在現在的社會生活中，新聞稿與我們的生活息息相關，新聞稿顧名思義就是具有新聞價值的訊息，最能體現出來的便是新聞稿是通過新聞媒體、廣播、電臺、雜誌、電視等方式進行傳播。你知道新聞稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的大學生創業大賽新聞稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學生創業大賽新聞稿1
在這個競爭激烈的社會，很多人都選擇自主創業。受到直接衝擊的大學生也不例外，反而是後起之秀。
在大學的時候，班上有個同學是浙江溫州的，我們當時都在想著畢業後到哪裡去找工作時，她卻說她畢業後要回去幫家裡開服裝店。我們都知道溫州人十個裡有九個是做生意的，但是這個做生意的理念也使得他們成為中國最富有的人群。我那位同學說，他們那裡的人經常掛在嘴邊的一句話就是：寧願睡地板，也要當老闆。正是這樣的理念，才讓溫州出了很多企業家，也讓那裡的人成為最富有的人群。他們掌握著最好的經商技能，也讓他們的後輩擺脫了貧窮，走上了不同的致富道路。
所以就溫州人的這個理念來說，大學生創業是一種很好的想法。我從來都相信只要你找對了方向，一份付出就一定會有屬於你的那份收穫。創業之初，我們要充分認識自己創業領域的飽和度，要考慮多個方面的影響。如社會環境，市場環境以及自身的一些情況。當然，最主要的就是心態問題，我們往往容易眼高手低，太過於心急。所以在創業的過程中要一步一個腳印來，不能想著一步登天。在創業的過程中，我們作為創業者，要具有危機意識。下面總結了幾點創業中最常見的問題：
首先，作為大學生，在他們的心目中，看到的更多的是創業成功的.例子。覺得自己創業就是不用受老闆的氣，可以隨意的去指揮他人。具有很大的盲目性，脫離了現實，太過於幼稚。正是因為沒有認識到創業過程中可能出現的問題，太過於理想化，所以一旦遇到挫折和失敗就會感到痛苦和迷茫，就容易產生放棄的想法。
其次，大學生如果不是富二代，那麼資金就不會那麼充裕。這會造成大學生創業的瓶頸，因為再好的技術也沒法成為現實生產力。現在社會投資也很難吸引過來，因為一般的投資家不會投資一個沒有任何前景的小公司。所以在選擇專案的時候就要看清楚，你有沒有這個資金可以支撐你的公司的日常運營。
最後，就是大學生自身的素養還有待提高。我們的創業意識要加強，要樹立自己的社會服務意識和堅定信念。還有就是自身的能力的提高，比如說創業者人格的魅力，性格的成熟提升等。
大學生創業大賽新聞稿2
為響應金灣區首屆大學生創業大賽的號召，激發當代大學生自主創業的熱情，同時進一步落實我院實踐育人的教學方針，深化就業創業工作，培養和提升大學生的創造精神、創新意識和創業能力，促進實現以創業帶動就業，以實踐深化理論的培育目標，由機電工程系舉辦的“ ”首屆大學生創業大賽決賽於4月29日在 順利舉辦。比賽邀請了 。
本次大賽分為團隊自我介紹、專案PPT視訊展示、5分鐘現場答辯三個環節進行。參加決賽的 組選手都是屢破關卡、突破重圍的佼佼者，他們整裝待發、昂首邁步，期待著那破繭瞬間的綻放與蓄勢華麗的轉身。回首比賽間創新與思維的巧妙碰撞、口才與語言的無暇結合、產品與方案的完備整合都讓在場的`評委與觀眾歎為觀止。選手們所展現出來的朝氣與自信、執著追求夢想的毅力與戰鬥力更是贏得了觀眾一陣又一陣自發的熱烈持久的掌聲，而現場評委精闢獨到的點評更是將比賽推向了又一個高潮，充分展現了新時代大學生獨有的青春魅力與創新智慧。
創業大賽的成功舉辦不僅使大學校園創新意識、創業能
力的教育與培訓工作得到進一步的發展，更為大學生在走出校門前提供了一個創業實踐的平臺、一條爭取風險投資的途徑，大賽迸發出的激情與朝氣將促使其成為學生素質教育的新載體。而在比賽中脫穎而出的兩支隊伍更將代表機電工程系參加“贏在金灣 夢想同行”金灣區首屆大學生創業大賽，我們可以期待，從創業大賽中將走出一批通曉科技與管理的中國新一代企業家和領導者，他們必將在校園的舞臺上書寫屬於他們的青春足跡！
大學生創業大賽新聞稿3
創業是時代的主旋律，大學生是創業的主力軍。我校為響應國家號召，引導大學生了解創業知識，提高創業能力，激發當代大學生的創業熱情，同時進一步落實我院實踐育人的教育方針，深化就業創業工作，促進大學生走自主創業之路，實現以創業帶動就業，以實踐深化理論的培育目標。我院開展“創業夢海濱夢”的大學生創業工程，舉辦了“創想杯”第六屆創新創業大賽，在20xx年5月10日中午第六屆大學生創業大賽的路演活動在一期食堂門口正式拉開了帷幕。來自海濱學院各系以及大學生創業園組成的共16個團隊參加了比賽。
