一年之計在於春，一日之計在於晨。期末考試來了，大家複習了嗎?今天小編就給大家帶來2016-2017學年度上學期三年級語文期末試卷(蘇教版)，大家一起試做下吧。
一、看拼音，寫詞語，把字寫端正。(12分)
zhŭ fù mí huò jiànɡ lín dǐ kànɡ fēnɡ yōnɡ ér zhì
zhěn duàn qī fù chí jiǔ shānɡ shì shēn jīnɡ bǎi zhàn
二、在正確答案下面打“√”。(4分)
1、小稻秧臉色蠟黃，是因為(wéi wèi)雜草和它拼(pīn pīng)命搶營養。
2、那次掌聲之前，小英幾(jǐ jī )乎是不和別的同學說話的，她一直很低調(tiáo diào)。
3、哪吒使出混天綾(líng lín)，把妖怪打得嗷(áo ào)嗷直叫。
4、“經久不息”的“息”意思是
○1呼吸時進出的氣。( ) ○2停止。( ) ○3訊息。( )
三、讀拼音，根據詞語寫出合適的字。(4分)
chénɡ： ( )牆 忠( ) ( )認 ( )功
yì： 建( ) ( )鄉 ( )見 回( )
四、把下列成語補充完整。(4分)
千巖( )秀 曲( )通幽 胡( )非為 以( )為伸
( )薪嘗膽 大街小( ) 秋( )無犯 身( )百戰
五、按要求改寫句子。(4分)
1、孫中山廢除了殘害中國婦女上千年的纏足陋習。
改為“把”字句：
2、仿照例子，寫句子。
例：平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。
“猶如”的近義詞有：( )( ) 請選擇其中的一個詞，也寫一個打比方的句子：
六、按課文內容填空。(16+2=18)
1、《北大荒的秋天》一課，寫出了 的天空、 的小河和
的原野。生活在這裡的人喜歡用“ ”來讚美遍地金黃的九月 。
2、月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂， ， ，湖水盪漾。岸邊的華燈 ，宛如 。如詩如畫的西湖讓我想起了《經典誦讀300篇》中 朝大詩人蘇軾的一首《飲湖上初晴後雨》中的兩句詩： ，淡妝濃抹總相宜。
3、本學期，我們一起遊玩了有 之稱的香港，還知道了濟南和廣州分別有 和 的美稱。戲曲的臉譜代表不同的人物個性，其中紅臉代表 ，代表人物有 。成語故事《 》中的勾踐特別令我難忘，因為 。
七、閱讀理解。(5+11=16分)
(一)
布魯斯感動極了。他猛地跳起來，喊道：“我也要幹第八次!”
他四處奔(bēn bēng)走，(招 召)集被打散(sǎn sàn)的軍隊，動員人民起來抵抗。經過激烈的戰鬥，蘇格蘭軍隊趕跑了外國侵略軍。布魯斯的第八次抵抗成(功 攻)了。
1.在文中的括號裡選擇正確的讀音和字打“√”。(2分)
2.布魯斯會怎樣動員幾乎失去信心的士兵起來參加第八次抵抗呢?(3分)
他會激動地對戰友們說：
(二)
我家有一塊長方形的菜園子，它的四周圍著高牆，裡面種著各種各樣的蔬菜瓜果。園子的北面長著一叢鮮豔的喇叭花，南面有著一棵茂盛的石榴樹。
當春天來臨時，菜苗紛紛從土裡鑽了出來，一片片綠油油的'，彷彿給大地鋪上了一條綠色的毯子。一群群毛絨絨的小鳥棲息在高牆和樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個不停，冬眠的菜園漸漸地甦醒了。
到了初夏，成行的向日葵已經長得十分健壯，綻開的花朵像一隻只金色的盤子。盛開的石榴樹的花朵，散發出陣陣清香，引來了成群的蜜蜂和蝴蝶，園子裡熱鬧極了。
驕陽下的盛夏，一排排挺立著的玉米，像一個個渾身插滿手榴彈的威武的戰士。高梁細長的頭上像戴著一頂紅珠帽。地裡結滿了累累瓜果。
秋天，石榴脹開紅褐色的果皮，袒露出飽含秋意的珍珠般的顆粒，迎著秋風歡笑著。鑲嵌著無數紅色小花的深藍色的絡石藤，佈滿了北牆，牆角盛開著粉紅色的喇叭花。
一場大雪過後，菜園一片潔白，如同蓋上了一床銀色的被子。幾片頑皮的菜葉悄悄地頂起被子探著腦袋張望著，遠遠望去就像幾朵淡綠色的小花。
菜園的四季，彷彿是一幅幅誘人的畫卷。
1.給短文加個題目，寫在前面的橫線上。(1分)
2. 聯絡上下文,說說下列詞語的意思。(2分)
棲息: 綻開:
3.短文按照 的順序寫出了 。其中，第1自然段主要介紹了 。(3分)
4. 第2自然段有一個打比方的句子，用“ ”畫出來。這一句把 比作 。(2分)
5.用“——”畫出短文的中心句。(1分)
5.讀了這篇短文，我能感受到 。(2分)
八、學會表達(5+30=35分)
1、林昊同學上個星期跑步時扭傷了腳，1月29號這天上午有一節體育課，林昊沒有辦法去上了。請你代林昊同學寫一張請假條給教體育的張老師。(5分
2、看圖編故事。(30分)
仔細觀察：圖上有誰，他們在做什麼?想一想，編一個有趣的故事，寫出來。題目自定。
附加題：連線題----古詩對對碰(10分)
秦時明月漢時關 西出陽關無故人 《出塞》
勸君更盡一杯酒 怕得魚驚不應人 《送元二使安西》
路人借問遙招手 萬里長征人未還 《小兒垂釣》
不識廬山真面目 一枝紅杏出牆來 《題西林壁》
春色滿園關不住 只緣身在此山中 《遊園不值》
