在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的難忘的老師國小作文600字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我最難忘的老師，就是國小的班主任——高士梅，高老師。
高老師不像他的名字一樣“高”，我老師的個子雖矮，但是她品德高尚、素質高、見識高、懂得的知識也高，這幾個高加起來，已經足夠了。老師帶著一副眼鏡，燙著微卷的短髮，笑容格外燦爛。
要說為什麼高老師給我留下的影響最深，是因為她與其他老師不同，她對我及班裡的所有同學就像對待自己的朋友一樣。我們對她也十分的信任，從不冷嘲熱諷學生。對待每個人學生就像對待自己的孩子一樣。
我至今還記得高老師那最熟悉的動作：看作業的時候把眼鏡放在腦門上，這一看就是老師特有的習慣，就是這個習慣，使我們班好多人積極模仿，這不是嘲笑而是對老師這個動作的無比熱愛。
老師的性格是特別外向而陽光的，這是我最喜歡的地方。上課的時候，也是很有幽默的感覺，所以使整個課堂變得熱起來，是同學們活躍起來。所以除了體育、美術外，最喜歡的就是高老師的課了。
記得有一次，後面書架上的書，有一本是我盼望很久了的一本書，我趁老師在講話沒注意底下的時候，迅速的把那一本抽了出來，結果，還是沒逃過老師的“千里眼”。“徐洋，幹什麼那？這樣做對嗎，把書放回去。”老師嚴肅的說。我低著頭，把書放了回去。放學的時候，因為是我鎖門，我斷後，這時我發現老師並沒有走，“老師……”我剛想問，老師就說：“喜歡這本書是麼，拿回去看吧，看書是好事，不是不讓你看，是因為在老師講話的時候你沒有認真聽，下次記住就好了”說完老師把書遞給我。我把書接住，看著老師走的背影，我慚愧了。
人們常說孩子是花朵，那麼老師你就是花園裡最辛勤的園丁，默默地用自己的汗水澆開一朵朵希望之花。老師是你教給我們知識！老師是你教給我們人生哲理！老師你的精神和品質讓我永世難忘！
難忘的老師國小作文600字 篇2時光像沙漏般飛快地流逝，轉眼間我已與許多位老師邂逅：語文、數學、體育……他們有的嚴厲，有的溫和，有的風趣幽默……其中，我印象最深的是孫老師，她讓我受益最大。
孫老師是在五年級時接手我們班的，她橢圓形的臉，笑起來眼睛就眯成一條縫兒，她的嘴巴很小，個子較高。冬天時鼻子有點紅，她最愛穿一件天藍色大衣。可是，剛見她時，感覺她有點凶，因為她總板著臉，並不對我們笑。剛上第一節課，她就給了我一個“下馬威”。
剛開學沒幾天，聽說要換老師，班裡鬧哄哄的，上課鈴響了，還有同學在縱情高歌，我和同桌正在忘乎所以地談論著昨天的電視劇。突然，班裡鴉雀無聲，還沒等我反應過來，一個人影就閃過來了，我一抬頭，她正虎視眈眈地怒視著我，目光極為嚴肅，有幾朵氣憤的火花正從她的眼球裡迸出。我馬上收回眼神，迅速地埋下頭去。可是她居然並不罷休，滔滔不絕地批評了我一通。我的心裡很不是滋味。要知道，我可是語文優等生啊，這也是我這一學期第一次挨老師的批！大家都在吵鬧，又不止我一個，為什麼只盯我一個？我的心裡恨死她了。每到她上課，我就打不起精神。
隔了幾天，又是語文課，她講了一大堆寫作方法和要求後，要我們自己寫作文。我心想：反正她也不喜歡我，我就亂寫一通吧。想著，我就應付著寫起來，一會兒就“大功告成”了，我把作文字擱在一邊，就開始擺弄起桌子下面的玩意。這時，有個人影漸漸地逼近了我，我有些慌亂，也不敢抬頭。近了，更近了，原來是她！她拿起我的作文字就上了講臺。難道，她又要批評我了？我在忐忑不安中煎熬了好久，奇蹟出現了……
