在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的學生描寫國小的作文600字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天是重陽節，我一大早就起了床，一縷溫暖的陽光從窗外射了進來，多麼美麗啊!爸爸媽媽已經去上班了，我疊好了被子，看了看鬧鐘，還有些時間；覺得地板太髒，我決定拖地板。我先把拖把浸溼，然後打算擰乾。可是，拖把真是太重了，我怎麼擰也擰不幹，想到媽媽經常拖地板一定很辛苦，我就使出全身的力氣，終於擰乾了。哎呀!7點了，我抓起書包，急匆匆地上學去。
中午放學，走在回家的路上，看見鄰居石爺爺提著菜籃，籃子裡裝滿了新鮮的蔬菜，天氣炎熱，石爺爺特別累。我趕緊跑過去對石爺爺說：“石爺爺，我幫您吧!”石爺爺微笑著說：“謝謝你，好孩子!”我幫石爺爺把菜送到了他家裡說：“爺爺再見!”就回家了。
媽媽還沒回來，我拿起話筒剛想給媽媽打電話。轉念一想：我不應該打擾媽媽的工作，今天是重陽節我要給媽媽一個驚喜。我開始行動，先煮飯，再炒菜，我炒了媽媽最愛吃的西紅柿炒蛋，噢，味道不錯。媽媽回來了，我做了一個優美的手勢“請坐。”給媽媽倒了一杯茶說，“您辛苦了，先用茶，再用餐。”笑容在媽媽的臉上綻開了：“我的女兒真的長大了!”
媽媽告訴我，晚上要到外婆家吃飯，我高興得跳了起來。
放晚學後我來到了外婆家，表弟正在睡覺，舅父、舅母正在做飯，外婆還沒有回來，父母在上班，表妹在寫作業。我給表妹做輔導，然後幫舅父、舅母擺碗筷，快擺完時，表弟突然醒了，可舅父、舅母忙得實在脫不開身，我趕緊跑過去哄表弟說：“不準哭啊!再哭以後就不帶你出去玩，不給你糖吃了啊!”表弟不哭了，我給了他一顆糖，讓他自己玩著，我擺完碗筷後，爸爸、媽媽、外婆都回來了，飯菜也做好了。大家一起吃飯，說說笑笑，其樂融融。
我舉起杯子對大家說：“慶祝重陽節，乾杯!”
“乾杯!……”
“不對。”表妹說，“應該是慶祝全天下老人們重陽節快樂啊!”
大家一塊說：“對!乾杯!”
就這樣，我們度過了一個快樂而難忘的節日。重陽節，一個讓長輩綻開笑臉的節日，一個讓我們孝敬父母的節日。我希望所有的老人、父母都能夠開開心心、快快樂樂!
學生描寫國小的作文600字 篇2不知不覺，已夜深了，書桌上看書的我被一陣雷鳴聲驚住了，突然間，猛的下起了傾盆大雨，黃豆般大小的雨點，“砸”落在地，弄得人心惶惶。
我開始有點擔心了，擔心在工廠里加班的母親，她並沒有帶雨傘，匆匆忙忙的就去工廠了，可都已經快10點了，她仍不曾歸來。我想：媽媽會不會出什麼事了？不，不會，爸爸告訴我，媽媽每天都加班加到很晚。這時，我眼裡閃著淚花，想著母親那瘦小的身體，想著母親那疲勞的眼神，怎麼撐得住啊……，母親本身就體弱多病，家庭收入並不多，她為這個家付出了多少呀！只有她對工作這麼勤懇，為了我和父親，她拼命的掙錢，為了工作她瘦了不少。
正在我焦急不安的時候，突然，斷電了，四周一片漆黑，一片寧靜，靜靜地，我從抽屜裡找出一根蠟燭來，點燃後放在書桌上，它才發出微弱的光芒。才讓我又看上了書，蠟燭就這樣燃燒了，一點一滴……它在你最危急時種是給你溫暖給你光明，況且是斷電。它種是默默的燃燒自己，融化著自己，把溫暖和光明總是留給別人。