本次大賽以路人為評委，運用現場演講的競演形式，介紹各自團隊的工作理念，技術產品和服務概念，以獲得路人的支援投票。本次路演以公正公平公開的原則，旨在以參賽選手的團隊魅力口才和創業
理念打動路人評審的心。比賽開場由李嘉誠負責的戴爾課代表CAMPUSTEAM團隊，在學校開展電腦一站式服務，誠心的服務於海濱師生；隨後由楊澤璨璀璨航拍專案，航拍飛行器劃過現場的上空，為我們的活動添了一分光彩；趙剛領導的烽火中國小教育服務理念嚴謹，及為大學生提供了累計工作經驗的機會，又幫助了中國小生；海濱兄弟的陣勢堪稱強大，所有專案相關人員統一著裝統一口號讓活動又達到了一個高潮。田建帶領的綠色能源防偽包裝科技，秉著環保創業原則，為綠色環保添一分助力；由王佳偉帶領的`樂途假日，創業理念新穎，符合當前大學生多走多看的生活理念。在接近尾聲的時候，由趙文鍇等人負責的金海岸婚慶策劃公司吸引了我們所有的眼球，以及與臺下觀眾的互動，大家在歡笑之中就輕鬆的瞭解到他們的創業內容；最後一個名為Dust工作室的創業專案在活動接近尾聲的時候，讓我們對新時期的服務行業有了一個新的概念。
此次活動在全體工作人員和參賽選手的合影中落下了帷幕，此次路演的成功舉辦不僅引導大學生了解創業知識，提升創業能力，同時體現了選手以及工作人員的團結協作，選手們即使在炎炎夏日，也熱情不減，鼓舞了在場觀眾對創業新的認知和了解。期待參賽選手之後給我們帶來更精彩的創新創業理念。
大學生創業大賽新聞稿4
要通過以下十五個方面的措施做好畢業生就業創業工作：切實落實就業工作目標責任，積極引導畢業生到基層就業，鼓勵畢業生服務國家發展戰略，大力拓寬畢業生就業渠道，全面深化創新創業教育改革，加強創新創業平臺建設，重點幫扶建檔立卡畢業生就業，持續做好大學生徵兵工作，優化就業精準服務，加強就業指導課程建設，加強就業宣傳力度，切實做好就業統計工作，加強就業跟蹤調研工作，確保平安就業，編制好畢業生就業創業質量報告。
高校畢業生就業事關廣大學生及其家庭切身利益，事關社會主義現代化建設，事關社會和諧穩定。學校的各級領導要高度重視畢業生就業創業工作，把畢業生就業創業當作學校轉型發展的重點工作，當作建設特色鮮明的應用型高水平大學的'主要工作來抓。為做好__學院20畢業生就業創業工作，提幾點要求：
第一，要認清形勢，統一思想，把畢業生就業創業工作擺在突出重要位置，要以高度的政治責任感和滿腔的工作熱情做好建檔立卡畢業生的就業幫扶工作，將其作為高校畢業生就業的一項重要政治任務來完成。
第二，明確目標，責任到人，加強對畢業生就業創業工作的組織領導，二級單位和部門主要領導必須親自抓就業，切實把“一把手”工程落實到位。
第三，深入調研，創新方法，有效推進畢業生就業創業工作。要通過加強思想教育和引領、精細化就業指導與服務、深入挖掘校友資源、主動適應和對接行業需求、結合學院的專業情況等幫助畢業生就業創業。
第四，規範管理，健全機制，切實做好畢業生就業統計監督管理。重點做好非協議類或靈活類畢業生的就業跟蹤，加強多名畢業生同一單位就業的核查力度，規範簽約和核查行為，做到“四不準”，同時確保就業核查過程中“三不能”。
第五，真抓實幹、狠抓落實，促進各項工作的有序開展及就業目標的順利完成。要將就業創業責任和目標化為實實在在的工作措施，一項項地落到實處，對關鍵環節和重點問題要一抓到底，務求取得實效。
大學生創業大賽新聞稿5
作為當代大學生，我們在學校裡學到了很多理論性的東西；我們有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和慾望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創業者應該具備的素質，這也往往造就了大學生創業的動力源泉，成為成功創業的精神基礎。
大學生創業的最大好處在於能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。但是創業的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創業的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學歷在創業競爭中也一樣能立於不敗之地，關鍵是創業的方向，方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。