“同學們，大家停一下，袁逸航這次作文寫得很好，我給大家念一念。”孫老師和顏悅色地說。天啊，不會是聽錯了吧，可是同學們向我投來的分明是羨慕和讚許的目光啊！
作文字發下來了，只見她在上面寫道：“我早就聽說你是一棵好苗，但是很任性，學習是不能這樣的，好苗從小不育，長大就育不直了。”從那以後，對她的課我開始喜歡了，而且，我還發現，我對她的看法徹底改變了。我知道，她對我是“愛之深責之切”，發現我有點浮躁，就不惜有失風度地批了我一頓，為的是要我踏實。
孫老師，時間可以染白你兩鬢的青絲，可以吹皺你清秀的容顏，卻永遠也抹不掉您在我們心中的美好回憶。
難忘的老師國小作文600字 篇3程老師看樣子剛剛三十出頭。她的臉上總是面帶著微笑，顯得非常和藹可親。她講課時的樣子嚴肅而認真，彷彿是一位經驗豐富的教授。程老師外表雖然非常平凡，但是她對學生的負責，對工作的認真，講課的態度，卻是不平凡的……
記得有一次，我和同桌在上數學課時津津有味地談著電視連續劇，有說有笑，根本沒有聽課。這時，被程老師看到了，她嚴肅地說：“有些人上課不認真聽講，在講話。自己不但沒學到知識，而且還影響了別人。”說完，程老師便朝我看了看。我一聽，臉“刷”地一下紅了。但我還是非常感謝程老師。因為她不想讓我在班裡出醜，暗中提醒了我。現在回想起來，真是又感動又後悔。我身為班幹部，居然還“帶頭”講話。幸好程老師“寬巨集大量”，沒點我的名。我真是感到無比的慚愧！
還有一次數學測驗過後，程老師把批閱過的試卷發下來。我看了一眼分數，就順手把試卷往書包裡一塞。程老師看見了，走過來對我說：“你錯了一道題，改過來了嗎？”我漫不經心地回答：“還……沒呢。我想回家再改。”程老師嚴肅地說：“馬上改，快點！”我只好把試卷拿了出來。程老師和我一起改那到錯題，給我分析原因。看著程老師為我講題時的認真態度，我的內心不禁湧出了深深的感激與敬佩之情。程老師所講的每一句話，我都銘記在心，時時刻刻在耳邊迴盪著。從此以後，我養成了作業有錯馬上就改的好習慣。
啊，程老師！您是在我學習路上一盞明亮的啟明燈！我永遠都不會忘記您對我們的教誨！
每當我回憶起這國小六年生活中，所經歷過的一些令人難忘的事情時，我便會對我的啟蒙老師們所付出，所奉獻的一切，有了更深的體會和認識：老師，永遠是最讓人尊敬的詞彙。也許他（她）很平凡，也許他（她）的一舉一動，還有許多你無法理解的，但終究有一天，你會明白的……
難忘的老師國小作文600字 篇4我最難忘的老師，就是國小的班主任——高士梅，高老師。
高老師不像他的名字一樣“高”，我老師的個子雖矮，但是她品德高尚、素質高、見識高、懂得的知識也高，這幾個高加起來，已經足夠了。老師帶著一副眼鏡，燙著微卷的短髮，笑容格外燦爛。
要說為什麼高老師給我留下的影響最深，是因為她與其他老師不同，她對我及班裡的所有同學就像對待自己的朋友一樣。我們對她也十分的信任，從不冷嘲熱諷學生。對待每個人學生就像對待自己的孩子一樣。
我至今還記得高老師那最熟悉的動作：看作業的時候把眼鏡放在腦門上，這一看就是老師特有的習慣，就是這個習慣，使我們班好多人積極模仿，這不是嘲笑而是對老師這個動作的無比熱愛。
老師的性格是特別外向而陽光的，這是我最喜歡的地方。上課的.時候，也是很有幽默的感覺，所以使整個課堂變得熱起來，是同學們活躍起來。所以除了體育、美術外，最喜歡的就是高老師的課了。
