在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的老師的心作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
老師的心作文1
揚起微笑，迎著清風，背上書包，邁著輕快的步伐踏進了我將在這裡生活三年的學校。校園裡充滿著青春的朝氣，瀰漫著書的芳香，洋溢著學習的快樂。她就是平江十二中。
校園環境樸素而美好，儘管沒有高大的教學樓。但綠色隨處可見，到處整潔。我最喜歡校門口的那個花壇，每天晚上都要到那裡去散步。這花壇為我們精彩的學習生活添了一道靚麗的風景。我們一天的好心情就從這開始啦！
記得七年級下學期的一個晚自習，天氣很悶，班上很吵，一直沒有安靜下來。樓上一位任教九年級的老師下來，狠狠地教訓了我們一頓，然後把身為班長的我叫了出來。我懷著一顆無比恐懼的心，走到這位老師跟前。
我知道接下來將會是一場狂風暴雨，畢竟前奏已經是電閃雷鳴了。那位老師向我瞭解事情的經過，然後對我說了幾句令我至今還記憶猶新的話：“你身為班長，就要擔負起責任。你的班主任把這個職位交給你是因為她信任你。如果你連班上的紀律都維持不了，還當什麼班長？你既然站在這個位置上，就要認真負責啊！”
他的語氣很衝，但卻句句在理。那個晚上，我久久不能平靜。也就是從那個晚上起，我懂得了責任是什麼？能力是什麼？懂得了做人要有擔當，懂得了原來十二中的老師這麼的負責。從此，我對他們發自內心的敬佩。生活中，總有那麼一個人會讓你改變對某些事物的的看法。
目前，十二中的校園環境依然很艱苦，沒有高大挺拔的教學樓，沒有柔軟的橡膠操場，沒有先進的教學裝置。但她正在快速的成長，她總是盡她的能力給我們最好的、最熱情淳樸的一面。
十二中，我將在這裡度過我的三年歲月，在這裡譜寫我青春的樂章，在這裡昇華我的人生。十二中啊，今天我以你為榮，明天你以我為傲！
老師的心作文2
我心中的好老師，也許有的同學會說：“我心中的好老師是我的數學老師，他能帶我翱遊數學的王國！”還有同學說：“我心中的好老師是我的美術老師，他能引導我畫出一幅完美的畫！”我卻與眾不同，一位好老師不僅要在學教上帶領我們領略知識的海洋，還要時時刻刻保護著我們的安全，這位老師就是無私奉獻的黃老師
她是我見到過最善良的一位班主任，春天的時，她像一位仙女下凡呵護我們的成長，來和我們一起聆聽大自然美妙的聲音。夏天她像一顆高大挺秀的大樹，讓我們在樹底下乘涼，看著我們在湖中盡情的游泳戲水。秋天她像一股涼風帶領我們在風下一起鍛鍊身體，和我們在涼風下一起玩耍。冬天他像陣陣白雪飄落人間，讓我們在大雪紛飛中快樂玩耍。
她也非常盡職盡責，當我們在快樂的玩耍嬉戲時，黃老師正在仔細的給我們批改作業。當我們吃飯時，黃老師總是會把“極品”的東西讓給了我們，讓我吃好。當我們已進入了夢鄉時，黃老師卻還在為我們操勞著，整理下一天要用的資料，雖然這些活兒幹起來確實很累，但是黃老師沒有一句怨言，只是默默的為我們付出著，為我們操勞著。
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我們輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我的心房”，這首歌是讚揚老師的。老師高大的身影、漂亮的粉筆字、泌人的普通話使人一下子陶醉了！老師那堅強不屈、無私奉獻的精神也值得我們敬佩與讚揚。
