為了保障活動順利、圓滿進行，就需要我們事先制定活動方案，活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。那麼大家知道活動方案怎麼寫才規範嗎？以下是小編精心整理的最新遊戲活動策劃方案（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
一、活動背景：
為宣傳心理知識引導健康人生，提高心理素質，營造良好的校園心理文化氛圍，為此我們將開展團體心理活動作為教育的一個重要方式。現開展“踩氣球”“生死與共““同舟共濟”“信任背摔”四個心理勵志遊戲。
二、活動主題：
關注心靈，促進身心健康。
三、活動物件：
以本協會成員為主。
四、活動目的：
加強各成員之間交流，豐富課餘生活。
五、活動地點：
操場田徑場
六、活動時間：
20XX年
七、活動材料:
獎品(本子)7份、報紙5張、紙殼子6個、計時錶(可用手機)護墊(體育器材室)2個、尼龍繩一條、桌子一張、氣球兩袋。
八、活動安排：
1、主持人
2、物品管理
3、物品購買
4、遊戲場地選擇
5、遊戲結束主持人宣佈獲獎名單
6、工作人員收拾場地
九、遊戲
(1)踩氣球
道具：氣球若干(不少於200個)人數：30人(具體人數可以以情況而定)
方法：兩人為一組，組員全部進入到一個規定的區域內，兩人三腿，每組系5只氣球，互踩其他組的氣球，最後還未破氣球組獲勝。(在遊戲中，一旦該組的氣球全被踩破就被淘汰，就要退場不能再踩其他組的氣球。)(可男女合作，或兩男兩女)
流程：
1、氣球的打氣
2、工作人員幫參加遊戲的人員綁氣球
3、遊戲規則宣讀(主持人)
4、登記獲獎人員
5、現場拍照
6、調動氣氛人員
(2)生死與共
道具：不少於報紙10張
人數：約20人
方法：主持人挑選6對選手(1男1女為1對，男強壯，女瘦小)，助手在每對選手面前的地上鋪開1大張報紙。主持人講解遊戲規則，告知最後從報紙上站不住的一對選手即為第一，並與助手示範一次。各對選手站到報紙上，主持人計時，數10下，堅持不住者淘汰。助手把進入第二輪的各對選手面前的報紙對摺一半，選手站上去，主持人計時，數10下，堅持不住者淘汰，如此迴圈，知道勝者決出。
流程：
1、遊戲規則宣讀(主持人)
2、託兩組(嚴平肖振華、樑峰胡穎相機隨行)
3、登記獲獎人員(祕書部吳麗芳安排一人員)
4、參賽人員一人一個棒棒糖(祕書部吳麗芳安排人發放)
5、秩序維持(組織部)
(3)同舟共濟
道具：硬紙箱6塊
人數：不定(不少於6人)
方法：兩人為一組，主持人講解遊戲規則，先每組站在各自紙板上，手裡拿著一張紙板當架橋用，每組組員腳不能粘地，架橋式的走到目的地，先到者獲勝。(粘地組就被淘汰出局)
流程：
①參賽人員一人一個棒棒糖(祕書部吳麗芳安排人發放)
②託一組(胡穎吳夢瑤相機隨行)
③登記獲獎人員(祕書部吳麗芳安排一人員)
④遊戲規則宣讀(主持人)
(4)信任背摔道具：需要一定高度的桌子和椅子，以及一條尼龍繩。
遊戲活動策劃方案2(一)活動名稱：
小烏龜來運球(親子游戲)
(二)活動目標：
1、通過親子活動，萌發關心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。
2、鍛鍊幼兒向前爬行的能力。
(三)活動準備
1、幼兒經驗準備：
2、環境材料準備：烏龜胸卡若干、山洞2個、皮球若干、球筐4個、鼓兩個、小紅點、錄音機、音樂盤、戶外分組遊戲材料等
3、教師站位、配合準備：
(1)、助教事先安排好場地，將場地佈置好。
(2)、主班老師帶領幼兒到場地。
(3)、主班老師在前面引導幼兒及家長，助教老師在後面組織幼兒常規。
(4)、遊戲開始後，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓，並監督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點。
(四)、活動過程：
1、引導幼兒進行小動物模仿操(熱身活動)。
2、引導幼兒練習向前爬行的動作。
(1)引題：看，今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個遊戲，遊戲的名字叫做《小烏龜來運球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個遊戲呢?玩遊戲前我們小烏龜們要先學本領了。
