我的數學小故事作文（精選13篇）

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的我的數學小故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的數學小故事作文 篇1

小時候我就對數學很感興趣，那些彎彎曲曲的數字總是深深吸引著我。上國小後，我從書本上知道了許多有趣的數學故事，這讓我對數學更加神往，有時我會自己鑽研解決一些數學難題。在平常生活中，我和數學也有很多好玩的故事。

有一次，我和媽媽去菜場買菜，媽媽打算買幾斤白菜。菜場裡有兩個攤子白菜賣得比較便宜。A攤1斤白菜賣2元，買3斤送1斤；B攤1斤白菜賣1.9元，買4斤送1斤。媽媽問我：“這兩個攤子賣得都很便宜，要買7斤白菜，你說說看怎樣買才便宜？”我不假思索地說：“A攤4斤只要3斤的價錢，也就是2×3=6﹙元﹚，那麼平均每斤的價錢也就是6÷4=1.5﹙元﹚。而B攤5斤只要4斤的錢，也就是1.9×4=7.6﹙元﹚，那麼平均每斤的價錢就是7.6÷5=1.52﹙元﹚。較為便宜的兩種買法是：（1）買3斤A攤的送1斤，再買3斤B攤的，也就是2×3﹢1.9×3=11.7﹙元﹚。（2）買6斤B攤的送1斤，也就是1.9×6＝11.4（元）。顯然，第二種買法最便宜。”媽媽連誇我聰明，我的心裡美滋滋的。

像這樣的事情還有很多，我對數學的興趣愈發濃厚。爸爸為我買了很多數學書籍，讓我在家裡閱讀、研習。因此，我的數學成績一直很好，每次考試都能取得好成績，經常受到老師的表揚。

我的數學小故事作文 篇2

想必大家都認識數學，接觸過數學吧？數學處處都可以用。不覺得數學很有趣嗎？

數學，在買菜的時候可以用，買衣服時候可以用，買東西時候可以用。就連魔方也可以用到數學，因為，轉魔方要用數學公式呀！還有國家經濟發展也要用到數學……

說說我與數學的故事：小的時候，爸爸經常教我數學，都是學數字，比如，1-10，如果有人問我十一，我就問：“十一是什麼？十月一日嗎？”爸爸在紙上寫，口頭上問我：三大，還是四大？我看著紙上的兩個數字，當然，我是看筆畫的，認為哪個大就哪個大。我說是三，爸爸捧腹大笑，笑完之後說：“傻孩子，是四大呀！”爸爸又教我減法和加法，當然，是不進位的，也是十以內的。那以後，我就分辨得出哪個比較大，哪個比較小。有一次，媽媽給爸爸3個蘋果，卻給我2個蘋果，我生氣地說：“不公平！我比爸爸少。”無奈，媽媽只好再給我一個蘋果。

上了一年級，我們學了進位，也學會了買東西應該學的東西。有一次，我去買雪糕吃，我給了老闆五十元，雪糕8元，老闆卻找我四十四元，我用減法算了算，是四十二元，我馬上跑回去，說：“老闆，是四十二元，不四十四元啊！”老闆算算說：“對啊。謝謝你。”我笑了笑。

我學了很多知識，都關於數學，也聯絡生活實際，讓我感覺數學很有用，你不覺得嗎？

我的數學小故事作文 篇3

放假第一天，媽媽就從商場給全家買來了一大堆新衣服，看著全家人試穿衣服的高興勁，媽媽臉上露出了欣慰的笑容。“不好，太短太小了！”我一個勁地喊著，原來媽媽給我買的那條打底褲太小了。“沒關係，明天去換一條得了！”媽媽安慰我。

第二天我和媽媽去商場換貨。來到童裝區，媽媽向服務員說明原因。服務員阿姨感慨地說：“哎呀，太可惜了，這種褲子很暢銷，昨天已經賣完了。要不你換別的衣服吧！”“好吧！”媽媽回答。於是，我挑起衣服來，過了一會兒，我的目光停留在一件粉色的羽絨內衣上，越看越喜歡。媽媽也明白了我的用意，讓我試穿一下，剛好合適。媽媽一看標價要286元，就問到底要付多少錢，服務員阿姨回答：“打7折，讓我用計算機算一算吧！”還沒等服務員算完，我就不假思索的脫口而出：“付100。2元就夠了”。服務員驚訝地問：“小朋友，你怎麼算得那麼快？”我告訴服務員：“我是這樣算的，打7折，先把286×7＝20xx，再把20xx÷10＝200·2，然後減去原來那條打底褲的價錢是100元，還需付100·2元。”我見還有小數，忙對阿姨說：“阿姨，能不能再便宜一點，把小數點後面的數給去掉啊？”“當然可以啦，像你這麼乖巧聰明的孩子，誰不會答應你的要求呢！”於是，就給我減掉了0·2元。

