無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的標點符號的糾紛想象作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
很久以前，字典老爺爺養了幾個兄弟姐妹，其中，逗號弟弟排行最小，但是，小逗號可聰明瞭！
一天，他們在一起爭論——誰的地位最高？
老大頓號哥哥先發表了自己的意見：“依我看，在標點符號中，我的地位應該是最高的！你們想，在你們當中，我是老大，所以我的地位是最高的！
“不對不對，我的'地位是最高的，在作文中，我能佔一行呢，而你們呢？都只能佔一個格子，你們說，誰的地位高？”省略號妹妹高聲嚷道。
“哼，你格子佔的多，就代表你的地位高嗎？”句號姐姐反駁道，霎時間，省略號妹妹的臉就像蘋果那樣通紅。
問號弟弟藉此機會，說道：“我覺得我的地位在你們當中最高的，你們瞧，‘你飯吃過了嗎？’、‘你幾歲了？’等等一些句子，都要用上我——問號。雖然，我不是老大，但是我的地位是最高的！”
“難道我句號也比你用的少嗎？”句號姐姐滿臉不高興地問道。這一句話，使問號弟弟小嘴一翹，好像認為句號姐姐說得不對。句號姐姐又得意洋洋地說道：“我的地位最高，每一句話結束後，都少不了我，如果少了我，就說明話還沒有說完！”
“我的地位最高！”
“不對不對，我的地位最高！”
正當他們吵得不可開交的時候，逗號弟弟站了出來，說：“哥哥姐姐，你們別再吵了，我們還是去問問字典老爺爺吧！”於是，他們來到了字典老爺爺的房裡，把剛才發生的事情經過重複了一遍,字典爺爺聽了後，笑著說：“你們的地位一樣高，只不過你們在文章中的用處不一樣，句號表示一句話結束了，逗號表示話還沒說完……現在你們懂了吧？”
聽完字典爺爺的解說，標點符號們高興地笑了。
