隨著社會不斷地進步，很多地方都會使用到發言稿，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。如何寫一份恰當的發言稿呢？下面是小編為大家整理的關於家長會發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關於家長會發言稿1
首先非常感謝各位家長能在百忙之中按時來參加家長會。在我們正式交流之前我先做一自我介紹，我姓趙，非常高興能擔任咱們新一年級孩子們的班主任並教授語文課。第一次見面我們都不是很瞭解，不過我可以向各位家長保證，我一定會愛孩子們的。因為愛我會在學習上耐心地輔導他們，因為愛我會在生活上無微不至地照顧他們，因為愛我會在紀律上嚴格地要求他們，總之我想告訴您的是我會盡心盡力的對待每一個孩子。當然，僅有我一個人是不夠的，還需要孩子們自身的努力和各位家長的全力配合，我相信，為了我們共同的心願——孩子們的健康成長，我們一定會合作愉快的。
那麼下面我就講一講這次家長會的內容。
一、介紹新教材的特點
二、希望家長配合學校做好的各項工作
具體內容：
三天培訓的目的
安排這兩天的新生培訓，目的就是幫助孩子們熟悉一下學校生活，使他們對上學有一個初步的認識，消除對上學的恐懼，使孩子順利完成從小朋友到國小生的角色轉換。所以在開學最初的一段時間裡家長千萬不要拿上學、拿老師來嚇唬孩子，而是應該和我們一起多鼓勵他們，激發孩子的上學興趣。
（一）家長要配合做好的工作
1 、教孩子寫會自己的姓名
2 、要求固定接送人員，並一定按時來接，寧肯您等孩子，也不能讓孩子等您，因為新環境孩子本身就害怕，如果您再來晚了，更加重了孩子的心理負擔。
3、記清幾個時間：
①8月31日早8：30送孩子來報到，送到門口即可，家長不要進入校園。10：30來接孩子。（學校的東西兩邊五米開外，不要聚集在門口）
②9月1日正式開學，時間為上午7：40—11：30，下午1：30—4：30
二有關新教材的特點
就語文教材來說，最大的特點是以閱讀、識字、寫字為主。尤其是識字量與往年比較有了較大幅度的增加，第一學期要求會認約400個字，會寫100個字，教材後面附有生字表一和生字表二，表一是要求會認的字，掌握的標準是孩子們不僅要在語文書上認識這些字，還要變換不同的地方，在不同的語言環境中認識它。表二是要求孩子們不僅會認、會讀還要會寫這些字。100個字對於往年的教材來說寫得數量少了，但是寫字的規範程度要求提高了，比如，所以希望家長一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認，確保孩子掌握好、掌握牢。
三在今後孩子的學習中希望家長配合學校做好的各項工作
（一）物質準備
16—10支HB鉛筆、1塊橡皮、1把尺子
2簡潔大方、開關自如、玩具性不強而且大小適宜的鉛筆盒
3大小適中，有前兜、側兜，儘量不要翻蓋而是拉鍊式的書包。
4小型檔案袋一個
5開學後發的書、本子，一律用透明即可貼包皮，而且包皮前一定寫明班級、姓名
6小記作業本一個
7便於攜帶的水壺一個
8小抹布及隨身攜帶衛生紙
9水彩筆一盒
10紅頭小球鞋
其中1—8項每天攜帶，9—10項按課程表中美術、體育課上課時間帶，注意所有的用品上都要貼上班級姓名標籤。
大家知道，孩子剛入學各種習慣都有待養成，而養成了好的習慣，將對孩子的今後發展起到事半功倍的效果，所以我想重點和大家談一談孩子各種習慣的養成問題。
（二）學習習慣的培養
1培養孩子按時完成作業的習慣：
①督促孩子養成回家後先寫作業的習慣，而且一定不能邊玩邊寫，邊吃邊寫，如有必要請家長拿出一段時間看著孩子完成作業，而且讓孩子養成計時完成作業的習慣，比如