我捧著袋子愛不釋手，滿心歡喜地回家了。從中我知道了怎麼算折扣，學會了一樣不小的本領。

我的數學小故事作文 篇4

今天，我和外公外婆一起去青島遊玩。我們的第一站是海濱浴場……車子剛一到達，我就迫不及待地向海邊跑去，藍藍的大海，一眼望不到邊。我脫掉鞋子，光著腳丫，站到了海水裡，感覺著涼涼的海水卷著浪花洶湧的撲過來。我興奮地叫著、嚷著，感覺真是太棒了，這是我第一次看到大海，我就被一望無際的大海給迷住了，心裡有說不出的喜悅和興奮，深藍色的海水，金黃色的沙灘，擁擠而快樂的人群，大海真美呀！

這時，外公走過來說，今天人真是太多了，恐怕得有好幾萬人吧，還好這裡的面積夠大的，我想：是啊，這個浴場大約有多大呢？於是我便仔細觀察起來，我發現：這個浴場大約是個長方形的，只要知道它的長和寬就可以了，但是怎麼知道長和寬呢？這時，沙灘上的一排遮陽傘引起了我的注意，遮陽傘在沙灘上一字排開，直達兩端，每兩把之間的距離基本相等，我先在兩把傘之間走了一次，數了數，大約50步，我的每步大約40釐米，兩把傘之間就是40×50=20xx釐米，20xx釐米=20米了，我又跑到後面的高坡上數了數，一共有60多把傘，這樣沙灘的長度就有了：60×20=1200米。

寬嘛，就簡單多了，原來，從水邊到岸邊拉著一根警示用的長繩子，上面每一米扎著一面小紅旗，小紅旗一共是30面，寬就是30米，沙灘的面積就是1200米×30米=36000平方米。我在沙灘上寫出計算方法給外公看，他看得直點頭，旁邊的遊人也不住地誇我呢，今天我既遊覽了海邊的美麗景色，又用學到的數學知識解決了生活中的小問題，我真高興。

我的數學小故事作文 篇5

數學是一門知識，數學是一種方法，數學是一種思想。掌握了它的脈絡，所有的問題就迎刃而解啦！

我原是一個貪玩、調皮、對學習毫無興趣的孩子，可現在我卻對學習十分感興趣，其中數學還成了我的強項，這是怎麼回事呢？

上國小前，從沒學過數學的我，對數學一無所知，但學了一年以後，我不但學會了看時間，還學會了在購物時要給多少錢，要找回多少錢等等。讓我覺得數學在生活中用處實在是太大了，就這樣，上課坐不住的我，在上數學課時總能做到專心地聽課，積極地舉手發言。從此，我的數學成績越來越好，拿回的一百分也越來越多。

後來，學校開辦數奧興趣班，老師推薦我參加。數奧班的數學更是讓我大開眼界。數奧裡的典型題目“雞兔同籠”可有意思了，老師讓我們將雞當成兔，給雞裝上兩隻假腿，或者讓兔將兩隻前腿支起來，經過這樣遊戲般的過程，題目解出來了。

更有意思的是，數奧中還有一種題型叫“牛吃草”，第一次聽到這個題目，還真覺得有點奇怪，數學也有“牛吃草”？老師讓我們做農場主，安排幾頭牛吃原來的草，安排幾頭牛吃新長的草。雖然數奧有點難，但是每當做出時，總有一種成就感，心裡喜滋滋的。

數學多麼偉大啊！相信這無聲的數學會給我帶來奇蹟般的快樂與自豪。

我的數學小故事作文 篇6

世界上的一切，有時都是冥冥中註定的，有些不可強求，只能以平靜的心態接受，這也許就是隨緣吧！

2008年奧運會開幕了，我跟隨爸爸一起去上海體育場觀看奧運會足球比賽。汽車穿行在繁華的大上海，終於來到了體育體育場。

一進門，我看到許多警察叔叔排列整齊地站在體育場門前維持秩序。爸爸問我：“這一條小路大約長200米，每隔5米站一名警察叔叔，那這條路上一共站了多少名警察呢？”我說：“2005=40名，一共站了40名警察叔叔。”誰知道爸爸說：“難道路的兩側只有40名警察嗎？再想想，還有沒有其他情況要考慮？”哦，我馬上明白了，原來我只算了一側的人數，還沒算兩端，應該是(2005+1)2=82名才對。