黃老師，謝謝您！不僅能讓我置身在知識的王國，還能教我們中華民族的文化和讓我們懂得為祖國貢獻一份力量！智慧的結晶、做人的道理將在我心中揮之不去。
謝謝您！黃老師！您必定是我心中最美麗的老師！
老師的心作文3
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的***的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的訊號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的國小生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師的心作文4
寒風剌骨，他溫暖了我的心，讓我不再害怕。
天氣寒冷，來回踱步，欲取暖，但成效不大。抬眼一望，一個白色的店牌，上面幾個漂亮的橙色大字十分出眾，那是奶茶店！去買奶茶吧，正好蹭暖氣。
奶茶店離學校不遠，我裹緊外套頂著寒風走過去。開啟店門，彷彿來到天堂，周圍被暖氣圍繞。不少人在排隊呢，我便在一旁等著，無聊的觀察起店長來。是一位不高也不胖的中年叔叔，看上去有40歲了，他笑著，眼睛都眯成了一條縫，十分熟絡的跟客人在聊天。雖說他在講話，但手上絲毫不怠慢，制奶，衝奶茶，封杯。迅速極了，看得出來，客人很喜歡這樣，也不嫌煩。
輪到我了，我卻還在神遊，“小姑娘？”“嗯？”“你要喝什麼呢？”他仍然笑眯眯。沒一會兒，便做好了。我抱著奶茶，近乎是挪到門口的，緩緩推開店門，腳還未曾踏出，一陣刺骨寒風便迎面而來，一哆嗦，全身溫暖便散盡了。抱著奶茶的手更加緊了，企圖從暖洋洋的奶茶中獲得溫暖。沒走幾步，身後便傳來奶茶店門鈴的聲音，“小姑娘。”是店主叔叔。
他的衣服並不厚，但又似乎不怕冷。走過來便遞給我一個東西，接過來一看——我的錢包！一股暖流湧上心頭，感激！“你是不是家長沒有來？”“嗯。”我尷尬極了，“外面太冷了，來吧，到店裡來。”“......”他似乎看出了我的尷尬，便找了個理由“到店裡喝奶茶吧。”說完還像孩子一樣眨了眨眼。
店裡，他妻子和他一樣在與客人聊天，於是他趕緊又忙了起來。同時，還不忘把手機借給我，讓我通知家長。
爺爺來了，他熱情的送我出去。一股暖流在我的心頭，遲遲不散，即使我站在寒風中也只感到溫暖。
老師的心作文5
時間像飛箭。轉眼間，又是一年一度的教師節，回想起曾經教過我的老師們，心中充滿了感激。但我四年級的老師——王老師對我的呵護、關心和潛移默化的教育，使我甚為感動。
在下午的閱覽課上，我正津津有味地讀著書，不料忽然覺得頭非常痛，也很暈。我生怕身體會出什麼狀況，因此不敢有一絲半點兒的疏忽和怠慢。我立即告訴了經驗豐富的王老師，王老師一瞧，看見我滿臉通紅，眼睛裡有水汪汪的淚珠不時地從眼眶中溢位來；再摸摸我的額頭，燙得像一個火球，這才意識到我發燒了。
王老師快速的把下一節課的準備工作安排好。還把自己的外衣脫下來，披在我身上。一切安排妥當後，王老師親自領著我去學校附近的診所，並且先把我的醫藥費付清了。輸完液，最後她還送我回家。