② 寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。
③在孩子完成作業的過程中，如遇到不會的問題，不要直接把答案告訴孩子，而是儘量啟發他們自己先想一想，如果孩子自己實在解決不了，您可以通過一步步的引導幫助他們解決，並且要及時幫助孩子分析原因，是沒有認真聽講，還是沒有聽懂等等，培養孩子獨立思考、積極動腦的習慣。
④寫完作業後，請協助孩子檢查作業。檢查時，先讓孩子自己檢查，包括檢查作業是否逐項完成，檢查作業完成得怎麼樣，寫得認真不認真，寫得對不對。孩子確信檢查沒錯了再交給家長檢查，家長檢查時，如發現錯誤不要直接給孩子指出，而是……
2幫助孩子養成自己按課程表整理書包的習慣，家長起好督促、提醒和複查的作用。說到按課程表整理書包，在這兒還煩請家長在我們發給孩子課程表後，交給孩子認一認課程表。
3重視孩子朗讀作業的完成。剛開學階段，一般書寫作業較少，多佈置一些朗讀的作業。朗讀作業同樣非常重要，完成時一定要讓孩子大聲的朗讀給您聽，哪怕您沒時間，邊做家務邊聽，也要讓孩子讀給您聽，老師要求讀幾遍，就必須完成幾遍，當然，這個幾遍只是一般意義上的，也就是老師感覺讀這幾遍孩子能記住，能記牢。如果您的孩子不能完全掌握，還可以多讀幾遍，以孩子能記準記牢為標準。讀完後家長簽字，要具體簽上讀了幾遍，是否讀熟。（建議錄音）
4培養孩子多讀書、愛讀書的習慣。
這一點非常重要，而且是一個日積月累方能顯出成效的習慣。近期需要家長做的是等我們學習了拼音以後，請家長多指導孩子讀一些拼音讀物，一來可以鞏固提高孩子運用拼音的能力，二來可以讓孩子多識字、認字，第三可以幫助孩子豐富詞彙，積累語言，為以後的寫話、寫作文打下基礎。
（三）行為習慣的培養
孩子開始上學了，作為一名國小生與幼兒園的小朋友有了很大的不同。行為習慣培養的的第一點
①必須按時作息，保證每天都能按時到校，不遲到。我們早上的時間全年不變為7：40前準時到校。
②培養孩子心中有集體的觀念，要尊敬老師，做到有事及時請假（打電話、寫請假條、來校說一聲都可以）
③不要讓孩子帶小食品、玩具、畫書等東西到學校，學校每週有兩個中午為閱讀時間，到時候我會告訴孩子哪一天可以帶書來閱讀，其餘時間是不可以帶畫書的。
④不要讓孩子來校吃早飯，如果哪一天情況實在特殊，孩子沒能吃上早飯，您可以來校給我說一聲，我會安排孩子到辦公室去吃，以免影響其他孩子。
⑤要堅持每天帶小黃帽上學，每週一要統一穿校服。
⑥要協助老師教育孩子在學校裡與小朋友互相謙讓、不自私、不任性、不和小朋友打架，對老師、小朋友有禮貌，家長還要多注意與孩子交流，發現情況及時的向老師反饋，我們共同關注孩子的成長。
（四）勞動習慣的培養
各位家長一定曾經教育過孩子自己的事情自己做。那麼，進入國小階段了，這又是一個教育他們的有利機會，因為我們不僅在學校有明確的勞動要求，同時還有一本《勞動手冊》每天記錄孩子們的勞動情況，所以請您一定不要錯過這個培養孩子勞動習慣的機會，務必讓孩子在家裡做一些掃地、擦桌子、收拾書桌、洗小件衣物等簡單的勞動，並且督促孩子按時、如實的填寫勞動情況，這就是為什麼我們每天讓孩子帶一小塊抹布，就是培養孩子養成每天來了擦桌椅、愛勞動、講衛生的好習慣。
關於家長會發言稿2
各位家長，大家好！
今天，我在這裡代表各位家長髮言，很是榮幸！首先我想代表在座的各位家長向我們孩子的老師表示感謝！感恩老師對我們孩子的關心和愛護！
接到老師的通知，要我談談如何教育孩子。來的時候，幾個家長朋友也想讓我和大家分享一下我如何教育孩子的。其實，怎麼教育孩子我也談不上有什麼經驗，既然大家如此信任，我就給大家彙報一下我的心得，與各位做個交流，不當之處，還請各位不吝賜教！
