以下是小編為大家整理的七年級寒假作業及答案，希望對大家有所幫助!
練習一
一、溫故知新
1.給下列加點字注音。
裨益( ) 徘徊( ) 驚羨( ) 危言聳聽( )
鋥亮( ) 反芻( ) 羞怯( ) 半明半昧( )
2.下列詞語中有四個錯別字，請找出並改正。
小心翼翼 忍俊不驚 星群蜜布 搖搖欲墜
故弄懸虛 迫不及待 重山峻嶺 無拘無束
3.默寫。
(1)海日生殘夜， 。 (王灣《次北固山下》)
(2) ，銅雀春深鎖二喬。 (杜牧《赤壁》)
(3)門前流水尚能西， 。 (蘇軾《浣溪沙》)
(4) ，灑遍了犧牲的血雨。(冰心《成功的花》)
4.為句中橫線處選擇一組恰當的詞語。( )
①我家有不少可供 的根雕作品。
②他很 這個建築的獨特風格。
③我們 了幾位名演員精彩的表演。
④他是一位文物 名家。
A ①欣賞 ②觀賞 ③鑑賞 ④玩賞
B ①玩賞 ②欣賞 ③觀賞 ④鑑賞
C ①鑑賞 ②玩賞 ③欣賞 ④觀賞
D ①觀賞 ②鑑賞 ③玩賞 ④欣賞
5.班級組織開展“我愛文學”主題活動，要求每位同學編一份“小小文學手抄報”。請你為小報起一個有文學色彩的名稱，並設計三個欄目，擬定欄目名稱。
小報名稱： 欄目名稱：
6. 閱讀《刻舟求劍》的選段，完成後面練習。
楚人有涉江者，其劍自舟中墜於水。遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎?
(1)《刻舟求劍》這則寓言出自《 》，編者是 。
(2)解釋下列加點的詞語。
①楚人有涉江者( ) ②是吾劍之所從墜( )
③遽契其舟 ( ) ④求劍若此 ( )
(3)翻譯下列句子。
①是吾劍之所從墜。
譯文：
②求劍若此，不亦惑乎?
譯文：
(4)這則寓言故事包含了什麼道理?
7.閱讀《安恩與奶牛》的選段，完成後面練習。
在瓦爾普峽集市的牲口交易場上，站著一位老婦人和她的奶牛。她牽著那頭孤獨的奶牛悄悄地站在一邊，也許是太靦腆羞怯，也許是故意要吸引更多的人的注意。她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服，可是很乾淨;一條手染的藍裙，還帶著鄉下染缸中的那股土味兒。一塊棕褐色的絨線方披肩交叉地蓋在她那乾癟癟的胸上。她戴的那條頭巾顏色褪得泛白，七皺八褶，好像是撂在抽屜裡有了年頭。腳上的木屐連後跟都磨平了，皮面上卻抹了油，擦得鋥亮。她那瘦骨嶙峋的雙手拿著毛線針飛快地翩然起舞。除這幾根針之外，在她的灰白的頭髮上另外還橫插著一根。她站在那裡，豎起耳朵凝神傾聽著雜貨攤上飄過來的音樂聲，也不時抬頭看看身邊熙來攘往的人群和買賣交易的牲口。周圍一片嘈雜喧囂，馬市上馬兒嘶鳴，海灘上漁船卸貨的在吆喝，馬戲班鼓聲咚咚，小丑們招搖地高聲喊叫。然而她卻站在那裡晒著太陽，打著她的毛襪。哦，真是旁若無人，安閒得很。
那頭奶牛依偎在她的身邊，頭蹭著她的肘部，神情厭煩，腿腳僵硬地站在那裡，翕動著嘴脣不斷地反芻。這頭奶牛已經上了年紀了，可這是一頭很好的牲口，毛色鮮亮，連半根雜毛也沒有，可以看得出來，它是出身真正高貴的純粹良種。當然，要是存心找茬的話，那就是它的臀部和脊樑上長著一溜肉瘤，不過能挑得出來的瑕疵也就這麼點兒了。它的渾圓的乳房脹得鼓鼓的，軟綿綿、毛茸茸地垂在肚皮底下。它那黑白相間的美麗的牛角上點綴著幾條環狀的花紋。這是一頭健壯結實的奶牛，曾經有過所有奶牛都有過的生活經歷，它產下了小犢，然而連看它們一眼舔它們一下都沒有來得及便被人帶走了。這以後便吃著粗糲的草料，心甘情願地把牛奶奉獻出來。
(1)劃出第1段中安恩外貌描寫的語句，從外貌看出她是一位怎樣的老人?
