在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的同桌的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同桌的作文 篇1
上五年級時，我們重新編了班.。排座位的時候，老師讓我與一名新轉學來的同學王妍同桌。我偷偷地打量了一下她：短髮，牛仔褲，T恤衫，滿臉堆笑，幹什麼都麻利爽快，不用問，準是一個假小子。我的心中莫名其妙地襲上一股惆悵、失望之情。
第一次班會上，班主任要求同學們介紹一下自己，只見我的同巣 第一個跑上講臺，把兩隻手往講桌上一放，聲音特別響亮地說：“我叫王妍，由於父母工作調動，我從實驗國小轉到這裡來上學。在原來的學校裡，同學們都叫我老大，其實並不是我的年齡大，而是我大方、爽 快、善於解決問題。如果大家選班長的話，千萬可別忘了投我一票。” 立刻，教室裡響起了一陣熱烈的掌聲，而我卻沒有鼓掌。哼，這麼好 表現自己，還要大家選你當班長，在你的帶領下，班裡不亂成一鍋粥 才怪呢!我這樣思量她。
漸漸地，我發現同學們都喜歡和她談話、嬉鬧，問她各種各樣的問 題，而我卻始終沉默不語，與她保持著距離。可是她卻屢次“侵犯”我， 有時她把她的胳膊放在我這邊，身子也歪向我這邊，只留一點點的地方給我，我無奈地忍讓著。
終於，有一天中午，我對她忍無可忍了。我要寫日記，她甚至連放一個本子的寬度都沒有給我，我發怒了，向她吼叫，向她舉起了拳頭。
沒想到，她卻得意地哈哈大笑，然後迅速拿起筆刷刷地在紙上寫著什麼，我感到莫名其妙。正當我發愣的時候，她遞給我一張紙條： “其實，我一次一次地‘侵犯’你，是故意的，還望你原諒!每次，我都希望你能來反抗我，以打破你的沉默、孤僻、壓抑的性格。現在，我成功了，我真高興，我多麼希望你能像我們一樣快樂呀!來，加入到我們快樂的隊伍中來吧。”看完後，我心裡非常感動，我們之間的距離一下子拉近了。在她的.影響下，老師和同學們都說我像變了個人似的。
從此，王妍經常幫助我。前些天，我參加了學校的舞蹈隊，我們每天下午第二節課後去訓練，回來後，王妍總是耐心地給我補課。
這幾天，我們延長了訓練時間，訓練完，我雖然很疲勞，但是還惦記著晚上的作業。每次我快速跑回教室，總能看見我的同桌給我記好作業紙條和裝好作業的書包，有時還放著一杯水，現在，我越來越覺得我的同桌大方、可愛，我為我有這樣的一個同桌而感到高興和自豪。
同桌的作文 篇2
老師讓我寫一篇最有特點的朋友的文章，我的腦海裡立刻跳躍出我的同桌尹奕舜的形象。他有一頭烏黑濃密的頭髮，長而密的睫毛，烏黑閃亮的大眼睛，圓鼓鼓的臉蛋，就跟我小時候看的年畫中的胖娃娃一樣，非常招人喜愛。
他是一個非常樂助人的的孩子，那裡需要幫助，他總會第一個衝出去幫助別人。有一次我生病了，沒有上學，正想著給誰打電話問問作業。電話鈴奇蹟般的響起來，傳來我可愛同桌的聲音。他把老師佈置的作業告訴我，而且一再叮嚀我要注意身體。我聽著他的話讓我感到朋友的可貴。( )
他還特別喜歡吃東西。每次在間休時，我給他吃的，他都會無比感激，眼睛裡放著光芒，緊盯著食物不放。他吃的樣子就像一個飢餓的`小松鼠，嘴不停的吃著一直到腮幫子鼓鼓的，可好玩了！
他也有一個最大的缺點就是不愛乾淨。有時候他的水果掉到了地上，他撿起來用嘴舔，就算消毒了。還有他的筆，被他咬得傷痕累累，同桌呀！你怎麼不想想，筆既有毒，咬起來又傷牙齒，這可不是一個好習慣，希望你能改掉這個毛病。
這就是我的同桌，樂於助人的同桌，好吃的同桌，有些小毛病的同桌。