我們都看過《誰動了我的乳酪》，這個非常簡單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的乳酪其實是在不斷變化的，也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會被用完，不注意儲存就會變質。所以這提醒著我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能。在今後的生活中要不斷的學習，充實自己，增加自己的社會競爭力，這樣才有利於我們更好地立足於社會，更好地實現我們的創業理想。
但是在創業道路上，作為大學生，往往急於求成、缺乏市場意識及商業管理經驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，常常盲目樂觀，大學生對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上，沒有充足的心理準備。對於創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創業，看到的都是成功的例子，心態自然都是理想主義的。其實，成功的背後還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智。
此外，在大學生提交的相當一部分創業計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了。現在的投資人看重的是你的創業計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可複製的，以及市場贏利的潛力有多大。而對於這些，你必須有一整套細緻周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。
再者就是大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂於向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半隻會計劃花錢做做廣告而已，而對於諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的並不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創業者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。
就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創業無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創業後就整天只懂跑商家，荒廢了學業，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻：火焰與海水。火焰象徵著熱情、激情和希望；海水象徵著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創業是不可想象的，而往往也會有被市場經濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創業火焰般的熱情是否能夠融入市場經濟的大潮？當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創業意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室裡沒有節假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創業其中不乏成功者，但肯定經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的`創業衝動和付出之後，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創業和成功有了更深的理解。
所以我們大學生在捲入創業熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什麼事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經驗，無論最後成功或是失敗，都是人生的財富。
