隨著“教育優先發展”戰略的貫徹實施，各級政府加大了對義務教育階段學校教育資訊化建設的投入，在過去的一年，我校的教育資訊化建設也取得了巨大進步，裝置管理運用水平有了顯著提升。
一、領導重視，管理到位是取得成效的根本保證
在過去的一年中，隨著裝置的不斷投入，學校領導做好了周密的計劃，有效、合理地利用資源，為教育、教學服務。學校建立了以校長為組長、覆蓋所有學科的'資訊化工作推進小組，制定資訊化工作的發展規劃，並根據發展規劃制定每學期的工作重點，我們採取普及型和提高型相結合的方法，寓於教師各項培訓中。在校本教師培訓中，我們採用缺什麼，補什麼，決不盲目跟從。先後開展了三通兩平臺、微課製作培訓等資訊化技能培訓工作，提高廣大教師的資訊技術運用能力。同時，通過學校網站和數字平臺，開展各式各樣的網路培訓活動，實現教學資料網上資源共享。由於領導重視，措施到位，營造出人人奮發向上學習資訊科技，人人使用資訊科技的濃濃校園文化氛圍，促進教師的專業成長與發展，使我校的資訊化工作持續有效的得以推進。
我校依託教育資訊化平臺，推進新課程標準實施，始終將落腳點放在課堂學科教學上，明確要求教師必須做到學科與資訊科技的整合。學校同時鼓勵廣大教師積極參加校內外舉辦的各項資訊科技的培訓。
學校網站是現代資訊科技環境下，通向家庭和社會的門面，是提升學校品牌形象十分重要的視窗。在過去的一年中，我們本著“以人為本，德育為首；激發興趣、服務教學；整合資源、優化管理”這一原則，加強了校園網站的建設維護與管理。網站建設按照新課標的要求，遵循教育教學規律，緊緊圍繞學科建設這一中心，對實現遠端教育，引領教師專業成長，構建學校教育、家庭教育、社會教育、自我教育的“四位一體”教育網路，提升學生全面素質提供了互動平臺。校園網站安全應急預案等各項管理制度健全，分工明確，責任到人。
二、過去一年所取得的基本經驗
1、教育資訊化是提升學校辦學質量的重要工作。學校高度重視教育資訊化工作，通過各種途徑籌措資金添置裝置，重視教師應用技能培訓工作，促使裝置投資執行效益最大化，有力地促進了教育資訊化水平的提升。
2、資訊科技與學科教學整合是教育科研的重要內容。學校鼓勵教師積極探索，基於網路環境下的教與學。為了全力提高學校現代教育的水平，要求教師人人蔘與，人人掌握校園網的使用和上網技術，人人會製作多媒體。二是要求教師能自覺運用媒體技術進行輔助教學。三是注重與學科教學有機整合，力求教育資訊化。
3、完善管理制度建設。為進一步加強現代教育技術的管理工作，學校制訂管理制度，專用教室使用規則，教師培訓制度。做到學習宣傳、落實職責，制度上牆、經常對照，檢查督促、共同遵守，確保現代教育技術工作的正常運轉。同時，還配套了多媒體教室的使用登記、軟體的使用記錄、各專用室的使用制度等。
“空談誤國，實幹興邦”。我們對已有的經驗和成果將繼續努力發揚，對普遍存在的問題我們理性面對，對新的挑戰我們充滿必勝的信心。在新的一年裡，我們將與時俱進，以實幹、創新求發展，全力打造數字化校園。