(2)指導幼兒掌握向前爬行的動作，重點指導幼兒手腳協調向前爬行。
3、講解遊戲規則和要求
(1)遊戲規則：
A、幼兒分成兩組，家長和幼兒同時開始，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒鑽出來，一起走到對面的球筐，每個人去取回一個球，然後往回走。回來把球放到球筐後，由幼兒來敲鼓。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝。
B、勝的一對可以得到小紅點為獎勵。
(2)遊戲要求：
A、小朋友一定要向前爬行通過山洞，家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鑽出來。然後每人抱一個球走回來，家長不能幫助幼兒把球一起抱回來。
B、走到終點時，先把球放到球筐裡再敲鼓，應該由寶寶敲鼓，家長敲鼓的不算。
4、開始遊戲，可以重複玩本次遊戲。師重點指導幼兒掌握向前爬行的動作。
5、結束本次活動，並評價本次活動。
6、分組自選遊戲活動，鼓勵幼兒選擇喜歡的遊戲材料進行遊戲。
7、播放收玩具的音樂和輕柔的音樂，組織幼兒收放好玩具，並做放鬆的動作。
生活遊戲：我會搬椅子
活動由來：
寶貝們情緒穩定下來了，願意參與班級活動。但是，還不會將小椅子一個一個的放好，經常亂放。搬椅子的方法也不對，拖著椅子走，推著椅子走，甚至有個別孩子還把椅子扛到了頭上，針對這種情況，設計了本次活動。讓孩子們在遊戲中學會了搬椅子的本領。
活動名稱：
生活遊戲：我會搬椅子
目標：
1、學會搬、擺小椅子的方法，會一個挨著一個擺。
2、知道做一些力所能及的事情。
準備：
1、小兔頭飾人手一個、大灰狼的頭飾一個。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。
2、場景佈置：散放在活動室中的小椅子。
3、教會幼兒說兒歌《搬椅子》
過程：
一、師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進活動室。
師：“兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽一起回家吧！”師生共同學小兔子跳進活動室，發現散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：“哎呀，我們的家怎麼這麼的亂，小椅子怎麼到處亂跑呀？我們應該怎麼辦呢？”引導幼兒說出把椅子擺好。
二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據兒歌內容，引導幼兒模仿搬椅子的方法。
三、引導幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的遊戲。
我們用椅子來擺個家，好嗎？來，和兔媽媽一起搭我們的新家。
兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的遊戲吧！請林老師來當大灰狼，待會大灰狼出來的時候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩遊戲兩遍。
四、請幼兒把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子媽媽了，小兔子快把它送回家吧。記住怎麼搬椅子了嗎？
五、小結：
兔寶寶們都學會了搬擺小椅子，長了本領，媽媽真高興。以後，記得要用我們學會的'新本領來送小椅子回家，好嗎？
附兒歌《搬椅子》
小椅子，我會搬，兩手抓住放胸前。
一個挨著一個放，整整齊齊真好看。
活動後反思：
因為遊戲是幼兒最喜愛的活動，遊戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕鬆、愉快的遊戲中很容易就能掌握所學技能。因此，我設計了這次活動，孩子們沉浸在遊戲的情景之中，興趣很高，在遊戲中學會了搬、擺椅子的方法。這個活動結束後，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因為對他們來說不是學本領，而是玩遊戲。以後設計教學活動內容時，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點，使他們樂意參與，並願意在遊戲中學會的活動。