其次，我想說的是職業規劃問題，在老師講之前，我真的對這個話題挺感興趣的。特別希望自己能夠通過這次講座，能夠讓我心中的不解找到答案。老師的確也講了好多好多，特別是在如何規劃自己的未來，這個話題裡講的很詳細具體。可是，我聽後，還是感覺迷茫一片，我還是不知道自己到底適合做什麼，到底要從事什麼樣的職業，到底對什麼感興趣等等。最後進入了問答階段，我們可以自由問問題，老師幫我們來分析並且提出合理性建議。在這期間，我一直在和自己作鬥爭，我發現自己還是缺乏勇氣，不敢站起來提問。真的對自己好失望的，我怎麼就這麼的膽小，這麼的放不開！散會後，我自己就開始怪我自己啦，我怎麼能夠這樣啊，怎麼就這麼不懂得珍惜這次來之不易的機會，現在好啦，一次這麼好的機會就這樣白白地被我浪費了，真的有種欲哭無淚的感覺。火山啊，你怎麼這樣啊，我真是服了你。不過，幸虧自己在散會後，匆匆衝出教室，叫住老師，問了一下他的聯絡方式。
針對自己今天的種種行為，我真的不知道如何說自己為好？感覺自己都被自己弄糊塗了，自己都不知道自己到底是怎樣的一個人呢？希望看到的朋友們，能夠在看完後，說說我是一個怎樣的人？麻煩大家啦，更希望大家能夠說說我的不足之處，給點建議，讓我以此來不斷來完善自己，謝謝大家的合作，非常感激！
針對職業規劃，老實說，我自己真的感到一片迷茫，我真的不知道自己到底適合什麼職位。現在的我，我是認真過好每一天，盡力讓自己的大學生活過的充實而有意義。所以，一有時間，我就會往自習室和圖書館跑，這兩個地方都成了我小樂窩了！當然，我也會積極地參加社會實踐活動，更會安排時間來讓自己休息，做到勞逸結合，學習與娛樂相結合。比如：我會採用一個人靜靜地望著天空，一個人靜靜地散著步聽著歌，還會在一個安靜的地方讀著鼓舞人心的好句子，還會適當地和朋友們一起聊天等等方式來放鬆自己。總之，我覺得自己還是能夠把學習與娛樂很好地結合起來。
其實，今天本來很想問老師，我是不是一個很不正常的學生，我覺得自己好迷茫的啊，進入大學快2年啦，很快就要進入大三了，到現在我都還是不太清楚自己到底要從事什麼樣的職業，自己到底能夠幹什麼，真的真的對自己好無語的。只知道聽他人說，好好利用大學的時間，多考點證，多泡泡圖書館，多參加社會活動。所以，我考到的證有計算機一級，英語A級，速錄初級證。我現在還在努力地考會計證，急救證，英語六級！真不知道我這樣做到底值不值得。
老實說，我自己也挺怕就業的，我不知道自己考這麼多證到底有沒有用，自己內心真的沒有答案。直到大二下半學期開學這一個月來，我才漸漸地意識到息以前所做的好像沒有什麼價值和意義。現在的我，突然發現自己對會計並不是感興趣，不知道自己那時是怎麼啦？只是聽人說，學文祕嘛，考個會計證，以後好找工作！就報了，現在的我，真的不知道該如何是好。不過值得高興的是，我現在對英語興趣挺大的，我對自己說，如果這次能夠過了六級，我真的會考慮以後從英語方面發展。
大學生創業大賽新聞稿6
為貫徹《教育部關於做好20xx年全國普通高等學校畢業生就業工作的通知》精神，進一步落實我校實踐育人教學方針，激發大學生創業熱情，提高創業能力，鼓勵大學生走自主創業之路，促進大學生以創業帶動就業，並選送優秀專案參加河南省大學生創新創業大賽，我院今日將舉辦新鄉學院第三屆大學生創新創業大賽。此次大賽主題“創業成就夢想，創新引領未來”。
於下午6點40分準時在計算機與資訊工程學院四樓會議室大賽順利召開。參加此次創業大賽的領導有新鄉學院就業中心的張老師、計算機與資訊工程學院的葉老師以及學生會的每位部長做評委，參賽的團隊共有12支，可以說每支團隊都有其鮮明的特色，在他們的.一一演說中讓我們領略到此次創業的大賽舉辦的必要性和價值性，激發我們對創業的熱情與能力。最後以突出的創想獲得此次大賽的前五名將代表我們計算機與資訊工程學院參加新鄉學院的創業大賽的隊伍分別是：計算機學院09級信管2班高亞玲所在的團隊、10級計科班郭堯所在的團隊、09信管1班的任璐璐所在的團隊、09信管1班王金玲所在的團隊、10記應一班張銀平所在團隊。
創業大賽使大學校園創新意識、創業能力的教育與培訓工作得到了進一步發展，將成為學生素質教育的新載體。我們可以期待，從創業大賽中將走出一批通曉科技與管理的中國新一代企業家和領導者，他們將以其團隊合作、開拓創新和愛國主義為社會註解新型企業家精神。大賽的舉辦為大學生在走出校門前提供了一個創業實踐的平臺、一條爭取風險投資的途徑。
