在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的校園之美作文，歡迎閱讀與收藏。
“生活中並不缺少美，只是缺少發現美的眼睛”只要以不同的視角用心觀察，你就會收穫各種獨特的美；只要用不同的心態去發現，你就會得到意想不到的收穫。
走進校園，沿著西山學校中心大道慢步前行。首先映入眼簾的是兩排高大的榕樹，枝繁葉茂的榕樹一族擠著一族，不留一丁點空隙，遠遠望去，像一把把巨綠的大傘，炎炎夏日，給人一份清涼，像一個個忠誠的衛士，不論颳風下雨，日夜守護著校園，這是“綠之美”。
不知不覺的來到圖書館門前，“書籍是人類進步的階梯”十個蒼勁的大字，醒人耳目，推開門一看，同學們都安安靜靜的坐著看書，給人一種獨特的魅力，書架上各種書琳琅滿目，讓人不禁眼花繚亂。人們都沉浸於書海之中，汲取知識，這是“勤學之美”。
向南走去，琅琅的讀書聲便撲耳而來，不同的讀書聲好像在較著勁兒似的。你不讓我，我不讓你，卻又相互搭配，給人一種如同欣賞交響樂的感覺，向教室望去，同學們坐得端端正正的，聚精會神的聽著老師講課，生怕聽漏一點兒什麼似的，這是一種“拼搏之美”。
向宿舍樓走去，遠遠的就看到了怡心湖，湖內湖光樹影，蒼松翠柏，那極富園林之美的景色令人心曠神怡。沿著彎曲的小路，在花木扶疏，幽靜絕生的樹蔭下，幾個同學正在樹下看書，漫步湖邊，一陣輕風拂過，湖水盪漾，垂柳搖曳。“不知細月誰裁出，二月春風似剪刀”說的正是如此吧！此乃“湖之美”。
站在高處放眼校園，排排校舍如同棋子，錯落有致的擺放在由圍牆一小道和花壇構成的棋盤上，這是一種“佈局之美”。
校園到處都是美。彷彿就像一副巨大的水墨畫，令人目不暇接，美不勝收。
啊！校園真美！
校園之美作文2走進湘鄉市起鳳學校，腦子裡就只剩一個字：美。
校園是美的。起鳳的校園，是自然的美，磅礴的美。這種美，是一種令人驚歎的美。校門口大理石上刻著“湘鄉市起鳳學校”七個大字，顯得格外古樸莊重。七座標準的現代化大樓撥地而起，有教學樓、體育館、綜合樓、食堂等，每一棟都別具一格，分別以鳳智、鳳舞、鳳心、鳳採、鳳翔、鳳德等命名，光聽這些名字就讓人陶醉。寬敞明亮的教室，嶄新的課桌椅擺放得整整齊齊，每間教室牆上都掛有“向上向善，尚誠尚儉”的校訓，令人為之一振。早晨，太陽照在校園裡，像給校園披上了一件金色的外套，鮮豔的五星紅旗在鳳德樓前高高飄揚，整個校園充滿生機，宛如一隻展翅欲飛的鳳凰。
老師是美的。起鳳的老師，是心靈的美，無私的美。這種美，是一種令人稱讚的美。學校的老師一個個滿面春風，和藹可親，為了學校能按時開學，老師們不辭辛苦，廢寢忘食，在開學前打掃教室，清理垃圾，給我們營造了一個良好的學習環境。為了確保學生的上下學交通安全，每個班級都製作了標牌，並親自帶隊指揮交通，儘管是新學校，一切都有條不紊，井然有序。課堂上，老師繪聲繪色給我們講課，生動有趣的話語像磁鐵一樣把我們牢牢地吸住。
在這樣的學校生活，我們也變得美了起來。大家坐在教室裡，貪婪地吸吮著知識的甘露，徜徉在知識浩瀚的海洋。教室裡不時傳來老師的講課聲和同學們朗朗的讀書聲，好似一支和諧的樂曲。課間，我們在一起玩遊戲，歡快的笑聲在校園上空迴盪。
校園之美作文3校園之美，美在它的琅琅書聲；校園之美，美在它的歡聲笑語；校園之美，美在它的累累碩果；校園之美，美在它的萬千桃李。
----題記