(2)從第2段中哪些描寫中可以看出安恩和母牛的關係親密。
(3)第④段對於動物觀察細膩，描寫生動，你能寫一段你所熟悉的動物嗎?
二、舉一反三
閱讀下列文段，完成後面習題。
活 著(節選)
餘 華
我遇到那位名叫福貴的老人時，是夏天剛剛來到的季節。
那天午後，我走到了一棵有著茂盛樹葉的樹下，田裡的棉花已被收起，幾個包著頭巾的女人正將棉稈拔出來，她們不時抖動著屁股摔去根鬚上的泥巴。我摘下草帽，從身後取過毛巾擦起臉上的汗水，身旁是一口在陽光下泛黃的池塘，我就靠著樹幹面對池塘坐了下來，緊接著我感到自己要睡覺了，就在青草上躺下來，把草帽蓋住臉，枕著揹包在樹蔭裡閉上了眼睛。
這位比現在年輕十歲的我，躺在樹葉和草叢中間，睡了兩個小時。其間有幾隻螞蟻爬到了我的腿上，我沉睡中的手指依然準確地將它們彈走。後來彷彿是來到了水邊，一位老人撐著竹筏在遠處響亮地吆喝。我從睡夢裡掙脫而出，吆喝聲在現實裡清晰地傳來，我起身後，看到近旁田裡一個老人正在開導一頭老牛。
犁田的老牛或許已經深感疲倦，它低頭佇立在那裡，後面赤裸著脊背扶犁的老人，對老牛的消極態度似乎不滿，我聽到他嗓音響亮地對牛說道：
“做牛耕田，做狗看家，做和尚化緣，做雞報曉，做女人織布，哪隻牛不耕田?這可是自古就有的道理，走呀，走呀。”
疲倦的老牛聽到老人的吆喝後，彷彿知錯般地抬起了頭，拉著犁往前走去。
我看到老人的脊背和牛背一樣黝黑，兩個進入垂暮的生命將那塊古板的田地耕得嘩嘩翻動，猶如水面上掀起的波浪。
隨後，我聽到老人粗啞卻令人感動的嗓音，他唱起了舊日的歌謠，先是口依呀啦呀唱出長長的引子，接著出現兩句歌詞——
皇帝招我做女婿，路遠迢迢我不去。
因為路途遙遠，不願去做皇帝的女婿。老人的自鳴得意讓我失聲而笑。可能是牛放慢了腳步，老人又吆喝起來：
“二喜，有慶不要偷懶;家珍，鳳霞耕得好;苦根也行啊。”
一頭牛竟會有這麼多名字?我好奇地走到田邊，問走近的老人：
“這牛有多少名字?”
老人扶住犁站下來，他將我上下打量一番後問：
“你是城裡人吧?”
“是的。”我點點頭。
老人得意起來，“我一眼就看出來了。”
我說：“這牛究竟有多少名字?”
