在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的讀書國小生作文400字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我在假期裡讀了一本書，《草原上的小木屋》這一本書我很受感動，因為它講了一個質樸的故事。
作者勞拉·英格爾斯·杯德，文章講述了一個小女孩，他們一家人都在西部的小木屋裡，發生了許許多多的故事。讓我記憶深刻的是這樣一段（十二章挖水井）：有一次，勞拉爸爸的鄰居幫爸爸挖水井。鄰居因為吸入過多的瓦斯氣體暈倒了，爸爸把他拉了上來，才讓他的鄰居得救了。在這一段話裡，我體會到了鄰居很重要，因為有了他們我們才有水井，才有水喝。有了我們，鄰居才有了第二次生命。在實際生活中，鄰居是我們的助手，同時我們也是鄰居的幫手。鄰居之間互相幫助是一件美好的事情。
也有這樣一對鄰居，在裝修的時候，裝修工人把電錶弄壞了，所以兩家人用一塊電度表，可是403的房主不怎麼用電，電錶轉到500度，收費時404房主不在，只好由403房主交了370元，404房主一回家403房主就找上門來，可是404房主並不認帳，非說這500度電只有100度是他們用的，他只交74元錢。403房主知道自己不可能用400度電，於是兩家吵了起來。最後，404房主的女兒說：“爸爸您忘了嗎？裝修時我們看過電錶，大概用了450度電呢！爸爸臉紅了。從此無論做什麼事情兩家卻成了一對非常好的鄰居。
鄰居之間只有互相理解，相互幫助才是真正的鄰居。
讀書國小生作文400字 篇2讀了《西遊記》這篇文章，我的心久久不能平靜，為自己感到羞澀，抬不起頭。師徒四人一路上斬妖除魔，遇到困難，就盡腦汁想辦法。而我呢！生活中的我是一個面對困難，挫折，只會大聲喊叫，得到父母的幫助，打到目標，從來沒有自己努力過。
記得有一次：我在看作文，看著看著，我突然碰到了一個陌生的字，我立刻大喊：“爸爸，快過來。”“什麼事啊?”爸爸問我。“我有個字很生疏。”我不緊不慢的回答。爸爸來到我房間，就要張口告訴我這個字的讀音的時候，突然停住了。我奇怪地問爸爸：“爸爸，怎麼了，你快說話啊！”爸爸靜下心來跟我說：“現在你已經長大了，不應該在求助父母的幫忙，應該自己去思考，想想辦法，怎麼才能認識這個字，而不是一直等待別人的回答。”爸爸說完，立刻走了出去。我前思後想，就是想不出來，這個字在腦海裡一點印象都沒有。就在我百思不得其解的時候，我想到了一個好辦法——查字典。是啊，字典不就是用來查不認識的字嗎？我真傻,應該早就想到這個辦法了。查到了這個字，我開開心心地看完了整篇文章。
這本書給我來一個啟示：遇到挫折就應該勇敢地去克服；遇到困難就應該勇敢地去面對。
讀書國小生作文400字 篇3人人都知道“讀書破萬卷，下筆如有神”這句名言，可是有誰體會呢？
一本書的智慧並不在書內，而是在書外，通過過讀一些書，使我們瞭解並掌握了平日裡我們不知的大悟大徹，從而能夠結合自身靈活運用在生活中，才讀懂一本書。
就說寫作吧！它就來源於我們平時的積累。“一口吃不成哦胖子”的確如此。寫作文就是例子。在平時我們要積累了。寫作文的時候，一定能利用上，自己積累的詞語、成語、名人名言等，就會使白開水似的作文變得栩栩如生。但是隻積累是不行的，要學以致用。但是隻學習不思考也是不行的。正如孔子所說：“學而不思則罔，思而不學則殆”。你雖然知道讀書，但不如懂書的人。人雖然懂讀，但是不如以書為樂的人。這也是孔子曾經說過的話“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”“溫故而知新”我們不要像狗熊掰梆子那樣，撿一個丟一個，我們要把這些知識，放在我們的腦海裡，把他鎖住，不要讓他“飛”走了等到再用的時候，開啟那把鎖，取出知識。你讀的書多了，在寫作的時候，就會輕而易舉的寫出非常完美的一篇作文，不會絞盡腦汁的想。
這才是讀書的真正含義。我們要擇其善者而從之，其不善者而改之。
讀書國小生作文400字 篇4從小，我就喜愛讀書；如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒！這是我內心的真切感受，藉著這次寒假就讓我寫下來吧！