我愛校園，愛它的每一個角落。教室裡老師那鏗鏘有力的話語，嚴而重行的教誨。學生們清脆的讀書聲摻雜著無色無味的空氣，飄悠悠的飛出窗外。站在枝頭聆聽的小鳥；陽光的映襯下顯露出翡翠般質感的青草；潔白的連半點瑕疵也不可容納的蒲公英…。.即使是世界上十分渺小的，在校園裡的陪襯，依舊是那麼美。
我愛校園，愛它的充滿溫馨的風氣。望著奔跑在操場上的那一張張笑臉；盯著黑板的那一雙雙渴求知識的眼睛；有著嚴謹的教學態度，良好的校風，推行德智體美勞全面發展的素質教育…。.體現出學校教給的不僅僅是知識，更多的是做人的道理。校園之美，也美在它對學生的愛。
我愛校園，愛它的家的感覺。50多名同學圍坐在一個教室裡，師生情，同學情，溫暖著、感化著每一個容易受傷的心。一句句問候，一聲聲叮嚀，言語間的交流漸漸變成了心靈的溝通。一個眼神，一個微笑，表情的傾訴漸漸形成了信任的傳遞。一個個充滿愛的班級編織了愛的校園。在校園這個大家庭裡沒有傷心，沒有哭泣，美麗的校園是我們開心的庇護所，我們的笑聲組成了校園的甜蜜。
我愛校園，愛它堅持競爭的風氣。筆尖觸動紙面沙沙的響；討論題時那激昂的聲音；成功後體現的不滿足的堅毅；失敗後流露的不服輸的勇氣；請教時謙遜的態度；學會後道謝的話語…。.
我愛校園，愛它美好的一切，它守護著我們的健康；它見證著我們的成長。當我們長成一個懂事的青少年，回過頭看一看，依舊是那麼美的校園，一個灌輸著愛的天地。
校園之美作文4“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”“造化鍾神秀，陰陽割昏曉。”這些大自然奇特的美景，是大自然含辛茹苦地孕育出來的結晶，它給我們平淡的生活製造了一道道迷人的甜品，沁人心脾。其實美無處不在，只要你善於發現，即使在平凡的校園中，也能感受到獨特的美。
早上，走在寬闊的校園中，我時時都能看到生機勃勃的景象。你看，一條曲折的小徑上，陽光照在花草上，給花草穿上了一件色彩斑斕的衣裳；陽光穿過樹葉的小縫，在地上灑滿了金塊，都是圓圓的，整齊而美麗；陽光爬上了樹梢，讓樹頂的嫩葉更加活潑，都舉起了小手掌，調皮地舞蹈著。陽光引領著我一路前行，走著走著，我看見螞蟻正在合力地搬著一塊甜食，急急忙忙地運往巢穴中，多麼美麗而有趣的事情啊。
我繼續前行。抬頭張望，圍牆外的山林，似乎被一層霧氣包圍著，整整齊齊的樓房掩映其中，“猶抱琵琶半遮面”，遠處的群山連綿環繞，太陽在群山背後冉冉上升，萬物甦醒，與太陽遙相呼應，心心相印。
到了教室，陽光照進窗戶，牆壁給塗上了一層金黃色，有一種古樸與懷舊的味道，它讓我憶起與同學一起交流和互相追逐的時光，憶起在黑板上留下的歲月……教室裡的回憶多麼溫馨，多麼動人，猶如第二個照亮人生的太陽。
傍晚，我和同學結伴走在回宿舍的路上，聽著小鳥熱鬧的歌聲，看著它們歡快地飛行，一切都是那麼美好。
夕陽的餘光越來越弱，蔚藍的天空逐漸隱去，迎面而來的是夜晚的寧靜。
明天又將是嶄新的一天，只願我們好好珍惜快樂的上學時光，珍惜校園裡和諧溫馨的美麗。只要有一雙細心又智慧的眼睛，你就會發現，美麗就在我們身旁。
校園之美早已經走進了我的心裡，深深地藏在我的腦海裡。
校園之美作文5我有一個美麗的校園，今天我當一回小導遊給大家介紹介紹我美麗的校園吧。