遊戲活動策劃方案3一、設計意圖
幼兒在和同伴交往的過程中，不僅學習如何與人友好相處，也在學習如何對待自己和看待他人，不斷髮展適應社會生活的能力。現代家庭，大都是一個孩子，部分孩子有霸道，唯我獨尊的一面，不善於進行友好的溝通與協作，我們可以通過一系列的活動改善並提高幼兒的交往能力，使他們更好地適應社會生活。
二、活動目標
1、喜歡和小朋友一起遊戲，並有自己的好朋友。
2、願意並主動參加群體活動。
3、感受規則的意義，並能遵守遊戲規則。
三、遊戲準備
兒歌、歌曲、音樂、相關遊戲
四、遊戲玩法及指導
適合年齡：4—6歲
遊戲名稱：認識新朋友
遊戲目標：
1、積極主動地加入遊戲。
2、學習簡單的交往技能。
遊戲場地：
活動室圍圈、活動室散座、戶外圍圈
遊戲規則：
兒歌可以是小朋友和老師一同說，但介紹自己的話，必須幼兒自己大方的說出來。
遊戲玩法：
1、參加遊戲的小朋友圍成半圈或圓圈，一名幼兒站在半圈或圓圈中，走到一名小朋友前面，準備遊戲。
2、老師或全體小朋友說兒歌，根據歌曲內容“你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)，你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)”，按照一定方向走，“我們是一對好朋友”結束後，停在一個小朋友前面，“握握手呀，轉個圈，點點頭呀”與小朋友握手、拉手轉圈、點頭。
3、“我叫X，認識你呀真高興”向小朋友介紹自己，相互交換位置，新的幼兒繼續遊戲。
附兒歌：你呀我呀，你呀我呀，我們是一對好朋友，握握手呀，轉個圈，點點頭呀!真高興，我叫xxX，認識你呀真高興!
遊戲活動策劃方案4為了豐富校園生活，培養孩子的規則意識，樹立孩子的自信心，體驗成功的喜悅。培養孩子團隊協作精神和競爭意識，體現團結協作的競賽風格。增進親子之間的感情交流，搭建家庭與學校之間互相交流的平臺。
一、參加物件：
一年級全體孩子和家長
二、活動時間和地點：
一年級：10月13日下午
地點：籃球場
三、活動負責人員：
裁判：xxx
主持：xxx
場地劃分：xxx
器材準備：xxx
四、活動專案：
1、拋接羽毛球：家長和孩子兩人一組，在規定的3米距離內，一個拋球，一個用框接乒乓球，一組5個球，每個班10組，看哪個班級進框的羽毛球個數最多為勝。
2、一分鐘雙人跳繩：家長和學生同時雙人跳，每班20組，家長搖繩，在一分鐘之內跳得個數累計，最多個數的班級為勝。
3、保齡球大賽：
場地一側擺放著6個瓶子，選手在距瓶6米處規定線前滾球，每擊倒一個瓶得1分；每名參賽選手（學生和家長）每人有1次滾球機會，10組家庭得分累加為班級總得分，得分高者名次列前；
4、運球接力賽
比賽採用迎面接力的形式進行，一邊學生，一邊家長，學生先出發，第一人聽到發令後，運球到對面，家長線上後接到球再出發（如出現搶跑則加5秒），依次類推，完成比賽。按每班10組家庭總用時排列名次，少者列前。
五、獎項設計：
每項活動第一名獲3分，第二名獲1分，四項活動相加，分獲一、二等獎。
遊戲活動策劃方案5美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子裡，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節，為了讓孩子們過一個輕鬆、快樂、自由的兒童節，我園決定舉辦一個以“大手牽小手”為主題的親子游園活動。整個遊園活動主要以遊戲的方式來進行，從中不僅可以展現幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進行比賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的關係，培養相互的情感，增進相互團結的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節。