在生病休息的幾天裡，王老師還特地讓我們班學習成績好的同學輪流著幫我補課，這緊張的氣氛讓我手足無措。沒想到，這一“休息”就是休息好幾天。同學們學習都很緊張，因而都沒有時間幫我。就這樣，我的功課落下了很多。老師聽說了這件事，親自到我家來為我補習。老師告訴我，我們班的課程比別的班要慢得多，期末即將來臨，同學們現在都在惡補，因此沒有來幫我補習功課，要我原諒他們。讓我自己也要努力，抓緊時間複習。老師為了不讓我灰心，還經常開導我：“不要因為生病在家，不能去上課而傷心難過。而你的“知識庫”卻得到了充實，就像在學校一樣，對嗎？繼續努力，老師相信你一定能在這次的期末考試中取得優異成績的！”聽了這番話，我信心大增。在以後的時間裡，王老師天天幫我補習功課。她那和藹的面孔，親切的話語就像和煦的春風，無比的溫暖……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師您用您的一生來教育我們、關心我們。我懷著一顆感恩的心，向您表達最衷心的祝福：節日快樂、工作順利！
老師的心作文6
在高中之前，我放任了成長；在高中之後，我完成了成長。我的成長不僅有歲月的烘焙，還少不了在我身邊的老師。
最初，我想渾渾噩噩的度過高中生活，但是現在，我已經放棄了這個念頭。我敬重我的語文老師，並且十分感激她給我的一切。她輕輕捧著我的臉說考得不錯的情景，我還記得那一刻，我心中彷彿有花盛開。他在家校聯絡本上寫評語，說我是個有靈性的孩子，我就真的覺得我是個有靈性的孩子。我的語文基礎還可以，所以我更加努力想要達到最好。我不在乎成績，而是在乎老師怎麼看我。語文老師肯定的眼神比任何鼓勵的話語更有力量，那滿眼流露的溫柔與呵護如同束束陽光灑在我身上。我對未來充滿信心，而不是像以前那樣，像一個充滿勇氣而無望的戰士。
我的班主任對我影響很大。在我眼中，他樸實無華，像些安靜的文字，需要我們讀他，懂他。他說他真的很愛我們，很愛這個班。他確實很愛這個班的，他總是早早來學校，無論颳風下雨。他靜靜的守著這個班，守護著我們。他慈愛笑起來的樣子很憨厚，他寬容我們，嬌慣我們。我把班主任當朋友，更願意稱呼他為“老班”而不是“老師”。最讓我難過的事是看到班主任傷心時的臉龐，為我們，為我們這群正在成長的孩子。我們是他的孩子，孩子們也愛他，愛他的全心全意，愛他的小幽默，愛他的任勞任怨，愛他的深沉的對我們的愛。
生於這個世界沒有一樣感情不是千瘡百孔的。我對國小數學老師的恐懼與埋怨轉移到了數學這門科目上，數學的邏輯感太強，並且我的基礎也太差。不過，我一直堅信努力不一定會成功，但不努力一定不會成功。數學老師說：健康的心理是成功的關鍵。我心底那陰暗的角落已經射進陽光。我擁有很多珍貴的經歷，我會比同齡人更見明白生存的意義。
有那麼多人經過我的生命，有那麼多安慰澆灌我，有些感激與堅守不需要都說出來。藏在心底，已是永恆。
老師的心作文7
花兒感謝春雨，讓它擁有了絢爛的花朵；小鳥感謝藍天，讓它擁有了飛翔的`翅膀。我要感謝肖老師，讓我慢慢喜歡上了作文。
以前，“作文”是我的天敵，一說寫作文，我就像孫悟空大鬧天宮——慌了神，還急的像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，可自從肖老師教作文，我就像張飛吃豆芽——小菜一碟。
記得剛升入三年級，第一篇作文是《我的課餘生活》，同學們都不知從何寫起，腦子裡空空如也。我們一臉無奈的樣子，肖老師莞爾一笑：“咱們課間舉行一次吹泡泡比賽好嗎？”大家猜不準老師葫蘆裡賣的什麼藥，但一聽吹泡泡，都把剛才的煩惱忘到九霄雲外去了，變成了歡快的小鳥，迫不及待地拿出吹泡泡的工具，跑到教室外的走廊裡，同學們都像八仙過海——各顯神通地吹起泡泡來。不一會兒，走廊裡變成了泡泡的天地，千姿百態的泡泡漂浮在空中。我們被泡泡包圍著，被泡泡追得滿世界跑，我們玩得不亦樂乎，笑聲傳遍了整個校園，肖老師一邊和我們圍著泡泡歡笑，一邊引導我們仔細觀察。很快，課間十分結束了。我們一步三回頭地回到教室裡。此時，老師並沒有立刻讓我們動筆寫，而是一邊引導我們回憶剛才的情景，一邊引導我們想象，還給我們提供了很多好詞佳句。開始寫作文了，嘿！平時談作文色變的我，此刻變得文思泉湧，許多好詞佳句從筆尖流出來，不知不覺洋洋灑灑四百多字的作文《樂在課間》就躍然紙上了。