一走進校門，右邊就是我們的保護神門衛，這裡有一個慈祥的老師傅每天按時開門、關門，他對我們和藹可親我們都非常尊敬他。請大家再往前看，一幅幅美麗的壁畫呈現在您的眼前，壁畫上的小朋友有的在放飛箏，有的在助人為樂，還有的正在綠油油的草地上認真學習。壁畫的右側就是我們雄偉的教學大樓了，教學大樓一共有六層，二十三個教室，原來我們的教學大樓經過多年的風雨洗禮，顯得蒼老，現在學校給它換上了美麗的新衣，同學們的美術、書法、攝影作品給它煥發了青春，使它更加生機勃勃。
教學樓前有一棵大槐樹，雖然飽經風霜，但它仍然屹立在校園內，夏天為我們遮擋住似火的驕陽，給我們帶來一片清涼，冬天為我們擋住“呼呼”的北風，讓我們少受風雨的襲擊。樹下是一個大花圃，花圃裡四季都開著五顏六色的花兒，就像我們燦爛的笑臉。
正對著教學樓的是同學們的宿舍樓，中午，同學們可以在這裡休息，養足了精神迎接下午的學習課程，宿舍樓也穿上了新衣，彷彿要與對面的教學樓比美。
教學樓和宿舍樓的中間就是我們充滿歡樂的操場，操場裡有籃球場、羽毛球場和排球場，還有富有彈性的塑膠跑道。每當下課鈴一響，同學們就從教室裡飛奔出來，操場上頓時沸騰起來，有的在玩單、雙槓，有的在打乒乓球，有的在沙坑上進行跳遠比賽，還有的在跳皮筋。
這就是我們美麗、可愛的校園。
校園之美作文6學校是我們健康成長求知的大家園，良好的學校使我們健康成長，所謂說，美麗的校園使人心靜、溫馨的校園使人快樂，但我的學校既不美麗又不溫馨，我希望我的校園能變得理想而又執著的校園。
校園的環境應該是清潔而又幹淨的，而我們現在的校園環境稱不上是最乾淨的，我們在這樣的校園裡成長和生活，就像是生活在一個五味瓶一樣，酸、甜、苦、辣、鹹五味俱全。
在我的心中，校園裡的建設應該是綠化的園林，在我們現在的小公園，小樹林需改變為有獨立的大公園，裡面應種有各種式樣的花，花的枝藤應圍成像涼亭一樣可以讓人乘涼的，花園裡鋪上鵝卵石石子路，裡面建有一個小噴水池，讓池水噴出各式水花，讓人在讀書中煩惱時，可以讓你調結一下心情。
在煩惱中，運動是讓人忘掉煩惱，盡情歡樂的途徑，所以，校園裡的運動場所是不可少的，校裡應建有籃球場、排球場、賽跑場……，面積廣大而又寬敞，讓喜歡運動的人享受快樂，讓煩惱的人發洩怨恨，這樣，我們就能在操場裡作各項運動去超越自己。
校內建築物、如教學樓是採用高科技的鋼筋和水泥所建成，教學樓下的門口建有防盜器和對學生搜身器，校內規定，每人有固定的教室卡，非帶者，一定搜出，不得進入，上下時採用大電梯進行上落，宿舍樓是像一幢公寓般的宿舍，宿舍內只住兩人，裡面擺設啥都有，不須你花任何錢，就可以讓你住得舒適。
校裡，師生關係融洽，同學之間關係友好，總之，這是一個溫馨的學校。
要是我能在這樣的學校裡健康成長，那該多好啊！
校園之美作文7春天的校園最美是花朵。春天，校園的花都開了，萬紫千紅。我們彷彿身在花海。一朵朵鮮花爭奇鬥豔，美不勝收。瞧！一、二年級的小朋友們像忙碌的小蜜蜂，一個個、一群群，一會兒飛向了這個花壇，一會兒又飛向那片花海；有的輕輕捧起花兒，有的湊上把花香聞個夠。而我們則是在樓上偷偷竊笑，笑他們沒見過這麼美的校園。春天就像一個美麗的姑娘，用自己的花裙子裝扮著我們的校園。
夏天的校園最美是太陽。早晨的太陽不算太明亮，像一個發光的光碟嵌在天空中。但是到了中午，太陽漸漸的燃燒起來，像一個炎熱的大火球掛在天空中。熱辣辣的太陽直射著校園，彷彿要把校園烤化。“鈴鈴鈴”片刻間校園熱鬧了起來，彷彿同學們要用自己的熱情與太陽一較高下，在太陽下奔跑著，追逐著。但是一聽到上課鈴聲，一個個都是“落敗而歸”；校園周圍的蟬鳴聲、汽笛聲此起彼伏，也是熱鬧得很。夏天就像一個頑皮的孩子，活潑而又熱烈。
