兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能確定後來能力的趨向。今天小編給大家帶來的是大班綜合教學活動拯救大兵瑞恩，大家一起來看看吧。
活動目的：
1、培養幼兒團隊合作的能力;
2、加強幼兒跨越障礙、走獨木橋的.平衡能力的培養。
3、複習學過的數學“>”、“<”號的運用，10以內加減法運算。
活動準備：
跨越障礙用小椅子若干;大於號小於號卡片若干;10以內加減法運算紙若干。
活動過程：
1、帶幼兒觀察場地，討論在運用時有什麼要注意的安全問題。
2、拯救前演習活動，教師給幼兒分組進行活動前準備。
3、引導幼兒以小組為單位，討論“拯救計劃”如，人員先後出動安排;交換大於號小於號交換時檢查人員等。
4、活動流程：
①幼兒以組為單位，先做出10以內加減法算數紙，到司令員處得到拯救大兵瑞恩口令，並得到司令員同意出發拯救大兵瑞恩;
②每次行動每組只能派一人跨越障礙，取大於號小於號卡得到祕密信封;
③最後一位幼兒將祕密信封交於司令員，開啟找出祕密信封所說的接頭人;
④找到接頭人要出拯救大兵瑞恩的鑰匙，救出大兵瑞恩;
⑤結束時只可能有一隊拯救成功;(培養幼兒的競爭意識，鍛鍊幼兒受挫時心理承受能力。)
5、結束，教師帶幼兒做活動整理運動。
具體活動內容教師可根據本班幼兒各方面能力設計!