為了讓我們寫好作文，肖老師想盡千方百計。有時組織我們搞一些有趣的遊戲，有時引導我們動手做實驗，有時引領我們觀察大自然……讓枯燥的作文變得趣味兒盎然，在校老師的引導下，我竟然每週都盼望著有一節作文課。作文水平如芝麻開花——節節高。
感謝肖老師，是她，給我了一把開啟作文寶庫的金鑰匙。
老師的心作文8
在人的一生中，有許許多多讓人高興、難忘、悲傷的事，有許許多多幫助過我的人，但有一件事和一個人讓我永遠忘不了。
這天天氣不太好，媽媽騎著電瓶車送我上學，突然間烏雲密佈，天像籠罩了夜幕。大雨頓時傾盆而下，教人無處藏身，媽媽只好硬著頭皮向前騎。雨水不斷地從脖子裡往裡灌，身上的雨衣一點沒起作用。媽媽把我送進了學校，急著去上班了，而我身上已經被雨水全部打溼了。我趕快朝教學樓跑去，生怕被別人看見我這副狼狽樣。我跑進教室裡，發現同學們正在興致勃勃地談論著這場來得突然的大雨，看見我渾身溼嗒嗒的，大家都笑了起來，說我像一隻“落湯雞”，我急忙走到自己的座位上，把頭埋得很低。衣服上的雨水還在順著身體往下浸，腳上的運動鞋已經成了一雙水泡鞋，坐在座位上，地上不一會兒就溼了一大片。突然教室裡安靜了，一陣熟悉的腳步聲傳來，直接停在了我的面前，我抬頭一看，原來是李老師，她手拿一條毛巾，為我擦了起來，“怎麼淋這麼溼？”李老師關切地問我，我把頭低得更低了，沒有回答。“家裡有人給你送衣服嗎？”李老師又問道。我搖了搖頭說：“爸爸媽媽都上班去了。”李老師又從辦公室裡拿了一件她的外套給我披上。上課鈴響了，第一節課正好是語文課。這時我才發現李老師的衣服是溼溼的。她穿著溼的衣服為我們上完了整整一節語文課。我忽然明白了，我身上這件衣服，肯定李老師準備換上的乾衣服，但看見我淋得這麼溼，李老師卻把它給了我。想到這兒，我的眼眶被淚水浸溼了，心裡頓時湧起了一陣陣暖流。
雨，還在下著，就是這淅淅瀝瀝的雨水，把李老師和我之間真摯的感情融會在一起，化作溫暖的流水，流進了我的心窩裡。
老師的心作文9
當我剛彈了差不多一兩句時，盧老師說：“這是跳音，而不是頓音！”我聽了後點點頭，準備繼續彈。可是，盧老師卻抓起我的手，壓住我的手腕，讓我開始彈。每當我彈跳音時，她就一下子把我的手抬得很高，於是我就彈不準音了。音彈不准我又想再彈一次正確的音來糾正一下，但老師看我慢了一拍，認為我彈慢了，就說：“我跟你說過好多遍了，你的節奏又不準確了！你儘可慢一點也不要節奏不準，如果節奏不準，考級肯定不及格的！快點，給我把節奏彈準！”看著老師一臉的憤怒，我的心裡有說不盡的委屈。
我明明會彈的，節奏也很準的，但為什麼她卻要一直抓著我的手，扣著我的手腕，像在地獄裡抓犯人似的。如果不是這樣，我就能完整地彈出這首曲子了！
我繼續認真地彈。那琴譜上的音符就像一隻只的小蝌蚪，在五線譜中上下左右地排放著，音符上的幹就像一根根的火柴棒，在五線譜中橫七豎八地擺著。音符上還有老師用紅筆圈的圓圈，用金黃色熒光筆塗的音符，刺激著我的眼睛。
盧老師繼續抓著我的手，讓我一個音一個音彈，在琴上東敲西敲。您知道嗎？您這樣傷害了我的心！
