課文《威尼斯的小艇》從小艇的樣子、船伕的駕駛技術以及小艇在威尼斯市民生活和工作中的作用等幾個方面，介紹了水城威尼斯獨特的交通狀況和特有的風土人情。今天小編就給大家帶來人教版五年級下冊語文課文《威尼斯的`小艇》教學設計，大家一起來看看吧。
一、教學目標：
1、使學生了解在世界聞名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，瞭解威尼斯的風土人情。
2、能合併幾層意思歸納第二、四段的段意。
3、練習有感情的朗讀課文。試著背誦第四自然段。
二、課時安排：
2課時
第一課時
1、讀課題
○這“小艇”前加了個威尼斯，你怎麼看?
○我們在讀課文之前，好好琢磨題目的意思，理解題目的意圖，這是一種很好的學習方法。
2、小艇有什麼與眾不同?威尼斯和小艇有什麼關係?
3、讀讀課文，找出不懂的問題來提問。
4、這篇課文讀完了，你想跟大家說些什麼?
5、假如你是作者，真的到了威尼斯，真的坐上了威尼斯的小艇，真的看到了那裡的橋樑，看到那裡的人們，看到那裡的月光，看到那裡的一切，你帶了照相機，你最想將哪個地方拍下來?大家讀讀課文，找找看。
6、反饋，朗讀指導。
7、細讀，談談你的新感受，等等交流，注意把自己讀懂了的地方用波浪線劃一劃。
第二課時
1、說說“船伕”。
2、此時此刻你就在威尼斯，你在小艇旁邊，你就面對船伕，你想對他怎麼說?
3、表演。
4、威尼斯的船伕真是厲害，有精湛的技術，又有經商頭腦，對威尼斯的風景點非常熟悉，那麼威尼斯到底有什麼樣的美麗風景呢?威尼斯有什麼地方給你留下深刻的印象，把這些地方用筆劃出來。
5、白天，威尼斯充滿生機活力，晚上，寂靜圍繞著威尼斯入睡，這些情景產生都跟什麼有關。
6、想一想，除了書上用小艇做來的事外，你想想，還有哪些人用小艇做什麼事?
7、學完了這些課文，你想說些什麼話來誇誇威尼斯的風景，讚美威尼斯?把你對威尼斯的真實感受，感覺，想法寫下來。
