進入大學已經一年了，是時候該總結自己的大學，規劃自己的未來的時候了。隨著大學聯考畢業生就業制度改革和中國高等教育進入大眾化階段，我逐漸認識到大學生的就業形勢日益緊張，而如何在人才濟濟的市場脫穎而出，獲得社會的承認，成功的贏取一份滿意的職業，就需要我從現在做起為未來進行規劃，規劃通往職業的橋樑 一：自我認知
1. 興趣愛好：我的個人愛好還是比較廣泛的，喜歡畫畫，聽音樂，交友，體育活動比較喜歡乒乓球，跑步，還喜歡和朋友一起去戶外活動，比如不定期去爬山，每次爬到山頂時就像征服了這座山一樣。
2. 個性特點：我認為我的性格比較外向，喜歡交朋友，對朋友都會很熱情，我的臉上時常掛著笑容，脾氣比較隨和，不喜歡生氣，有什麼不開心的事喜歡自己慢慢消化，估計在工作中的受挫能力比較強把。我做事比較負責，只要是答應了別人的事情就一定會努力做好，平時生活態度也比較認真，相信在工作中我也會對工作非常認真負責。
二：職業認知
1. 專業分析：從我所學的學前教育專業來看，我非常適合幼兒教師這個工作，通過在學校的學習，我已經基本掌控了身為一名幼兒教師所具備的基本能力，比如，舞蹈，鋼琴和畫畫等，也基本瞭解幼兒的內心世界和基本特徵，能夠和幼兒耐
心相處。
2. 職業興趣：我個人非常喜歡幼兒教師這個職業，這就是當初大學聯考報考這個專業的原因。因為我的性格比較活潑，而且很喜歡小孩子，所以我也比較適合這個職業。雖然教師時我的首選職業，但是世事變化無常，我最終選擇的職業不會給自己造成太大壓力。
3. 職業價值觀：我認為幼兒教師這個職業比較穩定，發展前景也比較好，如果能夠考上在職在編的教師，工資和福利也有保障，退休後的醫保，勞保和退休金也有保障，幼兒園的工作環境也比較好，並且幼兒園教師這個職業能夠發揮出我的特長。
三：目標分析
1. 短期目標：這個階段主要注重學習專業知識，提高專業素質。在大學這三年裡，要學好專業知識，培養學習工作，提高個人的生活能力，全面提高個人的綜合素質，要充分利用校園環境以及去幼兒園實習的條件優勢，在課餘的時間做一些兼職工作鍛鍊自己的實習能力，要提前適應社會，加強自己的工作能力，併為就業做好準備，努力拿到教師資格證以及各種證件。
2. 中期目標：這個階段要在社會中鍛鍊自己的工作經驗。在大學畢業後的三年時間裡，要找到一份穩定的幼兒園工作，在幼兒園中努力工作，認真踏實的從底層做起，腳踏實地的工
作。更要在幼兒園工作的基礎上，充分利用空餘時間，充分接觸社會，尋找適當的工作進行兼職，增加個人的人生閱歷，積累工作經驗。
3. 長期目標：這個階段要努力提自己的工作地位。在大學畢業三年後，通過上一階段的努力工作，在這一階段總結工作經驗，根據自己的能力與社會環境進行高層次的發展，從基礎的幼兒教師發展到幼兒園的管理者之一，積累經驗，自己開一家幼兒園。
四：小結
通過分析，我認為自己可以勝任幼兒教師這個職業，並通過這個個人職業生涯規劃書讓我對自己有一個較深的認識，對以後的工作和國家的政策也有了一定的認識，也讓我對以後的工作有了信心。
大學生個人職業生涯規劃書師範類 [篇2]
一、引言
教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。而我的職業生涯規劃正是成為一名人類靈魂的工程師——教師。當代大學生要有時代精神，要求和國家社會的需要來規劃自己的人生。到祖國和社會最需要你的地方去，是當代大學生的聖神使命。我立志：積極進取，拼搏奮進，努力學習，鍛鍊自我，立志成才。積極響應黨和國家的號召，到基層去，到西部去，到祖國社會最需要你的地方去。獻身家鄉的教育事業，回報家鄉，為改變家鄉貧窮落後的社會面貌做出自己最大的貢獻！
二、正文
二、自我分析
結合大賽指定的人才測評報告以及xx等分析方法，我對自己進行了全方位、多角度的的分析。
1、職業興趣——喜歡幹什麼；
我的動力測試報告中，成功願望，影響願望和人際交往得分較高。
我喜歡教師這個職業。首先，這是我小時後就萌發的理想，教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業；其次，我喜歡與最富有活力和朝氣的學生們朝夕相處；最後，我希望以我的知識學識改變學生們的命運，以我的關心、呵護引導我的學生茁壯健康成長。把我的學生培養成對國家對社會的有用人才，挖掘出他們最大的潛力。
2、職業能力——能夠幹什麼；
經過大學幾年的學習和鍛鍊，我不僅通過幾年的.系統完備的專業課知識學習和教育理論學習積累了豐富的知識儲備和提升了自己的從教技能，而且通過積極參加各種豐富多彩的課餘活動全面提升了自己的素質和能力，使得自己成長為一個全面發展的複合型人才。大學期間，我還充分利用學校的圖書館資源，閱讀了大量文學類和其他人文社科類的書籍，拓展了自己的知識面。加深了自己的專業知識儲備，這些都為我今後從事教師職業打下了堅實的基礎。
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