北京依舊活力如初；那是一段永恆的回憶，回憶裡總有一個天使會因為愛而把眼淚留給自己。老師你傷害過我的心。在森林裡，五顏六色花兒開得不再那麼有勁，嫩綠小草在一邊喊：“好熱啊，好熱啊？他們的靈魂在叫 血在燒。你滿足的嘆息：有什麼能比這更幸福嗎。"我雖然不喜歡打牌，卻又不忍拒絕，而且暫時又找不到什麼事做，我和同伴都答應了;
老師的心作文10
此情可待成追憶，只是當時已惘然。——題記
我們班班主任姓蔡，她戴著一副紅色的眼睛，頭髮染成了黃色，看起來凶巴巴的，可她有一顆老師的心。
一天下午，天氣炎熱，我們本想下去上體育課，沒等我們邁步，一個熟悉的身影推門而入——黃老師。
“這節課上語文，我們來複習。”黃老師急促地說道。我注意到她的臉上滿是汗珠，嘴脣也是乾裂的。
難熬的一節課終於過去，下課鈴猶如天籟之音一般響起。我迫不及待，第一個站了起來，想衝出去玩，沒發覺一雙眼睛正冷冷地瞪著我。
“想幹嘛了?”黃老師輕蔑地問，“你知不知道你上週考多少分?你知不知道你為什麼評不上‘三好’?你知不知道……”說到這兒，她還重重地拍了下桌子。
“切!”我偏著頭，發出一聲冷笑，翻了個白眼，手裡轉著筆。
“你!”黃老師的五官似乎都抽搐起來，“放學來我辦公室。”說罷氣沖沖轉身而去。
“我偏不!”我嘀咕一聲，玩開了。
放學，我想起黃老師的話，用憤恨的眼神盯著辦公室的門，似乎想把它灼穿似的。終於，我轉身離去。
晚上，爸爸找到我談話。“羅鯤，黃老師都是為你好……”
“哼!”我轉過頭去，不想再聽這種話。
大概是看我完全沒聽進去的樣子，爸爸嘆了口氣說：“以後你會明白，為你操心為你生氣的人，不多。”然後轉身走了。
我完全沒放在心上。
大半個月以後……
有一天，數學老師偶爾跟我提起：“羅鯤，你們黃老師可喜歡你了，總說你很聰明，怎麼能讓你更沉靜些以後上中學才好衝上去。”
我：“……”
深夜，我還沒睡著，一遍遍回想著黃老師疲憊的樣子。
或許，多年以後，我才能真正理解黃老師的良苦用心。而今天，也會成為一次遺憾吧。
老師的心作文11
畢業了，一起高喊：‘同學們，為了夢想努力吧！’在那一刻，所有人都哭了。在畢業的那一瞬間裡，所有的同學都悲歡離合。他們既高興又傷心，高興他們又升了一級，傷心國小畢業了，相處了六年的同學就這樣分開了。老師走進了教室，說，讓我們下課後出去照畢業照。下課了，同學們出去照畢業照了。我哭了，為我們的夢想而哭，為我們畢業而哭，為我們又長大了一歲而高興！
在那一瞬間，我們都被攝影師把那最美的瞬間拍下來，作為一生最美的回憶。浮生若夢，六年時間如同流星般瞬間劃過靜謐的夜空，短暫而悽美，人生能有多少個六年？我們還剩下多少個六年？還有兩個月，我們就必須正式離開，去新班級，去生活，去學習，去尋找我們的夢想，去尋找我們真正的未來，那是一個新的開始，不用恐懼，不用悲哀，不用傷感，前方的路，是悲是喜，是好是壞，都要我們自己一手承擔了，離開校園，我們要學會適應，學會隨機應變，學會做個有肩膀的人。人來人往，匆匆忙忙，鬱鬱蔥蔥的相思湖畔，寬敞平坦的柏油馬路，貌似連半個淺淺的腳印都沒有留下，只剩下一絲酸澀的苦笑和遺憾。塵埃落定，我們不再是絢爛的夏花，但是至少我們綻放過。靜美的秋葉，也是一種高貴華麗的美。時間像沙漏，一個永遠無法倒置的沙漏，多少個日日夜夜就在我們的年輕的呼吸裡溜走了。終於，我們要分頭走了。終於，我們還是要說再見了。我們國小時天真無邪，可是畢業前的我們卻這麼憂心忡忡，每雙眼睛的瞳孔中都閃爍著對於未來的好奇。讓我們一起為國小畢業畫上一個圓滿的句號，帶著好奇去看望一下我們的新班級，讓我們一起高喊：為我們的夢想而戰，加油，加油！