首先，我向各位談的是，我們的孩子本身沒有好學生差學生之分。我們做家長的一定要先認清這個問題。評價我們孩子優劣好差的有很多標準，可是現在的教育評價體系僅僅只有一個分數。我們千萬不要把孩子的好壞和分數掛起鉤來。優秀的孩子也許分數不一定高，高分數也不一定就是優秀孩子。所謂的好與壞本身就沒有什麼嚴格的標準。我們更應該看重孩子的人格、品德和心理素質。所以，我經常告訴孩子，要多向其他同學學習，不要以為自己偶爾多考了幾次第一名，就覺得自己比別人強，其實，到了社會上，大家是不會關心你上中學的時候是不是考過第一名，到那個時候，人們更看重你的是，你是不是具有好的道德品格，是不是具有良好習慣，是不是有好的心理素質，這些遠比你考第一名更重要。
其實我們家長也都明白這個道理。但是一到自己孩子身上的時候，看到孩子學習成績上不去，免不了要急躁。其實，學習是個慢功夫，真的不能急。好多家長好多孩子覺得苑苑學習成績好，是從小就好，其實不是這樣。苑苑在國小的時候，學習並不是這麼突出。特別在國小四年級以前，在班裡還曾經考過很差。但我沒有批評她，有一次數學考了67分，我還誇她，考的不錯，說比你爸爸小時候考的好，你爸爸有時候還考不及格呢。我認為，學習成績差不代表孩子不是好孩子，只要孩子身體健康，快樂成長，就沒有問題。
我為什麼這樣想呢？是因為我覺得我們的孩子都是未成年的人，無論在生理上、在心理上、學習方法上，他都是未成年！所以，我們應該對孩子有這樣的預期：無論孩子怎樣努力，他會不斷地做錯事，他會把事情不斷辦砸，這是正常的；而他偶然把事情做對做好，那是幸運的！說到成績上，也是如此，因此，她偶爾考好我都會表揚她，考砸了也不會批評她，讓她知道學習是自己的事情，考好考壞只要盡力就可以了。
但沒有孩子不願意考出好成績。所以，我就告訴她，要想考出好成績就必須養成好習慣。國小時候我開始注意培養孩子好的學習習慣，我認為在國小階段培養孩子的學習習慣，不但對於孩子的成績有幫助，對於孩子意志力，品格等方面都有很好的幫助。
所以，我要求她上課眼睛要看著老師盯著老師，思路要跟著老師走，老師提問要積極回答，這樣就可以避免孩子上課走神分神；回家要按時完成老師佈置的作業，養成好的學習習慣。這個習慣果然讓她受益匪淺。在國小五六年級就開始成績上升了。教過她的老師，還有和她一個班級過的同學，應該都非常瞭解苑苑的這個上課習慣。她回答問題應該從來都是班裡最積極的。所以，這一點，我認為是她成績好的一個因素之一，因為這個習慣是提高課堂效率的最好辦法。好多孩子在國小愛積極回答問題，但一到國中和高中就不好意思回答了，其實，愛回答問題會使孩子喜歡問問題，而喜歡問問題是引導孩子喜歡學習的一個捷徑，孩子喜歡學習了，有興趣了，成績自然慢慢就提高了。所以，我們家長要應該鼓勵孩子課堂上積極回答問題，特別是到了高中，愛問問題和積極回答問題，幾乎是所有優秀高中學生共同的好習慣。
好的學習習慣中，認真細緻是必須的。這個習慣更應該加強。我給苑苑說，提高分數的祕訣不是你做對了多少難題，而是容易的題作對了多少。提高正確率，會做的題要認真細緻，儘量減少失誤。因為考場上，難題也就一兩個，大部分是孩子們會做的題。之所以分數拉開，不是孩子不會做，而是粗心馬虎丟失分。所以我告訴苑苑，不會做的題丟了分，不用傷心，要高興！因為知道自己哪裡不會了。會做的題丟分，才可惜。考試不是考分數的，考試就是檢驗你學會沒有，不會做說明沒有學會，沒有學會不怕，考完之後好好學就是。所以，我讓她每次總結考試經驗，不是檢查別的，主要就是檢查失分原因，是因為粗心馬虎還是因為沒有學不會。這樣，就慢慢她養成了比較細心的習慣。
