在現實社會中，在很多情況下我們需要用到發言稿，發言稿可以幫助發言者更好的表達。如何寫一份恰當的發言稿呢？以下是小編精心整理的關於家長會發言稿，希望對大家有所幫助。
關於家長會發言稿1
你們好。我是***的媽媽，很榮幸作為家長代表站在這裡。孩子能在新華中學學習是她的幸運，遇到像李老師這樣認真負責的好老師更是孩子的福氣。孩子的成長離不開老師的教導，孩子的進步首先要歸功於辛勤的老師，藉此機會，我對李老師以及其他任課教師表示我最誠摯的謝意。
每個孩子的成長牽動著每個家長的心。每個家長都希望自己的孩子懂事，學習成績優秀，考上好的大學，找到體面的工作，過著富有的生活，這幾乎是每位家長給孩子描繪的藍圖，我當然也不例外。國中是一個轉折點，是學習的重要階段。我們家長能做的是什麼嗎？除了提供一定的物質基礎外，我覺得必須要幫助孩子確立一個奮鬥目標。
孩子上了國中以後，功課門類多，難度也加深，過幾個月，有的人就"跟不上了",自信心也越來越弱，出現這種情況，往往是因為這些孩子心中沒有奮鬥目標，他們沒有認真想過自己將來要成為一個什麼樣的人，中學階段應該怎樣努力，他們糊里糊塗地"跟著感覺走",走到哪兒是哪兒，生活疲疲塌塌，總是提不起精神，這就是缺乏奮鬥目標。如果有了奮鬥的目標便有了努力的方向以及戰勝困難的勇氣。
奮鬥目標有遠期目標、中期目標、近期目標之分。遠期目標是總目標，中期和近期目標是階段目標。幫助孩子確立奮鬥目標要遠、中、近結合，才不至於太空泛。
幫助孩子樹立奮鬥目標，家長要注意以下幾點：
1.從實際出發。要分析孩子的智慧、品德、興趣愛好、身體各方面情況，分析家庭能夠創造的條件。不論孩子將來從事什麼職業，"做人"都是最重要的目標，要鼓勵孩子做一個道德高尚、有真才實學、對社會有貢獻的人。
2.尊重孩子的意見。每個孩子對自己的未來，都有自己的想法，家長應該引導孩子談出來。即使有偏差，也不責備他。跟孩子反覆交談、討論，使孩子的想法逐步成熟、正確。
3.給孩子樹立榜樣。這是非常重要的工作。榜樣有遠有近，遠的榜樣如中外歷史名人，文藝作品中的典型形象，現代生活中的楷模。近的榜樣指的是在生活中能接觸到、比較熟悉的，如親朋好友中有作為、有成就的人，本地方的英模人物，同學中的優秀學生，甚至家長本人事業有成，都是孩子學習的榜樣。
4.家長要有堅持性，不能急於求成。樹立奮鬥目標要有一個過程，
而且是由淺入深、由空泛到具體、曲模糊到清晰、由動搖到堅定的過程。不可能一蹴而就。如果家長急於求成，發現孩子不如自己願望，便信口批評"沒出息"、"沒志氣"等等，這反而成了一種促退，打擊了孩子的積極性。
奮鬥目標就像人生的指路燈，會在孩子成長的道路上吸引著孩子不斷前進。
除了確立奮鬥目標，在家教方面我還有幾點小建議，說出來與各位家長共勉。
1、關注孩子的身體健康。沒有健康，學習成績再好又有何用？抽點時間讓孩子多鍛鍊身體，在健康的前提下才能去暢談理想。
2、多與孩子溝通。孩子大了，獨立了，有了許多自己的想法，我們要多與孩子談心，瞭解他們的思想動態，便於我們的教育。
3、家長要少看點電視，少上網玩遊戲，多看點書，為孩子做榜樣。有人說，愛讀書 父母，最容易帶出愛讀書的孩子。
4、對待孩子的.學習成績，我們的態度應該是盡力就是最好。雖然結果很重要，但我更看重過程，只要在不斷地努力，我們家長就應當高興，及時地鼓勵孩子繼續努力。
教育是一件漫長而美麗的事情，希望通過我們、老師和孩子自身的努力，為孩子的將來開闢一片廣闊的天地。
我想對一（6）班的孩子們說幾句話：理想是美好的，但實現理想的道路是曲折的。學習是一件辛苦而快樂的事。吃的苦中苦，方為人上人。成大事者，必先苦其心志，勞其筋骨。為了實現自己的理想，必須從現在起發憤圖強，為今後的人生之路打下堅實的根基。沒有人可以隨隨便便就能成功，但我相信通過你們自身的努力一定會收穫一片晴空。加油吧，孩子們。
最後，祝老師們工作順利！家長們身心愉快！更祝孩子們身體健康，學習進步！
關於家長會發言稿2
尊敬的家長同志們：
你們好！
今天，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支援來參加我們組織召開的畢業班家長會，我謹代表xx國小的全體教職工對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！
剛才，x校長已經對學校的整體情況和學要的發展思路進行了講解，這裡不再贅述，主要講以下幾點：
（一）畢業班工作的重要性。畢業班工作的重要性想必各位家長都十分的清楚。國小六年級這一年，是承前啟後的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和複習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對國小階段的一個總結，又是為國中學習打下堅實基礎。所以，上自縣委縣府、教育局領導，下至學校教師、學生和家長，都十分關注畢業班的教育教學質量。
（二）我校對畢業班工作十分重視。我校歷來就十分重視畢業班教育教學工作。首先，學校成立了畢業班工作領導小組，由副校長負責抓畢業班教育教學管理工作，每班均配有一名聯絡領導，具體抓好各班工作的協調和領導。其次，學校在教師配備上，安排了具有豐富畢業班教學、管理經驗的骨幹教師承擔六年級教學工作，語文、數學教師均是教單班，減輕了教師的工作負擔。
第三，我們加強了過程管理，經常深入畢業班聽課、查備課、作業批改情況，通過召開畢業班教師會、學生會了解教師的教學情況、學生的'學習情況。第四，我們每天中午安排了一節輔導課，免費為學生進行作業輔導。可以說，畢業班工作學校是作為教育教學重點工作在抓。 所以上一屆畢業生（即今年春期畢業生）在縣統一組織的國小畢業考試中，我校雖然面臨學生低子薄、基礎差的巨大壓力，但通過學校領導、全體教師、全體學生和家長的共同努力，取得了片區第一名的好成績。
（三）本屆畢業班面臨的困難與壓力。上一屆畢業班取得好成績，完全是我們抓得早，抓得實的結果。從前年開始，教育局就對畢業班進行全縣性的統考，並在片區拉通排名次。現在，各鄉鎮學校都十分重視了，況且，他們有很大的優勢：那就是幾乎只是上語文數學兩科！在這一年中，學生的語數成績提高程度可想而知。而我們卻不能這麼做，因為我們既要考慮學生的學習質量，又要兼顧學生的全面發展，我們是嚴格按照國家規定開齊了課程，上足了課時，各學科課時互不擠佔。
另外，本屆畢業生一部分是長坡合過來的學生，其餘均為各個學校（多數是鄉鎮學校或村國小）轉學過來的，學生素質參差不齊，學習成績有好有差，學習習慣有優有劣，大部分學生低子薄、基礎差，教師教學難度可想而知！所以，在別人你追我趕的情況下，我們要想取得好的成績，就必須付出更多的心血。 在座各位的子女戶口多數是的幾年入城的，來到城裡，都想讓子女接受優質的教育，升入理想的學校，中學無疑是各位心中理想的學校。
但根據往年的貫例，中學招生是根據入城先後進行錄取（如：今年縣府下達給中一年級新生名額為1000人，它將先招收今年國小畢業生中在鎮出生入戶的，然後依入城時間的先後順序，錄到第1000名學生為止），超過時間的就將參加舉辦的入學考試，依成績高低確定收費的多少。顯然，成績好的，收錢越少，成績差的，收錢越多。對成績特別好的，還將不收議價。（也許，你的孩子通過這一年的努力，掙的錢比你辛辛苦苦工作一年掙的錢還多！）
目前，中學的招生政策還不明朗，因為它是一個私人學校了，政府有些事還管不了它！聽說，他們正在醞釀一項新的收生政策，即：為確保他的生源質量，一律憑考分錄取。如果真是那樣的話，即使你是土生土長的d鎮居民，成績考差了也上不了中學。
（四）對家長的期望和要求 讓你們的子女，我們的學生成才，是我們共同的目標，讓他們成為全面發展的一代新人，是我們共同的追求。有鑑於此，特向家長同志們提出以下幾點希望：
1、多關心子女的學習。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。
2、多關心子女的生活。對學生不光是管管吃飽穿暖，還應關心他們的課餘活動是否健康，結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當的遊戲與活動。
3、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。
4、多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師瞭解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互瞭解，共同配合，共同教育的目的。
5、要配合老師的工作，支援學校的決定。
首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。 然而，有時候恰恰會好心辦壞事，我們的工作得不到個別家長的理解與支援。
比如：我們老師有時留學生進行個別輔導，完全是出於責任心，為了你孩子的學習，而有的家長卻認為老師是在為難學生。你說老師又有沒有這個必要呢？再比如：由於上級規定，考慮安全因素，學校下午放學必須統一靜校，不得留學生在校輔導或補課。我們才考慮在中午給畢業班學生安排一小時的輔導。這個輔導同樣是免費的，老師也是沒有任何報酬的。由於時間比較短，所以建議稍遠的學生在學校伙食團就餐，這些工作都需要大家的理解與支援。大家可以算一算，按現在的物價，3元錢一餐，能賺你多少錢？