老師的心作文12
秋風送走了炎炎夏日，送來了習習涼風，我在這秋日裡收穫了一顆真誠的心，讓我即使面對寒冬也不怕了。
老師的“心”是黑色的吧？下午，終於熬到了放學的時候，老師一個個的走進了佈置作業，值得慶幸的是，其他老師的作業並沒有那麼多，頂多就讀讀背背，可到了語文老師佈置的時候，那意義可就大不相同了。
一進教室，老師便一口氣報完了今天晚上的所有作業：作業本、、背書。雖說本里只有一點點，哎，光一篇可就夠我吃一壺的了，更何況還有其他作業。同學們也在私底下討論這個老師，發洩對這個老師的種種不滿。我也就認定了這個老師的心是黑的。
一天天過去了，隨筆一篇篇被逼著寫完。我才發現老師的“心”是赤紅色的。這天，老師又報出了那兩個令我們恐懼的字“”。哎，在無奈的嘆息聲中，我回到了家。其他作業已經完成了，只剩下一篇讓我頭疼的了。我發著牢騷，嘴裡一邊碎碎念，一邊想著的題材。沒過多久，我就拿起筆，在本上奮筆疾書了，今天是怎麼了？我自己問著自己。竟然這麼快就想到了題材，以前，一個小時都不一定能想得出來，得像擠牙膏一樣，拖拖拉拉的寫出一篇完整的。
可是今天是怎麼了？還沒想幾分鐘，我就已經構思了全文，不僅如此，語句也是越來越通順了。難道是那個“黑心”老師的作業起作用了？不得不承認，的確是因為在她的指導下，我學會了鑑賞，學會了選用新穎素材，學會了運用寫作技巧，我的水平進步了許多。想到這兒，我彷彿明白了老師為什麼佈置那麼多。
老師是為了讓我們更熟練、更好的掌握寫的技巧，在考場中最佳發揮。再說老師那麼喜歡佈置作業嗎？每多佈置一樣，她就要多批改幾十份。明白了老師的良苦用心，我更加認真地寫起了。作為給老師的一個回報，讓她知道她的辛苦沒有白費。
你的心，我懂了！
老師的心作文13
從國小開始，我對班主任的印象一直以來都是一樣的。她們都有同樣的嚴肅、認真，總是板著個臉，也許正是因為她們總是板著個臉吧，所以我心裡對老師總有一種莫名的恐懼感。但從那次運動會後，我不再那麼得害怕我的國中班主任——邵老師了。
運動會那天，我被作為“運動員助手”跟著運動員走進了比賽場地。
剛一踏進比賽準備區，我就看見邵老師站在跑道邊上，揮舞著我們班同學親手製作的班旗，為跑1000米的男同學們加油助威。
我原以為老師只是揮揮旗而已，但沒想到，老師嘴裡還唸唸有詞呢：“12班加油！12班加油！跑贏了有糖吃，跑輸了沒水喝！12班加油！12班加油……”老師的話把我嚇到了，我沒想到平日裡甚至可以用“不苟言笑”來形容的邵老師，竟然用這麼可笑的方式來幫動員們加油，真是沒想到啊！受到鼓舞，同學們也激動地高喊助威，老師更是按捺不住了，揮舞著雙手，滿臉笑容地叫喊著……
伴著有些刺耳的加油助威聲，我看到我們班的男生小L第一個衝過終點。“耶！勝利了！”邵老師大喊道，臉上滿是喜悅，拿起一瓶水衝向了小L，並緊緊地抱住了他，一起跳躍著。
“啪！”地一聲，老師的手機從她那鬆鬆挎挎的褲兜裡掉了出來，狠狠地摔在了地上。看見這情形，我趕緊大聲叫道：“老師，你的手機掉了！”可老師彷彿並沒有聽見。我又喊了兩聲，老師終於聽見了，朝我這邊慢慢地走了過來。我趕緊指指地上的手機，示意老師別過來，可老師處在興奮中沒明白我的意思，繼續快速地走過來。
一個跳躍過來，老師一把搭在我的肩膀：“怎麼了？”我指了下不遠處的手機，老師這才注意到她的手機掉了，連忙跑回去，撿起了她的手機，回頭還不忘朝我做了個可愛的鬼臉，露出了孩子般天真的笑臉。