秋天的校園最美是大樹。一陣陣秋風吹過，樹葉從空中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們，等到樹葉落完之後，大地就像蓋了一張五顏六色的毛毯。此時，學校的花壇都變得光禿禿單調起來，但我最喜歡站在校園的某個角落，微微閉上眼，深深地吸上一口氣，因為校園的桂花開了，秋天就像一個滿身飄香的仙女，將香味留在了校園的每個角落。
冬天的校園最美是雪花。天空中飄下一朵朵雪花，每片雪花都不一樣，在空中飄飄灑灑，落入校園，落在草叢中，同學們也都張開嘴歡迎雪花來到這裡。冬哥哥是一個偏愛白色的畫家，畫白了天，畫白了地，畫白了山，也畫白了我們的校園。別急，別急，冬哥哥一著急打翻了顏料盒，同學們從教室裡湧了出來，校園裡變得熱鬧了，他們戴著五顏六色的帽子，穿著色彩斑斕的衣裳，溜冰、滑雪、堆雪人、打雪仗“哦，真美！”讚美聲不由自主從每個人口中跑了出來。
校園的四季真的太美妙了！各有各的美。
校園之美作文8我的校園，美麗的校園，今天就於你一起來領略校園的美。
清晨，揹著書包，當你走到校門口，微風拂過你的臉頰，就能聞到淡淡的花香，走進大門抬頭首先映入你眼簾的是一座粉紅色的教學大樓，教學樓旁邊有一條詩詞小路，當你漫步在校園的詩詞小路上時，你會感到十分的愜意，低下頭就可以隨意的看到石子上雕刻著許多古人寫的詩詞，其中有，唐朝杜甫寫的《絕句》，李白的《金陵城西樓月下吟》……在這裡有的同學在欣賞詩詞，有的捧著書本坐在木椅上看書，有的在休息，坐在詩詞小路的木椅上，背後有茂盛的榕樹，它可威風了，聽同學們說這樹他們都叫它"許願樹"，心事的時候可以看看它……榕樹遮住了堪藍的天空，每當陽光照下絲絲婁婁地穿過綠葉，星星點點的撒在地上，當風兒輕輕地吹過樹葉時，那星星點點的陽光在地上蹦來跳去，像似在舞臺上那閃爍的燈光，映在小朋友的臉上，光彩奪目，走過了詩詞小路，就能聽到同學們在教室裡書聲琅琅。
叮咚----叮咚----上課了在寬敞又明亮的教室裡，同學們在聚精會神地聽老師講課。走過教室就來到了操場,雖然不大，但有許多同學在上體育課，課目很有趣。有沙灘排球。跳繩。跑步、跳高……一個個體育專案讓同學們非常喜愛。
啊!校園真美啊!這裡不但是一天的開始，而且是人生的起步，讓理想的種子在這裡播種。
校園之美作文9每天身處校園，看到的都是一樣的景物。而我卻總是喜歡深深地凝視這熟悉而又單調的一切這永恆的校園之美。
太陽剛剛升起的時候，我們正做著早操。天邊，地上，灑滿了和絢美麗的陽光。學生們正按著節拍輕輕地伸手、彎腰，整齊得如清風拂過廣茂的草地。陽光灑在他們的臉上，和著陽光，他們的笑容是多麼的燦爛，史人不禁覺得想起春雨過後盛開的繁花，是那樣清新。空中偶爾飛過的鳥兒、蜻蜓，與地面上的學生們構成了一副獨一無二的校園風景畫。
也許我們都見過這樣的情景：“丁零零”的自行車群，夾著學生向校門外擁去，那放學了。在水池邊的凳子上，幾個學生正圍著一個老師議論著旁邊時而經過幾輛自行車。地上落著幾片葉子，陽光從茂密的葉子的間隙中透出來，在地上行成幾點光斑，全然一副單調的水彩畫，到處都可找到。可當景與人相映襯時卻奇蹟般生色起來。這是我們曾經擁有，又已經失去的東西，一種永不褪色的美好。
