時間過的可真快，轉眼間就過去了大半個學期，我們小（1）班全體師生經過不懈的努力，在各方面取得了一定的進步，但也看到了一些存在的問題，現將工作情況小結如下：
一、半個學期工作回顧
“加強幼兒的常規意識，提高幼兒的自我服務能力”和“開拓區域活動新面貌，適應新教材的使用”是我們本學期的工作重點，班級各項工作的開展，都圍繞這兩個目標來進行。
（一）可喜之處
1.通過教師的以身示範、說理教育和耐心講解等手段，結合安全教育活動周，規範了幼兒的常規意識，提高了幼兒的自我保護意識。講文明、有禮貌、主動幫助他人的幼兒多了起來，幼兒能夠嘗試學著謙讓他人、和他人分享快樂。
2.在教師的示範作用下，幼兒“愛勞動，講衛生”的意識大大的提高。用餐後和吃完點心後，95％的幼兒能夠認真收拾好自己的桌面，並嘗試自己擦桌子。一部分幼兒還能主動服務於他人，體驗了為集體為他人做“貢獻”的快樂。同時，全班幼兒的生活自理能力明顯提高，穿、脫衣褲、整理衣褲和鋪好棉被的質量是越來越高，讓幼兒嚐到了做一些“力所能及”事的快樂，體驗了成功的愉悅。
3.積極試行新教材，調動了幼兒的學習積極性。教師在備課、教材的準備以及課後反思等環節上都做了改進，同時結合區域活動的要求，認真美化班級環境，根據各個主題做好各區角的.佈置工作，讓幼兒積極愉快充滿自信的主動自主學習，在玩中求發展。從教育實踐可看出，華師大出版的新教材較符合幼兒的年齡特點，能夠引起幼兒的學習興趣，有利於幼兒各方面能力的發展。
4.班級活動豐富多彩，得到了家長的好評。根據“瞭解幼兒的計劃”的精神指導，我們進一步加強了與家長的聯絡，充分發揮家園聯絡欄的作用，讓家長更加關注我們的教育，從被動配合轉變為積極支援，為我們教育工作的正常開展提供了必要的準備。通過“慶三八”親子活動、家長半日活動開放、家長學校上課以及接送卡的運用，使得家園攜手教育更一體化，協調化。
（二）存在的問題
1.部分幼兒較自由散漫，不能遵守若干制度，不肯接受教師的教育，而且參與活動的隨意性較大，個別幼兒是一副“無所謂”的態度。
2.幼兒參加早鍛鍊的積極性不夠高，特別是在早操活動中缺乏精神，動作不夠整齊也不到位。
3.積極舉手發言的幼兒還只是固定的幾個，其他幼兒的參與率不高。
4.個別家長對幼兒教育的重視性不高，甚至存在著一些錯誤的理解，家園攜手教育出現“脫節”現象。
二、下階段工作調整
1.結合家長意見，成立家庭友好小組，加強家長與家長、幼兒和幼兒之間的聯絡。
2.根據班級計劃，開好班級幼兒運動會，認真準備參加“慶六一”活動。
3.調查統計，瞭解家長“最想讓孩子在中班學到什麼”，為下個學期的工作做好準備。
4.分階段，對部分幼兒進行家訪。