我們繼續向裡面走，看到很多人在選購奧運紀念徽章、鑰匙圈、拼圖等等。我們挑選了5個奧運紀念鑰匙圈和2套拼圖。一個鑰匙圈5元，一套拼圖20元，爸爸拿出一張100元讓阿姨找錢，恰巧那位阿姨的計算器找不到了，阿姨和爸爸讓我算一算應該找回多少錢。我拿起筆在紙上列出了算式：5x5=25元，2x20=40元，25+40=65元，100-65=35元。原來爸爸買這些奧運紀念品共需要65元，阿姨應該找回35元。阿姨驗算了一下，確定我的計算是正確的，就找給爸爸35元錢。看來，正確學習計算真的很重要，如果計算錯了，那豈不要找錯錢了！

通過去上海體育場發生的這些事情，我決定以後更要認真學習數學，因為生活中是離不開數學的，學好數學，生活將會豐富多彩！

我的數學小故事作文 篇7

科學課上，大白鵝老師給森林動物學校的學生們講了非洲象靈活的鼻子，聽得同學們目瞪口呆。伶俐兔、聰明兔和笨狼決定在暑假親自去非洲看一看，非洲象的鼻子是不是真的那麼靈活。

暑假第一天，三個好朋友背上小揹包就出發了。一路上，他們說說笑笑，很快來到了一個山洞旁。

這時，他們聽見從洞中傳來了打呼嚕的聲音。笨狼覺得很好奇，提議進洞裡看看。聰明兔膽子小，說什麼也不肯進去。笨狼說：“怕什麼，看我的！”說完，就大步走進洞裡，伶俐兔想拉住他已經來不及了。

走進山洞，笨狼四處張望，忽然他看見一個怪物躺在洞裡的一張床上睡覺。笨狼嚇了一跳，趕緊轉身就想跑，但腳下卻被什麼東西絆了一下，“撲通”“哎呦”，笨狼摔了個嘴啃泥。怪物被吵醒了，一把抓住了笨狼的尾巴，笨狼怎麼也掙不脫，急得大叫。

怪物生氣地說：“誰叫你把我吵醒了，我要把你吃掉！不過，如果你能幫我解開一道智力題，我就放了你！”笨狼問：“那我可以請我的朋友幫忙嗎？”怪物點了點頭，帶著笨狼走出山洞。怪物說：“你們仔細聽著，圖書館有四節書櫃，每節書櫃有四格書，每格上面都標明瞭書的數目，你們不許用加法計算，能告訴我哪節書櫃的書多嗎？”說完怪物還在地上畫了一個圖形。

伶俐兔盯著地上的圖形看了一會兒，高興地跳了起來，“太簡單了，我已經知道答案了，四節書櫃的書是一樣多！”怪物奇怪地問：“你怎麼知道的？”伶俐兔說：“你們看：第一節書櫃的個位分別是1、6、2、5.，十位是3、8、4、7；第二節書櫃的個位也是1、6、2、5，十位是3、8、4、7；第三節與第四節的個位與十位都是與第一節一樣的，所以四節書櫃的書一樣多！”

伶俐兔的話音剛落，怪物不見了，眼前站著一隻美麗的小鹿，小鹿說：“巫婆用魔法把我變成了一個怪物，只有解開這道智力題，我才能得救，謝謝你們！”

笨狼和好朋友聽了高興極了，沒想到會出現這樣的結果。他們告別了小鹿，繼續向非洲走去。

我的數學小故事作文 篇8

熟悉我的人都知道，我最怕的一門課程就是數學。

我對數學的懼怕已經到了無可救藥的地步了，就像病入膏肓、經受過無數次化療的人見到針管和藥物就會害怕得瑟瑟發抖一樣，我這個數學白痴只要一看到數學口算題、應用題就會感覺到頭腦一陣發昏，胸腔中的那顆心也頓時加重了不少。我想，這就是大人們口中常說的“心累”吧。對於數學，我真的是求天天不應、求地地不靈，為此，我經常是一個頭兩個大，無數次我都在課桌前對著那一大堆數學題和試卷發呆，心裡默默想著：老天啊，求你了，讓數學這一門課程在世界上消失吧，不然，我就真的要瘋掉了。