不但要有好的學習習慣，更要有好的作息習慣。我要求苑苑無論春夏秋冬每天中午要午休。我們成人要是看書一上午，肯定很累。那孩子們學習一個上午了，如果不能休息，下午就會精力不好。所以，中午的時候我不讓她寫作業，必須午休。“磨鐮不誤砍柴工”。開始是強制的，因為小孩子都不願意睡覺，後來就成了習慣了，吃過飯不睡她就困。這樣就保證她一天的精力都很充沛。晚上要及時休息，絕不能熬夜。七年級八年級的時候我要求她9點以前必須睡覺，今年九年級了，功課緊張了，但十點半以前也必須休息。這樣，孩子就會養成不拖拉作業的習慣。做作業的效率就高了。如果說有什麼經驗，我個人覺得這個是個必須要提的經驗。
我之所以說好習慣的問題，是想告訴大家，一切都不晚，什麼時候開始都不晚，關鍵是要有好的學習習慣。一個好的習慣大約需要21天才可以培養出來，然後堅持，最後都能見到成效。如果孩子現在習慣還沒有養成，那我們就把現在作為孩子的起跑線，從現在開始起跑，那麼在高中就能夠見效果。習慣的養成不容易，我們家長要多鼓勵孩子，給孩子自信，讓她相信自己能行！自己一定能夠做到！
平時有家長朋友和我聊的時候說，看著孩子也很認真很努力，習慣也很好，但為什麼還是提高不了成績呢？我想那就是孩子還沒有找到適合自己的學習方法。有了好的學習方法會事半功倍。但好的學習方法是需要孩子自己摸索，不是跟別的孩子學的，更不是我們家長給孩子設計的。關於學習方法，我確實對孩子沒有什麼幫助，都是她自己摸索的。
我給孩子的就是多鼓勵少批評。在孩子面前我一般都是示弱。其實，到了國中一年級之後，我基本沒有管過她的學習，因為我想語數英理化生，自己就會那一點皮毛，給孩子講絕對不如老師講。所以，遇到難題，我就說，媽媽不會，你去問老師吧。當然有時候也不是都不會，但即使真會的我也不給她講。從上七年級以來，學習上的問題我一個也沒有給她講過，都是鼓勵她去和同學討論，討論不出了去問老師。這樣她就能夠在討論問題的時候學會和同學和老師交流，我個人私下裡認為，學會和同學和諧相處，對於孩子們將來踏入社會的重要性來說，比學習更重要。
而且，我認為，這對於她高中學習也很重要。如果我們家長不及早放手，那麼到了高中怎麼辦？難道我們還要去學習高中的知識？與其讓孩子高中的時候再培養自學能力，不如現在就學會自學。這樣，孩子的學習是主動的，就會培養孩子的學習興趣，我們不要強迫孩子學習，要想辦法讓她自己想學。至於什麼辦法，那要根據孩子不同的性格。但絕不可以在孩子各種好習慣還沒有養成的時候要求孩子考高分，那樣會讓孩子害怕學習，對學習失去興趣。好多朋友以為我在家會輔導孩子學習，其實不是那樣。因為，我想，與其自己輔導孩子，不然讓孩子自己學會如何找到適合自己的學習方法自己學。這樣的話，孩子不但自己對自己負責，而且會慢慢養成做事情主動的好習慣。
更重要的是，我們要讓孩子自己喜歡自己，學會自己尊重自己，自己要對自己的行為負責！這樣，孩子就會產生努力上進的想法和動力。如果孩子自己瞧不起自己，就會導致破罐子破摔不負責任的行為。所以我們家長更要喜歡我們的孩子，愛我們的孩子。不要以分數來決定我們的愛孩子的程度。考好了，愛孩子，考不好，煩孩子，這些都是扼殺孩子學習興趣的地方。
我們不但要讓孩子自己尊重自己，更要尊重別人。所以，我經常告訴她，要多和同學交往，贏得別人尊重的方法不是考第一名，考第一名也不一定大家喜歡你，唯一的方法就是你要尊重每一個同學，不管她成績如何，要學會看別人的閃光點，每一個孩子都是唯一，每個人身上都有優點，要多向別人學習。同時，要儘自己的能力去幫助同學。每個人都利用自己的優勢去幫助了別人，那麼你們周圍的同學包括你自己，就會整體都進步。心量要大，志向要遠！不要和同學比，要自己和自己比，只要自己成為了更好的自己了，只要自己比昨天進步了，就OK！因為如果我們都與別人比的話，我們都會很沮喪。比如，苑苑的成績暫時不錯，但更好的孩子還有很多很多，本校就有許多，外校更有許多，還有外市外省呢。怎麼辦？你都去超越別人？那活得豈不是太累了？所以，我告訴苑苑，你只要感覺你自己進步，就OK！你不需要成為最好的那個，你只需要把你自己的那個最好部分發揮出來就好！
