在平日的學習、工作和生活裡，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的校園美作文，歡迎閱讀與收藏。
校園美作文1
我們的校園美，樹多；我們校園美，花豔；我們校園美，校舍整潔而巨集偉……
操場上，紅色的塑膠跑道，綠色的球場，展示著生機與活力，操場旁邊的一棵棵小葉榕撐起了綠色的大傘，為我們遮擋酷熱。當我們在操場上比賽、拼搏的時候，所有的樹葉們又一齊給我們鼓掌加油。
我們的校園到處都有花。在中心廣場、教學樓四周、道路兩旁，杜鵑花、白玉蘭、金邊蘭、茶樹、含笑樹……爭奇鬥豔，競相開放。把一年四季打扮得五彩繽紛。花叢中蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓翩翩起舞為這比美大會助興。枝頭上，小鳥唱著快樂的歌謠。而我們這些天真活潑的孩子，就是一群最美麗的花。
寬敞明淨的教學樓，造型新穎的體藝樓，功能齊全的逸夫樓為我們提供了全面發展的優越條件。在這裡，老師們帶我們在知識的海洋裡遨遊，在藝術的殿堂學習，在科學的領域探索。朗朗的讀書聲伴著計算機鍵盤的敲擊聲，抒發我們心中的理想。
校園樹多，花豔，建築美。但最美的還是為祖國培養出大批的人才的老師和好學向上的同學們。一位位精英學子從這裡走出，兩位全國十佳少先隊員在這裡誕生。大門旁的浮雕壁畫，體藝樓前的塑像再現了我們學校歷史。它展現了革命前輩怎樣在極其艱苦環境下建立了這個馬背上的學校，歷盡坎坷，如今終於成長為一個現代化的美麗名校。
當學校60歲的生日即將來臨的時候，我決心努力學習，他日為我們的學校爭光添彩！
我由衷祝願我們的校園更加美麗！
校園美作文2
春天，我們的校園美麗極了！柳綠花紅、生機盎然，其中我最喜歡的就是那剛出生的小草和那小魚嬉戲的魚塘。
剛走進校園正前方就是那圓形的大魚塘。裡面的小魚搖搖尾巴，好像在說：“歡迎你們回到這個美麗的大校園。”魚塘裡的小魚有淡紅的、深綠的、紫紅的等等，五彩繽紛，形態萬千。裡面的小魚有時睡覺有時碰碰小腦袋，好像在說一些悄悄話。魚塘裡的水真清啊，清的可以看見魚塘底的鵝卵石；魚塘裡的水真靜啊，靜得像是一面大鏡子可以照見自己的影子；魚塘裡的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠。小魚游來游去，才讓你看到魚塘裡的波紋一圈一圈的盪漾開去。
溫暖的春風喚醒了沉睡在地底下的小草。小草們像個小娃娃似的一個個使勁地探出頭來一個個挨挨擠擠像是在玩老鷹捉小雞的遊戲。一片片的小草們要是一個綠油油的地毯，躺上去那得多舒服啊！
還有那一棵棵茂盛的大梧桐樹，多麼的勤勞。站在校門口外面為了保護我們的校園，在為我們遮擋著風雨，為我們遮擋著太陽。
這樣的校園是不是很美麗、很漂亮呢？這樣的校園你願不願意也擁有一個呢？
我喜歡我的校園，我更喜歡春天美麗的校園。
校園美作文3
我們的學校——奉師附小，景色非常美麗！
