2017年七年級語文寒假作業答案

一年一度的寒假馬上就要開始了，作為一名中學生，在享受假期的快樂的同時，也不要忘了完成假期作業哦。下面yjbys小編為大家整理的七年級語文寒假作業答案，歡迎參考!

一、 基礎字詞。

Chán qǔ lài qìng chè qiánkūn róng tìsì suì gōu

二、 文學常識。

常建，唐;杜甫，唐，子美，杜工部集;柯巖

一、令人雜念頓消;環境的極靜極美，詩人內心的旨趣。

二、自敘;抒情;實寫;相像;描繪得壯闊而又生動;

三、人格力量;精神影響;熱愛周總理。

第一單元“誦讀欣賞”問題評價單答案

基礎鞏固A;

閱讀提升

一、閱讀《題破山寺後禪院》，完成下列題目。

1.D 2.A

二、閱讀《登岳陽樓》，完成下列題目。

1.C 2.戎馬關山北，憑軒涕泗流。

《從百草園到三味書屋》問題導讀單答案

初步感知

1.浙江紹興人;《狂人日記》;《孔乙己》

2.散文;中年以後回憶童年和青少年時期的往事;對比

3. 第一處：百草園是之樂和三味書屋之樂。

說“同”：都是兒童之樂，都表現兒童對新鮮事物的好奇、對草木蟲鳥的獨特感受、對有本事的人的單純崇拜、對自由歡樂的追求、對成人世界的無知等等。

說“異”：百草園是充滿生機與活力的樂土，三味書屋是嚴肅凝重的學堂;百草園之樂源於自然的厚賜，三味書屋之樂源於對知識和快樂的追求;百草園生活可謂“快樂無極限”，三味書屋是約束兒童天性的私塾教育的片刻“偷樂”;百草園裡有樸素自然的情趣，三味書屋裡有於平淡中開掘的美好情調等。

第二處：“百草園”和“三味書屋”的生活。用百草園自由快樂的生活同三味書屋枯燥陳腐的生活相對比，一個是多麼適合兒童心理，表現了兒童的廣泛的生活樂趣，一個是多麼妨礙兒童身心的發展，表現了兒童對它的厭惡。

第三處：感官對比。寫形狀，這兩者都從視覺上寫; 鳴蟬的“長吟”，蟋蟀的“彈琴”，是從聽覺上寫;覆盆子“又酸又甜”寫的是味覺：這真叫有聲有色、有滋有味。這裡實際上包括了春、夏、秋三個季節的景物，桑葚、菜花是春末的，蟬鳴在盛夏，蟋蟀到秋天才叫;這與下文寫到的冬天的百草園合起來成為完整的四季圖，可見作者構思的精巧

《從百草園到三味書屋》問題評價單答案

閱讀提升

1.詳寫短短的泥牆根一帶，略寫對百草園的總體印象。

2.視覺：不必說碧綠的菜畦……向雲霄裡去了。

聽覺：油蛉在這裡低唱，蟋蟀們在這裡彈琴。

味覺：又酸又甜

3. 兩個“不必說”與後面的“單是”呼應，既表達了寫景的詳略，又勾勒出兒童感到事物美好有趣而自得的心理。

4. ①。不能。“伏”字準確地表現出黃蜂因肥胖而趴在菜花上的情態;“停”字就無法表現這種情態

②不能。“竄”字顯示速度快，又來得突然，用“飛”字則無法表達這種效果。

5.表現出“我”好奇的心理，想找一塊像人的何首烏;又表現出百草園，既富有神祕感又富有吸引力。

《月跡》問題導讀單

自學內容四：家裡到家外，奶奶和孩子們，尋月

五：院中望月，杯中飲月，河中尋月，眼瞳見月

初步感知一 倏 ，嫉，qù， zhí 二 《月跡》 賈平凹 當代

三(1)滿滿 玉玉 銀銀 粗粗 疏疏 疏疏 累累 (2) 淡淡 癢癢 (3)示例：明月鬆間照，清泉石上流。--(唐)王維《山居秋瞑》;人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。--(宋)蘇軾《水調歌頭》

《月跡》問題評價單

1、白道兒 半圓 圓(滿盈) 圓方 末了 沒了蹤跡 2、 因為三峽的山太高太陡。

3、活潑的、運動的;清冽 4、(略)

1.①瑕 ②躊 ③絢 ④熙 ⑤錙銖 ⑥勝 ⑦qiè ⑧ tiǎn

2.

錯別字 粼 篇 竣 跡

改 正 嶙 翩 峻 際

3.①我只躲到你的懷裡 ②浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨 ③寧信度，無自信也 ④求劍若此，不亦惑乎 ⑤海日生殘夜 次北固山下 ⑥折戟沉沙鐵未銷 杜牧 ⑦休將白髮唱黃雞 浣溪沙