總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不妨讓我們認真地完成總結吧。但是總結有什麼要求呢？以下是小編精心整理的優秀大學生工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
優秀大學生工作總結1
上學期，在上級領導的關懷和指導下，通過全體師生的共同努力，教學上取得了顯著成績：國中各年級總分合格率、總分優秀率、總分平均分都位於市所有參考學校首位，單科合格率、優秀率、平均分大部分列市前二名，八年級數學、九年級英語、物理、政治合格率、優秀率、平均分均列市第一名。高一、高二市統考總分合格率、總分優秀率、總分平均分三項總排名均為市第6名（含市屬三校），兩個年級的總排名為市第5，單科合格、優秀率、平均分大部分列市前6、前8、前6名，高一英語、化學，高二數學合格率、優秀率、平均分均列市第6名。校內統考科目成績喜人。但有個別科目成績不理想，在市或鎮的排名靠後，個別老師的教學成績與同級同科最好的相比，差距甚遠。
二、指導思想
全面提高學生素質，全面提高教學質量。
三、工作目標
1、完善、落實教學管理制度，使教學工作的管理更加規範化、制度化。
2、繼續做好青年教師的'培養工作，使之儘快成為教學骨幹。
3、七年級、八年級各科的統測，七年級1.2合格率要達到100％，英語、數學優秀率要超出全鎮所有參考班級最高率的16％（語文10％），七年級3兩率要達全鎮各初級中學重點班最低線。
4、九年級升會考總分合格率、總分優秀率保證目標為前五名，理想目標為前三名，同時要做好學生的分流引導工作。
5、高一語、數、英、物、化市統考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。
6、高二語、數、英市統考合格率保證目標為前六名，理想目標為前四名，優秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。
7、高一、高二會考科目合格率、優秀率要達到全市的平均線以上。
8、高三大學聯考上線人數要超額完成市下達的任務，優生成才率要達到前八名。
四、工作措施
1、強化目標管理。各科組、級組根據學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到區域性，最後落實到教師個體教學目標上，從而實現學校的整體目標。
2、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得大學聯考、會考、會考和市、鎮統考備考工作主動權。
（1）高三級：儘可能把三輪複習的進度安排好，爭取每次模擬考取得好的成績。
（2）高二級：語文、數學、英語應至少超前二週完成本學期的教學任務。政治科要略有提前，物、化、歷、生五科會考科目必須在第10周前結束新課。x科中的物、化力爭把高三的內容講完，政治歷史爭取把高三的部分內容講完。
（3）高一級：地理科爭取在第10周前結束新課，其他各科在打好基礎的前提下，應適當超前，為會考及市統考作好充分準備。
（4）國中部：七年級、八年級爭取提前二週結束新課，九年級力爭在第6周前結束新課，為升會考複習提供足夠時間。
3、抓好時間協調。本學期根據教學大綱規定的課時比例和學科特點，把白天和晚上的自習課分到各科，以協調各科的教學工作。各科任教師要視當天教學內容和自習安排情況，合理調整好作業量，並教育學生利用好自習時間。
4、抓好備考工作。大學聯考備考領導小組要加強班風、學風和教風的管理，要注意監控好輔導物件的輔導過程和效果。其他各類考試科任要儘早確定培優輔差物件，定好培優輔差計劃。各科要加強對臨界優生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優秀率和合格率的同時，提高總分優秀率和總分合格率。
5、國中畢業班，要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優秀人才兩者之間的關係，既要輔導好臨界優生和臨界合格生，提高總分優秀率和總分合格率，又要及早了解學生的報考意向，從關心學生，宣傳我校高中重點班優勢等著手，加強學生的愛校思想教育，做好九年級年級的分流工作。
優秀大學生工作總結2
本學年，我擔任高三22班班主任。過去的一學年裡，我班在學校領導的關心下，在政教處和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支援和配合下，在學生的積極配合下，班級各項工作順利開展，學生在學習、生活等方面都取得突出的成績。現將本學年的工作總結如下：
一、以德育工作為首，攻心為上，注重班級文化建設
以德育工作為首，以服務教學工作為中心，立足班級常規工作，狠抓學生的養成教育，培養良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風；以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。