走進大門，首先映入眼簾的是獨一無二的大花壇，花壇裡的花有月季、玫瑰……但我最喜歡的還數玫瑰花，它的花瓣有著妖豔的鮮紅，散發著淡淡的芳香。玫瑰花不只是有這一種顏色，還有白色的、粉紅色的……鮮紅的花朵，粉紅的花瓣，一團團，一簇簇，紅得耀眼，美得醉人，像一張張可愛的笑臉。大花壇中間還有一座叫“希望”的雕塑，這座雕塑金光閃耀十分醒目。
站在花壇邊往前看，那是我們的南北兩棟教學樓，教學樓像個大盒子，裡面裝著無窮的知識。
向前走，下幾步臺階，就來到升旗臺。升旗臺的四周圍著欄杆，被一盆盆鮮花簇擁著，顯得格外莊嚴肅穆。旁邊，幾棵柏樹很有氣勢，猶如站崗的士兵。柏樹的葉子像毛毛蟲，枝上帶著細細的刺。一陣風吹過，它們就翩翩起舞，像在跳迪斯科。
站在升旗臺上往下望，寬闊的操場像一隻殼上帶紅絲帶的巨大烏龜，幾根跑道線簡直就像五線譜一樣。有幾個同學在上面跑步，那不正是五線譜上跳躍的音符嗎？操場四周那一棵棵高大挺拔的黃桷樹，像一個個慈愛的老爺爺，撐開綠色大傘為我們蔽日遮陰。
我愛美到處都有的校園！我們在這裡健康快樂地成長。
校園美作文4
春天是一個萬物復甦的季節，我漫步在校園甬道上，金燦燦的陽光灑在身上，暖洋洋的，再深吸一口新鮮的空氣，多麼美好啊！
你瞧，新教學樓下的那棵櫻花樹又開出了粉嘟嘟的小櫻花。它們就像一個個剛出生的小嬰兒，臉蛋兒光滑而柔嫩，在陽光的映照下，反射出耀眼的粉色光芒。風兒微微地吹拂著，小櫻花們輕輕地向我招手，彷彿在說：“你好呀，你有沒有被我的美麗陶醉呢？”遠遠望去，這些櫻花就像一朵粉紅粉紅的雲彩，掛在樹梢，為湛藍的天空增加一道亮麗的風景線。我猜，這就是春送給大自然的禮物吧！
戀戀不捨地離開櫻花樹後，我又來到了那棵不起眼的桃樹邊。那些綠得發黑，綠得出奇的葉子就是這棵桃樹生命的象徵，它帶給滄桑、粗糙的枝幹以勃勃生機。桃樹的樹冠被人們修剪成綠色的雲朵狀，茂密的翠綠枝葉遮擋住了它倉黑的身軀。
走近仔細看，已經能看見一個個淡粉色的小圓球了，這些小圓球再過些時候就會長成拳頭大小的粉色桃子呢！幾隻小鳥“嘰嘰喳喳”的從桃樹邊飛過，有一隻甚至想趁機叼走一顆小圓球。桃樹連忙搖動枝葉，發出“沙沙沙”聲音，嚇得小鳥趕忙飛走了。“別急，別急，等到夏天，我一定給你們採摘一筐又一筐的大桃子！”桃樹向著小鳥們揮了揮手。
啊，校園裡真是處處是美，那一片片的生機一定會孕育出一個個奇蹟。我愛校園的美景，更愛生機勃勃的春天！
校園美作文5
我們長沙中心國小是一個美麗的學校，在校園裡，你可以聽到一片接著一片的歡聲笑語，一陣連著一陣的悠揚笛聲。
走進我們的校園，你就可以看到乾淨整潔的大操場。在操場的周圍的花壇裡種著各種各樣的花草樹木，有潔白的玉蘭花，有紅豔豔的月季花，還有芳香撲鼻的蘭花…..一年四季都可以看到美麗的花朵。走進我們的教室，一排排整整齊齊的課桌椅映入眼簾，在展覽板上，是我們的美術作品，在教室右邊的柱子上，你還能欣賞到幾幅書法作品，其中有兩幅還是還是我的作品呢！