我可以負責任的告訴大家：我們的伙食團絕對是公益性的，到目前為止，我們學校伙食團除去工人工資和水電氣費外，幾乎是沒有盈利的。純粹是為了方便老師和學生。 最後，我希望廣大家長相信我們，支援我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，力爭把200x級畢業班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發展，為升入理想的中學和步入成功的人生打下堅實的基礎。
謝謝大家！
關於家長會發言稿3
尊敬的各位家長：
您好！
我們今天能夠聚在一起，是為了我們的學生、您的孩子，機會難得。同學們以熱烈的掌聲表示歡迎！
首先感謝各位家長能夠在百忙之中來參加這個會，感謝大家對我們班級工作的支援和幫助。坐在這裡的各位家長應該感到自豪和光榮，您比沒來的家長做得好！說明您重視孩子，關心孩子。您的孩子也會為您的到來感到驕傲！他一定會更努力，更優秀！
孩子們，我們要對為我們奔忙、為我們操勞的父母表示衷心的感謝：平時的學習和生活中我們要拿出實際行動來；現在，請同學們立正站好，向家長深深地鞠躬，表達最深摯的謝意！（學生鞠躬）（家長們掌聲雷動，有的感動得熱淚盈眶）
下面，我說點心裡話：各位家長，我的孩子與您的孩子同齡，我和大家也是同齡的兄弟姐妹，您的孩子就像是我們的孩子。我和楊廣立老師一定會同心協力、盡心竭力教育好孩子們。楊老師帶班多年，有豐富的管理經驗，它是我們學校最優秀的英語老師，還是我們學校的教務主任。他是我們**唯一的一名研究生畢業的老師，這也是咱班孩子的幸運。因為他教學有方，連班裡最不愛學習的孩子都對學習英語充滿了熱情。
再說說我自己：我教了20多年語文。最出色的學生要屬柳建楠。他在我們**中學成績總是年級第一，考入了聊城一中奧賽班，三年總是學校第一，最後以聊城市理科大學聯考狀元的優異成績考入清華大學。在聊城一中三年得獎學金15000元，在清華大學四年，每年得獎學金16000元，因為他是學校科協主席，額外還有研究成果獎金。因為在清華大學一直是獨佔鰲頭，大學畢業時學校保送他免試碩博連讀，現在他讀著博士每個月就可以掙兩三千塊錢。剛入學時，四川綿陽導彈基地就讓他們去參觀，要簽約，年薪30多萬，人家還嫌偏遠，不肯去。他是研究超聲波的，一畢業就是科學家了。和他國中同班三年的'同學張新奇，是他的表兄弟，與他同一年考入清華大學讀碩士，也是前程似錦。有人說讀書無用，您看有沒有用？高會考不上，讀個技校也可以成為技術人才。今年大年七年級有幾個學生來看我，其中一個叫張清廉，他職業中專畢業後分配到聊城的大型國企中通客車廠，月薪兩三千。因為乾的是技術活，很輕鬆。
因為我前年出點意外，左腳踝粉碎性骨折，已經畢業幾年的學生來看我，有一個班的學生差不多全到齊了。我很感動。這是作為老師的幸福！同時，也說明我和孩子們是交了心的，和孩子們有深厚的感情。
這學期我帶這個班，我發現我們班的孩子們很懂事，又有班級榮譽感。班風正，學風正。我們班的班長王蕊雪、呂悅，學習委員王思嘉，紀律委員楊繼成，衛生委員朱強，這些同學不僅學習用心，對班級管理也很負責。這一週，學校跳繩比賽，王丹丹同學又為班裡爭了第一。
我相信：老師盡心，學生用心、家長上心，我們大家齊心協力，孩子們會有更大的進步！一定會有更好的前途！
謝謝大家！我就說到這裡，下面請楊老師來跟大家談談。大家歡迎！
感謝楊老師的精彩發言！大家還有什麼問題，可以會後單獨交流。祝大家生活愉快！一切順利！今天家長會到此結束！
關於家長會發言稿4
各位家長：
良好的開端是成功的一半。開好小班新生家長會，會讓家長理解、配合、支援老師的工作，也是幼兒在園健康快樂幸福成長的基礎。為此，我總是在暑假裡就用心準備家長會所講內容，在新生入園前幾天召開家長會，與家長朋友誠心溝通，從而實現家園共育。下面談一下我的做法。
一、明確告訴家長應注意的事項
1、按時送幼兒入園。一能養成幼兒良好的守時習慣;二能讓幼兒完整參加班內的活動，不落下學習的東西，也不影響集體活動的開展;三能便於幼兒園及時鎖上大門，確保安全。
2、防止幼兒帶危險品入園。入園前，要檢查幼兒所帶的東西，可以掏掏幼兒的口袋，讓幼兒伸開小手看看，避免幼兒把小刀、帶刺或尖角的物品還有花生、瓜子等堅果帶入幼兒園，造成對別人或自身的傷害。
3、嚴格接送卡交接制度，憑卡接送幼兒。交接一定要和老師面對面、手遞手交接。請家長們要比儲存工資卡還要用心的儲存好幼兒的接送卡。如果丟失，一定及時告知老師。
4、來接幼兒時，家長要記清幼兒所在班級，根據離園順序，持接送卡排隊接幼兒。如果沒帶接送卡，請一定等本班幼兒大都離園後再跟隨本班老師去門衛室確認，然後簽字領幼兒。
5、確保聯絡暢通，有事不來要請假。家長要給老師留幼兒父母的兩個號碼，如更換號碼一定及時告知。幼兒有事或生病無法來幼兒園時，家長一定要向老師請假。
臨時有事委託他人來代接幼兒的，一定提前給老師說清楚來接幼兒人員的身份、穿著、外貌特徵等，便於讓老師核准來接幼兒人員的身份，以免發生錯接現象!
6、家長有特殊事長時間需要別人代接代送的，一定要向班主任說明情況，填寫《代接代送委託書》。
7、中途有事來接幼兒：請提前電話聯絡班主任，經確認後，由副班老師送至大門口，在大門口按手續交接。特殊天氣家長進教學樓接幼兒，儘量穿雨衣或雨披，不要打傘，這樣能防止傘尖扎傷幼兒。進教學樓後，離園時一定要領著孩子，樓西側的下西樓梯出西門，樓東側的下東樓梯走東門，這樣能防止擁擠造成對孩子的傷害。還有，雨雪天氣，也不要過早來接孩子，我們遇到特殊天氣一般是比規定離園時間提前10分鐘開門。家長過早進園，會打亂孩子們的活動及如廁、離園準備。這一點希望家長理解配合。還有，大風大雨更不要慌著來接，孩子在幼兒園樓內，比你接走孩子在大風大雨的`路上要安全得多。
再有一點，就是儘量不要在離園前十分鐘左右給老師打電話，更不要在這個時間讓老師往外邊送孩子，這段時間老師們都在幫著孩子們上廁所、穿衣，做離園的準備工作。這時你給老師打電話，就會讓老師為你一個孩子耽誤其他很多孩子的事情。以前有個別家長不理解幼兒園的良苦用心，不讓進園就和保安吵架，你想一下，如果我們的保安不認真負責，隨隨便便讓外人進園，我們的孩子們會安全嗎?為其他孩子考慮一下，假如你是老師，換位思考一下，我們就能多些理解，孩子們也就能更安全。
8、幼兒身體不適一定要告訴老師，這樣便於老師在活動時決定是否讓其參加或減少活動量。幼兒有病確需在園服藥的，必須是父母送藥，必須是原包裝藥而不是配用包裝藥方可接收，並自備一份藥品交給班主任留樣，填寫《服藥登記表》，然後簽字。
9、與幼兒園簽訂的《安全接送協議》和《安全責任書》等，家長朋友們一定要好好看看，不要簽了字就放一邊。，認真閱讀和踐行，就能減少幼兒意外的發生。
10、教育幼兒幼兒園附近不買東西。小商小販在幼兒園附近，一是影響了離園安全，二是很多食品屬於三無食品，幼兒吃了對身體有傷害。幼兒不吃，家長不買，小商小販沒了市場自然就不來了。家長要和老師達成一致。
11、注意交通安全。家長一定要親自接送幼兒，不要讓幼兒乘坐非法車輛，不要租用不符合安全規定的車輛接送幼兒。在接送幼兒路上，家長要自覺遵守交通法規，給幼兒做好榜樣。
二、舉事例提高家長安全意識，例1：20xx年5月，一個老太太送9歲孫女上學，因慌著去領免費的禮品，在早晨五點把幼兒放到學校門口就走了。次日中午，在一個涵洞下，發現了幼兒的屍體。
提醒：送幼兒時一定要親自將幼兒交到老師手裡拿走接送卡再離開。
例2：20xx年河南光山縣一男子闖進一所國小，砍傷23名學生。
提醒：大門沒鎖，保安沒守好門。守好門，防住人很關鍵。
例3：今年7月10日，湖南一幼兒園校車翻入水庫致11死，現場嚎哭不斷。
提醒：家長要親子接送幼兒，千萬不要租用不符合規定的車輛接送幼兒。
例4：去年河北一老人在送孫女上學的路上，撿到一瓶酸奶。兩個幼兒喝下酸奶後，雙雙死亡。
提醒：千萬不要吃來歷不明、腐爛變質或陌生人給的食物。
例5：一個小孩往電動車充電插座塞硬幣，結果被電傷好幾個手指。
提醒：電源插座等要安裝在兒童接觸不到的地方。教育幼兒千萬不要用小刀等其他金屬物往插座裡插，不摸、不動電線，不用刀子割劃電線，不隨便亂開電器。
例6：百度幼兒溺水圖片，令人扼腕嘆息。
提醒：不要讓幼兒私自到河流、湖泊、水庫、池塘邊玩耍。
例7：東海縣幼兒模仿動畫片情節，把兩個幼兒綁在樹幹上，引燃了地上的乾草，要不是村民路過幫忙滅火，兩個幼兒可能都沒命了。
提醒：幼兒不懂事，容易模仿，又不知道後果如何，家長要注意對幼兒的教育，告知傷害性後果。危險性遊戲和動作不能模仿。比如電視中吞劍、吞針，劍抵咽喉等。
例8：一個小姑娘聽媽媽說西瓜子吃肚子裡會長出西瓜，便吃了一枚硬幣，以為可以長出很多錢，就可以隨便買零食吃了。
提醒：做父母的要謹言慎行，一句玩笑，一句隨意的話，就有可能讓幼兒發生危險。
三、教育幼兒熱愛老師
幼兒一天的時間大部分是和老師在一起的，比和家長在一起的時間多好幾倍，如果幼兒不熱愛老師，天天和自己不喜歡的人在一起，那在幼兒園的日子是多麼痛苦啊!作為家長，有責任引導幼兒熱愛老師。當家長的都知道親其師，信其道，幼兒往往因為喜歡某一個老師而熱愛學習，熱愛幼兒園。
當然，老師在幼兒園也是會引導幼兒熱愛父母的。老師和家長，目的是一樣的，沒有理由不好好團結，不互相維護。老師、家長之間的緊密聯絡和團結，是對幼兒最有效的教育方式。
家長和老師也有出錯、犯錯的時候，這時候，需要家長和老師的互相維護。尤其需要注意的是，千萬不要在背後當著幼兒的面說不應該說的話，讓幼兒在心目中毀了老師良好的形象，否則，那對幼兒的成長是非常不利的。
我看過一個故事：一個幼兒問老師一種植物的名稱，老師不知道這種植物的名稱，但知道幼兒的爸爸是生物專家，於是讓幼兒回家問爸爸。但幼兒的爸爸並沒有告訴幼兒，而是讓幼兒給老師捎了一封信，信裡介紹了這種植物的名稱和習性，並在信的最後說：“我覺得，由老師您告訴幼兒這些知識比我告訴他要好得多!”為什麼這位專家不直接告訴幼兒而讓老師告訴幼兒呢?