記得有一次，後面書架上的書，有一本是我盼望很久了的一本書，我趁老師在講話沒注意底下的時候，迅速的把那一本抽了出來，結果，還是沒逃過老師的“千里眼”。“徐洋，幹什麼那？這樣做對嗎，把書放回去。”老師嚴肅的說。我低著頭，把書放了回去。放學的時候，因為是我鎖門，我斷後，這時我發現老師並沒有走，“老師……”我剛想問，老師就說：“喜歡這本書是麼，拿回去看吧，看書是好事，不是不讓你看，是因為在老師講話的時候你沒有認真聽，下次記住就好了”說完老師把書遞給我。我把書接住，看著老師走的背影，我慚愧了。
人們常說孩子是花朵，那麼老師你就是花園裡最辛勤的園丁，默默地用自己的汗水澆開一朵朵希望之花。老師是你教給我們知識！老師是你教給我們人生哲理！老師你的精神和品質讓我永世難忘！
難忘的老師國小作文600字 篇5每個人都有個最喜歡的老師，我也不例外，每當我看著那張我和老師在一起的照片的時候，總是會想起我心中最難忘的一位老師--黃明新老師。
黃老師是深圳一所學校的語文老師，今年大概28歲了，白淨端莊的臉龐上鑲著一對酒窩，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，顯得更有學問。
記得有一次，黃老師叫我和幾位同學去她的辦公室批改作業。剛進辦公室，就看見黃老師坐在辦公桌前批改著一份又一份的試卷。我們就聽老師的安排，改了一會兒作業，就聽數學老師對黃老師說：“阿黃，你今天感冒了，早上才知道你又發燒了，不要回去太晚，早點回去休息吧！”“哦，謝謝你了，我沒事，還有一個班的作業沒改呢！”還沒說完，她又咳嗽了，老師又對我們說：“同學們，時間不早了，你們先回去吧，路上注意安全。”我們幾個同學就回家了，到第二天早上我才知道黃老師昨夜很晚才回家。
黃老師不僅對工作上的小事盡職盡責，而且她很善解人意，對我們就像自己的孩子一樣，我剛來到這個班不久，老師發現我的普通話不錯，朗讀課文很有感情，並聽各科老師說我有上進心。黃老師就把有點內向的我叫到辦公室，親切的對我說：“陳玉菲，你是新來的學生，這段時間你的表現老師都看在眼裡，老師知道你是個優秀的學生，給老師讀篇課文好嗎？”我點了點頭，忘掉了拘束，沒有了開始的緊張，也忘了站在我面前的是一位老師，好像站在我面前的是我的朋友，我眉飛色舞地大聲朗讀起來。朗讀完後，黃老師對我說：“你讀得真有感情，老師覺得你很適合當我們的校主持，不過，咱們先從小做起好不好？老師看出來了，你是個好苗子，學校要求我們班選出一名校播音員，嗯，老師就選你了。”我一聽，臉上洋溢著激動的表情。剛開始播完音的時候，我有點緊張，黃老師就會鼓勵我，她那親切的面龐和溫和的語氣使我感受到了愛。經過老師的指點和鼓勵，我在播音室裡越來越從容。
這幾年來，黃老師含辛茹苦的教育我們，在背後默默地鼓勵我們，支援我們。也許，黃老師已經忘記了她為學生的生病奔忙了多少次，忘記了她所付出的艱辛。可是，作為學生的我永遠不會忘記，也清清楚楚地明白她付出的一切都是為了她的學生。這六年的師生情，就如一張照片永遠的記錄下來。
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。
難忘的老師國小作文600字 篇620xx年12月2日星期五晴