同學們在美麗的校園裡快樂地生活、快樂地學習。早上，教室裡書聲琅琅，這個班在讀課文，那個班在讀ABC，大家讀得真帶勁。大課間時我們最快樂的時候，同學們有的在打羽毛球，有的在跳長繩，還有的在老鷹做小雞…...最引人注目的是在吹笛子的同學了，你看那位大姐姐坐在長廊的石凳上獨奏《小放牛》呢！在花壇邊，幾個三年級的同學在一起合奏《花好月圓》，還有幾個一年級的小弟弟小妹妹拿著豎笛在吹1、2、3…...我們都揹著優美的笛聲陶醉了，整個校園沉浸在歡快的笛聲中。
美就在我們的校園裡，我愛我們的學校。
校園美作文6
我們校園操場十分寬闊，象一個大花園，十分美麗。特別是在春天裡，操場內盛開著五顏六色的鮮花，有紅的，有黃的，有白的，還有紫的，好看極了！
走進校園操場，紅色的跑道十分平坦，操場周圍聳立著一排排高大又挺拔的大樹，正微笑向我們招手呢。小燕子飛來了，站在樹枝上嘰吼喳喳地叫著，好象在說：“春天來了，歡迎你來操場活動！”
夏天的校園操場綠樹成蔭。我們在樹蔭下讀書、畫畫、寫字。操場旁的池塘裡開滿了荷花；荷花下面小魚兒盡情地在水中游來游去；青蛙“咕咕”地叫著……。這一切是多麼和諧，多麼美好，令人陶醉！
秋天，校園操場邊的石榴樹成熟了，樹枝上掛滿了沉甸甸的、紅紅的果實，就象一個個小燈籠。輕風吹過，幾片葉子輕輕地飄落在地上，顏色非常漂亮，我們愛不釋手，將其製成書籤，夾在書頁裡。
冬天，校園操場上一片雪白，樹木披上了銀裝。雪花為大地媽媽蓋上了一層厚厚的棉被。下課時，我和同學們一起堆雪人，打雪仗，十分開心。
校園美作文7
面對這快相處了三年的校園，此時此刻，還有幾分戀戀不捨。
校園，沒有喧囂，有的只是寂靜；沒有優美如畫的景色，但卻有讓我們銘記的一幅幅畫面。因為她是校園，她有她自己獨特的美。她的美讓人察覺不到，但卻讓人感觸很深，特別是當你離她而去的時候，也許會感到還有興許遺憾吧。這就是校園，會讓你懂得很多。
窗明几淨的教室裡，桌子整整齊齊地擺著。這是我們學習的地方，也是我們記憶最深的地方。朗朗的讀書聲從這裡散發出來，傳播到校園的每個地方。書本奇異的芬芳，讓我們喜歡上了這裡；豐富多彩的課堂，使我們愛上了這裡。一天天，一年年，漫長而又短暫，不經意之間已經離去……瞬間的美總是勾起人們的回憶。
寬闊的操場，留給我們的也是深深的回憶。我們曾經在這跳、跑，歡快，高興，激情飛揚。周邊的植物也未曾變過，變的只是觀看者。春風拂過的時候，你們慢慢甦醒過來，繼續生長；烈日高照的時候，你們不曾屈服繼續拼命的生長；秋風瑟瑟，落葉蓋滿大地，你們也未曾絕望；鵝毛大雪，你們也乏了困了，稍稍地休息，來年繼續努力。四季輪迴，可你們未曾變過……自然的美引起人們的無限想象。
校園的美，留在了我們腦海的最深處，會將永遠被記住……
校園美作文8
校園之美，美在顏色。
春
春天的校園是嫩綠的，芽苞初放，綠色生機籠罩著校園，太陽變成綠色的了，蝴蝶也變成嫩綠嫩綠的了，就連小朋友們朗朗的讀書聲也變成綠色的了。站在高樓上鳥瞰，新生的小草與芽苞，就像一片翠綠的海洋。（綠色，多麼富有生機！在校園中呈現得淋漓盡致！）一陣風吹來，“沙沙沙”的聲音就像小草搖著沙鈴一樣動聽。
夏
在我的眼中，夏天的校園是紅色的，天上的太陽熱得像個大火球，把地上的與天上的萬物燒得通紅，天上的雲被燒紅了，樹葉也燒紅了，剛跑步回來的孩子一個個大汗淋漓，臉也紅撲撲的，就像個圓圓的蘋果。多麼熱情似火的校園！
