隨著寶寶一天天的長大，父母就必須面對複雜且實際的教育問題，鋼琴教育不僅可以開發兒童的智力,而且可以培養高雅的品味。YJBYS小編在網上整理了一些相關的資料，希望對你有所幫助!
孩子兩歲生日，爺爺奶奶送了他一架很不錯的鋼琴做禮物，當鋼琴抬到家裡的時候，我才接到他們的電話，退都不可能了。這也太著急了，我理解老人望孫成才的心，不過，兩歲也太早了吧，他的小手連拿東西都不太穩，怎麼可能有彈琴的力量。
老人的理論是，先讓他玩起來，哪怕瞎彈也是一種熟悉是不是?再說，朝夕相處，他和鋼琴會培養出感情，會覺得每天都練練琴是天經地義的事情，這不比到了4歲正式送去學琴時還要培養各種習慣好?但我覺得這樣不太對，恰恰相反，萬一瞎玩玩出錯誤的習慣呢?俗話說得好，沒有規矩不成方圓，在兩歲多的時候，你給他立規矩他也沒法遵守啊。而且，我們家裡又沒有人懂鋼琴，萬一養出什麼錯誤的習慣來，到時候要再糾正可就遲了。
現在，我和老人各執一詞，誰也說服不了誰，老公夾在中間也沒法判公道，他勸我說，反正老人送琴來也是好心，不如就擱著吧，別讓孩子玩得太厲害，就熟悉一下唄。我覺得這樣做我蠻擔憂的，不過，這中間究竟有什麼道理我又說不清，只能來請教老師，在正式送他去老師那裡學琴之前，能夠讓他和鋼琴這麼隨便玩嗎?孩子幾歲學琴最合理?有什麼科學理論依據嗎?
從美國回到中國，在不同城市的鋼琴學校講課，接觸過數不清的琴童和家長，也碰到過不少讓我啼笑皆非的事情，其中最讓我印象深刻的就是，家長帶著兩歲多的孩子來要求學琴，說是孩子樂感特別好，不早早開始怕耽擱了。看著剛學會走路的小孩和家長急切的臉，我在表示理解的同時，也非常認真地告訴家長，太早了!也碰到過有些開始不著急的家長，看到別人家的孩子早早就開始學琴，也著急了，於是，原定5歲學琴的提前到4歲開始，原定4歲開始的，3歲半就送去上課。究竟幾歲開始最合理，有明確的標準嗎?
這個問題如果你用中文搜尋引擎搜，答案會是4歲。但上英文的網站找，外國人的回答會是6到7歲。我本人是4歲開始學琴的，所以主觀上我贊同前者。客觀上，我也贊成6歲開始學，因為4.6歲是最能培養良好的手指機能的年齡段。我們可以借鑑國外的是先上幾節集體大課，再開始上一對一小課的經驗。
不過，3歲是有點過早。我3歲跟著爸爸學小提琴，與其說“學”不如說“模仿”，一切靠本能的記憶和模仿力，但對五線譜怎麼都不明白。一過4歲生日，媽媽說我立馬“開竅”。7歲開始肯定是偏晚的，因為這時孩子的手已經基本發育完善，再鍛鍊缺乏力量。看看音樂史上那些著名的鋼琴家，不管是歐美的還是亞洲的，學琴的時間都集中在4歲前後。至於是不是一到4歲就馬上學，那還要因人而異。有的孩子性格比較溫順，坐得住，那就可以試一下。有的孩子，尤其是男孩子，比較多動，安靜不下來，那就要再讓他長大些。
國外4到6歲的孩子，通常選擇的是音樂集體課。中國家長卻不太喜歡這種形式，覺得大課的.進度比較慢。都已經交了高額學費了，當然希望孩子能夠享受“更專門”的服務。而上大課，幾個孩子一起聽一起彈，進步慢，學的東西相對少。從思想上來說，中國的媽媽還是特別希望自己的孩子比別人高一籌。他家的孩子學到第八頁了，那我家的要學到第九頁。其實，這種虛榮心和攀比對幼小的孩子來說是有百害而無一利的。
低齡琴童上大課好處非常多。首先是小朋友之間有個互動，這種氣氛更有利於孩子記憶、領會學到的東西。其次，大課更像是課堂的氛圍，學生會更有敬畏心，集中注意力聽講。第三，大課能夠定期把許多學生集合在一起彈琴，這是一個氣氛，也是一種回憶，還是一種鼓勵，跟程度深淺、彈得好壞都沒關係。
當上完一段時間的集體課後，再改為一對一的小課。這時候，孩子對鋼琴和鍵盤已經有相當的瞭解了，對鋼琴課的氛圍也很熟悉，鋼琴不再是個龐然怪物。這時候他在鋼琴小課上，會感覺更自然，而且學習效率也會更高。
父母對於培養孩子學琴的興趣，不能急於求成，在孩子適合的年齡階段去學，往往事半功倍。