清晨，爺爺早早的叫醒我：“牟萬，該起床了。”我迷迷糊糊看見，爺爺手裡拿著一個大信封。我忽然想起這是我昨天從學校帶回來的，爺爺怕影響我昨晚的家庭作業，說好了今天早晨開啟看，爺爺高興的說：“你的《遊大青溝日記》在《少年寫作》上發表了！這還是一本國內國際發行的刊物呢。”我聽到這話，蹭的從床上跳了起來，搶過爺爺手中的大信封。我開啟一看，信封裡裝有2本書，書的封面上寫著《少年寫作語文星7天》，我急著翻遍全書，終於在“日記五線譜”欄目中找見了“遊大青溝”這篇文章文章的結尾處還寫著“內蒙古通遼市開魯縣實驗國小204班牟萬”。我看了看文章，幾乎沒什麼改動，還是語文老師教我寫日記的開頭三要素：時間，星期，天氣，還是那個人山人海的省略號……還是那個大青溝美景太讓人難忘了的驚歎號！
冷靜下來，我才想到從頭在細看一遍，當我開啟《少年寫作》的第一頁，就看見了兩個醒目的大字“感恩”。文章寫到：感謝父母給了我們寶貴的生命，感謝老師教給我們學習的本領。“著本書太好啦！我要感恩父母，感恩老師，我要感恩。……我果斷的決定，將我第一次觸控到的這本書贈送給我尊敬的語文老師。
今天，我早早來到學校，學校剛一開大門，我第一個快步跨入校園。第一節課剛好是語文課，下課的音樂一向，我馬上走到講桌前，雙手把這本《少年寫作》遞給了我的恩師——康冬梅老師。康老師看了看後，看得出也非常高興。
第二節課。仍然是語文課，康老師叫我在全班同學面前朗讀了我的作品——遊大青溝。同學們為我鼓掌祝賀。老師表揚了我，還獎勵了我10個本和一個金蘋果貼上，康老師當著全班同學的面將金蘋果貼在了我的前額上，班級響起雷鳴般的掌聲，我成功了，我收穫了……
今天，是我難忘的日子，我要刻苦學習，再接再厲。
難忘的老師國小作文600字 篇7提起老師，最難忘的應該是我的啟蒙老師，雖然她只教了我短短的一個學期，雖然現在已經想不起來她的樣子，可是，要說最難忘，我想，應該還是她了。
小時候是在外婆家長大的，表哥比我大了一歲，本來兩個人是在一塊玩的，我記得大人對小時候的表哥評價很高，對我評價可就一般了，他們是這麼說的，如果僅僅只有一顆糖，表哥他就願意給我，而自己不要；而如果是我有一顆糖呢，我卻只會給表哥一半，呵呵，小時候的我也是很自私的呀。
感覺有些跑題了嘛，還是繼續說我的老師吧。表哥是到了上學年齡了，他要去上學了，可是，只剩下一個孤單的我，那該怎麼辦呢？外婆就說到學校去說說看，問學校能不能把我也收下，這樣，他們也就省心多了。就這樣把我帶到了學校，於是我認識了美麗善良的陳老師，小時候我長得特別的瘦小，老師心裡可能就不太願意，何況我本來就小了1歲呢，老師就說要來考考我，如果我答問題答不上來，那就不收，如果能回答出來，那就收下。老師本想合情合理的把我拒之門外了。
問的什麼問題我現在已經記不清了，好像也就是簡單的加減法吧，沒想到我反應還挺快，把老師的所有問題都回答上了，老師心裡很高興，大概覺得這小孩有點兒小聰明吧，就對外婆說，嗯，這小孩我們就收下了。就這樣，我比同齡的小朋友提前一年上了學，而且因為我的生日是下半年11月，所以直到大學，我永遠是班上最小的小弟弟。
現在對陳老師的印象也就是她有兩根長長的大辮子，那時候的陳老師才18、9歲年紀，長得很漂亮，其他的就沒什麼概念了，記得外婆告訴我，陳老師很喜歡我，常常把我抱著坐到她膝蓋上，教我讀書，而我呢，喜歡偷偷的擺弄她長長的辮子。小時候的我可也是相當調皮的呀。
可惜得很，在學校呆了一學期以後，父母親覺得我已經大了，而且，看我冬天上學跑很遠的路，心疼我，把我又接回自己家了，就這樣，我轉學到了自己村裡的國小。等到三年級因為學校合併，我又回到外婆家那個學校時，陳老師已經調走了，我從此就再也沒見到過她。可是，她永遠是我心中最可愛，最尊敬、最難以忘懷的老師！所以，提到老師，我必想到我的陳老師，也正因為她，我對老師一直有著一種莫名的感激之情。
