寒假已經到來，家長在在寒假中一定督促孩子認真完成作業和注意假期安全。以下是本站小編搜尋整理的一份2017年七年級語文寒假作業及答案，供參考借鑑，希望對大家有所幫助!想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生考試網!
【一】
一、基礎過關(22分)
1.默寫(10分)
細讀孔子的《論語》，你會體會到一種原創的活力和睿智。短短的十則語錄，有的談求知態度，有的談學習方法，有的談修身做人。對於學習原則，他強調學思結合：________________，________________;對學習態度，他提出要實事求是：________________，________________;在學習的具體方法上，他也提出自己的建議：________________，________________。他還非常重視為人處世，強調“忠”“信”，提倡向別人學習，要“見賢思齊”，要________________，________________。還告戒人們要________________，________________。
2.在文段的末尾補上一句能概括文段中心的句子。(2分)
馬克·吐溫說過：只憑一句讚美的話，我就可以快樂兩個月。日常生活中，每個人都希望得到別人的讚美。讚美是一種鼓勵，讚美是一種肯定。讚美可以讓平凡的生活變得美麗，讚美可以把人世間不協調的聲音變成美妙的音樂，讚美可以激發人的自豪感和上進心。也許一次小小的讚美，就能改變人的一生。其實，在你讚美別人的同時，自身的境界也得到了提升。因此，________________________________。
3.仿照例句，分別撰寫或補寫一個對生活、人生、處世方面感悟的“陽光小語”。(4分)
(1)生活若剝去了理想、夢想、幻想，那生命便是一堆空架子。
(2)勤奮者把機遇譯成奮鬥，懶惰者________________________________。
4.閱讀下面的材料，從中至少提煉兩個觀點。(4分)
材料一：寶鋼鍊鐵工人技師韓明明發明的“金屬檢測與自動除鐵新技術”，從2003年至2005年為寶鋼創造直接經濟效益6000多萬元。
材料二：一汽大眾汽車公司工人技師王洪軍先後發明和創造了40多種、2000多件專用工具，僅2005年就修復被冰雹砸壞的商品車6000多臺，為公司節約資金200多萬元。
材料三：河南農民李官奇利用大豆餅粕生產大豆蛋白質纖維，被譽為“世界植物蛋白質改造纖維第一人。”
材料四：以上三人均在2007年2月27日的全國科技大會上獲得了國家科技進步獎二等獎。
觀點一：________________________________________________。
觀點二：________________________________________________。
5.將下面的選項中的句子放回到文段中，正確的一項是( )(2分)
人與人之間的和諧靠什麼來維繫?靠愛。“贈人玫瑰，手留餘香”，有了愛，________________，實現人與人的和諧;有了愛________________，實現人與社會的和諧;有了愛，________________，實現人與自然的和諧;有了愛，________________，實現內心的和諧。
①人們就會自覺履行公平和正義的社會責任。
②人們就會提升“人人為我，我為人人”的價值理念。
③就會有團結互助，誠信友愛的人際關係。
④人們就會增強保護環境、關愛自然的生態意識。
A、①②③④ B、②③①④ C、③①②④ D、③①④②
二、文言提速(18分)
(一)閱讀下面的古詩，完成後面的問題。(6分)
題菊花
黃巢
颯颯西風滿院載，蕊寒香冷蝶難來。
他年我若為青帝，報於桃花一處開。
6.詩的一、二句 ，描寫了菊花開在深秋，為三、四句的 作好了鋪墊。
7.這首詩表達了作者怎樣的感情?
8.在作者心目中，滿院的菊花象徵了 ，而作者則用“青帝”來想象自己是 。
(二)閱讀下面的短文，回答後面的問題。(12分)
子路問成人①。子曰：“若臧武仲②之知，公綽之不欲，卞莊子之勇，冉求之藝，文之以禮樂，亦可以為成人矣。”曰：“今之成人者何必然?見利思義③，見危授命④，久要⑤不忘平生之言⑥，亦可以為成人矣。”(《論語·憲問》)
①成人：指完美的人才。②臧武仲：魯國的大夫。為人聰明，有預見。公綽：即孟公綽，魯國大夫。他廉靜寡慾，威望較高;但才能短缺，不能處理繁重政務。卞莊子：魯國勇士，他曾刺殺雙虎。冉求：孔子的學生。③見利思義：見到利益能想到合不合禮儀。④見危授命：遇到危險肯付出生命。⑤要：通“約”，窮困。⑥言：諾言。
9.解釋文中加點的詞語(3分)
①知： ②藝： ③為：
10.用“/”劃出下面句子正確的朗讀停頓。(1分)
久 要 不 忘 平 生 之 言
11.翻譯下面的句子。(2分)
今之成人者何必然?
12.用自己的話概括“全人”的標準。(2分)
13.孔子認為“全人”的標準是什麼?(用文中原話回答)(2分)
14.請把你讀了本文後最想說的話寫下來。(2分)
三、時文選讀(30分)
(一)閱讀下面的文章，完成後面的題目。(15分)
我的早年生活
◆(英)溫斯頓·丘吉爾
“每個人都是昆蟲，但我確信，我是一個螢火蟲。”
剛滿12歲，我就步入了“考試”這塊冷漠的領地。主考官們最心愛的科目，幾乎毫不例外地都是我最不喜歡的。我喜歡歷史、詩歌和寫作，而主考官們卻偏愛拉丁文和數學，而且他們的意願總是佔上風。不僅如此，我樂意別人問我所知道的東西，可他們卻總是問我不知道的，我本來願意顯露一下自己的學識，而他們則千方百計地揭露我的無知。這樣一來，只能出現一種結果：場場考試，場場失敗。
我進入哈羅公學的入學考試是極其嚴格的。校長威爾登博士對我的拉丁文作文寬巨集大量，證明他獨具慧眼，能判斷我全面的能力。這非常難得，因為拉丁文試卷上的問題我一個也答不上來。我在試卷上首先寫上自己的名字，再寫上試題的編號“1”，經過再三考慮，又在“1”的外面加上一個括號，因而成了(1)。但這以後，我就什麼也不會了。我乾瞪眼沒辦法，在這種慘境中整整熬了兩個小時，最後仁慈的監考老師總算收去了我的考卷。正是從這些表明我的學識水平的蛛絲馬跡中，威爾登博士斷定我有資格進哈羅公學上學。這說明，他能通過現象看到事物的本質。這是一個不以卷面分數取人的人，直到現在我還非常尊敬他。
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