當然，如果老師有什麼地方做的不對，你需要和老師溝通，希望儘量避開幼兒，和老師單獨溝通效果會比較好。逞一時之快，或者衝動，是不能解決任何問題的，而且往往會出現更糟的結果，幼兒更難教育。
四、希望家長都做幼兒的好榜樣
父母是幼兒的第一任老師，一言一行都在影響著幼兒。送幼兒入園的路上，家長如果能堅持不闖紅燈，那幼兒也就不會闖紅燈，大了一般也是不闖紅燈的;如果家長經常帶幼兒闖紅燈，幼兒就會認為闖紅燈不是什麼錯，而一次事故，就可能家破人亡!引導幼兒遵守交通規則，對幼兒一生都是有好處的。
送幼兒入園，如果家長不隨地吐痰不亂扔垃圾，幼兒就會養成講衛生的好習慣。還有，離園時家長都主動排隊，就會給幼兒樹立好榜樣，讓幼兒養成遵守秩序的好習慣。
在家裡，希望家長們守著幼兒的時候，能把秀的地方表現給幼兒看，家庭有矛盾不要守著幼兒爭吵，更不能互相打罵。幼兒像一張潔白的紙，需要我們把最美好的東西畫上，亂畫只會糟蹋了幼兒，更會毀了家庭。“種豆得豆，種瓜得瓜。”種下蒺藜，以後準扎手。給幼兒樹立好的榜樣，讓幼兒養成好的習慣和言行，會讓幼兒一生受益，這好比在幼兒心裡種下一顆顆美好的種子，一定會開美麗的花，結甜美的果。
最後，希望來開會的家長記住我講的這些，更要把這些講給其他來接孩子的家長。家長朋友們大都看過《西遊記》的故事，其中有一段假孫悟空打唐僧的情節，差點讓取經毀於一旦。最後佛祖點明真相，其實是孫悟空和唐僧不能一心一意，而是心有隔閡，才導致假孫悟空出現打傷唐僧的。如果個別家長不和幼兒園一心一意，導致假的“家長”混入幼兒園，傷害了我們的孩子，那就麻煩了。所以拜託所有家長朋友們，一定要和幼兒園積極配合，都為孩子們的安全考慮，我們的孩子才會是安全的，我們的家庭也才會是美滿幸福的。我們因為孩子的緣分相遇，我們是朋友，不是敵人，更不是仇人，我們沒有理由不好好團結，沒有理由不好好配合，因為我們的目的都是一樣的，都是為了孩子平安健康快樂地成長!
關於家長會發言稿5
首先感謝班主任李老師，為我們提供了這次相聚的機會，使我們能夠面對面地就如何培養孩子進行交流切磋，這將會更有利於孩子的成長。我是張昊揚的家長，雖然我和孩子媽媽努力在實踐中探索符合我們孩子資質、特點的教育方式，但是由於缺乏教育方面的理論知識，措施方面會常常不得當，離一個現代型家長的要求還有相當遠的距離。我的孩子也不能說是一個很全面發展的學生，還有很多缺點，下面我就談一談我們的做法，也談不上什麼經驗，純粹是拋磚引玉，希望學到更多家長的好的做法。
一、養成規律的自覺的學習習慣，保持孩子的學習興趣。
教育家葉聖陶說："什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣".一個好的習慣可以讓孩子終生受用。
進入一年級下學期以來，隨著課業的深入，作業量也略多了起來。既要學有效率，又要保證孩子有玩和休息的時間，就需要我們家長根據自己孩子的能力特點，跟他一起摸索出一套符合他身心特點的作息時間：經過一天的學校生活回家後，孩子看上去有些疲憊，這時我們讓他在晚飯前玩一會兒，家長翻翻《家校聯絡本》，瞭解一下作業的量，如果不太多，就稍晚開始做，利用晚飯後的時間帶他到小區裡散散步，瞭解一下孩子在學校裡的生活。正式做作業時間一般是七點半到八點之間，我們要求他要還想玩就再玩一會兒，但一但開始做作業就必須集中精力，深入到習題中，形成面對題目就習慣性地讓大腦興奮起來的意識，不要讓孩子養成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。最開始的時候基本上都由我們來給他安排時間給的分配，慢慢的由孩子和我們一起來安排時間，最後基本上都是由他自己來安排自己晚上玩和做作業的時間，自己來分析作業量，需要多少時間，自己做到心裡有數，這樣在做作業的時候就比較集中精神了，慢慢就能形成良好的習慣，不管是家裡還是學校都能合理安排自己學習和玩耍的時間了。一般來說，學校下午最後一節課是自習課，可以囑咐孩子利用這一段時間把作業完成一部分，我們孩子一般能在這段時間內把數學大課堂或者一句話完成，這樣就減少了回家後的作業量，在家裡晚上不超過九點半，孩子一定能洗漱完畢上床睡覺，充足的睡眠時間是要得到保證的。
對於家長要不要全程在一旁監督的做法，我們家長也探討過。如果一味讓一年級的孩子自己掌握作業程序，完全不在旁邊觀察，就不可能瞭解其掌握知識點的程度，比如孩子用橡皮塗塗抹抹的'過程就能說明對這裡還是不太掌握，而且不能對其拖沓的現象及時制止；然而，全程在旁邊監督，又會養成其不獨立思考的思想和一做作業就必須旁邊有家長陪同的依賴的習慣，所以我們商量的結果是：家長並不全程在旁邊監督，讓其形成獨立自主解決問題的思想，自己去面對難題；但是一段時間後悄悄到他身後觀察一下，看需不需要進行輔導或糾正。
關於檢查作業，家長必須檢查孩子作業，口頭作業、複習、預習作業也不容草率。檢查時不是檢查完成了沒有，而是檢查孩子對知識掌握的程度。如果沒有掌握的能輔導就輔導，不能輔導的就做個記號讓孩子帶著問題再去請教老師，小朋友也要為自己的學習操操心。
興趣是孩子最好的老師。保持孩子的學習興趣是我們家長應悉心去研究的。在講解詩詞時，我們把古詩內容轉化成用孩子見過的聽過的經歷過的事情來模擬和說明，比如《詠柳》，就結合春遊時樹木的形象講"二月春風"是怎麼樣"似剪刀",把樹葉剪成絲絲縷縷；講到"不教胡馬度陰山",孩子不理解什麼是胡馬，就把當年日本鬼子侵略中國的情況做個對比，描述了"龍城飛將"橫刀立馬抵禦外寇的場面……有一次孩子問什麼是"三國",想到最近他曾聽到林俊杰唱的《曹操》，我們就著歌詞說"東漢末年分三國",三國就是魏蜀吳等等；在建立數學概念時，我們在生活中引導孩子發現數學問題並解決，爸爸媽媽多大，寶寶多大，誰比誰大多少；過年得的壓歲錢，要買這個夠不夠，還能剩下多少；或者一些零食，給他五元十元，讓他自己去買，找的錢對不對等等。有時還我們跟孩子開展背詩、算術比賽，讓他贏幾回就能鼓勵他的成功感。
孩子有無窮的"為什麼",經常能把大人問得理屈詞窮，答不上來。我們也曾經被孩子問得很煩，但是領會到孩子探索的願望是珍貴的應該極力保持這一點後，慢慢靜下心來，自己會的就儘量解釋全面，不會的跟孩子一起想想有什麼辦法得到答案，包括網路查詢、字典查詢等等；我們大人也大概分了分工，媽媽語文英語基礎較好，這方面多問問她；爸爸數理化方面好些，就負責這些方面。（範圍先生 ）孩子漸漸長大了，再回答問題時，我們也不能把答案一股腦丟擲，可以發動孩子一起想，把大概原理解釋清楚，要得出結論時，由孩子來做結論。所以每次看到我們講到一半，孩子就恍然大悟地打斷到"哦，爸爸媽媽，我知道了，應該是怎麼怎麼樣"時，感覺還是很欣慰。
二、豐富孩子見識，增加他的知識面。
"行萬里路，讀萬卷書".遊歷與讀書自古以來就是密不可分的。多帶孩子出去走走，增長見識，豐富其對自然和社會的感知，對於孩子的成長無疑是益處多多的。有些時候他在某一地某一時的觀察和思考的所得，說不定就能幫助他解決學習和生活中的小小難題。讓他在遊歷中增加興趣，再帶著興趣去在書本中或社會中去尋找答案，也是一個好方法。
我們還是比較注意這方面的。一到週末，就先在家跟孩子商量好去哪裡玩。平時大人也注意收集這方面的資訊，這幾年，近的如武漢植物園、動物園、東湖、磨山、稍遠的點如農耕年華、道觀河、泡溫泉、木蘭山、雲霧山看杜鵑，再遠的如上海、蘇州、南京、無錫，鳳凰古城等等。通過旅遊，孩子對交通工具如火車、飛機有了直接認識，對中國地理位置也很有興趣，經常在家研究30多個省市自治區的位置、全稱和簡稱；最近對交通路線非常感興趣，坐在大人開的車上，一路自己記憶走過的路線，說起來很是清晰，學校組織去農耕年華他回來寫的一句話內容就是把走的路線全部回憶了一遍，我們數了數，一共提到了十多條道路，
順序還一絲不差，大人也挺佩服他呢。
豐富孩子知識面的另一種途徑是多讀書，但是在這方面我們孩子的自覺性還不夠。我們只好先按著他的興趣點來，小時候他對汽車車標、空調品牌都很好奇，我們也是到哪裡都領著他找，這樣對他的記憶力，歸納總結的能力也許都有幫助。以後，我們還是要把他讀書的興趣進一步培養起來，現在語文老師"閱讀存摺"這種形式就很好。他能坐下來，不管讀多讀少，讀深讀淺吧，反正是慢慢習慣這種學習形式了。
以上是我們一點粗淺的認識和摸索中的做法，希望得到老師和各位家長的指正，希望和各位家長一起探索。謝謝大家！
關於家長會發言稿6
家長朋友們：
晚上好！
首先，非常感謝大家在百忙之中來參加今天的家長會。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。