這又是另一個時間另一個場面。教師節那天，當我走進老師辦公室，乾乾淨淨，每張桌子上，都放著卡片和小禮物。這些東西與你平日裡看到的比起來，也許極不顯眼，但放在這些掉漆的木桌上，與周圍一疊疊的書，作業在一起，與那眼鏡後的欣喜的目光、滿足的笑容在一起，卻是極完美的組合。這一切的一切，是為了傳遞這不可言傳的情誼，有了這份樸實而真切的情誼，一切都美不勝收。
真的很喜歡校園裡的一切。那些汪洋般發亮的綠樹，芳香沁人心脾的花兒，排得整整齊齊的自行車，還有那一張張年輕、成熟的面龐。這些細小的點點滴滴，不經意的瑣碎都不覺地變得如此美麗——落在我們的眼裡，印在我們的心裡，幻化成了永恆的校園之美。
校園之美作文10我們的校園，處處都洋溢著美好的氣氛。當春天一步步走來的時候，校園開始綻放生機勃勃的新氣息。
走進校園，第一眼就會被高大的香泡樹所吸引。這棵香泡樹已經和學校一起經歷了11年的風雨，它始終挺立著，像一個忠誠的哨兵一樣保護著我們的校園。
沿著紫藤花廊往裡走，是一片茂盛的橘林。每到秋天，書上就會掛滿許許多多的小燈籠，似乎在說：“快來把我摘下來把！”一旁，花圃裡的花使我不由自主地停下了腳步，一朵朵車葉菊正昂首怒放著，像一張張美麗的笑臉在歡迎我們到來。紅色的山茶花像一個羞怯的少女，她穿著一件火紅的晚禮服，在迷霧中顯得更加美麗。
穿過高大的教學樓和行政樓，就來到了長廊，一旁的桂花樹吸引了大家的注意。桂花樹的枝頭是星星點點的黃花，像秋天的繁星，像美麗的精靈，更像是一場秋的盛會，讓人陶醉其中。長廊的盡頭，是同學們最愛的操場，四周的香樟樹站立在旁邊，守護著我們歡樂的源泉。操場上，我們一起揮灑汗水，一起在國旗下宣誓，它記錄著我們點點滴滴的進步，點點滴滴的幸福……
校園，是我們學習知識的殿堂，是我們快樂的起點，更是我們展現自我的一個大平臺。在這裡，我們種下希望，種子會萌發出新芽，會長成參天大樹，給校園增添一抹又抹靚麗的風景。
校園之美作文11我們的校園是美的，這種美不僅體現在整潔美麗的校園環境上，更體現在師生之間那用時間澆灌的真情之中。
有人說：“老師是園丁，用汗水培養我們這些祖國的花朵。”而我認為，不僅如此，我們這些花朵也會在盛開時與園丁分享這迷人的花香。要說老師對我恩重如山一點也不為過，課下老師是我們的知心夥伴，上課時，老師更是毫無保留地將知識傳授給我們。一次語文課上，班主任正在欣賞“書香宜情”組的展示，老師聲聲稱讚他們的板書很完美，那時我們都特別羨慕，老師的眼睛彷彿特別明亮，不是審視的目光，而是包含鼓勵的力量，講臺上主持人的語氣更加堅定，神情更加自信，好像被加滿了油，燃燒著，充滿了活力。
老師，這位辛勤的園丁，用剪刀輕輕地修剪著枝葉，讓這些花朵和樹木能茁壯成長。每個月如期而至的月考讓學校裡充滿了緊張感，成績一出來，老師會幫我們分析試卷，有的學生會交給老師一份令人興奮的答卷，但也有的人考得不理想。即便如此，老師那殷切的鼓勵、溫馨的話語會讓“失敗者”一掃陰霾，揚起前進的信心……
那次的運動會，是我們七年級新生入桃李園以來的第一場運動會，同學和老師們為運動員加油，運動員為班級爭光，大家其樂融融，校園裡到處洋溢著歡聲笑語。老師的嘴角上揚，露出潔白的牙齒，臉蛋上藏不住喜悅，眼睛溢位滿滿的成就感。同學們也表現出了久違的童真，一張張笑臉，一聲聲歡笑，都像星星一樣點綴在美麗的校園之上。這裡承載著七年級新生的好奇，八年級同學的努力，九年級同學的依依不捨。學校，真像我們的家！