老人回答：“這牛叫福貴，就一個名字。”
“可你剛才叫了幾個名字。”
“噢——”老人高興地笑起來，他神祕地向我招招手，當我湊過去時，他欲說又止，他看到牛正抬著頭，就訓斥它：
“你別偷聽，把頭低下。”
牛果然低下了頭，這時老人悄聲對我說：
“我怕它知道只有自己在耕田，就多叫出幾個名字去騙它，它聽到還有別的牛也在耕田，就不會不高興，耕田也就起勁啦。”
老人黝黑的臉在陽光裡笑得十分生動，臉上的皺紋歡樂地遊動著，裡面鑲滿了泥土，就如佈滿田間的小道。
1.運用“觀其貌、聽其言、看其行”的人物分析方法，分析“福貴”這個老人的形象。
2.安恩對她的奶牛，福貴對他的犁田的老牛，雖然他們的身份不同，但對待牛的態度上有相同之處。請簡要概括他們的相同之處。
三、經典重溫
次北固山下
王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉書何處達，歸雁洛陽邊。
這首詩抒寫詩人泛舟東行，停船北固山下，見潮平岸闊，殘夜歸雁而引發的懷鄉情思，熔寫景、抒情、說理於一爐。全詩和諧優美，妙趣橫生。堪稱千古名篇。
王灣是洛陽人，一生中“嘗往來吳楚間”。是年南方春早，詩人行舟在青山綠水之間，恰逢春潮湧動，江水浩淼之時，遠眺可見江面之開闊，近觀方省懸帆之緣由。於是神思飛揚，大發感慨：詠“海日”，描“江春”，“驀然回首”，西北而望，不覺鄉愁盈懷，欲託“歸雁”傳書，以慰飄泊羈旅之念。
首聯描青山綠水，敘詩人行蹤。“客路”一詞，雖為實寫，卻已寓鄉愁於其中矣。與尾聯之“鄉書”、“歸雁”遙相呼應，詩人遣詞造句之工力可見一斑。
頷聯寫景寓理，耐人尋味：“潮平”當因“兩岸闊”，“風正”方能“一帆懸”也。“風正”一詞極有講究，用“風順”，不足以保證“一帆懸”——順而疾，則帆就會被鼓成弧形了;用“風和”?撇開對仗不說，倘為逆風，即使“風和”，亦無法使“一帆懸”。
頸聯歷來膾炙人口，“海日生(於)殘夜，江春入(之)舊年”，這不僅是時序的交替，而且飽蘊哲理。“日”與“春”乃新生美好事物的象徵，詩人用擬人的手法賦予它們以人的意志和情思，表現出具有普通意義的生活真理，令人鼓舞。較之張若虛之“人生代代無窮已，江月年年只相似”，若從給人以樂觀、積極、向上的感染力等層面玩味，似略勝一籌。無怪乎與詩人同時代的“燕許大手筆”燕公張說將此聯“手題政事堂”，明代胡應麟譽其“形容景物，妙絕千古”呢!
尾聯仍情景相系，由大雁之北飛想“雁足傳書”的傳說，景實而情真，緊承三聯，遙應首句，淡淡的鄉思愁緒，自然溢於言表。
縱觀全詩，還有一妙處：除尾聯外，其餘三聯均對偶，這在五言律詩中是不多見的。
1.對這首詩語句的解說，不恰當的一項是( )
A.“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在鎮江北邊，三面臨江。
B.“客路”即“旅途”。第一句指明瞭作者要去的路途，第二句交代了乘舟而來的情況。
C.“潮平”指潮水上漲，水與岸平。“風正”指風向既順，風力又不猛。
D.“歸雁洛陽邊”意即我想學北歸的大雁 ，回到故鄉洛陽。
2.本詩表達了漂泊在外的遊子對家鄉親人深切的思念之情(或表達鄉愁之情)。你認為詩中的哪一處句子最能突出地表達這種思想感情?為什麼?
四、學點語法
詞 的 分 類
詞可分實詞和虛詞兩大類。實詞表示實在意義，能夠做短語或句子的成分，一般能夠獨立成句。實詞包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞。虛詞一般不表示實在的意義，它們的基本用途是表示語法關係。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。
(1)名詞：表示人或事物名稱的詞。
例如：學生、友誼、早晨、前面……
(2)動詞：表示動作、行為、發展變化、心理活動的詞。
例如：走、愛、使、能夠、起來、是……
(3)形容詞：表示性質或狀態的詞。
例如：美麗、迅速……
(4)名詞與動詞、形容詞的區別：
A.名詞不能重疊。(少數除外如：人人、時時、處處、事事、家家、上上下下、前前後後、左左右右、裡裡外外，重疊後表示遍及全部、毫無遺漏)
動詞、形容詞可以重疊，如：跑跑、想想、討論討論、乾乾淨淨、高高的。
B.名詞不能用肯定否定相疊形式提問。如：國家不國家?
動詞、形容詞可以重疊，如：走不走?好不好?
C.名詞前不能加“不”(不受副詞限制)如：不北京。動詞、形容詞一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。
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