開學已經有1個月了，絕大部分孩子都進入了學習狀態。這一個月，學校也組織了許多活動，我們的孩子積極參與，也取得了一些成績。首先祝賀林琦巧的畫在舟山晚報發表，這一成績極大的鼓動了班中的其它小記者，他們都積極投稿，爭取發表。遺憾的是我們班的小記者人數是全校最少的，要不然憑孩子們的畫畫天賦，肯定是碩果累累！其次祝賀我們班參與藝術節節標設計的同學旗開得勝，開了個好頭：鄔昕穎獲得了特等獎，楊叢絡獲得了二等獎。比賽前他們一遍又一遍地修改，一次又一次請美術老師指導、修改，為他們的認真，為他們具有強烈的集體榮譽感喝彩！相信在接下來其他的節目中，我們的孩子在你們家長的大力支援下會獲得好成績！再次，在上星期的跳長繩比賽中，男生以2分24秒的成績獲得了年級段的第二名，女生以3分01秒的成績獲得了第六名。回想剛練起時，只有3、4個孩子能連跳，如今除了2、3個同學之外，個個都能順利地連跳了，這離不開孩子們的刻苦練習，也離不開你們家長的大力配合。我知道有些家長在雙休日自己組織幾個孩子進行練習，你們的支援和配合大大激發了孩子的班級榮譽感，感謝你們！說起感謝，我還得特別感謝一下楊慕的爸爸。上學期開運動會，楊慕的爸爸幫我選拔運動員，並幫運動員們進行長達2個月的訓練，那無私的奉獻和對我工作的支援，我由衷的感謝。當然也感謝運動員們的家長，每天很辛苦地早晚帶來帶去，特別是住魯家峙的賀冰雨和徐子涵，以及住平陽浦的鄔坦佑，沒有你們大家的共同支援和配合，我們取不了那麼好的成績。
接下來我講講如何提高語文成績。兩個單元測試下來了，有心的家長可能感受到了閱讀題難了，題目加深了，很多題目不再是文中找找就能找到的，所以大部分孩子的失分都比較嚴重。這就牽涉到理解的深度和廣度了。如何提高閱讀能力，應付這樣的思考題呢？關鍵在於平時培養。上課愛動腦，勤發言的同學做閱讀題沒多大的困難，失分也不會很多。對不愛動腦的孩子來講那就束手無策了，所以我建議孩子每天在作業完成得情況下，做一篇閱讀題進行訓練一下。做的時候一定要自己動腦，不要碰到談感受、談理解的題目就放棄了，指導孩子抓住關鍵的句子去寫感想，不要由著自己信馬由韁，根本是風牛馬不相及。如（舉例省略）做完之後，再去對對答案，若有出入的，想想他為什麼這樣回答，家長要及時批改雄。這樣久而久之，閱讀能力總能有所提高。
如何提高孩子的閱讀能力這是我和你們今後要幫助孩子做的。那作文更不容忽視，咱們的孩子審題能力不夠，分析第二單元的考試作文，有7個孩子完全離題，還有幾個孩子或多或少的沒有緊扣題目要求。那麼，我們要如何培養孩子的審題能力呢？我建議家長平時不妨和我這樣做。
把好命題作文審題關
1、培養孩子先審後寫、邊寫邊審和寫完再審的良好習慣。有的孩子一看到題目，特別是比較淺易的題目，就掉以輕心，不等審明題意，就急於動手寫，一下筆就離了題。有的學生開頭尚能扣題，越寫離題越遠。這兩種傾向都必須予以認真糾正，要引導學生做到寫前審、寫中審、修改時再審，把審題貫穿到作文的始終。
2、教會學生抓住題目的關鍵詞語（題眼）。題目中的關鍵詞語提示了寫作的重點，找準了關鍵詞語，也就找到了寫作的重點或中心。全力捕捉題目的關鍵詞語是審題的中心環節。有的題目關鍵詞語突出，一看便知。如：《我真後悔》、《我愛媽媽》、《一件難忘的事》等，只要抓住了“後悔”、“愛”、“難忘”等“關鍵詞語”，然後圍繞關鍵詞語選材組材、謀篇佈局，就能做到詳略得當，層次分明。
3、教會學生弄清題目的寫作範圍。有時候，題目中除了中心詞語、關鍵詞語外，還可能會有一些修飾或者限制詞語，我們對此不可忽視，可通過它確定寫作範圍，即明確題目對所記敘的事物在時間、地點、數量等方面的限制。指導學生善於扣住寫作範圍，寫作就會切合題意。如《節日裡，我做了一件有益的事》中，“我”、“節日裡”、“一件”是限制詞語。從這三個詞語我們可以確定，事情的.主人公是“我”，而不是他人；時間是“節日裡”，而不是平時；數量是“一件”，而不是更多。
4、教會學生確定寫作體裁。記敘文是國小階段常寫的文體，記敘文可分為寫景的、記事的、寫人的、狀物的等型別。審視記敘文題目，能夠幫助國小生確定文章的體裁。因此，教師也應在這方面加以指導，以免出現給出作文題目，學生無處下筆的現象。我認為教師要正確瞭解學生依據題目確定“怎麼寫”。例如：《這件事我做對了》，抓住題目中的“事”，就可以確定是一篇記事的文章；《美麗的校園》，只要抓住了“美麗”二字，就可以直接確定為寫景的；《我的一位長輩》，重點圍繞“長輩”來寫，一看便知道是一篇記人的文章；《我愛我的儲蓄罐》，要重點指導學生放在“儲蓄罐”上，可以看出，它是一篇狀物的文章。
5、如何選取材料
審清題目後，每個人可以想自己想寫的三個內容，然後從中選取一個，（前提是選取別人所沒有想到的，或者別人很難想到的），比如《我學會了***》，大部分同學都會寫《我學會了騎自行車、打羽毛球、洗碗》之類的內容，如果你寫《我學會了關心父母、體貼家人、感恩、奉獻》之類就會讓人耳目一新。
另外注意的幾個地方：
安全警鐘不可鬆懈，早到現象比較普遍，希望引起注意。切忌橫亂馬路，乘車回家注意安全。
各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。最後再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。 謝謝各位家長！當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今後的工作中對我有什麼意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。多與孩子溝通，多關心孩子在校的情況，有事可以與我多聯絡。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯絡，共同努力吧。
關於家長會發言稿7
各位家長：
下午好！
首先，請允許我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校班級工作的大力支援。在座的各位，有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能對我和孩子的瞭解也就多一些，但也有一些家長我們接觸的比較少一些，相對來說對我和孩子的瞭解就少一些。
一個孩子能健康成長，離不開老師的教育，更離不開家長的教育，這次家長會的召開，就是讓我們互相瞭解，彼此合作，努力把孩子培養成德智體全面發展的好學生。接任一個新班級，需要一個磨合期，我努力瞭解他們，他們也在不斷的瞭解老師，接受我的教育方法。經過一個多月的接觸，我覺得這些孩子很可愛，我很喜歡他們，他們也逐步接受了我，喜歡我了。有的學生還會關心我了。“老師，您看您褲子上灰。”“我幫您去拿本子吧。”這些都是孩子發自內心的話。他們各有各的特點，發現他們的優點誇一誇，是我每天必做的事，我想通過對他們的稱讚，來改變他們的學習態度和行為習慣。
接下來，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用資訊。有的學生會認真聽同學、發言或老師講話，這樣，他就能分辯出對和錯，可以有的放矢。而有的學生就不會，自管自做小動作，這樣，這些學生每天所學的知識就比別人少一點。久而久之，成績就要落後了。另外，現在的'孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。家長可以有意識地跟孩子交流學校裡發生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。
下學期，我將要求學生把發現有意思的事把它寫下來，這不僅是練筆的好機會，還是有意識的積累寫作素材，這對中高年級寫作文有很大好處。
您可以這樣輔導您的孩子
1,孩子已學過的要求會認的生字卡片（特別是拼音）.每天晚上抽出5-10個生字（拼音）卡片讓學生認讀,並在認讀的基礎上,幫助學生組詞,積累詞語.還可以在組詞的基礎上說一句話或一段話,鍛鍊學生的口語交際能力.比如,當您抽出"草"字時,他能組詞"草原",並能說出一句或一段話,如"小羊在草原上快樂地吃草."這需要家長您足夠的耐心和一定的時間,只要您每天努力與堅持,您的孩子就會有不斷的提高.
2,要求學生會讀的課文或會背的課文,在家裡讀或背的時候,家長要給孩子讀或背的時間,並且家長要有傾聽的時間,並在書上簽字.這樣,一方面家長督促和培養孩子自覺學習的習慣,另一方面也增進了家長與孩子之間的感情溝通.
3,聽寫寫字表裡已學過的生字,堅持多聽寫,多練習,這樣學生就會積少成多.不會寫,不要責罵孩子,給孩子一定的時間,多些鼓勵,少些急躁,因為學習是一個過程.但這並不等於不管或放任自流,督促和表揚同樣重要.
4,孩子給您講故事或學校發生的事時,要傾心去聆聽.老師給學生講故事,學生聽,並且要把聽到的內容講給家長.這時,就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽,哪怕孩子講得不夠通順,不夠吸引人,作為家長的您也要有一個全神貫注的表情,並且多鼓勵孩子:"真好聽,下次講得再好一點,好嗎 ""真不錯,我的孩子會講故事了.""真了不起,下次再努力講得更好."千萬別說:"什麼呀,亂七八糟的,去去去,難聽極了.""沒有時間,忙著呢,自己講一講."這樣做會傷害孩子的自尊心.給孩子一個敢說的環境,鍛鍊他的口頭表達能力.畢竟在學校裡時間有限,每個學生講一遍故事,一堂課的時間遠遠不夠的.我們需要您配合我們,提高孩子的綜合能力.