一、活動主題：
《大手牽小手、大家同歡樂》
二、活動時間：
20xx年xx月xx日上午：9：00
三、活動目標：
1、豐富孩子的生活，融洽師生關係，增進家園互動
2、培養孩子們的競爭意識、合作意識，參與意識，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛鍊
3、讓孩子們過了一個愉快又有意義的兒童節
四、活動準備：
幕布、各種有趣的遊戲、音樂、音響、節目、禮品
五、活動過程：
1、播放開場音樂，讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛
2、主持人出場
3、領導致詞
4、家長代表講話
5、主持人宣讀活動目標
6、文藝表演
7、講解遊戲中的注意事項
8、遊園活動的開展
六、遊園活動遊戲內容：
（一）爆氣球比賽
地點：小班教室前
活動班級：一年級xx班
負責人：
材料：氣球
規則：
1、家長坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地點抱氣球拿到終點給家長坐爆。
2、在規定的時間內誰的氣球爆的越多就獲勝。
（二）夾豆子比賽
地點：滑滑梯旁
活動班級：二年級xx班
負責人：
材料：筷子、球
規則：從一個盤子裡用筷子把球夾到另一個盤子裡，在規定的時間內看誰夾的多就獲勝。
（三）遊戲名稱：小小領路人
遊戲準備：矇眼布、礦泉水制的障礙物
參加人員：家長和學生
遊戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由學生當領路人，帶家長穿越障礙，在走到終點後哪個隊先拿到小紅旗就獲勝。
規則：若在途中將障礙物拌到則必須回到起點處重新開始。
地點：廚房前
活動班級：三年級xx班
負責人：
（四）投球比賽
準備：球數個、小框框數個
參加人員：幼兒、家長（4個家庭一組）
遊戲玩法：學生站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時學生開始往家長手裡的小框框投球，以進框的球數為準，限時2分鐘，哪隊進球最多獲勝。
遊戲規則：比賽結果以框中的球數計算。
地點：舞臺前
負責人：xxx
七、活動地點：
校園內
八、人員安排：
1、總負責人員：xxx
2、節目主持人：xxx
3、維持會場秩序人員：xxx
4、音響師：xxx
5、會場安全員：門衛
6、獎品頒發員：各活動組組長
九、注意事項：
1、指揮學生及家長在活動場合中有秩序、守紀律。
2、在遊戲過程中注意學生的安全。
3、注意保持活動場所的衛生清潔。
遊戲活動策劃方案6遊戲名稱：
輪胎花樣遊戲
遊戲設計：
體育遊戲目標主要在於發展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素質，培養健康的心理品質和提高幼兒的智力水平。體育遊戲不僅是對身體的教育(生理目標)，同時體育又是通過身體進行教育的一種遊戲。為了豐富幼兒的遊戲內容，我們發動家長蒐集輪胎，不幾天，大大小小的輪胎堆滿地，有汽車輪胎、摩托車輪胎、三輪車輪胎、自行車輪胎等等，我們沖洗後刷漆，一部分做成花邊柵欄，一部分變成花花綠綠的幼兒喜歡的玩具，在遊戲過程中，幼兒玩出了新花樣，我把這些花樣玩法組合，變成幼兒喜歡的遊戲活動，由此設計了大班體育遊戲：輪胎花樣遊戲《闖關取寶》
遊戲目標：
1、通過有趣的輪胎遊戲練習單腳跳、雙腳跳、鑽爬、滾動、搬運等動作，訓練幼兒的協調性和靈敏性。
2、體會輪胎花樣遊戲的快樂。
3、通過玩輪胎髮展幼兒的創造性及擴散性思維，培養幼兒主動探索、發現和創造的能力。
遊戲準備：
大的、小的、粗的、細的輪胎若干、小紅旗5面、寶物(桔子、蘋果、香蕉、糖塊)若干。
遊戲過程：
一、準備遊戲
1、隊形練習：
2、自編輪胎韻律操：每個幼兒前方放一個小輪胎，後方放一個大輪胎，聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、擴胸、體側、體轉、弓箭步、下肢、全身、跳躍等動作。
二、探索活動
匯入：師：小朋友們，草地上有各種各樣的輪胎，有大的、小的、粗的、細的、紅的、綠的……我們用這些輪胎可以做很多遊戲，大家去試試好嗎?
