。父親見她呆愣在那：“呆那幹什麼？快去洗漱，飯快好了。”
她匆匆整頓完後出了門，不過不久後發現書落家裡了，連忙返回，剛想敲門可發現門沒關好。
她把頭探了門縫裡去，沉默的有些可怕。
父親揹著光，手捶著脊背，面露痛苦的神色。他，雙眉緊閉著，雙眼痛苦地緊閉在一起，臉慘白的可怕，極其隱忍的咬著下脣已滲出刺眼的血絲，那極其強忍著痛苦。
她眼裡閃出了淚光，靜靜的退了回去將門掩好，又敲敲門說：“爸爸，我書忘家裡了”
不一會兒，家裡有了些動靜。父親一手支牆一手將書遞給我，笑容在那蒼白的臉上綻放開來，說不出的淒涼，說不出的痛。
她一把接過書，跑下了樓。轉過身，淚已決堤，那淚像是不聽她指揮了，按捺不住的一個勁的流，而她則像是一個淚人……
她心裡很明白，父親的身體並不是很好，每天卻強忍著做太多。就像那小丑，將淚藏在自己心底。
那個很愛你的人，
他很堅強也脆弱，
他總是將微笑報以你，
他自己卻承受著痛苦，
在痛苦也罷，只要你安好。
所以在接受微笑的同時，請牢記他那痛苦的表情。
難忘國中作文 篇7從我第一天踏進校門到今天，我已在校園中度過快五年了，在五年的校園生活中，老師成了我生活中重要的一部分。
閒暇時，我總會把記憶中老師對我們說過的話翻出來，細細品味一番。我記憶最深的是老師對我的教誨。從學10以內的加減法到奧數中的一道道難題;從上、下、人的讀法、寫法到閱讀短文後完成的練習;從體育課上的50米接力跑，到運動會上400米第一名……
在五年的時光裡，我學到了知識，接受了歷練，懂得了做人的道理。這一切都要歸功於所有教過我的老師們。有人把學生比作花草，把老師比作園丁。可我覺得，如果學生是花草、小樹，老師更像是那天上溫暖的太陽。因為，沒有園丁的照料，花草樹木仍然靠自己的力量繼續生長，而沒有了陽光的照耀，花兒們開不了，草兒們綠不了，等待它們的只能是死亡……
老師不僅在學習上關心同學，生活上也一樣關心我們。比如當哪個同學不舒服，老師會送他去醫務室，誰放學後沒按時回家，老師會幫著尋找……
老師對學生們的愛是無盡的，我們無論如何都不能忘記老師對我們的恩情。
難忘國中作文 篇8我緊隨時間的步伐，走過我的國中生活。在旅途的盡頭，我轉身回望，時間問我，那像什麼？我凝望，然後回答：“該是首歌吧。”
序曲。國中入學，免不了的必修課是軍訓。炎炎烈日，操場上齊刷刷地站著一隊隊的“娃娃兵”，綠色的迷彩服穿得齊整得很，在驕陽下耀著光。隨著教官有力的號令，大家做著基本的動作，還真有板有眼呢。新同學、新老師、新體驗。如同音樂的序曲，吸引著所有人的傾聽與等待。
發展。做了七年級的新生，穿上那身不算難看的校服，左胸戴著胸卡。同學老師間越來越熟啦。七年級的寒假，我把養了幾年的頭髮剪了，看上去似乎添了些許成熟，返校時穿著新買的羽絨服，一進門立即有同學反應過度：“誰呀，走錯班了吧。”接著便是一陣驚羨。我不禁莞爾。其實我們依舊沒有長大。
八年級，又接觸好多新朋友，不知道為什麼憂鬱起來，開始學會回憶和思念。一次，上課時，前座扔過來一張紙條：“wehavetogrowup。”我啞然，的確，我們不得不長大了。七年級、八年級的生活豐富多彩，讓我們逐漸適應了國中生活，音樂已經發展，接近高潮。
高潮。九年級在不知不覺中悄然而至。沒有時間跟同學討論明星、專輯，也沒有時間說笑打趣，學校的制度似乎嚴了起來，我們的生活剎那間變成了典型的兩點一線，腦子裡空白的只有兩個字“會考”。教室裡黑板的左上方赫然畫著離會考還有28天的倒計時鐘，家裡媽媽也絞盡腦汁用日曆牌做了一個會考倒計時時間表。面對老師、家長苦心孤詣的設計，我們感到了一種無形的壓力，很願意把壓力變成動力，然而有時我們競也無暇顧及那倒計時一天天地在變，在逼近。九年級，它像一首搖滾，快節奏的鼓點密集起來，整天扎進卷子堆裡，偶然抬頭，聽見有人輕輕哼唱：“作業最多的人是我，睡覺最晚的人是我，起床最早的人是我，累得無奈只能唱歌的人，是我是我還是我……”我大笑，突然覺得，好長時間沒有這麼開心地笑過了。九年級就是這樂曲的高潮，萬鼓齊鳴，震撼人心。
結局。緊張忙碌又不乏味的九年級生活告於段落。音樂也如瀑布奔注而下，落入寧靜的碧潭。國中生活已漸漸離我遠去，但回憶依舊在我心裡，像一首動聽的歌縈繞於腦際，如初的鮮亮、飽滿、激情澎湃。
一曲終了，我的國中生活，我最難忘的一首青春的歌。