從那之後，班主任的形象在我的印象中有了不小的改變，變得和藹、平易近人了許多，原來嚴肅的她也有孩子氣的一面。
老師的心作文14
凜冽的寒風呼呼地颳著，混合著我的哭聲，同學們都同情的看著我。羅老師說的那句話，“你有能力掂過去的。”一直還在我耳邊迴盪。
那是在昨天，氣排球比賽時，我沒有專心，當我伸手去接一個最平常不過的球時，應為手臂沒打直，腰沒彎下，就把它掂出了界，我隊輸了。我的隊友驚訝的眼睛一眨都不眨的看著我，這時我自己也覺得得像是一個千古罪人似的，我被他們看得不知所措。不一會兒，羅老師氣沖沖地向我走了過來，我心想該不是我沒把那顆球掂好，要來罰我吧？果然，羅老師一上來就揪了一下我的耳朵說：“這麼簡單的一顆球，你怎麼就把它掂出界了呢？”這時我像一隻受驚了得小鹿不敢抬起頭來。羅老師看了看我沒說什麼便給我做起了動作，我仔細的看，認真地記。然後，羅老師便把球扔了過來叫我把它掂過去，我按羅老師教的方法，彎著腰，打直手臂，輕輕一下子就把它掂了過去，就在球過去的一瞬間我的心平靜了許多。那時，我還是怕老師罰我。結果老師都是誇我的：看，你是有能力掂過去的嘛！”這時我心裡有高興又難過。說完放學鈴聲就想起了。
“趙凌雲。等一下”正在我悶悶不樂的時候，沒想到羅老師把我們幾個叫了過去細緻地給我們講了打球的動作和技巧，開始，我還是極其害怕，害怕羅老師又會批評我。然而並非我想象的那樣，她走到我的面前說：“趙凌雲你怎麼了訓練時好好的一上場就不行了，你心裡不要緊張？”我慌亂的點了點頭。如果上了真正的賽場，你一定要記住：“集中精神，什麼都不要想。這樣才能打好每一個球。”“好！”我激動的點了點頭，眼淚不停地湧出來。
回到教室，我的腦海中一直記著羅老師說的話。是呀，在賽場上怎麼能東張西望呢？如果劉翔，姚明等運動員在賽場上怎也不能集中意力，怎麼能獲得金牌，的冠軍呢？
通過這件事情我明白了：老師很辛苦，很愛學生，即使打你一下，那也是為我好。
此致
敬禮
老師的心作文15
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露澆灌我們這些小樹苗;有人說，老師是參天的大樹，用你那強有力的身軀呵護我們這些祖國未來的花朵。
老師，我崇敬你，雖然，我說不出為何如此崇敬你，但是看著你在黑板上留下的一行行整齊而又漂亮的字跡，我卻無法估量出這中間蘊藏著多少的愛心和汗水，只知道這是你對教育事業的無私奉獻。聽著你在講臺上講的每一個字，那是一種多麼美妙的音樂啊。那是天籟之音，是百靈鳥婉轉的歌唱“，此曲只應天上有，人間能得幾回聞？”那是你播種知識的衝鋒號聲。
老師，你是天上最亮的北斗星，而我們是滾滾紅塵中迷失方向的跋涉者。每當我們迷茫時，只要能得到你的指引，我們就能找到回家的路。
還清楚的記得，七年級我們剛剛入學，是你從家長的手裡接過我們，是你撫慰我們幼小的心靈。我們第一次離開爸爸媽媽，第一個晚上，是你陪伴在我們的身邊，像媽媽一樣給我們講故事哄我們入夢。
第一次在學校裡度過兩個星期的漫長時間，是你朝夕陪伴在我們左右，是你噓寒問暖，是你無微不至的關懷，是你的大愛為我們驅散了黑夜，迎來了光明。
老師，你是參天的大樹，用你那強有力的身軀為我們遮擋風雨，風雨來臨了，我們庇護在你的高大身軀下，享受著你的愛護，老師，我們是小樹苗，你是甘霖，你滋潤著我們乾涸的心田;老師，我們是沙漠，你是綠洲，你養育著我們平凡的生命。
天地再寬廣，也沒有你的胸懷寬廣;原野再博大，也沒有你的胸懷博大;大海再深也沒有你對我們恩情深。