1.確定班級目標，以明確班級的共同奮鬥目標，加強班級凝聚力。開學伊始，以民主與集中的方式確定我班班級目標：“創最優秀的班級，做最優秀的自己！”在班級剛組建時就在同學們心中形成統一的認識：首先要有優秀的班集體才可能會有優秀的自己！大家都有一定要把我班打造成優秀班級的並願意為之而全力以赴的強烈願望。因為事實證明，一個優秀的.班集體往往具有培養優秀學生的土壤，優秀的學生往往是由集體形式出現而不是由個體形式出現，理由很簡單，他們受到同樣傳統的影響，養成了同樣的性格和氣質。班集體優秀，就會有優秀好的班風和學風，這樣班集體的每一個成員都有可能成為最優秀的自己從而實現自己的理想，這樣，即使是我班的最後一名，在全年級，全校甚至在全省中學生中都是有很強競爭力的。否則，如果班集體差了，班風學風差，那即使是班上第一名，在全年級也不可能有競爭力的。但是，優秀的班風學風不是隻由班主任，或某個同學，或某些同學就可以營造的，它必須是由全班每一個同學共同營造的，所以，班上每個同學都是班級的主人，“班興我榮，班衰我恥”，每個同學都要為創最優秀的班級，做最優秀的自己而做出自己最大的努力。雖然人性決定了我們每個人都有優秀的一面同時也有不優秀甚至卑劣的一面。但在這個集體中，我們都讓自己優秀的一面戰勝卑劣的一面，而且要做最優秀的自己，這樣既讓自己變得優秀，又讓集體變得更優秀。
2.班級顯性文化建設。為了實現班級目標，全班總動員共同確定班級標語：“決勝大學聯考改變命運愈挫愈勇笑傲群雄” “今天寒窗苦讀必定有我，明天獨佔鰲頭捨我其誰？” “嚴績嚴紀嚴己” “忘時忘物忘我”。在標語被貼出後及時召開主題班會，專門解讀標語含義和探索如何讓它在今後學習中能最大限度地激勵每一個學生。
3.制定班級公約，從而使班級管理制度化。班級公約主要分學習方面、班務方面、衛生方面和日常規範等五個方面。然後將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學們參照執行。通過徵集意見反覆討論，共同確定了班訓：態度決定一切，細節決定成敗！打造班級精神：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神
總之，通過各種渠道塑造一個團結、向上、和諧的班級文化氛圍。
二、關愛每一個學生，做學生的良師益友
1.凡事愛為先。
發自內心的關愛每一個學生，在學生遇到困難時，無論是學習上，生活上，心態上……及時幫他們解決，風雨無阻。在其中，有時做學生信任的老師，引導學生；有時當學生的朋友，聆聽他們的傾訴，為他們出謀劃策；有時扮演他們親人的角色，給他們一個可以依靠的肩膀和他們休慼相關！愛是世界上最偉大的力量，有愛為基礎，一切問題都能被解決。模範地遵守校規班規，要求學生做到的事，班主任先做到，總之，班主任用自己的一言一行引領學生，感動著學生。當然，愛學生並不是事事順從學生，在學生犯規時，我會毫不留情地批評引導他們及時調整方向，步入正軌。像在一棵樹成長過程中，清除其不需要的側枝，扶正它而不讓它長歪，也是一種愛。
2.注重心理疏導，樹立學生信心。
對於大多數高三學生來講，考試製勝的關鍵就是要做到心理穩定、思路清晰，在心理、思維、體力等方面保持穩定，從容應對各種困難，最終取得優異成績，享受成功的喜悅。學生進入高三高三班後，學業負擔加重，同時也要承受較大的心理負擔，因此，我從生活上、學習上關心學生，多與學生特別是目標學生聊天、交流，教給學生自我調節放鬆的方法，儘量幫助學生消除不良心理因素的影響，克服心理障礙，培養良好學習習慣的和正確的學習方法，樹立起大學聯考必勝的信心。我經常主動找學生談心，關注學生的思想動態，指導學生征服高三階段的生活和學習。
三、立足常規，做好班級管理
1.利用好每天政治學習時間和每週一次班會課及時解決班級問題，至少一個月讓學生自己開一次主題班會，充分發動學生力量，讓其自己教育自己。
2.在學習的關鍵階段，例如一輪二輪三輪四輪總複習及大學聯考前用各種有效方式及時做好學法指導。
3.建立激勵機制，每次大型考試，總分優秀，進步顯著及單科前幾名張榜公佈表彰。激發其學習的熱情。
4.用好學生成績記錄本，及時掌握各科的單元測試情況，監控學生的整個學習過程。
5.深入學生宿舍，指導學生的學習與生活，常於管理員溝通，瞭解宿舍管理狀況。
6.衛生工作常抓不懈，列印分工表，責任到人，實行班幹負責制，班主任隨時檢查監督，確保同學們有一個整潔的學習環境。
四、加強班委會建設，發揮學生班乾的作用
制定並打印出高三22班《班幹職責分工》，貼上在宣傳欄，明確各班幹職責，並有利於全班同學的監督。施行班幹輪流值日，以平衡各班乾的工作量，從而不影響學習。值日班幹填寫《班級日誌》，以便於班主任及時瞭解諸如作業送交、衛生值日、課堂紀律和出勤等方面的情況。
五、與各任課教師加強交流，協調教學工作
經常和任課老師進行交流，及時掌握班級學生的學習動態。協助班級教師開展教學工作。
六、與家長溝通，加強家校聯絡