同桌的作文 篇3
我的同桌是一個胖乎乎的女孩子，很可愛。我們都喊她“胖胖”或者“蓬蓬”。她在我們班是語文課代表兼衛生委員，是老師的得力小助手。班裡大大小小的事可少不了她的幫忙。
“胖胖”這個稱號來源於有一次一個同學寫作業寫到了盧銳，老師在教室裡讀了出來，當老師讀到“胖胖”的時候，全班都在用光掃描著她，她當時又鬱悶又害羞地說：“我知道我胖乎乎的，很可愛，可也不要這麼看著我吧，我會不好意思的。”我聽了當時差點從椅子上摔下來。
“蓬蓬”這個稱號是楊梅給的。當時下課了，楊梅過來喊了一聲“蓬蓬”，我當時很疑惑，為什麼要喊盧銳“蓬蓬”咧。俗話說的好“好奇心會害一隻貓。”於是我便成為了那一隻貓。好奇地問了問：“梅梅啊，盧銳為什麼要叫蓬蓬啊。”楊梅的眼珠咕嚕一轉地說：“因為她胖乎乎的`像天蓬元帥啊。”盧銳聽了以後，平靜地站起身來說：“親愛地楊梅啊，你想按摩了是吧。”說完快速地去追楊梅。我笑得趴在了桌子上，笑得肚子都疼了。看到盧銳收拾完獵物後，又朝我放電說：“你當時笑得很歡哦。”我無辜地說：“誰啊，吳欣然是不是你，敢笑盧銳。”她當時睜大眼睛說：“明明是你，欺負小孩你。”“哈哈……我再也不敢了，哈……”盧銳又開始撓我癢癢了。不過，我個人還是比較喜歡叫她銳銳。
這就是我的同桌，一個胖乎乎又可愛的女孩子。
同桌的作文 篇4
我的同桌是一個很普通的人，但我卻很佩服她。
報道的那一天，我來到了已分好的班級，坐到了最後一排。我幻想著中學生活是怎樣的，想著想著，一個女生來到了我的旁邊坐下了。
一連幾天過去了，我的同桌從來沒找過我說一句話，我不禁有些生氣。一個星期後，姐姐送給我一支黑筆，可是做完操回來後，筆竟然“失蹤”了！我懷疑的第一個人就是我的同桌，因為只有她在教室。我問她有沒有看到我的筆，她搖了搖頭。可我卻看到她文具盒裡分明就有一支筆和我的一模一樣。我誤以為是我的筆，便告訴了老師。老師嚴厲地教訓了她。
可接下去，我忽然發現我的筆正安靜地躺在桌洞裡，我大驚失色，對同桌說：“這是你的`筆，對……對不起。”我不敢說下去了，我害怕她會告訴老師，可她並沒有，而是心平氣和地說：“沒關係。”
在週一晚上週測時，我的黑筆沒油了，時間一分一秒地過去了，我還有很多題沒寫，心裡如十五個吊桶打水——七上八下。因為上次的誤會，我一直不敢和同桌說話。她似乎知道了什麼，便迅速地從筆袋中找出一支黑筆，遞給我：“快寫吧！”我接過筆，對她說了一聲：“謝……謝。”
經歷了這件事以後，我和她成為了無話不說的好朋友。她的成績在年級中是數一數二的，但她並沒有驕傲，課後還會輔導我。
我和她常常聊人生，聊理想，看夜空中的星星，我們倆暗暗下定決心，要成為天上那最閃耀的星。
同桌的作文 篇5
畢竟三年的同桌。我們已幹平平淡淡中建立起一份真真實實的默契和信賴。在這即將離別的時刻，同桌，我好想將情感融入手中的筆，把這一席與你告別的話語，連綿不斷地寫出。(在看似平淡的語言中飽含著濃濃的情誼。)
同桌，我想跟你說，因為你平時的彬彬有禮，使得以往經常粗言粗語的我漸漸變得禮貌起來。記得老師剛安排我和你成為同桌的時候，我特別不高興，你那些“對不起”、“謝謝”、“不好意思”之類的話語總縈繞耳邊，讓我煩透了。不料，不久後一的一次課上，我那翻課本的手不經意地把你的鋼筆碰摔在地上後，一句“對不起”竟然脫口而出，讓我呆了半晌。(對自己變化的震撼。)接著，便看到你令人愜意的笑容，我知道是同桌的你潛移跌化地影響了我，澆開了我心中的文明之花。謝謝你，同桌!