秋
秋天是個金色的季節，金色的樹葉，隨著風慢慢悠悠飄落在大樹媽媽的腳下；金色的餘輝包圍著美麗的校園；金色的笑聲也傳遍遠方。
冬
可愛的冬娃娃給大地穿上銀白色的新衣，那一層層的白雪讓冬天的感覺不僅有了冷酷，還有了頑皮，冬天，真是一個讓人捉摸不透的白色精靈。
啊！校園的四季，真美呀！
校園美作文9
校園之美，美在何處？需要你用心去發現，去體會，去探索。
校園之美分三種；風景美，書香美還有心靈之美。
下完雨之後的清晨，走進校園，你會發現那些被春雨洗刷過的花草樹木彷彿一夜間煥然一新。花園裡的小草探出繡花針似的小腦袋，綠油油的，厚實得像絨毯；那不知名的小花也格外嬌豔，花瓣奼紫嫣紅，隨風搖曳。微風拂過，校園裡替溢滿花香、草香和泥土的芬芳。多麼生機勃勃的校園！
課時的校園，總能聽聞朗朗的讀書聲，那聲音或稚嫩、或輕越、或智慧，卻總是透著朝氣。低年級的同學們依然不改對這個五彩世界的好奇和孩時的童真，學習之餘總是放肆地嬉戲打鬧，高年級的卻變得成熟，教室裡時而有他們為一道題激烈的爭執聲、時而又有解開一道謎團時的爽朗的笑聲。操場上也有他們矯健的身影、樹蔭下更有他們求知的苦讀。深嗅著書的芬芳，吮吸著知識的營養。困了，眯眼打一個盹，累了，鳥兒婉轉的鳴唱就是解乏良方。多麼求知上進的集體！
喧鬧的校園裡，每天總髮生著許許多多的故事，有師生間的關愛與尊重，有同學們的互助與友誼。這裡沒有向交通社會上那樣的糾紛、沒有像在小區單元樓中的爭吵、沒有想在宮廷劇中的勾心鬥角，只留下幾多童年時純真的歡笑、幾多少年時微笑著的包容、幾多純潔的情誼。點點滴滴的故事，總給人以絲絲溫暖和感動。多麼和諧美滿的校園！
校園之美，美在秀麗的風景，美在濃濃的書香，更美在純潔的心靈。
校園美作文10
我們的校園是一個充滿生機的大家庭。每天早晨走進校園，一層薄霧籠罩在校園裡，遠遠望去好像仙境般美麗。慢慢的霧散了。那松柏上，那楓葉上到處都是晶瑩的露珠。一滴一滴的從樹葉上滾下來，像個調皮娃娃似的。仔細聽，你會聽到不一樣的旋律。樹葉落下來踩上去軟軟的像一層薄薄的地毯。美的風景，我為你讚歎！
“叮鈴鈴”上課了，大家目不轉睛的聽老師講課。積極回答問題，開動腦筋，仔細研究。而吸引我的是他們上課是語言的流利，勇於發言的精神。有的為了一道題，而不斷驗算，冥思苦想很長時間；有的為了搶答成功而喝彩；有的被回答的問題被否定而傷心……可愛的同學，我為你讚歎！
人人都說我們是祖國的.花朵，但沒有園丁的培育怎會有美麗的花朵？每天早晨，無論颳風下雨，嚴寒酷暑，老師都是第一個進教室的。上課時，誰沒有聽懂，他會不厭其煩的一遍遍的給那位同學講解，知道他聽懂為止。從老師的態度中，我明白了“嚴謹治學”這四個字的含義。
老師就是這樣無私的奉獻著。一年又一年的過去了，一批又一批新生來了，“老生”走了，老師們培育了一屆又一屆學生……親愛的，老師我為你讚歎！
啊！美麗的校園，我要高聲為你讚歎！
校園美作文11