每天，在課堂上，數學老師總是用恨鐵不成鋼的眼光狠狠盯著我，只要發現我心不在焉，夏老師就會指著我的鼻頭，惡恨恨地說：“真是朽木不可雕也！本來數學底子就差，還不好好學習，是不是想考零分啊！”於是，我只得低著頭，像做錯事的國小生規規矩矩地認錯：“老師，對不起，我以後一定好好聽課。”可是，當時的我真的是好無奈好憂愁啊，我是多麼想像螞蚱一樣從椅子上蹦躂起來去反駁數學老師啊。學數學，說來簡單，這可不是一句話的事！得付出我們多少心血和精力啊！可是，老師們動的是嘴巴，而我們中學生動的是腦子啊，我們得每天像個機器人似的不眠不休地思考著今天的數學問題，還要回顧昨天學的知識，不然就有可能被老師罰得慘慘的。於是，我們的腦子就成了高速運轉的車輪，已經是想停都停不下來了，每時每刻都在運算著、思索著有理數的加減法的運算規律是怎樣的，一元一次方程該怎樣解，幾何圖形分為哪幾類……還有小數點、線段、口訣、一條條複雜的公式、背不下來的定律……

啊，數學，你為何要如此折磨我？我憑什麼又要如此重視你？

無數次的深夜，躺在床上，我也不敢輕易入睡，一邊回想著今天的數學課上的知識要點，一邊發出了這樣的抗議。所以，我有時候真的覺得人類是一種很神奇的物種，明明是那麼討厭的事物，我卻還是要固執地花費自己所有的時間和精力去學習它，瞭解它，你說，是不是自相矛盾？

哎，數學啊數學，我是真的怕了你了！

我的數學小故事作文 篇9

音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心絃，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。

在幼兒時期的課本上，一個個可愛的數學就變著花樣出現，這些“小音符”總在本子上譜下一曲又一曲名為“數學”的歌。而一首名為“時鐘”的“歌”使我記憶深刻。一開始，我的思維也只侷限為“1時=60分”“24小時=1天”等簡單的公式。可慢慢地，我意識到了時間的變幻，數學的深不可測。時間就像朱自清在《匆匆》中說的'：“是被誰偷去了吧?”我也開始保護它，珍惜它，不讓它從指間流逝。使人方便一生的道理，僅僅被這幾個數字就囊括了，你說數學偉大不偉大?

但是讀了高年級以後，有很長一段時間，我對數學敬而遠之。我覺得，我就是天地間某個角落裡最不起眼的我，而數學，則是天空中最耀眼的太陽。我遠遠地看得到它，它卻從來沒有把光芒照到我的身上。

那天，數學老師匆匆走進教室，發下了一份試卷。啊，六面卷!本來嘈雜的教室瞬間安靜了。只剩下凝固的空氣，和清晰可聞的寫字的沙沙聲。我也開始認真答起來。讀題，草稿紙上演算，再把答案寫上去。絲毫沒有感覺到時間的流逝。“鈴一一”正當我做得投入的時候，下課鈴聲猝不及防地響起來。時間到了，收卷的同學像一陣風似的把我的試卷颳走了。可是，我才做了四頁!我的心在滴血。

結果可想而知，那鮮紅的分數，像一把刀，把我刺得遍體鱗傷。就這樣，過了好長時間，我都沒有振作起來。

不過，事情還是有了轉機。有一次課堂上，一道難題像攔路虎擋住了大家的去路。大家都愣住了。只有我，腦子靈光一現，舉手回答。正確，老師的目光看向我，充滿了讚許。我的心像是啤酒，幸福得冒著泡。

原來數學也並不難。原來，數學就像太陽，把光芒均勻地灑下來，但是如果你一直固執地站在陰影裡，那就永遠得不到它的照耀。

我開始更認真地聽課，並不斷地，有意識地強化做題的速度。我一遍遍做著相同的題型，一次次聽著相同的講解。我彷彿站在一座雲霧繚繞大山中，但在老師的“指路”下，我終於“撥開雲霧見了青天”。我終於知道：這座“大山”唯一的“出路”便是堅持不懈。

“柳暗花明又一村”，我成功了。慢慢的，101分，106分，我的分數就像初秋的海面，不斷地上漲著。有一次，我居然還考了第一名!