書是傳播人類文化的使者，從印刷術發明以來，這事實就一直存在著，並且在相當長的時間內不會改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，開啟讀時的那一份虔誠。當你讀書時，你的思維在書中神遊，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的'魅力便在於此。
我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深奧，我喜歡讀，因為它使我學到很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因為它使我瞭解到更多……
當我坐在課堂裡，聆聽老師的講解，在知識的海洋裡遨遊，使我的大腦日益充實。課間，我喜歡和同學為了某道數學題和同學爭的面紅耳赤，對了，成功的喜歡讓我笑，錯了，失敗使我得到經驗。學習是艱苦的，可我樂意，因為讀書是享受，我愛讀書。
生活中，各種各樣的書琳琅滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息。甚至金庸老先生的武俠小說，瓊瑤催人淚下的言情小說，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因為在這裡，我可以學到課本上沒有的東西。
書是收穫希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。
我愛讀書，因為課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我瞭解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長。我愛讀書！
讀書國小生作文400字 篇5在這個暑假裡，我讀了一本有意義的課外——《愛的教育》。它是你盪滌心靈的一泓清泉。
這是一本以日記形式寫的書。它不但是可以給你帶來溫暖，而且可以驅散你的種種不快。只需一個簡簡單單的“愛”字，不需要令人厭煩的說教，就能讓你學會愛——愛家長、愛老師、愛同學、愛祖國。這本書最為神奇的是作者以一個四年級國小生的視角，向大家介紹了自己的小夥伴們——品學兼優的德羅西、正直的卡羅納、熱情的科列帝、刻苦的波列科西等人。而書的另一部分則是爸爸、媽媽和姐姐寫給這位四年級學生的信。信的內容十分豐富，每封信都透出家人那份真摯的愛，讓你感到家的溫馨。除此之外，老師佈置的“每月故事”又是盪滌心靈的優秀作品。從一個個故事中，讓我們和主人公一起，學會勇敢、學會堅強、學會熱愛自己的祖國。這裡有個故事很讓我感動：是講一個“小抄寫員”，因為他的家境很貧困，儘管父親多年來一直辛苦工作，也沒改變。他的父親除了白天在鐵路上工作以外，晚上還從別處接一些抄寫檔案的活，每天都要工作到很晚。有一天，作者讓父親歇歇，並說自己可以代他抄檔案。父親不讓，怕影響孩子的學業。於是，每次等父親睡熟時，他就悄悄地起床，幫父親抄寫檔案。時間一長，父親就知道了，他沒說什麼，只是摸了摸孩子的頭。是的，一切盡在不言中啊！
一成不變的閱讀，會讓生活變得枯燥無味，而有選擇地閱讀一些有意義的書籍，會讓生活變得多姿多彩，更會給人帶來全新的面貌，終身受益。
讀書國小生作文400字 篇6我讀完《西遊記》後，知道了由四個主要人物，分別是：孫悟空、豬八戒、沙和尚和唐僧。除了這幾個主要人物之外，還有：仙人、佛主和大大小的妖怪等。
這本書主要講了孫悟空、豬八戒、沙和尚和唐僧師徒四人從東土大唐去西天拜佛取經的事情，他們一路上斬妖除魔經歷九九八十一難，終於取得真經回到東土大唐。
在四個主人公中，我最喜歡的是孫悟空，第一：他人妖分明，就說在"三打白骨精"中就只有孫悟空看出村姑、老婆婆、老大爺是白骨精的化身，豬八戒還在唐僧面前打孫悟空的小報告，唐僧還在埋怨孫悟空。第二：孫悟空對唐僧忠心耿耿。因為孫悟空三次打死白骨精的化身，唐僧認為孫悟空三次打死了好人，所以把孫悟空趕回了花果山，後來唐僧被白骨精抓去了，豬八戒寡不敵眾只好去花果山請大師兄回來搭救師傅，孫悟空一聽到唐僧白骨精抓去了，就不計前嫌和豬八戒去搭救師傅。可見孫悟空對唐僧忠心耿耿。碰到困難豬八戒總是說"我們散夥吧！師兄你回花果山當猴王，師弟你迴流沙河，我會高家莊當女婿。孫悟空堅持去戰勝困難；不肯散夥。第三：我喜歡孫悟空機智勇敢戰勝妖魔鬼怪，克服一個個的困難，終於和豬八戒、沙和尚保唐僧到西天取得真經。