同桌，我想跟你說，因為你挑戰困難的自信與豪情，我領略了一種從未有過的拼搏精神。身高只有1，65米的你，三年來一直被頭痛發燒之類的小病小痛所纏身，在病痛中生活、學習著。在全班同學的驚詫聲中，你自告奮勇要參加校運會800米年級賽。為了取得好成績，你除了每日晨練，還堅持每晚在操場上快跑五圈。你那氣喘吁吁、滿頭大汗的樣子，至今仍清晰地留在我的心底。功夫不負有心人，你終於帶著滿足的'笑意登上了第二名的領獎臺。從那以後，我便知道鋼鐵般的意志有如此威力，懂得了“事在人為”的道理。(對一個人來講，意志品質是最重要的，這裡多用筆墨。)
同桌，我還想跟你說，因為你無聲的真心鼓勵，給予我信心，教失落仿徨的我重新振作了精神，不再畏懼學習。
唉，同桌，請別怪我寫得太長，說得太多，因為心中真的很感激你帶給我那麼多，與你分別有一千萬個不願意。如果可以的話，我好希望以後坐在我身旁的依然是你——同桌。
同桌的作文 篇6
自從到了六年級之後我就特別煩，我的煩惱來自於我的同桌！我的同桌是一位調皮鬼，他整天遊手好閒的。不是把我的.橡皮切碎，就是把我語文書偷走害我無法完成作業！所有我特別想讓老師把他調走。老師啊！快救我啊！
同桌的作文 篇7
我的同桌是孫中才，他高高的個子，臉長的白白的，他的頭髮又黑又短，彎彎的眉毛下面有一雙亮晶晶的小眼睛，他走起路來蹦蹦跳跳，一副喜氣洋洋的樣子。記得我們剛上一年級的時候，我和他剛好是同桌，那時候的我膽子有點小，很害羞，也不愛和別人說話。雖然我們都是新入學，可是孫中才卻一點也不膽怯，和同學們在一起說說笑笑、打打鬧鬧玩得非常開心。
有一次上數學課的時候，老師讓我們寫作業，可是我的鉛筆卻怎麼也找不到了，我急得眼淚都快流出來了，只好鼓起勇氣和孫中才說：“我的'鉛筆不見了，你可以借我一支鉛筆用嗎。”他說：“當然可以，你從我的文具盒裡隨便拿一支用吧。”等到下課我還給他鉛筆的時候，我小聲地說：“謝謝你，借我鉛筆用。”他一副滿不在乎的樣子，笑嘻嘻地說：“不客氣，往後我們還是同桌呢。”
還有一次，是我和孫中才一起比賽寫作業。記得那天下課了，我們都在一起玩，孫中才忽然說：“黃宇涵，我們比賽寫《神算手》吧，看誰寫的快。”我說：“比就比，誰怕誰。”於是，我們就開始認認真真地寫了起來，不一會，孫中才就先寫完了，他興奮地拍著前面同學的肩膀說：“唉，唉我贏了，我贏了，我比過黃宇涵了，哈哈。”我一臉懊喪地拿過他的《神算手》看，卻發現他有好幾道題的驗算都沒有寫，我用手指給他看。他看後，用手撓了撓頭，紅著臉不好意思的說：“今天的比賽其實是你贏了，輸的人是我。”
這就是我的同桌――孫中才，一個陽光、帥氣、有點馬虎，又樂於助人的小男孩。直到現在我們兩個一直都是同桌和好朋友，我能有一個這樣的同桌，真的很開心。
同桌的作文 篇8
提到同桌，大家肯定有好多好多的話要說。比如有三八線，爭一個東西啦。很多很多，講述一個故事會開懷大笑。