我望著蠟燭一點一滴的融化，看了又看手中的表，母親依然沒有回來，我的心情越加沉重了。終於，心急如焚的我仍不住想去看看母親了，我那著兩把雨傘，衝出了家門，沒想到，就在我出去的那一刻母親終於回來了。他進了屋，只見母親頭上頂著一塊紙板，身上大多數的地方都溼了，我是多麼心疼啊，母親嘴裡還不停咳嗽著，雨水從她的額角上滾落下來，一直閃著晶瑩的光，這時才模糊的看出她的面容，母親的眉頭緊鎖著，面如土色的那張臉又有些瘦了，似乎又多了幾分憔悴，多了幾分疲憊。她那骨瘦如柴的身影在燭光下越是虛弱。
看著她緩緩的`身影，我說不出一句話，只是久久的藏在心底，母親：就像燭一樣，燃燒自己…………
學生描寫國小的作文600字 篇3最近網上很流行“別人家的孩子”的漫畫，要說別人家的孩子，可以說是班級裡絕大部分人眼裡的神話，家長口中要追趕的“風雲人物”：考試次次第一，琴棋書畫樣樣精通，聊起天來頭頭是道，就連長大後找工作也是輕而易舉，同學會上大出風頭，令多少人望塵莫及。
而自己呢？多少次熬夜通宵，多少辛勤努力，付出多少時間和代價，拿下了在學業在社會不錯的成績。可“別人家的孩子”比你更努力，無論哪個領域都遠遠超越與你。無數的輿論和壓力投向你，“哼哼，你算什麼，別人家的孩子比你強多了。”像遭人唾棄的醜小鴨被高貴的“別人家孩子”排擠了出去。
有的人因此奮發努力，努力追趕，即使自己的天資不如那位“別人家的孩子”，但用勤勞的汗水來彌補卻從不輸給他人。時代在慢慢改變，父母對子女的期望也在慢慢增大，“望子成龍”“望女成鳳”什麼的都是從小培養起來，甚至是說要是在幼兒園沒有打好基礎，一年級就不如別人。而太過殷切的期望往往會適得其反，孩子慢慢的開始厭煩，與父母頂嘴，變得叛逆，不聽話，耳邊總是環繞著“別人家的孩子的光輝事蹟”，卻遺失了自己原本的內心。
每個人生下來都是獨一無二的，有著自己的喜好，而束縛了自己最想做的事情那才是最失敗的做人方式。蘋果創始人喬布斯在大學時期因為對文字設定產生了興趣便去學了，而在之後創造蘋果時喬布斯就用自己在大學時所學習的知識好好地設計了一番。生活應該是快樂的，不要太過在意“別人家的孩子”，不要總是追隨他人的腳步。用自己的能力去創造屬於自己的天地，做好自己，只要在自己回想起過去時不會失望那便是好的。
你是獨一無二的，無法複製貼上，也許“別人家的孩子”比你閃耀，但你身上與眾不同的特性，一定比太陽更加耀眼。走自己的路，讓別人說去吧！
福建福州閩清縣城關中學七年級:漁歌
學生描寫國小的作文600字 篇4親愛的同學們，當你看到這個題目的時候，你一定覺得很奇怪吧！不急，且聽我慢慢說來。我可不是想要它粗心大意哦！我所謂的“三心二意”，是：
第一心：開心
時光如流水，轉眼間的功夫，我即將成為一名六年級的學生了。長大了，本該開心吧？可那“開心”竟像風箏一樣越飛越高，只留下一大堆的作業。聽，媽媽的嘮叨聲又響起來了，我只得削尖腦袋，瞪大眼睛，在題山卷海中“苦作舟”，只盼望著能夠“擠”出一個讓媽媽“開心”的好成績，以優異的成績升入六年級……唉，什麼時候才能痛痛快快的玩上一天，好好放鬆一下？在無奈中，我尋尋覓覓，那早已逝去的那顆開“心”……
第二心：信心
伴隨國小五年的生活，身為“高分一族”並且活潑好動的我，自然免不了在各種活動中“閃亮登場”了！我雖然平日裡活潑開朗，但是不知怎麼回事，那小小的講臺，竟然成了我最害怕的地方！記得那次元旦表演，我的心砰砰直跳，腿抖得厲害，臉憋得通紅，唱歌的聲音都跑了調。臺下一片鬨笑聲。我一唱完就趕緊灰溜溜下了場，坐到座位上還“驚魂未定”。盼望著，盼望著。什麼時候我才能擁有一顆讓我戰勝膽怯、戰勝自我的“心”——信“心”呢？