5,語文中的有些內容需要家長的大力配合.比如走出校門,家門到外面觀察世界,一是找找新奇有趣的東西,二是幫助孩子認識很多的字.這個活動一定要實踐,這對於您的孩子來說,是一個很好的學習機會.因為我們的生活環境中有許多東西值得學生去發現,去了解.並且在滿街的廣告牌中能認識很多字,這無疑又是一個學習的好方法.這樣的活動並不是只有一次就可以了,而是在平時的生活中讓孩子多觀察,多留心,培養學生接觸社會,觀察生活的能力.可以搞個認字積累競賽,把每次上街認識的生字寫在或貼在一個專門的大本子上,看看一個星期,一個月,一年下來認識了多少字.這樣做,可以激發學生的識字興趣.
6,培養孩子的閱讀習慣.孩子從小就應當養成每天閱讀的好習慣.這件事雖不能一時顯現出效果卻會使學生終身受益.所以說,作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書,不只是督促孩子讀,而是自己做出愛讀書的榜樣.還要提供健康有趣的閱讀材料.如兒童讀物,訂兒童的報紙等.另外,與孩子一起討論,發表看法.需要註明的是,家庭的作用不是學校可以替代的.但希望家長暫時不要規定孩子必須看某樣書,低年紀孩子閱讀主要在與培養他的閱讀興趣,讓他看喜歡看的書,只要他在看就是一件好事,在適當的時候我也會向孩子推薦好書的.家庭閱讀的好處,也不僅僅是配合了學校的教育.它會對孩子的終身學習有很大的影響.
關於家長會發言稿8
尊敬的各位領導、老師、家長們:
你們好!
首先感謝學校給予我這麼好的一個機會，能讓我在這裡和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
望子成龍，盼女成風是我們每個家長的願望，青出之於藍而勝於藍是每個老師對學生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長，離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關懷。學校精心哺育我們的孩子，那麼我們做家長的應該做些什麼呢?我個人認為應作以下幾方面的工作:
一、 關注孩子的心理健康
我們的孩子大都在16-18歲之間，正處於心理變化激烈、動盪的
時期。她們思維活躍，社會認識敏銳但較膚淺，情感豐富而不穩定，存在著過度焦慮、心理承受力差、品德性問題行為、性意識的矛盾等心理問題,我們對她們的心理健康問題不能等閒視之，必須認真對待。要培養孩子們的良好的行為習慣，避免早戀行為，克服煩躁心裡和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣;生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起批評與挫折。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
二、善於和孩子交朋友
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的。我常對孩子講 我們不求無怨無悔，但求問心無愧 我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。我們的孩子現在有兩個現象特嚴重:一是煩家長太嘮叨，甚至牴觸情緒相當嚴重;二是心太浮躁，大腦裡想法很多;面對這種情況作為家長就應做出犧牲，多陪孩子聊聊天，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信 有失必有得 ，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。以前，女兒不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。而現在呢，問得多了，她也慢慢注意觀察了，學會思考了。現在學校發生什麼事，每星期一回來，他就要主動跟我講班裡發生的一些事，如班裡某同學當值周班長時處理事情很有魄力，發現同學存在問題就扣分，搞得同學對她意見很大，女兒問我那位同學做法是否合理，針對此情況，我和女兒作了分析，並講了利弊關係，最終得出結論那位同學為了班裡的同學表現的更好，才如此絕情，應該表揚才對，並且勸導女兒凡是都要顧全大局，要為班級利益著想。而不能為了個人利益，與同學斤斤計較。這兩個多月來發現女兒變得活潑開朗了，尤其是為人處事方面有很大的進步，我為之感到高興和欣慰。這功勞都歸功於在座的老師。
三、幫助孩子及早制定目標
正如空氣對於生命一樣，目標對於成功也有絕對的必要性，沒有空氣人無法生存，沒有目標，人同樣無法取得成功。一個人的目標就像指南針，幫助我們指引前進的方向。我們孩子的目標就是一個合格的幼兒教師，那就需要愛心、知識、技能來武裝自己，要在學校裡完成必修的學業，更要有孩子自己的安排和打算。我經常和女兒談關於目標與理想的勵志故事，現在她慢慢有自己的想法了，變得喜歡去學校了，每週都制定了學習計劃，安排時間練琴、畫畫等，人也變得充實起來了。
四、培養孩子們自覺性、主動性、競爭性
自覺、主動、競爭是當今社會每個成功人士都要具備的能力。自覺主動就是沒有任何藉口，不為自己設立任何理由，不為自己尋找一切藉口，現在就去做，發揮自己的主動性，要做就一定要做成，無論如何都要100%完成任務。競爭的目的在於使雙方共同促進、提高，而不在於更加封閉和敵視。如果長期下去，必然會使人變得孤僻，不可一世。她的.身邊也不會有知心朋友，成功也將離她而去。所以我也有意識的和女兒談社會的複雜性和殘酷性，班級就是一個小社會，每個同學都是姐妹，要互相團結和合作，要向品行好、學習好的同學學習，要有學校和班級榮譽感，多為班級出點力等。現在女兒在班級裡每天都在關門窗，管理財物，為校運動會加油吶喊，為班級的各項活動跑前跑後，我想這都是一種鍛鍊，一種合作。
五、積極配合老師和學校
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，作為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。老師也不是聖人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生都能成功。試想，在家裡只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。
各位家長，今天看著孩子一天天的變化，我看在眼裡，喜在心上。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。
以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。最後，我真誠地向各位老師道一聲:你們辛苦了!祝你們工作順利，身體健康，閤家歡樂!也祝各位家長朋友心想事成，好事連連!祝所有孩子更加懂事，學習進步!
謝謝大家!
關於家長會發言稿9
各位家長：
晚上好！感謝你們能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。在此，我們對您的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝！
今天的家長會，主題只有一個，那就是安全。學生安全涉及千家萬戶，關係社會穩定，各方面對此高度關注，我們學校把學生的安全放在了首要位置，始終保持高度的警覺，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放鬆，做到了警鐘長鳴，常抓不懈。冬季來臨，學校安全工作異常嚴峻，按照肅州區委領導的指示精神，要求各校召開家長會議，要求家長配合做好學生的安全教育工作。今天，我就安全問題，談幾點要求。
一、家長要切實負起管護孩子的責任，經常與老師聯絡，溝通學生資訊，尤其是學生異常情況要及時向學校和老師反映。
家長是學生的監護人，學校的職責是代表國家對學生進行教育，對學生在校期間的活動進行引導和管理。所以，那種“把孩子交給學校”的想法是不正確的， 家長應依法履行監護職責，配合學校對學生進行思想教育、安全教育管理和保護工作。孩子的性格、品德、行為、習慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎。因此，家長應該“營造一個溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。關注孩子的思想，及時瞭解子女的思想、行為動態，以防為主，杜絕不良行為的發生。教育他們講文明、講禮貌、守紀律。很多老師、家長可能在學習方面教育比較多，其實思想教育、品德教育、禮儀教育很重要。
1.教育孩子在校外能遵紀守法，嚴格要求自己的言行，管好自己的手腳，不搞破壞行為。
2.善於和孩子溝通，經常與孩子談心，瞭解孩子的在校情況和孩子的心心理。
3.照顧好孩子的飲食起居，養成良好的作息規律。
二、按時到校，不早到，不遲到。
1.家長一定要教育好自己的孩子不要提前到校。早晨8:00，下午2:20
前禁止學生到校。學校之所以把時間卡得那麼準，就是為了能夠加強管理，盡力避免所有可能發生的事故，所以，請各位家長朋友予以支援。
2.如果孩子上學遲到了，請家長親自把孩子送入校園。
3.冬季天氣寒冷，請家長按時接送孩子。我們一年級學生年齡小，要求必須是家長親自接送。如果你要孩子自己回去，出了校門以後的安全責任由家長負責。家長在接送孩子時，請不要將車停放在學校前面的馬路上，以防妨礙交通，造成不安全事故。
三、關於學生請假制度。
學生有事或生病請假，家長必須寫好請假條向班主任老師請假，不方面寫請假條的須先打電話請假，再補交請假條。
四、防暴安全。
大家也聽過不少校園的血案，所以在這裡，我要告訴家長的是：教育孩子遠離精神病人，不和陌生人答話；看到神志不清，精神恍惚的'人也要保持距離；教育孩子家長沒來接之前千萬不能跟陌生人一起或單獨行走。
五、關於老師對學生的批評教育。