因此，我很注意給孩子減壓，讓孩子有一個好的心態。我經常給孩子說，人生路子遠著呢，考好考壞有什麼關係！別說期中期末考試不算什麼，就是中招考試也不算什麼，就是大學聯考也不算什麼！等到你一參加工作，誰還會記得你是不是考過第一名？就是你是大學聯考狀元又怎麼樣？人生長著呢，就像馬拉松長跑一樣，最後的勝利不是看你的分數，不是看你大學是哪個，甚至不是你的工作和地位，也不是你的房子和轎車！最後的勝利是看你一生是不是在每個階段都過的幸福快樂！學習的時候快樂學，工作的時候快樂做！能夠把學習和生活當做一種快樂的過程，才最好！所以，要把心態放好。這樣，考好了也不會竊喜，考砸了，更沒關係！一切都可以重新再來！
我想，我們家長就是老農一個，好好給孩子培培土，施施肥，澆澆水，有蟲子了捉一捉，有雜草了再拔一拔，給孩子一個成長的好空間，讓孩子快樂成長健康成長！這些，在孩子成長中更重要！
而當我們不再把眼光過多瞄向分數的時候，看淡分數的時候，分數也許真的就偏偏就會來到了。這一點，是我的體會，希望能夠分享給大家。
謝謝大家聽我絮叨這麼多！耽誤大家的寶貴時間了！感謝各位！祝願我們的孩子都能夠快樂學習！健康成長！
關於家長會發言稿3
各位家長，大家好！感謝能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，你們的到來便是對我工作的最大支援。因為有了孩子，我們便成了一個戰壕裡有戰士，因為有了孩子，我們才成為最最親近的朋友，因為有了孩子，我們也才成為思想統一的陌生人。與大家相識，我很高興。我希望大家以後有什麼事能主動與我取得聯絡。如果我們有什麼誤會，也請大家給我打電話從而消除誤會，我是一個虛心傾聽的人。相信在以後更多的接觸中，你們會越來越瞭解我。
我們三（2）班共有64名，男生35，女生29。我叫延小琴，是咱們班的班主任兼語文老師，帶數學的是姬乳萍老師，英語老師是一位老教師衛江霞老師。以往新接班我都會給家長朋友們介紹一下學生的情況，但今天我想跟大家互動一下，我給大家談談建班第一天的一件小事，請大家來分析一下是什麼原因？暑假學校佈置了實踐性作業：製作奧運人物卡片，開學第一天，其他班幾乎都有上交的作業，但我們班只有三個同學交了。這與哪些因素有關呢？（家長老師互動）
當然良好的習慣的培養不是一朝一夕的事情，要反覆抓、抓反覆，有的還需要一個漫長的過程，因此，他還需要我們共同努力，齊抓共管。下面我就談幾個問題：
一、 關於學習
在國小六年的學制中，一二年級為低年級，三四年級為中年級，五六年級為高年級，低年級以培養良好的習慣為主，文化知識比較簡單，以字詞為主，多數孩子只要上課注意聽講，考試成績在90分以上是沒有問題的。而中年級除了掌握基礎知識以外，重點要進行句段的訓練，這對學生就提出了更高的要求，不僅要紮紮實實學好基礎知識，還要拓展學生的思維，也就是要著力培養學生閱讀理解和寫作的能力。作為語文這門學科來說，三年級是轉折關頭，各位家長要作好思想準備，從三年級以後，語文就很難考到九十分以上了，不像一二年級語文考試，全班的平均分要考到九十分以上。而三年級的語文要考到九十五分以上，這是很不容易的，因為作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而一、二年級作文，只要語句通順，寫得比較具體就不會扣分了，所以到了三年級，語文能夠考滿九十已經很不錯了。