校園、班級就是我的家。要想在一個好的環境下成長、學習。我們就要愛護那裡的一草一木，一物一品，我們要愛自己的家——班級，美化自己的家——校園。
身為國小生，我們要愛護校中的一草一木，不要破壞它們。因為它們也是有生命的，並且，它們還為人類做出了自己的奉獻。它還可以吸收二氧化碳，釋放出新鮮的氧氣；它還可以美化環境，裝點自然；使我們每天都生活在這美麗的環境下；它還可以做成傢俱，這一切，都是對我們有很大幫助的。如果我們去破壞那裡的花草樹木，那他們這樣做不就前功盡棄了嗎？我們學生，應當做到的就是愛護它們，還要呼籲所有的人都去愛護花草樹木。
校園是我的家，那班級也是我的家。我們也應該愛護班級中的一物一品，保護好教室的環境。我們不能在牆上，桌椅上亂畫，使它們變得很難看，很髒，這樣的學習環境是我們每個人都不願意要的。如果我們保護它們原來的乾淨、漂亮的話，一定會給人一種不同的感覺 。
作為一名新時代的國小生，我們應該正確的樹立自己的人生觀和價值觀。首先，我們應先做好一名優秀的少先隊員，遵守學校的規章制度。在家裡，我們應該做一個懂事、聽話的孩子。在學校裡，我們要聽從老師的安排，按照學校的規章認真做事。我們一定要有“班級學校就是我的家”的思想。
校園美作文12
我們的校園是一個美麗的校園，讓我們來給大家介紹一下吧！
來到門口，就看見四個紅色的大字，寫著“城區國小”。
一進門口，看見了一棵高大挺拔的松樹，下面還有一個小水池，夏天時，荷花開了，美麗極了！再往前走，遠遠地看去有八棵榕樹爺爺一字排開。剛下過蒙蒙的細雨，小水滴還在榕樹上，像一顆顆閃亮的珍珠。樹葉綠樹成陰，有時其他學校的老師、校長來到我們學校，綠綠的樹葉寶寶們好像說：“歡迎到我們學校來參觀。”每天早晨與黃昏都有小鳥兒飛到榕樹上嘰嘰喳喳的叫著，好像叫我們好好學習。校園的盡頭是一個小小的花壇，花壇裡有一個小女孩的石像，她穿著潔白的裙子，雙手舉著一本綠書，書裡面有一把金鑰匙。操場右邊就是教學樓，在每一層都有幾個花壇，裡面種著杜鵑花，杜鵑花顏色非常多，有紫色、紫紅色、鮮紅色等，還有一些草把杜鵑花裝飾的更美麗了。我們的教學樓裝置齊全，有電腦室、直播室、舞蹈室、音樂室等。
這個校園真是一個美麗的校園，真是讓人流連往返。
校園美作文13
一場場春雨，洗去了冬的寒冷；一聲聲鳥鳴，喚醒了酣眠的春；一陣陣鈴聲，把我們喚回闊別已久的校園……我們的歸來，給這寧靜許久的美麗校園，增添了不少的活力；而春的美麗，也悄悄在這裡蔓延著……
地理園裡的植物，生機盎然：黃槐正悄然開放，待天再熱些，樹下定當滿片金黃，倒像天上那仙女無意遺漏的半透明黃手帕；杜鵑開得正旺，遠遠望去，奼紫嫣紅，萬分妖嬈，給校園的春這幅美麗的畫卷塗上了濃默色彩的一筆。
校園裡的動物，也很喜歡春天呢。
“沙沙沙，沙沙沙——”，春雨下起來了。孩子們撐著傘，在雨中走來走去，時不時把傘歪到一邊，露出毛茸茸的小腦袋去淋點兒雨，“呵呵呵”地自己笑出聲來，頭髮上滿是水珠……鳥兒在雨中飛來飛去，好不快樂！偶爾飛來幾隻燕子，把雨剪成了又細又密的雨絲；在小池塘裡，青蛙在盡情地高歌，魚兒在歡快地舞蹈……頓時，雨聲、蛙鳴和蟲韻，編織成一部動聽的“春雨交響曲”……
