在平平淡淡的日常中，需要彙報的場景越來越多，彙報可以是書面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話則更加正式，是不是有很多人都曾經或正在為寫彙報而發愁？下面是小編為大家收集的關於人力資源部組織架構的學習彙報，希望對大家有所幫助。
通過研讀人力資源部職責構架，根據近段時間對人力資源部實際執行情況的觀察，結合近期人力資源部週一會議紀要的工作彙報情況，進行了分析和學習。收穫如下，不對的地方請領導批評指正：
一、人力資源部職責構架及崗位情況
根據現行的崗位職責彙編人力資源部設崗4人：其中主任1人，薪酬福利主管1人，招聘培訓主管1人，績效管理1人。在崗3人，其中，主任張貞旺、薪酬福利崗範洪美、招聘培訓主管劉倩倩、績效管理崗空缺。
崗位的設定應該是結合了人力資源管理的六大模組的工作內容，結合了學院內部的實際情況進行了歸納合並，具體是：
主任負責人力資源規劃模組和人力資源部內部管理及考核的工作。
薪酬福利主管歸併了薪酬福利管理和員工關係2個模組的具體工作。
招聘培訓主管歸併了招聘與配置和培訓和開發2個模組的工作。
績效管理崗歸併了績效管理和傳統的幹部人事管理2個模組的工作。
二、人力資源現行運作情況
人力資源工作具有很強週期性的特點，單從半個月的觀察很容易出現偏差，不對之處請領導指正。
人力資源執行可以分為：人力資源管理工作和人力資源基礎工作兩大部分。其中：人力資源管理工作由於張主任較忙，又不在一個辦公室暫時沒有機會進行了解。
下面我分析下現行人力資源基礎工作的認識。如圖：
作圖的思路是一個人從招聘到離職，人力資源部所做的基礎工作。員工入職後，培訓、考勤、薪酬、福利、合同、社保等工作同時進行，不分先後。現行的'基礎工作運作方式，是劉老師負責人員入職的前期工作，範老師負責後期工作，這樣安排可以避免工作交叉，也保證了工作的運轉順暢、責任清晰，可以滿足學院的正常運轉需求。
三、發現的問題及解決方案
在這幾天的工作中也發現了幾個問題，可能是我認識不全面，不對的地方請領導指正。
1、工作流程存在小瑕疵。在工裝發放工作中，現行流程是人力範老師先開單子申請一批工裝，去倉庫領取，將工裝存在人力資源部，等有入職的給員工發放工裝，在這之間會發生領的大小號不合適，需要退換等步驟。在這之間存在重複領取的工作。將工裝放在人力資源部也存在安全隱患。
建議：工裝領取由範老師開單子，由工裝領取人自行到倉庫領取，範老師和倉庫定期核對單據存根和工裝發放記錄（這樣即避免了重複領料也避免大小號調換的問題）。
2、績效管理崗缺編。由於績效管理崗缺編，缺失了學院對人才培養管理和績效管理的基礎工作，長遠上看對學校發展是不利的。
建議：補齊績效管理崗工作的空缺。
3、其它問題。週二陪同院長和帥院長對學院參觀。發現教學車間內有部分學生帶手錶操作，這是在工廠車間不允許的，存在安全隱患的。
建議：學生實訓期間按照工廠車間要求，不允許帶手錶手鍊等飾品。