因此，就要求家長予以配合。不知大家有沒有發現，孩子的語文課本上，課文大多沒有了拼音。孩子要開始試著去讀沒有拼音的書籍，所以，請你給孩子準備無拼音的適合中高年級閱讀的書籍，那些低年級閱讀的作文、日記已不適合孩子再讀，他對孩子的閱讀、寫作已不會再有多大幫助。我建議至少給孩子準備一本中高年級的閱讀的作文書，儘量型別齊全（寫人，記事、狀物、書信、讀後感、遊記等等）。因為孩子的寫作先要從模仿開始。
我們家長對孩子平時測驗也好，最後考試也好，我希望大家不要只看分數，因為每次試卷的難度不一，作為家長，我們主要幫助分析失分原因，哪些地方是粗心引起的錯誤，哪些地方是平時沒有學紮實，比如看拼音寫詞語，課文填空等，這些是基本的知識，作為學生來講這些知識應該掌握的，如果您的孩子在這方面有錯的話，那說明他學習的態度不夠端正，作為家長就要引起重視，要在平時督促您的孩子認真完成作業，每天看似機械的抄寫和聽寫以及背誦課文是十分必要的，是讓孩子積累語言的重要途徑。可能有的家長會說，這幾課的詞語前幾天抄過了，怎麼還要抄，其實學生對學過的知識很容易忘的，需要不斷地鞏固，因此，希望家長能夠理解並給予支援，在家裡能夠及時督促孩子按時、認真地完成家庭作業。我在這裡要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的，動作快的孩子會迅速認真地完成作業，質量也比較好，覺得作業太少；但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中，當然就會花費很長時間，他們覺得作業負擔很重，因而讓家長也誤以為作業太多。
到了三年級，閱讀短文是個難點，也容易成為孩子的薄弱環節。其實，我們學校開展的“海量閱讀”就在很大程度上幫助孩子們提高閱讀、理解能力。
不知大家聽說過關於猶太人的家庭教育嗎？猶太人曾飽受世界上最深重的災難，很長時間沒有自己的國家，卻在經濟、科學和藝術等方面為世界貢獻了一大批傑出的天才：馬克思、達爾文、弗洛伊德、愛因斯坦…… 幾十年來。諾貝爾獎的得主，猶太人所佔的比例遠比其他民族高。猶太人在智力取向活動中的優勢與他們的家庭教育有很大的關係。
據說在每一個猶太人的家裡，當孩子剛剛懂事時，母親就會翻開《聖經》，將一滴蜂蜜灑在上面，然後，讓孩子去吻《聖經》上的蜂蜜。接著，母親會告訴孩子：書本是甜的。
猶太人家庭的孩子，小時候幾乎都要回答這個問題："假如有一天你的房子被燒燬了，你的財產被搶光了，你將帶著什麼東西逃命呢？"如果孩子回答是金錢和珠寶，母親就會十分耐心的改善孩子：孩子，你要帶走的不是金錢也不是珠寶，而是智慧，因為智慧是任何人都無法強走的，你只要活著，智慧就永遠伴隨著你。由於歷史的原因，猶太人常常會遭到迫害，往往流離失所，甚至家破人亡，於是，追求智慧和汲取知識成了他們一種立身之本。
聯合國教科文組織的調查結果是，每年閱讀書籍排名第一的是猶太人，一年平均每人讀到64本書，上海居中國第一，也僅僅有8本而已。中國14億人口扣除學校的課本，課外閱讀平均每人每年平均不到一本。失敗的根源就是我們中國的家庭從小就沒有培養孩子讀書的樂趣。看來，我們的孩子讀書是必然的，也是正確的，家長朋友們，請放下你手中的搖控器、電腦、手機、麻將，和孩子一起讀書吧！
很多家長對於孩子們學語文覺得束手無策，也覺得和他們一起學語文沒有