用心來感受春天，用心來品讀這篇文章，你彷彿看到了頑皮的孩子們在雨中玩耍；彷彿聽到了美妙的“春雨交響曲”；彷彿聞到來自春天的氣息……
春天的美，蔓延到校園；春天的美，蔓延到了我們的心裡。
校園美作文14
四月的校園。春風和煦，花香醉人。嫩嫩的小草偷偷地織成綠綠的地毯，小鳥唱起了《春之聲》，楊柳舞起纖細的腰肢，拉著桃花嬌嫩的小手，正準備參加校園春天的聚會呢！
在明媚的春光中，課間大活動又開始了。我漫步校園，融入這幅春天的畫卷裡。教學樓前的花圃邊，一個高大的身影映入眼簾：那不是我們可敬的官校長嗎？他彎腰撿起地上的紙片，又輕輕地扶正那株歪斜的小花。驀地，他快步走向西邊。原來，一個低年級的小男孩摔倒了，摔得不輕呢，小腳流血了。他扶起小男孩，拍淨男孩身上的塵土，背起男孩向衛生室奔去……
校園西邊，同學們玩得可帶勁了！打羽毛球的、跳繩的、抖空竹的……個個生龍活虎。西邊大樹下，兩個彎腰的身影吸引了我：那是六年級的兩個男生，他們正在清理樹下水溝裡的落葉和紙屑！汗珠點點，映著身邊嬌豔的玫瑰。呵，他們和玫瑰一樣美！小舞臺旁，一個小女孩哭了。原來，她的蝴蝶結在活動中丟了。幾個女生圍著她，安慰她。我摸摸自己頭上的蝴蝶結，輕輕地解下它。走到小女孩身邊，又輕輕地戴在她頭上。她笑了，同學們笑了，我呢，也笑在心裡。
校園春意盎然。你看，石榴樹下，班主任黃老師正和小玲說著什麼；汝真樹下，幾個男孩正在為小鳥搭窩呢；文化牆邊，我班的女生正細心地抹去牆上的汙跡；最吸引我的是，一年級的老師和孩子一起跳繩……多麼美好的畫面啊！
呵，我們的校園處處流淌著美……
校園美作文15
當濛濛細雨飄灑在你的臉上；當片片秋葉飄落你的腳旁，你是否覺得校園因秋更美了呢？
我踏上校園金黃的小路上，沐浴著帶著泥土芳香的空氣，頓時感到精神振奮了，它落下去的葉子也是千奇百怪，各式各樣的……掌形、針形、卵形。形成校園中一方壯麗的風景線。淘氣的葉子非要弄出點名堂，別人都是黃色，它卻還要穿件紅衣裳戴頂綠帽子呢！走在池塘邊，枯萎的荷花屹立在河水中展現出它的廉潔和魅力。校園中的銀杏樹葉，也漸漸黃了，遠遠望去像一把金色大傘。常青樹、松樹們一點兒也不服輸，個個都八仙過海——各顯神通呢。
我們的校園不僅景美，人更美！就拿我們班老師來說吧那可是標準的“兩面派”一面是嚴肅，一面是風趣。課堂上的老師是那麼嚴肅。小小的嘴巴如同機關槍一樣“嘟嘟”、繪聲繪色地、滔滔不絕地給我們講課。但她課後卻是一個反老還童的孩子呢，那童真般的笑容也深深地感染著我們。對於學習就像跟仇人一樣，對於課後跟你就如同親姐妹、好哥們一樣。
當你再次走進校園，你肯定會發現校園就是一方神聖土地。它神聖到令人望而生畏，它會將你的煩惱和難過洗去。更重要的是它淨化了一切：使你的心更美了，使樹木活啦，葉子飛了，樹枝向我們招招手。就像活在一幅美麗的畫中愜意無比了。是的校園的美麗不僅在於它是一個景色秀麗人間天堂，同時也是一個充滿愛與責任的天地。
回看美麗的校園不由得發出感嘆：哦秋田，哦校園，美……