現在，孩子少了，家長對孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對於老師的批評教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點是，老師對每一個學生都沒有仇怨，或許對學生的批評教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對學生批評教育的目的是相同的，都是為了學生的健康成長。沒有老師的批評教育，別說成才，有的可能連人也成不了。
六、關於孩子的生活問題。
1.家長不要隨便給孩子零花錢，並教育孩子不要隨意花錢。現在生活水平提高了，富了，有錢了，家長們每天都會給孩子一些零花錢。學生有錢後就做兩件事，一是吃，買些垃圾食品吃；再就是玩，愛買些小玩具，質量很差，上課都捨不得放手，不只影響學習，影響安全是大問題。所以我校的要求是：家長不要給孩子零花錢，禁止孩子帶零食、飲料和玩具進入校園。家長在選擇學習用具時也應該選擇一些簡單，實用的，不帶剪刀、小刀等到學校來。
七、營造溫馨和諧的家庭氛圍，使孩子的身心健康成長。
家庭是孩子從小成長的地方，也是孩子呆的時間最久的地方。所以才有人說父母是孩子最早的老師，父母是孩子的影子。意思是從孩子可以看
出有什麼樣的父母來。可見家庭對孩子的影響有多大吧。家長要給孩子創造一個好的生活環境，給孩子一個愉快的生活，對孩子成長非常有利，這也是教育孩子的首要條件。有良好氛圍的家庭，一般表現為夫妻關係和諧，互相尊重，彼此理解，對孩子給予真誠和理智的愛，家庭成員之間感情融洽，態度和善，心理相容，反映出互愛的高尚情調和積極向上的氣息。家庭氛圍不僅影響孩子的心理的健康，而且也影響孩子的身體健康。長期生活在良好的家庭氛圍中的孩子，心情愉快，興趣廣泛，性格開朗，喜歡交際，他們的自身器官發育和新陳代謝良好，生活休息有序，加之適度的體育鍛煉，體質會不斷增強。相反，長期生活在不良家庭心理氛圍中的孩子往往會過度焦慮、心情壓抑、自我封閉、思維不靈活，甚至會存在心理障礙，由此會造成孩子飲食不足、思維不靈活、身體各部的機能不能發揮最佳水平，影響身體發育。
今天說的這一些話，其實就兩字——“安全”，希望各位家長支援、理解、配合學校的工作，讓我們的學生、您的孩子安全、健康地學習、成長、成才。
最後再插一句，最近學生們的作業質量下降了，也懇請家長對孩子能嚴格要求。
祝大家身體健康，工作順利，家庭美滿，萬事如意。謝謝！
關於家長會發言稿10
各位家長下午好：
我是孩子的英語老師，我姓吳，很高興今天能夠大家面對面直接交流。
我想先簡單介紹一下孩子目前所用的英語教材。
孩子現在所用的《牛津國小英語》是一條龍教材，及從國小三年級一直到高中畢業的連貫性教材。國家英語課程要求從3年級起開設英語課程，國小畢業可以達到2級標準，國中在國小英語學習基礎上繼續學習，不會再從頭教學。國小畢業考試英語、語文、數學3門一起算入總分。為了便於家長了解我們的教學、做到家校配合、幫助孩子更好地學習，現和家長們共同探討。
首先談談課本中每個部分的要求。
三年級上冊也就是3A,一共12個單元，前六單元有A-D四個部分，後六單元增加了字母教學，有A-E五個部分。要求分別是：a部分課文能熟讀成頌；b部分單詞要求熟讀並能快速反應、中英互譯，學習字母后單詞要求能夠拼讀，如t-a –p-e→tape，最好能夠背誦單詞； c 部分字母能夠正確認讀，默寫，熟練掌握。比如寫出字母的左鄰右舍，聽寫英語大寫小字母，接著一個字母按順序默寫下面的字母等等。還要了解一些字母縮寫的含義；d部分句型能熟練掌握看圖說話並靈活運用；E部分歌曲、兒歌也要求會唱會背誦，並知道其意思。
下面具體的說一下英語學習的習慣和方法。
在一、二年級學習英語的時候，每週只有1-2節英語課，不少孩子也沒有養成每天聽讀英語的習慣。但是三年級是英語學習的'起始年級，養成好的英語學習習慣非常重要。在英語起始階段，聽說領先，讀寫跟上。每星期我的英語課有四節，如果孩子回家後不聽讀，下節課上前一節課所學的內容就遺忘了，時間長了，聽說能力跟不上就會產生畏難情緒，對以後的學習極為不利。所以，家長在家要費點心了。最好能讓孩子每天至少有20分鐘聽讀英語的時間。這個20分鐘要保證是靜下心，不做其它事情的聽讀。聽讀課文時可以先跟磁帶一句句讀，邊讀邊讓孩子用手指出讀的是哪裡，慢慢認讀，然後脫離磁帶自己朗讀，最後要求有感情背誦。有條件的可以在家中與孩子進行簡單的英語對話。同時，配套練習冊和補充習題也要精聽練習聽力。可以讓孩子聽一句重複一句，並解釋聽到的內容。
我們現在有專門的英語聯絡本，用於記錄家庭作業同時也是老師和家長交流的一個平臺。現在的英語作業很多都是口頭作業，如朗讀、背誦，還有聽錄音。在教學中我發覺有些孩子只重視筆頭作業忽視了口頭作業。其實三年級筆頭作業相對較少，口頭和聽力作業反而非常重要。通過簽字本的反饋，我能夠了解到孩子是否完成了口頭和聽力的作業。在這裡也煩請家長能督促孩子保質保量完成好聽和讀方面的作業。另外我要求每個孩子要準備一個資料夾，把平時我們的考卷、練習、複習資料都收集好，以便複習鞏固。同時，每個孩子都有一本軟面抄作為筆記本，隨時記錄老師課堂講解的重點、難點，自己歸納總結每個單元知識點，還可以把練習中自己出錯的題目摘錄下來。
關於家長會發言稿11
各位家長：
您們好!我是六年級數學老師，今天的家長會首先是“感恩”會。感謝你們六年來對我們學生的關心和愛護，更感謝對我們×××國小六年級教師教育教學工作的大力支援。今天我們能彼此相聚在此，說明我們有緣，我們也很榮幸和高興能和各位家長坐在一起攜手商討，交流孩子的學習情況。大家都知道，六年級是國小階段最為關鍵的一年，它面臨著緊張的畢業考試,決定了你的孩子能否進入理想的中學就讀，所以我們今天聚在一起，就孩子在校，在家的表現進行交流，以便及時制定有效的措施，從而促進他們的學習，爭取每位學生都能順利進入高一級學校，爭取讓每位同學，每位家長都能如意。
下面我就從任教學科的情況、學生的情況和今後努力的方向和各位家長談談。
一、教師情況：
我們三位數學老師都是從教十幾年的老教師，不說教學水平有多高，但自認為教學經驗還是有一定的積累的，對於教材的把握和課堂教學的調控多少還是有一定基礎的，對孩子的教育還是有一定耐心和熱心的。只要孩子們配合好，我們有理由相信，我們的孩子能順利畢業，甚至是以優秀的成績走出我們×××國小。
二、學科簡介
今年由於新課程計劃的規範實施，學期時間的短促，教材內容知識點的增多，加之新作息時間的規定，和一些零零總總的規章制度的約束，使得我們的教學時間萬分的緊張，我為什麼不說十分，說萬分，我相信每個家長都能理解這個萬分的含義。特別是數學教學，知識點是一環扣一環，哪個環節的疏漏都會給以後的學習帶來很大的影響。而且我們這個學校學習的幾個內容都是比較複雜的，對於部分同學來說，可能是屬於比較難理解的。比如：百分數的應用，比例中的正反比例，圓柱圓錐的體積，表面積計算，解決問題的'策略等等。所以我們教師在努力做好新舊知識的聯絡時，也在盡力得提高40分鐘的課堂效率，爭取提高教學效率和學生的學習效率。
三、學生情況介紹
數學是一們比較特殊的學科，前後知識連貫性比較強，你哪個階段哪個部分沒學好，甚至是某節課沒聽好，那麼你可能就會像掉了鏈子的機器，像逆水而行中一不小心鬆篙的小船，就會一瀉千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。
再者六年級的教材，學的知識多了，雖然我們教材各個知識點都是分單元來教學的，但是每個單元和前面的知識是緊緊聯絡的，有時候你現在學習的知識，就要用到以前的知識，所以綜合運用所學知識來解的題也相對來多了些，這樣對於部分前部知識掌握不夠紮實的學生來說，是一個坎，是個極大的挑戰。所以，出現了有部分學生情願抄寫課文，也不願意解答一個數學題，因為抄寫可以不動腦筋啊，而解題，哪怕是一個計算題都是要死腦細胞的。呵呵，這句話是某個同學的原話，不是我老師憑空杜撰的。所以，我們有部分學生，越到高年級成績差距就拉得越大，加之他們自己不想學的情況，課上懶散鬆懈，甚至影響其他學生學習，課後抄襲，考試出現個位數也是很正常的情況。當然我們絕大部分的孩子還是態度端正的，要求上進的。這點作為老師也感到很欣慰。
四、今後努力的方向要求
大家都知道，只有合理科學的學習方法加上端正良好的學習態度，才能取得好成績。每次測驗下來，都有學生或者家長說：又粗心了，你認真點就能考好成績，有時候老師為了鼓勵學生也這樣說：“你看看，再動一動腦，再仔細一點，好成績就會離你不遠了。”可是六年級了你為什麼每次還都那麼粗心，那麼不願意多動一點腦呢?我們說在同一型別的題目上，我強調的是同一型別的題目。同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽，缺少經驗，犯兩次可能是你沒有引起重視，那犯三次呢?這是什麼問題?那就是你的態度問題了，那就是你沒有認真對待學習這件事。也只能說明你的知識掌握得不紮實。教師閱卷不會因為你的粗心，你的馬虎而給你適當的少扣分數，你試卷上反應的就是不會，不懂。考試沒有第二次機會，就像乘車拉下一班車，你就步步拉。
家長們，你們可以開啟桌上的作業本，互相欣賞一下孩子們的作業本，給你的感覺是什麼?從一本本子上也能看出一個孩子的學習態度問題。字跡端正清楚的，我想成績不會差到哪裡，但是那些敷衍了事的呢?即使你成績不錯，但給人的印象是怎樣的?人說，字如其人，人如其字。綜觀現在的考試，多數考的是學生的學習態度，看你是否認真審題，看你是否認真書寫，看你是否積極動腦，看你平時基礎知識是否紮實。所以目前最重要的還是那句話，端正自己的學習態度。從認真書寫每個字開始，認真做好每件小事。事無鉅細，都要認真踏實的對待，人說成功源於細節，精彩來自積累。
雖然今年國小畢業升國中的具體措施還沒有公佈，有人傳著不考試，學生間也有這樣的說法。但是我想說的就是，不管你採用什麼方法來測試，來招生，無論你是直升還是擇校?你好好的學習，認認真真地學好知識，打好基礎，有拿得出的成績，跑哪裡都不吃虧。也許你現在有路子能進自己理想的學校，但是你進入了那個學校是否就代表你也不用學習，不用考試了呢?更何況你能保送他進國中，保送他進高中，甚至保送他進大學，但你能在他的學習和人生道路上一包到底嗎?