我的數學小故事作文 篇10

說到數學，想必大家並不陌生吧！這一科目，對於一些同學來說都是小菜一碟，而對我這種一提到數學就頭痛的重度“患者”來說，簡直令人頭大。

國慶期間，奧數老師曾給我佈置過一張數學卷子，我信心滿滿的交給了老師檢查。當卷子又折回到我手中，才發現那題錯的真可謂是一大把一大把，本來一張整潔的卷子，現在被塗滿了鮮紅的圈圈。“我說卷子兄弟啊，你看我好心幫你寫題，而你卻要這樣對我？沒有功勞也有苦勞吧，你怎麼連苦力分都不肯給，別這麼小氣呀！”

週五數學課上，我一直專心致志地聽講，不受周圍同學的半點影響，練習的每一道題都進行得順順利利，沒有出現半點差錯，我想這應該就是暴風雨前的寧靜吧。眼看就要下課了，整個人也都鬆懈下來，看看這，動動那，老師講得最後一道題，我一句也沒聽進去。等到寫題的時候，根本不知道該怎麼寫。於是，我左顧右盼，希望可以看到點什麼，可惜兩邊都是空空如也，我也只好選擇了放棄。恰巧這時老師提問了，我趕緊把頭埋得低低的，緊張極了，生怕老師看到我，內心彷彿像十五個吊桶打水--七上八下，又猶如小鹿到處亂撞，搞得我心神不寧。有種預感老師一直在凝視著我看，我把頭埋得更低了。可怕什麼來什麼，老師果真叫了我，我慢悠悠地站了起來，不知道該說些什麼，心想：“本姑娘拼了，瞎蒙一個算了。”沒想到神奇的事情發生了，竟然答對了！弄得我懵了一臉，一時間忘了剛才發生了什麼，莫非是精神錯亂，系統崩潰造成的嗎？坐下後，我竟然還有點小高興呢！

這不，事情剛過，又迎來了數學測試。交卷子時信心百倍，髮捲子時愁眉不展。當碰到難題時，我使用的戰術就是蒙，萬一蒙對了呢！到髮捲子的時候，卻怎麼都不願接受這個事實，不管再怎麼安慰自己這幼小的心靈，它就像玻璃一樣，徹底的碎了，怎麼拾也拾不起來。

痛定思痛後，終於明白了，自己絕不能抱著任何僥倖心理去學習做事，只有腳踏實地，一步一個腳印，勤能補拙、不恥下問才會取得進步，獲得成功！

我的數學小故事作文 篇11

有許多人會認為數學只是幾個枯燥的數字和符號，但在我的眼中，數學是充滿樂趣的。

數學的世界，是最神奇的一個世界，那裡有許許多多讓人好奇的問題，而問題的背後又有許多不同的答案。

當我們在計算人口的時候，可以估算，特別像圓周率這樣的無限不迴圈小數時，估算是最好的辦法。有時，我看到了一個草莓，我就會計算它上面的籽，為了算出正確的結果，我往往會數三、四次，數的我頭暈眼花。現在我會估算時。往往會很快的知道結果，我就會為我解答出來的問題而開心。

數學也不光是估算和約等號，有些數學題會讓你覺得搞笑，但在搞笑的背後又存在著一些讓人驚呆的數學方法。比如說雞兔同籠，看到標題，會讓人產生疑惑，為什麼要把雞和兔子關進同一個籠子裡呢？又是誰關進去的呢？為什麼不分開裝呢？為什麼不直接數雞頭和兔頭，還要數腳呢？但在問題背後，卻隱藏著一種新的方式-----解方程。正是因為這麼多奇怪的問題，才有了這麼多的方法。

期末考試，有這麼一道題，把我難住了，王師傅計劃加工一批零件。如果每小時加工40個，可比計劃提前4小時，如果每小時加工48個，可比計劃提前6小時。這批零件共有多少個？這道題讓我傷透腦筋，感覺就像一座大山，壓住了路，無法走通。“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”。我最終還是找到了答案，我非常地激動，差點失聲叫了起來，讓監考老師發現。我終於找到了另外一條路，繼續向前。

數學的路上，伴隨著歡聲笑語，但帶給我們的更多的是知識和樂趣，當我遇到一些問題時，解決問題是一種樂趣，我會為我做出的答案而開心。當我剛學到一種新的方法，看到別人遇到的困難而幫助他時，我會體會到幫助他人，解決問題的樂趣。我學習了一種方法，就會收穫更多的樂趣，我看到某種事物，就會有一種想法，也會有更多的問題。