第三心：細心
沒有這顆“心”的這些日子裡，我總是在領導考卷回家後，把自己關在書房裡“演奏”一“曲”。因為每一次考試時，我總是犯“粗心”的錯誤——要麼在英語考試裡沒注意大小寫，要麼在語文考試裡寫錯別字，要麼在數學考試忘了寫單位……不說了不說了。唉，我最重要的朋友——細“心”，你快回來！我真的好想你呀！
第一意：創意
悲哀啊……最近，我每寫一篇作文，再也聽不到老師的誇獎了。為什麼呢？我的怎就得不到劉老師的好評呢？我慢慢思索著。對！我的作文缺乏創意！人人都些類似的作文，千人一面怎麼能行呢？語文老師就是這教導我們的——看來我要好好努力了——向“創意”看齊！前進！
第二意：情意
當同學摔跤的時候，劉宇晗會毫不猶豫的跑過去幫忙；當同學有困難時，高林森會不假思索的伸出援助之手；當白髮蒼蒼的老奶奶要過馬路時，方可欣會飛快的跑過去扶老奶奶……此時此刻，我在哪裡呢？我為什麼就沒有一顆助人為樂的心呢？從今以後，我也要讓這“情意”永遠伴隨著我快樂成長！
我是多麼希望自己早日擁有“三心二意”呀——開心、信心、細心、創意、情意！親愛的同學，讓我們一起來努力，爭做“三心二意”的人吧！
學生描寫國小的作文600字 篇5暑假裡，我讀了《夏洛的網》這本書。這是一本講述一隻可愛的春豬和一隻織網的蜘蛛之間真誠、美好的友誼的童話小說，很是讓人感動，值得大家閱讀。
這本書的主要內容是：剛生下的威爾伯是隻春豬，春豬的主人榮恩的爸爸要殺掉它，因為春豬是殘疾豬。在榮恩的懇求下，她的爸爸放下了斧頭，把它賤賣給榮恩的叔叔家。那裡是一個陌生的環境，開始威爾伯並不適應，它感到孤獨。很快，威爾伯結識了許多好朋友，老羊、小羊、老鼠、母鵝、公鵝和一隻會結網的蜘蛛夏洛。它們融洽的相處著，一起過著一段無憂無慮幸福的日子。好景不長，威爾伯得知了它的命運將變成火腿，它傷心極了，它的傷心驚動了朋友們。於是，朋友都為它擔心，特別是夏洛先後織了三次驚動所有的人和動物的文字，第一次是“王牌豬”，第二次是“了不起”，第三次“光彩照人”。在朋友的幫助下，威伯爾的命運終於改變了，一鳴驚人成了“名豬”。當所有的人及它的動物朋友們都為它的成功叫好的時候，威爾伯並沒有忘記它最好的朋友，而夏洛卻永遠地離開了威伯爾。
讀完了這本書，我深深地被感動了，夏洛為了改變朋友的命運，用盡所有智慧和精力織出了驚人的文字，在朋友成功後悄悄地逝去，這種無私的奉獻犧牲精神是多麼值得我們學習。我覺得我們應該珍惜過去現在及將來的友情。其實我自己也是一隻從外地到南京的“小春豬”，剛到的時候我也是很不適應這裡的學習和生活，是老師和同學們幫助，雖然沒有成為一隻“名豬”，但也取得了不小的進步並交了很多的朋友，過著幸福的生活。我知道其實一隻小小的蜘蛛並不能一次次地織成文字，但我相信友誼力量是無窮的，友誼的智慧是博大的，爸爸媽媽也曾告訴我，只要能為朋友做一些力所能及的事就可以。沒錯，這本書主要寫的是朋友，於是，我為我所有的朋友寫下了一首小詩：
朋友
朋友是盞燈，把光明送到我心中
朋友是可樂，把美好的回憶留在我心中
朋友是大風，把清涼送給我
朋友是雙手，撫慰著我的心
在一起玩的叫玩友，友好的叫夥伴，同甘共苦的叫朋友。