讀書國小生作文400字 篇7在我短暫的讀書之旅中，曾為中國的五千年文明所陶醉，也曾為世界高速發展的現代科技所痴迷。掠過書中的繁花勝景，我的思緒思接千載，神遊八荒。<<十萬個為什麼>>的懸念不由得在我的腦中升起：火藥為什麼能爆炸？紅海的顏色為什麼是紅的？飛機為什麼能上天？地球以外還有沒有人類？……開啟書本，可以穿越時間隧道，可以穿越國界，可以穿越種族，盡情在宇宙神祕的世界裡遨遊。啊！外面的世界真精彩啊，什麼時候我能像麥哲倫一樣去環球一週？我的心中不禁有了一個美麗的憧憬。
歌德說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話。”我也曾與書中眾多的人物對話：與屈原同憤，與太白同醉；為諸葛亮的智慧喝彩；為孫悟空的勇敢欽佩；為哈利波特的險遇擔心……讀進去，走出來，我由幼稚走向成熟。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”不錯，通過讀書，開闊了我的視野，增添了我的閱歷，提高了我的寫作水平。正是由於我閱讀了《成語故事》、〈〈智慧中國娃〉〉、〈〈三國演義〉〉等一百多本書，才有了我平時一篇篇作文被作為範文點評，才有了作文上報，才能獲得“小詩人”的稱號，才有了作文比賽的一等獎。
因此，我喜愛讀書，我感謝讀書，今後我要努力讀更多的書，爭取像蘇東坡那樣“立志讀盡人間書。”
讀書國小生作文400字 篇8高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”我堅信這句話，因為我也愛讀書。
從牙牙學語時，我就成天捧著一本彩色注音圖書，坐在那裡靜靜地讀著，說是讀，其實也就是看上面的彩圖，因為我那時認識的漢字畢竟是有限的，我只能看著彩圖來理解意思了。上了國小後，我對書更是由衷的喜愛了。水滸傳、紅樓夢我是百看不厭的，唐詩宋詞我都快倒背如流了。但是我知道書是看不完的，還有很多書在等著我去發現呢。
俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟。”沒錯，只要你全身心地投入書中去，你就會發現、也會得到許多寶貴的東西。就像是在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我學會了保爾·柯察金的堅強與勇敢；在《繁星·春水》中，我讀懂了母愛的無私與偉大；在《魯濱遜漂流記》中，我看到了魯濱遜的善良與自立。是書把我從一個一竅不通的孩子變成了一個懂得誠實、堅強、自立的國小生。所以，讀書是我最大的樂趣。
讀書能增長知識，開闊眼界；讀書能明白事理，增強能力；讀書能陶冶性情，德潤人心沿著書籍構成的階梯，學做人，學做事，攀上一個又一個科學的高峰。我要爭取不斷超越，走向卓越。
讀書國小生作文400字 篇9在這個暑假裡，我閱讀了一本名叫《傑出國小生的10種學習能力》的書。我讀了這本書以後，我知道了所謂“知己知彼，百戰不殆”，在行軍的時候，有準備的一方總是能夠佔據上風，就是因為他們在打仗之前已經先做足了功課。把戰爭中可能出現的各種問題都考慮到了，所以在真正面對對手時，能夠應付自如，遊刃有餘。我覺得這和大家在學習當中的預習是一樣的。
我以前一直認為，預習並不重要，可是後來，我才知道預習其實是很重要的。我以前預習方法是在心裡默讀一遍，標小節號，寫課後習題和生字。我讀了這本書後，我知道了預習課文的正確方法。首先從頭到尾把課文朗讀一遍或默讀一遍，邊讀邊思考：新課文的基本內容是什麼？是按什麼思路來闡述的？這個思路的道理是什麼？讀過之後懂不懂？還有哪些不理解的地方把這些記錄在預習筆記本上。這種預習方法一是對新課文知識的預習，二是對自己掌握的知識的檢驗。看在獨立學習的情況下，自己能掌握多少內容，上課的時候，除了聽老師講課，還要比較一下，自己的理解和老師的講解有哪些差距？這種差距是屬於知識方面的？還是方法上的？找到原因也就找到了補短的目標。經過閱讀預習以後仍不能理解的那部分內容，不必強求理解，把它記下來作為聽課重點。
我們只有正確掌握了預習的方法，才能夠達到預習的效果。我準備下學期把預習搞搞好，這樣，聽課的效果也越來越高了。