那天我們學習了三角形最穩定時，當我看到自行車上有三角形，看到金字塔是圓錐形時，會因為看到學習過的知識被運用在生活中時而快樂，這也是數學的樂趣。

數學是非常有樂趣的，你可以不吃不喝，但一天不能沒有樂趣，數學讓我開心，而且是非常有趣的，學習數學的樂趣是最大的。

我的數學小故事作文 篇12

在天地的某個角落中有了一個渺小的我。在書海里，有一個偉大的東西數學。我像一張白紙一樣，折來翻去，永遠都是白紙，膚淺。而數學則像一個萬花筒轉一圈轉0。1毫米寬，它的意義就需探究，深奧。

可偏偏，我這一生就跟數學有了結緣。

就眼望現在，我真的發自內心的想數學怎麼就那麼難？看到數學這倆字就讓我想起那無數在我看來扭曲到不行的圖形數字。眉毛就不自覺得接了個吻。

學不好數學是最讓我頭疼的了。不是沒有追根到底看看究竟為什麼學不好。而是到最後的答案讓人懷疑。一、上課沒聽。不，不是沒聽，而是半懂半昧。二、作業都不寫。不，是寫的都錯。三、腦子天生笨。不，要笨就不會這麼寫了。但是數學就是個無底洞，讓我投進去了無數個問號，終究沒一個歎號回給我（句號都沒有）。邏輯思維太強悍了，我發自內心的喜歡華羅庚，喜歡的五體投地。但是這跟我喜歡數學依舊沒關係。我討厭數學。可是就偏偏讓一個數學班主任教著，數學也就無時無刻晃在我眼前。像星星一樣的晃。說實話，我都晃暈了N回了。（N可以等於任何數）。可越是如此我就越發厭倦。

數學雖說能考及格，但我感覺每做一道題就是對我的折磨。雖說做對後我也會產生小小的成就感，但那又是幾回？何時？我就是寧願整天揹著乎來乎去，這哉那哉也不願接受那公式定理。從小就崇拜數學學的好的人，如果我能把數學學好，我會在心裡像神一樣貢著自己。事實上說“如果的後面定跟著但是”因此，我並沒有那個享受了。我媽說，“學好數學你就得發自內心的喜歡它，對它有大大的興趣。”於是，現在的我要天天對著數學笑，笑著做題，做題。其實有時是傻笑，笑這到底什麼意思；有時是苦笑，笑這道題還是不會；有時是嘲笑，笑自己何時變的聰明些。

現在想想，國小的時候數學還考過滿分呢！哎～那也畢竟是咱的光彩過去。有時候，真的就咬著筆桿，看著那和我不在同一世界的數字睡著過。而且還白痴般的許了無數個類似“讓我學好數學，讓我和數學做朋友，讓我變聰明點吧！”可笑的願望。並且還在某天晚上夢到將來的自己成了名人，而群眾們呼喊的是“偉大的數學家”聽到這句話，我立馬驚醒。後來那個夢就一直被我視為惡夢。

在惡夢剛醒時，還猶見我媽拿了一疊數學資料來讓我研究。那被我媽視為寶貝的題都跟我有仇，看我不爽還是怎樣，一道都不會。

現在，數學正式作業還沒寫完。數學啊我把你視為蒼天，數學啊我把你待為大地！數學啊！我喜歡你！數學啊，你為什麼不喜歡我？數學啊數學！

我和數學的故事未完待續。

說實話，我並不是一個特別膽大的人。從小，我最怕的就是狗了！每當我在路上遇到狗，不管是大是小是老是幼，我都會嚇得緊緊拉住大人的手，躲到大人身後。從小到大，我都會被哥哥嚇到：“妹妹，身後有狗！”我總是張皇地跳到哥哥身後，才發現只是一個玩笑。再然後，就會爆發出一陣鬨堂大笑。

因為膽小，我從來都是家人的笑料，說我“身後有狗”這個遊戲也是“經久不衰”。我一直想讓自己走到狗面前，擺脫掉這個煩人的“尾巴”，可每當狗的眼睛還沒看過來的時候，我就已經被嚇得屁滾尿流，落荒而逃了。