人說家有考生，全家就得總動員，好比去闖十八羅漢陣，電視只要畫面，電話不要出聲，手機選擇振動;爸爸不要出差，媽媽不要打牌。當然我們現在是國小畢業，不必弄的那麼緊張。但是為人父母的這點我能理解，我女兒前年國小畢業考，弄的我也整天神經高度緊張，那年送考校門口的情景一點也不亞於大學聯考。
也許又有家長說，學習不行，其他方面行也能成材，俗話說：尺有所短，寸有所長嘛!這句話說得極對。人的手伸出來五個手指還不一樣齊，更何況是我們的學生呢。他們都是有個性的人。但是我要說的是，學習成績很重要，至少在目前這個教育制度下，但是學會做人更重要。成績好壞是人的學習能力問題，但是人品好壞就是人的質量問題。成績差點，你能勤勤懇懇，踏踏實實，老師也是欣賞和讚揚的，老師也會傾其所能的幫助和支援他的。我想這樣的人將來也不會差到哪裡?在社會上甚至可以出人頭地。但是品德不良，你腦袋再聰明，甚至再天才，我想將來可能就是個大問題了。
現在我們的老師7點半就到校，中午飯還沒下肚就呆教室，批改輔導學生，任勞任怨地幹著，累著。為的是什麼?為的就是能好給家長一個交代，能給學生一個好成績，能讓每位學生帶著笑臉，不留遺憾地走出我們×××國小。所以也懇請每位家長在以後的7個多星期裡面，多多提醒學生，多多督促學生，盡力多陪陪孩子，儘量給他們的學習創設寬鬆民主的環境，及時知道他們學習中的困惑，及時指導或者輔導。
對於學有餘力的孩子，建議家長們讓孩子閱讀數學課外知識，例如看看數學報上的解題，做做奧數題，我們教材上的思考題也是很有價值的。現在有部分學生一看寫思考題，就認為那是無須掌握的東西，甚至連看都不看，這些對於要擇校的同學來說是十分不利的，這些知識將來對孩子定是有很大幫助的。對於部分學習能力稍弱的孩子，或者是比較差的孩子，家長就要隨時督促他們認真上好每堂課，認真做好每次作業，書本上的基礎知識能夠掌握，紮紮實實的走好每一步，那麼將來你也不會拉下多少，還要告訴他們只要你付出了，只要你努力了，無論結果如何，你都是最優秀的孩子。在輔導時，對於遺忘的知識可以找出以前的書本，跟孩子一同溫習鞏固。對於個別有著天才腦袋而不願意付出的孩子，要告訴他們“少壯不努力，老大徒傷悲”，世上唯一後悔藥是用任何金錢都買不到的。所以從現在開始認真對待，做好每件事，勤勤懇懇地學習，踏踏實實地做人，還是來得及的。
另外還得請家長督促提醒孩子，要帶上必要的學習用具。我們的數學是比較抽象的學科，有些知識點的講解必須要依靠一定的實物或者是模型，要讓學生經歷知識的產生，發生，發展的過程，假如學生在學習知識的時候沒有教具的直觀演示，沒有了直觀形象的藉助，那麼他的知識掌握有可能會不牢固，只停留在表象。數學也要靠一定的練習來提高解題的熟練程度，也是在解題中提煉解題的技巧，如果你每節課都做在那裡當觀眾，那麼你的數學能力怎會提高?例如，讓孩子回家背誦幾∏的積，常見的分數小數互化，20以內的數的平方，對於提高孩子的計算能力和速度是有很大幫助的。可是多少孩子能聽進去呢?此外，現在的考試已經嚴令禁止使用計算器，還望家長們督促孩子在家使用計算器的情況。
家長們，洋洋灑灑地說了那麼多，無非就是一句話，一切為了孩子，為了孩子的一切，讓我們在餘下的7個多星期裡，攜手共進，相互配合，給孩子樹立信心，給孩子以最大的幫助，爭取給孩子，也給我們一個比較完滿的交代!!!
關於家長會發言稿12
家長朋友們：上午好！
我是七年級1班、2班語文老師。
前兩次家長會我的發言很簡單。今天我想鄭重其事的，嚴肅莊重的發一次言。希望我的發言能引起家長對孩子語文學習的重視。
首先，我把這次語文考試的大致情況說一下。
本次考試，試卷滿分為120分。1班均分87。6分，優生23人，及格44人；2班均分84。7分，優生17人，及格34人。
何為優生，就是96分以上的（相當於100分時的80分以上的）；何為及格，就是72分以上的（相當於100分時的60分），家長可以根據這個標準度量一下自己的孩子在班裡佔到什麼位置。（每位家長手裡有一張成績單）。
期會考試題非常簡單。只要上課認真聽講，課下保質保量完成作業的同學，考個96分輕輕鬆鬆。你只需看著成績單，琢磨一下，就能想象出你孩子是怎麼上課的，怎麼做作業的。
其次，我再說一下會考語文試卷的改革。今年的會考，語文試卷已由120分改為150分，其中默寫25分，作文60分；取消了選擇題（取消的好啊，這樣就不再存在碰運氣的可能性了）；增加了課外文言文的.閱讀理解（以前只有課內文言文的閱讀理解）。
大作文佔60分，如果再加上仿寫句子、主觀發揮題，可以說作文將佔到幾乎一半的分。會考的時候，作文如果寫不好，拿個A+是很困難的。
我認為寫好作文的唯一途徑就是多看書（最好是博覽群書）。從國小到國中，老師已經講了很多的寫作技巧：如何首尾呼應，如何伏筆照應，如何設定懸念，如何烘托，如何修辭……，可到頭來寫出好文章的同學仍然寥寥無幾！
什麼原因呢？要詞沒詞，要句沒句，要思想沒思想，要觀點沒觀點，讓他寫什麼！
巧婦難為無米之炊啊。爐灶再漂亮，沒有米也做不出飯來。我們的米哪裡來——讀書，只有多讀書才能寫出好文章來。所以家長一定要鼓勵孩子多讀書。
看電視，也是獲取知識提高認識的一個途徑。1頻道，2頻道，4頻道，5頻道，6頻道，10頻道，12頻道，13頻道，90頻道，92頻道都有值得一看的節目，家長可適當讓孩子看一看。
有的家長看到自己孩子分數挺高，就以為語文學的很好了。千萬不要這樣認為！我們的幾次考試題都很簡單，大多數內容都是課本上的。全年級16個班拿到這樣分數的有二三百人。但是每年會考，全縣考上7分的才幾個或十幾個，去年考了23個（也許是標準降低了吧）。
我認為這7門課中，語文考A+是很難的。咱們經常聽到親戚朋友的孩子考6。8的，6。9的，很多都是語文拉了分。
語文是個慢功夫，靠的就是平時一點一滴的積累。你付出努力了，或你投機取巧了，短時間也許看不出區別，但到九年級一定能看出來，到了高中這個差距就更明顯了，靠補課是補不回來的，永遠差那麼一截兒追不上！家長朋友們，一定不能放鬆孩子的語文學習，尤其是兩年後有望考6。6， 6。7， 6。8 ，6。9， 7。0的同學，一定要重視語文的學習，千萬不能掉以輕心！
最後，我還有一點教育孩子的經驗想與家長分享:
無論什麼時候，在孩子面前都要說老師的好話，而且只能說好話。這樣做，對你的孩子只有好處，沒有壞處。我也是家長，這樣做已讓我的孩子深深受益！請家長們相信我！
從國小到國中，孩子肯定有喜歡的老師，也有不喜歡的老師。我們要引導孩子尊敬每一位老師，喜歡每一位老師。每位老師都有自己的特色，家長要善於發現老師的優點，真誠而正確地引導孩子。只有讓孩子喜歡、尊敬老師了，他才會喜歡老師教的課，才可能學好這門課，才可能在考試中拿高分！
希望在今後的教學中能及時與各位家長溝通，讓我們共同教育孩子，讓每個孩子都有進步！
謝謝！
關於家長會發言稿13
各位家長好，我是咱們班的英語老師。開學三個月來，雖然未曾謀面，但我們通過簡訊、部落格、電話已經有了一些交流。今天見面，是否讓大家失望了。伊老師個子不高，不年輕不漂亮，穿著不夠時尚，但在這些樸素的外表下面，我有一顆熱愛孩子的心，有一種對教育的執著。懷著“幼吾幼以及人之幼”的心理，我怎樣培養自己的孩子，我也怎樣來教育我的學生，所以如果您認同我的觀點，請與我一起陪伴孩子成長；如果您有什麼意見和建議，請告訴我，我將虛心接納。
一、一封信
開學初，我給每位家長髮了一封家長信：
親愛的同學和家長：
在以前的日子裡，對我而言，你只不過是個小男駭或者小女孩，就像其他千萬個小男孩或小女孩一樣。我不需要你，你也同樣用不著我。對你來說，我也只不過是老師，就跟其他千萬個老師一樣。然而今天卻不一樣了，因為你成了我的學生，我們將會彼此需要，對我而言，你將是宇宙唯一的了，我對你來說，也是世界上唯一的了。這是一種緣分，讓你成為我的學生，讓我成為你的老師，希望我們在以後的日子裡共同編織美好的生活。
這學期，我們除了一起學習《新起點英語》還會學習一套英國小朋友讀的故事書《典範英語》，相信你一定會喜歡！課堂上，如果你認真聽講，大聲發言，伊老師會在你的英語書上蓋下一個個小印章，這些小印章會見證你一天天的進步。
相信你一定喜歡畫畫，所以請和爸爸媽媽一起去為自己買一個繪畫本，我們會將學到的英語用圖畫表現出來，而且，每節英語課上，老師會請一位同學展示自己的繪畫本，並領讀你畫出來的“英語”，期待你的精彩表現。
伊老師還有一個部落格，在這裡，我將記錄下你們和伊老師之間發生的趣事，你們說過的話，做過的事，都將成為童年美好的回憶，如果有興趣可以經常上來看看。
二、兩個承諾：
在這封信中，我許下兩個莊嚴的承諾。
承諾1：讓學生準備繪畫本，在班內展示，現在全班每個同學都已經展示完畢，我給每個孩子留下一張展示繪圖本的照片。
承諾2：用部落格記錄孩子們在校生活的點點滴滴。我一共教六個班，共238個學生，目前已經完成了給30多個孩子的詩歌或小文章，我希望我能關注到每一個孩子，在與他們共同學習的時間內寫到每一個孩子，所以希望大家耐心等待，我需要時間。
三、三個指導思想：
1、激發學生學習英語的興趣。
我主要採取課堂上發帖畫、做遊戲、表演故事、繪畫、看英語動畫片等方式。
2、樹立學生學好英語的自信心。
起始階段的英語學習只要求孩子能聽能說。由於孩子年領較小，在起始階段時會有一個沉默期，進一步的聽和說都需要一個過程。所以，對孩子在學習過程中出現的問題不要過分急於糾正，不要強迫學生背單詞、背句子。對一時開不了口的孩子要從多聽錄音入手，在聽錄音的同時鼓勵孩子模仿。
3、養成良好的英語學習習慣
在課堂上，要求學生認真聽錄音、模仿、大聲朗讀，在同學發言時可以不出聲跟讀。
在家裡，每天堅持聽錄音至少15—20分鐘。要教會孩子使用錄音機。鼓勵孩子把當天在英語課上學到的.內容用英語重複出來，並鼓勵孩子在平時積極、大膽、大聲開口說英語。
四、五個要求：
1、單詞：能夠根據圖片或實物說單詞，不要求認讀單詞。
2、句子：能夠聽懂書中重點句子，不要求認讀，能與他人進行簡單的對話。
3、歌曲歌謠：能夠熟練掌握幾首自己喜歡的歌曲歌謠，其他的能夠跟著音樂唱出關鍵詞和句即可。
4、故事：能聽懂並指圖說出關鍵句子。不要求每句話都會說。
5、人物，在目錄前面，要求能熟練叫出他們的名字。
上述要求是最低要求，您可以根據自己孩子的情況適當提高，但原則是孩子可以接受，比如您要求孩子背單詞，孩子並不反感，您就可以這樣做。
五、補充說明：典範英語。
這是一套學校補充的閱讀材料，目的是培養學生的閱讀興趣，希望孩子們能通過多聽錄音，模仿跟讀，角色扮演等形式，最終達到熟練朗讀的目的，但是如果孩子一時讀不好也不要急於求成。