我有兩個同桌，一個特別好，一個特別壞。她個子不高，戴著一個黃邊框的眼鏡。她叫XX。這是一個好同桌，我最欣賞她的樂於助人。比如有時我有不會的題她會毫不猶豫的給我講題，有時在書上批一些東西。她都會時不時的提醒我，每天基本上都能聽到XX說“這裡劃一下，這是一個詞語。”這個同桌有時也有一些煩，比如在數學課上一直讓我舉手回答問題，她會一直說“對，你的想法是對的快點舉手。"這個同桌太喜歡幫助別人了，這就是所謂的幫助別人快樂自己。
她個子中等，一個齊劉海的下面有一張嚴肅的臉。她就是XX，大家都叫她淤泥。這個同桌沒有什麼特別的就是特凶，特愛打人。比如今天她寫數學作業時寫錯了一個字她用膠布把粘去。一不小心把書給弄破了一塊，我笑了一下。她就說“笑什麼笑怎的你想的'”。說著說著就拿起筆紮了我一下，我用手推了她一下。她更不高興來，又拿起筆扎我，我來不急閃身上又多了兩三個傷疤。唉，這個同桌真讓我沒法子。
這兩個同桌讓我高興又無奈，一個是善良的，一個是火爆的。這兩個真的成了白雪公主和老巫婆？俗話說得好，好男不跟女鬥。我還是忍忍吧！
這就是我的兩個同桌冤家了。
同桌的作文 篇9
同桌姓金，名浩偉，浙江溫州人氏。其人無甚特長，但有一點過人之處，即知錯能改。
過去金浩偉有一個嚴重的缺點：不寫作業。在他那裡，很難找到一份完整的作業，總是今天拖明天，明天拖後天，拖到不能再拖下去，才肯寫上一點。
一節語文課，林老師要校對語文專項練習，不巧的是，金浩偉一點也沒有寫，試卷上除了名字，其餘的'橫線全部是空白的，就跟剛印出來似的。他一看見投影儀上的答案，就立刻拿起筆，像是出自本能反應，在試卷上抄寫。
林老師一邊校對，一邊走了過來，正好看見了金浩偉空白的卷子。
“啊！你這裡都沒有寫！”這聲音像炸彈一樣炸響在寂靜的教室裡，霎時，五十三束目光會聚在金浩偉身上。
想到金浩偉上週作業至今未還，自己也只是批評幾下就完了，沒想到他卻得寸進尺，連學校裡的作業也不寫了。林老師氣憤得一時想不出話來罵他，只能重複著：“你可以不用來讀了。”接著拿起手機，也不知道有沒有接通，只聽她說：“把之前的評價單收回，我要給一個學生差評！”再看金浩偉，楞在那兒，但又馬上恢復常態。
下課後，金浩偉被交出去談話，沒人知道談話內容，但有一點毫無疑問，他被好好教育了一頓，他也一定認識到了錯誤的嚴重性。回來後，他一言不發，從抽屜裡抽出一張試卷，拿起筆，拼命地寫著。
從那天起，他像變了個人似的，認真地完成作業。一下課，他就將作業拿出來，但我要出去聊天，於是我們常常鬧矛盾，我說：“你不能下課就出去嗎？不然我總得費好大力氣才出去。”他說：“下課不寫作業幹嘛？你也寫會兒作業，安分地待在裡面不行嗎？”到了中午，他總是最後幾個走，早早地又回到教室，而且過去那種昏昏欲睡的狀態消失了，兩眼炯炯有神。
改變一個習慣很困難，改變一個壞習慣更困難，然而金浩偉幾天就能改掉不寫作業的習慣，他有如此強大的毅力，這也是他過人之處了吧。