願我們桃李園的這個大家庭越來越美麗，流光溢彩，散發芳香。
校園之美作文12校園的美景數不勝數：春天的校園綠意媚然；夏天的校園鬱鬱蔥蔥；秋天的校園落葉紛飛；冬天的校園銀裝素裹。校園的一年四季美不勝收。
春天，萬物復甦，到處生機盎然。校園花壇中的小草爭先恐後的破土而出，那草兒中夾雜著美麗的小花，花兒很小，零星地鋪在綠中，雖比不上那華貴的花，卻純真可愛。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，這不是恰到好處的寫出了春天校園的生機勃勃嗎？那春的陽光，為校園增添了綠色的美。
夏天，熾日炎炎。校園中的同學們手拿潤滑可口的棒冰，津津有味的吃著。花壇中鬱鬱蔥蔥的`樹木、再加上校園後山的大片竹園、果園勾勒出了絢麗的夏。可惜校園中無荷花，要有那粉色、純潔的荷花點綴該有多好啊！“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這不正是淋漓盡致的寫出了夏的韻味嗎？那夏，為校園增添了成熟的美。
秋天，秋風送爽。校園中的菊花傲然開放在萬花叢中以美和鮮豔散發英氣，特別是那一棵棵桂花樹也不斷散發香氣，那香十分甜美。秋日，少不了那紅葉，紅葉的素紅、金黃有機結合，讓人有一種美的享受。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”這不是以詩情畫意體現出秋日的悽美。那秋，為校園增添了秋收之美。
冬天，銀裝素裹。校園中，大雪紛飛，那片片潔白的雪花一時間給校園每一個角落都披上了白色，可又不是全白，在白色間夾雜著彩色。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，這不正是充分寫出了冬日大雪紛飛的景色嗎？那冬，為校園增添了純白之美。
歲歲月月，四季輪迴，而每一個季節都在裝點校園，為校園的美，增添一道道亮麗的風景線。而那校園中朗朗的書聲和美麗的校園合二為一，使校園完美無缺。
校園之美作文13“煤河清清，緩緩流淌……”咦!這是從哪兒發出的聲音呢？原來是我們充滿歡聲笑語的校園。
在校園裡有慈祥的老師，陽光向上的同學，每天伴隨著音樂一起學習一起成長，還有我們那四棵像哨兵一樣的大白楊樹。大家的步伐幾乎一致，大步的走向前去。時常在天空中飛過幾只小鳥，拍打著翅膀，自由的鳴叫著，好像唱著動聽的歌，讓人覺得十分舒服。在校園裡，我們心情可愉快了，我覺得，天可高了，草可綠了，花可紅了，空氣可清鮮了。
教室裡，同學們有感情的朗讀課文。胸膛上都戴著鮮豔的紅領巾。窗外的小鳥兒。大楊樹，都安靜了下來，好像在聽同學們的朗朗讀書聲。上課時，老師跟我們說：同學們咱們學校的大楊樹已經幾十年了，一年年經春風，擋秋雨，吸陽光，枝繁葉茂，正向你們在母校的哺育下茁壯成長。我看了看下面的大楊樹，正向老師說的那樣，大楊樹正在為那些同學們遮陽，讓他們免受暴晒之苦。
中午放學了，同學們邁著整齊的步伐，走出校門，在同學們的臉上露出了不捨的表情。下午同學們又再次來到了這個美麗的校園。
我們的學校，是每個孩的樂園，我們六年的時光，在這裡學習知識，明事理，強健體魄，鍛鍊意志，我相信遲早有一天，我們都會像大楊樹一樣，長大成材!