學生描寫國小的作文600字 篇6寬容是一朵鮮花，即使被人殘忍地摘下，它也會留下清香一縷；寬容是一棵大樹，即使枝葉受到損傷，它仍給予人們清新的空氣；寬容是一隻小鳥，即使遭到嘲笑與謾罵，它還會用動聽的歌聲給人間增添一絲生機。
寬容是鏡子，給人格以純淨的洗禮；寬容是蠟燭，送生命以崇高的價值；寬容是碧草，令世界生機無限。
曾經有人說過：“寬容者讓別人愉悅，自己也快樂；刻薄者讓別人痛苦，自己也難受。”
第二次世界大戰期間，丘吉爾與羅斯福曾就美國向英國提供武器裝備問題進行過一次磋商。在下榻的賓館中，丘吉爾剛洗完澡，羅斯福便推門而進，看著丘吉爾，可以想象，場面是多麼的尷尬。聰明的丘吉爾起初也愣在了那裡，但隨即便風趣地說：“看，我對你毫無保留。”巧妙的語言，使原本僵持的雙方很快達成了協議，這便是寬容的力量。
三國時期，諸葛亮初出茅廬，劉備稱之為：“如魚得水”。可關、張二人卻恰恰相反，在曹軍突然來犯時，二人便“魚”呀“水”呀地對諸葛亮冷嘲熱諷，可諸葛亮胸懷大局，對這些話毫不在意，依然重用他們。結果在新野一戰中大獲全勝，關、張二人對諸葛亮也佩服得五體投地。因為諸葛亮的博大胸懷，在以後的戰役中又取得了很多的勝利，這便是寬容的魅力。
寬容是藺相如化干戈為玉帛為趙國帶來的強盛；寬容是齊桓公不計前嫌重用了淪為階下囚的管仲；寬容是“絕櫻宴”上楚莊公沒有揭穿對愛妃無理的臣子；寬容是光武帝堅持焚燒投敵信札的火炬。
望古觀今，心胸狹隘的人終究不能成就大業；反之，寬容更能促使人成功，這是千古不變的定律，也是必須遵守的規則。
一味的“母雞胸懷”只會孤獨自己，遠離他人，還不如試著敞開胸懷，接受別人的不足與缺點。你會發現，學會寬容，就可以進入一個快樂的世界。
學生描寫國小的作文600字 篇7一天，我讀了一篇叫《這是兒子的魚》的文章，這篇文章像磁石一樣地吸引住了我。讀後，心潮澎湃。文章記敘了一對父子在河邊釣魚，兒子在釣魚時，獨自與一條的王鮭進行了一場拉鋸戰，經過兒子堅持不懈地努力，終於成功地捕獲了這條14公斤的王鮭。這篇文章最打動我的是小男孩那種獨自頑強拼搏、堅持不懈的精神。同時，使我想起發生在自己身邊的一件事情。
那是在學校的一天，十分有趣的地方，就想到了坐我身後的好朋友宮寅鵬與他分享。我回在上80分鐘的時候，我的作業只差一道思考題就寫完了，可是我想了一會也沒有想出來，就決定放棄，然後拿出課外書看了起來。當我看到一個十分有趣的地方，就想到了坐我身後的好朋友宮寅鵬與他分享。我回頭一看，可他眉頭緊鎖地在想那道思考題。他見我回頭過來，急忙問我：“這道題你做出來了嗎？”我滿不在乎回答：“我也沒有做出來。反正明天老師也會講的，沒關係啦！快來看看我帶來的課外書，這兒有一個很有趣的地方。”可是沒有想到宮寅鵬卻對我說：“我對這道題已經有了點眉目，讓我再想想。”說完，他又開始專心致志的計算起來，不再理我了。果然，過了不長的時間，他高興地拍拍我的後背，告訴我：“我將那道題搞定了。”我回過頭看到他那開心而滿足的樣子，心理有說不出的滋味。經過他給我講解，使我也做完了這道題，一塊開心地看起課外書。通過這件事使我明白了，成功與失敗就是在於學習的態度與學習的方法不一致所決定的，得到的結果是大大地不一樣。
作為我們國小生，應該要有一個遠大的理想，並且要有獨立自主、獨立思考、堅持不懈地信念，朝著我們理想目標而奮鬥，才能成就自己的一番事業，為祖國做出貢獻。
