今年10月，我報名參加了國培計劃（2017）——雲南省中國小教師資訊科技應用能力提升培訓。通過前期培訓學習，感覺收穫到了一些非常實用的知識，並且提升了我的資訊科技應用能力。本次培訓內容的安排非常豐富，都是我們在實際教學工作中能夠運用，並能指導我們實際工作的一些知識與理論，給我們補充了能量，開闊了眼界，讓我感觸頗深。我們學員一起學習、交流，對現代教育技術條件下的教育理念有了深刻的認識和理解，也促使自己在以後的教育教學過程中積極運用。通過學習，讓我深深地感受到自己在轉變：
1、在學習中，我最大的體會是我在教學思想上的轉變——教師必須具備的先進的教育技術能力。培訓使我更深刻地認識到了資訊科技學科與其他學科整合的重要性，深深地感悟到在其他學科教學中適當地使用資訊科技可以激發學生的學習興趣，充分地調動起學生的學習熱情，使學生積極、主動投入學習，幫助學生理解學習內容，強化學習效果，起到事半功倍的作用。
2、學習讓我認識到了繼續教育的重要性，樹立了終身學習的目標。作為一名教師，尤其是一名來自農村的教師，本次的學習讓我在思想上深刻地認識到只有不斷學習，不斷地充實自己，才能適應時代與教育的需要。在如今這個資訊化的時代裡，只有樹立了終身學習的目標與觀念，才會激勵自己去努力學習，不斷進步。
3、學習讓我認識到，雖身處農村，但思想不能落後，不能每天
只坐在那慨嘆技術的.落後，應努力有效地利用好學校的現有資源，讓它服務於學生，服務於教育，努力縮短我們的孩子與城市孩子的距離！
在以後的教學實踐中，我要真正將先進的教育技術合理地融入自己的教學中，使之轉化為教學工具，以進一步吸引學生、激勵學生，在拓展自己教學創造力的同時培養和發展學生的創造力。努力將資訊科技整合於學科教學之中，培養學生創新精神與實踐能力。
資訊科技應用能力培訓研修心得 [篇2]
時值寒假，我參加了“國培計劃”——湖北省中國小教師資訊科技應用能力網上研修培訓。這次及時的資訊科技應用能力培訓，對我的幫助頗大，使我的各方面的能力有了很大提高，特別是對資訊科技的綜合運用能力。
本次培訓，通過聆聽專家教授對“中國小教師資訊科技能力標準解讀”、“資訊化教學環境”專題與案例分析的學習，我充分認識到作為新時代的老師，首先要具備基本的資訊素養，掌握資訊操作的基本能力和獲取資訊的能力，除此之外還應具備資訊收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育資訊的重要性，明白什麼是教育資訊化發的發展情況，真正理解了資訊化教學環境在教育教學中的作用，掌握了幾種常用的教學模式和軟體的基本應用 。
這次培訓的學習內容比較豐富和全面，既有理論學習，比如：《校本研修基礎理論》、《教育雲》、【資源一】數字化資源的獲取與評價、
【資源二】多媒體素材的加工與處理、【資源三】為教學主題整合資源、【資源四】數字化資源的管理與應用、【研修一】校本研修理論基礎、【研修三】校本研修活動設計、【管理五】學校管理資訊化教師專業發展管理；又有應用方面的學習，如《數字化資源的獲取與評價》、《音視訊製作》、【應用一】多媒體教室中的教學、【應用二】網路教室中的教學、【應用三】遠端教室中的教學。從計算機基礎操作，如文件編輯，資料的統計處理，簡報製作，多媒體素材的獲取、加工方法等，如何利用網路搜尋資訊的方法和技巧，教學設計基本方法等基本技能開始培訓，並結合大量中國小實際教學案例，特別是教學各環節的具體設計與處理，Word中的試卷設計與排版，Excel中公式與函式用於成績統計與分析，上網查詢資源和一些軟體的學習和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。 例如我在學習word軟體的高階運用一節中，發現此軟體有批量
列印成績冊的功能，我學習了之後，感覺到辦公軟體的強大與方便，它恰好彌補了我平時工作中缺憾，對我幫助非常大。另外就是ppt課件的製作，我也學到了許多新的方法的技巧，對我平時上課之時製作課件具有很強的指導作用。
總之，這是收穫豐厚的一次培訓，它充實和完善了我，我很榮幸，但更多感到的是責任、是壓力。今後，我將積極開展學科教學活動，探討新的教育理論，提高個人資訊素養，多學習相關的知識，爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學工作服務。