現在，我終於下定決心，要和懼狗心理決一死戰。

記得那一天，我獨自走在上英語課的路上。街上並不算太熱鬧，我哼著歌，踢著路上的石子，不緊不慢地向著英語班走。忽聽得前方傳來“呼哧呼哧”的聲響，急抬頭張望，只見一老伯身邊簇擁著三頭狼狗，卻眾星拱月般將老伯圍在中間。只見那三頭狼狗：體格碩大，肌肉強健，尾巴半抬半垂，褐黃色的眼珠冷峻的掃視著地面。此時，一人三狗距我只有二三米之遙，縱然我有絕世武功也無法迴避。算了，走過去吧！不怕這幾隻狗。

我艱難地跨出一步，又跨出一步。我在拼命地給自己打氣：不怕不怕，你是人，它是狗；你十二歲，它們沒你大。可，它們有仨，你只有一個，你只能算小孩兒，它呢？你怎麼能和它們比呀？猶豫猶豫再猶豫，它們還是走到了我面前。

我心中默唸：“別咬我別咬我。”

那幾條狼狗依次從我身旁走過，平安無事。眼看著幾條狗都走過去了，我甚至感覺到它們的毛蹭到我腿上的感覺。可就在這節骨眼上，有一條狼狗突然停了下來。我一下子也停住了，呼吸都差點兒停住，渾身冒冷汗。

那條狼狗抬眼看了看我，我的汗毛都立起來了。它突然低頭去嗅我的鞋子！我的嘴裡差點迸發出驚天動地的尖叫，可是突然想到身邊有狗，萬一惹著它了怎麼辦？我張大的嘴被迫關閉。就在這時，我突然覺得這狗這狗也沒什麼可怕的，雖然也讓我膽戰心驚，卻也不像它剛過來時那麼可怕了。我暗暗地想：狗狗，我知道我的鞋髒了，但用不著你來提醒好不好？

這時，那位大伯衝這條狗喊：“嗨！回來！回來！”那狗聽見後，輕聲叫了一聲，跳起來追它主人去了。此刻，我的心才放回肚子裡。大冬天的，我卻出了一身的汗。

從那以後，我對什麼都不盲目地害怕了。因為我明白了，其實許多事情並不像我們想象的那麼可怕。真正面對了才知道，原來那些所謂的“恐怖”、“驚險”，大都是自己想象出來的。

我的數學小故事作文 篇13

光陰似箭，日月如梭。我已從那個懵懂的小女孩成長為對數學充滿興趣的少女了！五年來，數學給了我莫大的快樂！

以前，我對數學也可以說是如痴如醉！但是由於剛開使我的數學成績並不太理想，促使我對數學失去了信心。最差的還考過83分呢！所以我對數學也沒有抱太大的希望，曾想過，度一日是一日。差就差了，不是我不想學，是我沒有這種天分，學不好也不怪我。

但從我上三年級時，由曾老師兼我們班數學老師，我的成績就上升了許多。剛開始，我對曾老師的印象不是很好：黑黑的面板，額上長滿了皺紋，兩隻眼睛深深的凹了進去，薄薄的嘴脣，黃黃的牙齒，嘴巴總叼著一根菸。

但曾老師卻不像我們想的那樣。他對我們倍加關心。在課後，我們有什麼不懂的都問曾老師，曾老師不厭其煩的給我們講解。一次又一次的，直到我們懂得了。曾老師有時還給我們講一些課外知識，這時讓我們體會到了數學的廣博。一次，曾老師上數學課時講一個“連乘”的應用題，班上有好多同學都不懂，曾老師一次次地講解給我們聽，可我們還是不太明白。

曾老師就買了三條煙，在課堂上測驗給我們看。曾老師先把這三條煙拆成包，每條10包煙，告訴我們每一包煙有24支菸，列成綜合算式：24*10*3=720（支）。這下，我們都懂了。

我漸漸地迷上了數學。對數學又有了信心。我不僅學習課內的知識，還在研究奧數。在學校三年級數學競賽中榮獲二等獎。今年暑假我與班上的四位同學在曾老師家裡補習奧數，在2005年秋季，我參加學區數學競賽，幸不辱命，獲得學區數學競賽一等獎。

我與數學可謂是緣分未盡啊！五年來，我與數學若影若離。是曾老師讓我又對數學充滿了興趣！現在看曾老師也不是像個“壞人”似的，而是和藹可親，慈祥的面龐讓我享受了數學的海洋裡的廣博！