校園之美作文14我是世紀國小的一名學生，我發現了學校之美，這是一個溫暖而美麗的校園，它就像我們的家。
清晨，白霧茫茫，我來到學校那廣闊的操場上，田徑運動員在跑道上辛苦的訓練，我看見有一位運動員非常難受，他快跑不動了，他的臉色都白了。他訓練完 後，我親切地問他：“你堅持不住了，你還要跑呢？也可以停一下啊！”他堅持地說：“這幾天就要比賽了，如果半途而廢，多讓人難受啊。”聽完他的話，我不禁 對他伸出大拇指。
我又來到了教室，同學們都坐在自己的座位上看課外小說，我便輕輕的走到自己的座位上，拿出《今天我是升旗手》津津有味地看起來，讓自己融入這晨讀的氛圍裡。
中午來臨了，隨著老師的一聲“放學了”，中午回家的同學，拿著老師佈置的作業，紛紛擠出了教室。在這裡搭食的同學，有的在座位上做作業；有的在幫老師做事；還有的在掃地……一切那麼井然有序。
到飯堂，平時在班上有點調皮的程旭達，幫我們打湯卻是那麼熱情。當然也有不好時候，有一次還鬧了一番笑話，他給我們女生打湯的時候，他把勺子抬得很 高，然後往下倒，後來被一個頑皮的男生看見了，那位男生笑哈哈的說：“你在用勺子給花澆水嗎？”我們全班都笑了，用一句話來形容，簡直就是“鬨堂大笑者 也”，在那一瞬間，程旭達的紅臉就凝固在我們的腦海裡。
吃完飯，洗漱後該睡覺了。老師第一個來到睡室，他悄悄地睡在下鋪。我進來的時候，我聽見好像老師的聲音，可是又沒有看見他的人，我就驚訝地說： “咦，聽見老師的聲音，人在哪呢？”我左看右看，發現老師睡在男生的床上，還蓋著小孩子圖案的被子，我對老師說：“你蓋上小孩子的被子，我還認不出你來了 呢！”老師說：“真的？”這時我發現老師有時候就像個小孩。
午睡鈴響了，同學們都紛紛進入了夢鄉，個個都沉浸在自己的甜蜜的夢裡。
這真是一個溫暖而美麗的校園，我愛世紀國小。
校園之美作文15我的校園是一幅五彩繽紛的畫卷。
智慧小夜曲
低著頭，像厚實的牆壁一樣直挺的脊背——她認真學習的樣子真美！她粉紅色的襯衫被汗水浸透了。我起初想是有人在惡作劇，但一轉念，那是辛勤付出的見證，“滴答”一滴藍墨水跑到了地上。看他一手握著空中的鋼筆，一手託著腮，沉思著，逐漸笑容在臉頰展開。
夜的氣息瀰漫在空中，織成了一張柔軟的網，夜空好似演奏著曲子，教室裡的那盞盞燈就像窗外的星星。
熱情交響曲
你聽啊，那是操場上此起彼伏的吶喊聲和尖叫聲，加油、加油......同學們都像脫韁的野馬，卯足了勁兒的往前衝。擁抱起陽光的小小身影，彰顯著青春的活力。人心的沸騰！就連平時慢條斯理的羅老師都漲紅了臉給同學們加油助威。更令我驚喜的是，張老師這時也神采飛揚的看著選手，臉上溢滿了熱情。
同學們的吵鬧聲仿若成了交響曲，在這個驕陽似火的夏天，永遠迴響在每個人的心中。
幸福協奏曲
放學了，我們如波浪般一波波的湧進那個溫暖的懷抱。爸媽等我們放學的懷抱，校門口熙熙嚷嚷。擠了好一會兒，我才突出重圍，奔向媽媽。遠處的那個如釋重任的目光，哦，我們所有人都忽視了老師那深邃的目光......
落日餘暉，校門口演繹了最後一首曲子——幸福之歌。