下一步我準備收集孩子們關於典範英語的錄音、錄影和繪畫等資料，有條件的家長可以給孩子錄音或者錄影，在激發孩子學習興趣的同時也為孩子留下寶貴的資料。
六、關於期會考試題型的介紹（詳見PPT）
1、Listen and circl。（聽音圈出相關的內容）
2、Listen and match。 （聽音連線）
3、Listen and number。（聽音標號）
4、Listen and tick。（聽音打鉤）
參考我們做過的兩張練習卷即可。
關於家長會發言稿14
生活方面：
現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養。在這裡，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養。用餐後應自覺擦嘴，但有的孩子餐後擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。
學習方面：
還有一箇中班年齡階段的孩子連貫性語言開始發展，運用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話，甚至不分場合和時間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。根據這個特點，我們時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。同時區別對待幼兒的告狀行為。告狀並不是壞事情，有些事情小孩子認為自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應該鼓勵。當然，孩子告狀的時候，並不總是他有理，也不總是他做的對。這個時候，關鍵是大人的`處理方法：大人在處理的時候一定要掌握原則，如果孩子告的對，要表揚，如果孩子告的不對，也要委婉的糾正。
比如：現在有些孩子會把想象和現實混為一談，有些家長說孩子愛撒謊，說大話，其實不是，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等於事實，所以會說出一些跟是是相違背的語言。這時候，我們不能去指責孩子，而應該耐心告訴孩子那些事真的，哪些是假的。要讓孩子明白：告狀≠有理。這樣，孩子在遇到一些事情，就會根據情況，正確判斷是否需要告訴大人來處理，而不是亂告狀。
處在遊戲的高峰時期，他們不僅愛玩遊戲而且會玩遊戲。會自己確定主題，安排角色，獨立遊戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在遊戲中逐漸形成夥伴關係。而且，有了相對穩定的遊戲夥伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來呢？由於交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發生爭執和攻擊性行為。
孩子產生攻擊性行為的原因很多，比如：
第一，幼兒平時喜歡看一些攻擊性強的電視，如警察片、《奧特曼》等，幼兒的模仿力較強，好奇心也教強，比如：他們在平時看了攻擊性強的鏡頭，如奧特曼打怪獸後就像嚐嚐當宇宙英雄的感覺。於是來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打。結果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師。
第二，現在的孩子都養尊處優，在家裡當慣了小公主，小皇子。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，習慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉，要什麼給什麼的日子。因此在幼兒園裡受了一點委屈就動手打人。
第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點，到了這個年齡孩子會產生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發起交往，因此才會有肢體的衝突。 幼教網 這需要我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要採取簡單的方法去制止和責備。我希望家長能擺好一個心態，就是孩子本身並不是有意識的去“打架”，所以希望家長諒解，也多配合我們的工作，在活動中向幼兒灌輸團結友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團結友愛的故事，激發幼兒的團結意識，和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產生。
自理方面：
本學期我特別希望老師與家長們能統一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中儘可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論。可能很多家長還不能理解為什麼我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養成孩子的獨立性，同時也是發展孩子的手部肌肉。
關於家長會發言稿15
尊敬的10班的各位家長朋友們:
你們好!
我是我們班的政治老師xx。
首先,非常感謝你們將孩子放到了我們相當優秀的高一10班，我個人也榮幸能與我們班這群活波可愛、乖巧聽話、勤奮上進的孩子們一起共同努力奮鬥。
第二，歡迎你們在百忙之中光臨本次家長會。
這是對我們工作的大力支援，也體現了你們對子女的一種高度的責任心與無比的關愛，更是對我們每一位任課教師的一種鞭策。對此，我們表示最誠摯的感謝！但是由於學校工作安排，我擔任班主任的那個班也要同時舉行家長會，所以請原諒不能到現場來與你們一道交流，非常抱歉。
第三，我做一下自我介紹。
今年是我上班的第六個年頭，在之前的六個年頭裡，我成功帶過了一屆國中畢業班和三屆高中畢業班，除了剛參加工作的前兩年，其餘的年年都帶畢業班。而且一直擔任高中班班主任，所帶班級學生都取得了些許成績。就我個人而言，也積累了一些教學經驗，尤其是應對大學聯考的應試經驗。
我的教育理念是“用嚴和愛為學生搭建起成長、成才的橋樑”。我們很多人都只關心孩子的成績。我個人認為這是不好的現象。其實，我們更應該關注孩子的成長。例如關注孩子的品行，因為我相信只有先成人然後再成才。
第四，我介紹一下我對政治學科的認識。
一說到政治，好多家長甚至好多老師都會有這樣一種感覺：政治那麼枯燥，學了又有什麼用？其實不然，如今的政治跟過去的政治已經不一樣了：如今的政治更多地是從思想道德層面來對學生進行昇華教育，教孩子們如何做一個理性的有道德、有素養、有理想的人。它的道德教育功能遠大於知識教育功能，如果現在的我們都還是認為政治那麼枯燥無味的話，那我們就真的OUT了。
高中政治主要有5本教材，高一的《經濟生活》、《政治生活》，高二《哲學生活》、《文化生活》，高三的《經濟學選修》。《經濟生活》、《政治生活》主要學習一些經濟學、政治學理論、常識，並學會用這些理論、常識去認識、分析日常生活中的經濟、政治現象，並解決日常生活中的`經濟、政治問題。如分析商場打折、按揭貸款等經濟學問題；認識我國的“兩hui”、中美等國家間的關係、當前的烏克蘭危機等時事政治問題。《哲學生活》主要學習一些馬克思主義哲學的相關理論與常識，並學會用這些理論、常識去認識、分析、解決日常生活中的現象、問題。哲學主要培養我們看問題、解決問題的思維、方法。例如：辯證的觀點，我們日常生活中就經常用到。可以毫不誇張的說：學好哲學，提升生活。《文化生活》主要讓我們瞭解、認識、感受我國大江南北的濃郁文化、特色文化，認識文化的作用，並在此基礎上提升自己欣賞文化的品位，甚至是提升自己生活的質量與品位。如不同民族的禮儀文化特色。
在平常的教學中，我主要狠抓以下幾點：
一、重視習慣的培養。有人說習慣決定命運。其實是習慣形成品質，品質決定命運。學習習慣的培養是一個漫長的過程,一旦形成良好的學習習慣將終生受益。我總是要求學生養成良好的學習習慣，比如我每節課幾乎都至少提前5分鐘進教室，要求學生提前準備好教材、練習冊、導學案、默寫本、筆、草稿本等，這有利於孩子提前進入學習狀態；課堂上認真聽講、做筆記；課後做到有效複習，作業本上的錯誤要認真糾正等。這些看起來很簡單的事情，在孩子們真正實施起來時卻不簡單，堅持一天很容易，堅持三年卻不容易。
而且，在這學期，我為了更能有效的檢查學生的課前預習情況，我充分發揮政治學科小組長的作用，讓他們提前檢查本組成員的導學案。為了更能有效的檢查學生的課後複習情況，我首先讓學生先相互糾錯，然後再集中講解；而且在每節課前5分鐘默寫上一節課的重點知識，以提醒學生去記憶。
二、教給方法。知識是學不完的，試題也更是做不完的。只有掌握了正確的方法才能更高效的學習，獲得更多的知識，才會做更多的題目。比如在我的政治教學中,①我平時比較注重讓孩子們知道如何發現生活中的知識，將課本知識與現實生活緊密結合。上學期德陽市的期末政治考試題中的所有材料都是我上課期間給學生講解、分析過的。②在學到一些易混淆的知識點時，我教他們利用區別記憶法、模組記憶法等方式解決。所以，在我的課堂上，經常會出現諸如圖表、花括符等類似的東西。③利用其他相關學科知識來輔助政治教學，這樣既可以讓學生意識到：知識無邊界，還可以引起學生學習的興趣。④在講解習題時，注重教會學生學會分析題意，總結題型（例如總結出典型的9種選擇題易錯型別，5種問答題答題模式與技巧），進而培養舉一反三的能力。⑤有計劃的實施教育教學。我個人不太喜歡追求一時的成功，我更看重的是最後的勝利。這也就符合一個規律：往往沒有經驗的老師平常考試考得非常好，但真正的大學聯考就考不過有經驗的老師。⑥教會學生嚴謹治學的學習態度。例如：回答問答題時思維要求清晰、格式要求規範、內容要求全面，甚至要求不能出現錯別字。
作為政治教師,我不但要讓他們學會學習,更重要的是要培養他們的思想道德品質，教會他們有承擔責任的勇氣和意識，為將來出身社會後承擔社會責任奠定基礎。總之就是讓孩子們在成人的同時成才。
最後，我相信：在我們10班的所有任課教師的共同努力下，我們10班肯定會越來越好，孩子們高中三年一定會有較大收穫，大學聯考也會考入理想的大學。
謝謝大家！