1、幼兒自由探索"輪胎"的多種玩法。老師進行巡視、引導、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。
2、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎麼玩?
(1)"小兔跳"：把細輪胎、小輪胎平放在地上，讓幼兒單腿、雙腿跳過輪胎。
(2)"過河拆橋"：把兩個細輪胎平放在地上，幼兒雙腿跳入第一個輪胎，再跳入第二個輪胎，然後把第一個輪胎撿起放入前方，雙腿跳入第一個輪胎，再撿起第二個輪胎放入前方，這樣依此類推。幼兒拿輪胎返回交給另一幼兒(如圖三)
(3)曲線障礙跑：幼兒滾動輪胎曲線(走S形)繞過障礙物，到達終點後直線返回。(如圖四)
(4)鑽山洞：把大輪胎豎起，讓幼兒鑽過輪胎，到達終點後返回。(如圖五)
(5)小小搬運工：圓圈內擺滿大小粗細不同的輪胎，幼兒根據自己的意願把輪胎運到對面圓圈內，根據輪胎的大小計分，在規定的時間內誰的分值高為獲勝者。
3、讓幼兒根據自己的意願分組遊戲，體驗輪胎花樣玩法的樂趣。
三、實踐遊戲
(根據幼兒意願選擇幾種輪胎花樣玩法進行組合，設計遊戲《闖關取寶》。)
1、小朋友們，你們想得到寶物嗎?(想)那麼，你們敢不敢鑽過深深的山洞?(敢)，敢不敢跨過崎嶇不平的山路呢?，(敢)，我的小勇士們，讓我們一起出發吧。
2、遊戲《闖關取寶》
遊戲玩法：幼兒單腳、雙腳跳過3米輪胎，從4米的山洞中鑽過去，走完崎嶇不平的山路(用大輪胎鋪成山路)，撿起最細最小的輪胎去套寶物(桔子、蘋果、香蕉、糖塊等)，套到寶物後幼兒就可以和小夥伴們享用。
(教師提醒幼兒注意安全的同時，還要自我保護，出汗太多時注意休息，並用乾毛巾擦汗等。)
3、遊戲設定時，針對幼兒的個體差異，選擇適合全體幼兒的輪胎玩法，使每一個幼兒都體驗到成功的快樂，將遊戲推向高潮。
四、結束遊戲
1.聽音樂做腰、腿等部位的放鬆運動。
2.組織幼兒整理草地上的輪胎。
整個遊戲後，運動量和運動密度都到位了，讓幼兒拿著自己的"寶物"和小弟弟、小妹妹一起分享。這樣有利於消除幼兒身體的疲勞，更有利於幼兒的健康，在成功的喜悅中結束整個遊戲。
遊戲評價：
幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發幼兒主動探索和發現、創造的慾望。
有趣的輪胎突出了一個"趣"字，全遊戲密度適度;遊戲練習能循序漸進地展開;藉助幼兒園寬闊的遊戲場地，我創設了一個寬鬆的環境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創造出了多種玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鑽山洞、小小搬運工等，輪胎花樣玩法的整個過程促進了幼兒走、跑、跳、爬、鑽、滾等基本動作的發展，輪胎作為一種運動器材，它的功能得到了充分的發揮。
通過這些形象的遊戲，讓幼兒的單腳跳、雙腳跳、鑽爬、滾動、搬運等練習得到了鍛鍊，在此基礎上，我又設計了輪胎組合遊戲《闖關取寶》，遊戲中，幼兒情緒高漲，把遊戲推向了高潮。在整個遊戲中，我針對不同能力的幼兒，採用不同的鼓勵引導方式，讓所有幼兒都能情緒愉快，團結協作地完成遊戲，並通過遊戲促進幼兒的自主性、創造力的發揮。