那個必要，不就是寫兩字，看兩本書嗎？很多家長據我的調查檢查數學作業的次數要多於語文，因為你們和孩子想的一樣，數學好看好做，語文比較麻煩。我想說的是，語文是一切學科的根源，如果你連個字也不認識，一句都理解不了還怎麼去做數學等試題？大家除了和孩子們讀書以外，其實做得很簡單。關於基礎的東西，老師和孩子一起在學習每篇課文的時候，就把方法滲透進去了，比如說找出文中的比喻句，擬人句，文章的中心句，讀了文章回答問題等等，這些方法，老師都教給他們了，但在不同文章中，有的孩子就不會做了。這不僅需要老師的耐心，還需要家長的耐心。因為在學校，每個孩子的時間都是一樣的，每節課有每節課的內容，課間只有十分鐘的休息時間，所以只能利用放學以後的時間還給您的孩子補課，但也不能補得太晚，所以對於這樣的孩子，作為家長，只能在家裡為他再補補課了。
很多家長都跟我談到孩子的寫作問題，我就寫作簡單談一談吧！
開學第一天，我就和學生說了，三年級最大的特點是有作文課了。提起作文，學生是眉頭直皺，家長也是憂心忡忡。因為有了作文，三年級語文學習便被理解成了一個轉折期、困難期，大家也知道作文很重要，也很關心孩子的寫作水平，那麼對於三年級孩子來說，起步作文該如何去操作呢？
① 質保量完成練筆作業
為了提高寫作能力，讓孩子在雙休日多寫作文，可能負擔比較重，而且效果也不一定很好，關鍵還是針對平時佈置的練筆作業和日記加強指導。現在我們課內每單元有一篇大作文，指導比較細緻，寫得也比較好，要求每位學生必須完成。課外呢，有時也會佈置些小日記，中間還配合所教課文進行一些小練筆，如《北大荒的秋天》一課學完，我會佈置學生利用本節課上學到的總分構段方式和經喻擬人等修辭手法進行練筆。平時的小練筆，和學生的校園生活緊密結合，如果家長能抽出時間加強指導，寫出質量，就受益較大。
② 外閱讀注意積累
多看課外書其實對寫作很有幫助。我們不定期的摘錄課外書中的好詞好句，每天讀成語、古詩、《三字經》等，不斷豐富詞彙和語言。就像俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。作文不同於其它習題，它不可能在一天或一週內一蹴而就，不能明天要測驗了，我們今天來練練作文，起不到效果。只能靠平時日積月累，逐步提高。說到閱讀，我想在此插一些孩子們每晚讀書的話題。自從我接手這個班以來，我要求每天晚上孩子們讀半小時的書，並且在讀完以後要認真填寫閱讀記錄卡，同時要有家長的簽名。我希望家長不僅僅是簽了個名，要把閱讀落到實處。不要小看小小的閱讀記錄卡，他可以幫助孩子們在讀書的過程中識字、用詞，積累好詞句，也讓孩子們學會了學有所思，所以請家長朋友們在家一定抽出一定的時間和孩子們讀書，聽他們讀，聽他們講，我相信您的孩子語文成績無論怎麼樣都不會差到哪？你想想，孩子讀了大量的書，他們知識積累了不少，口才在閱讀和給你們講解中提高了，還通過填寫一句話感受增強了孩子們的概括能力。咱們再退一步講，孩子哪怕將來考不上好學校，走到社會上也會因為他有大量的知識積澱而做人做事都會高人一籌。
③ 接觸生活，加強語言表達。
作文是什麼，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來，把你要對別人說的寫下來，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。平時可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時有話可說，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進行一些語言交流，看到遇到什麼事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達能力強了，寫作文也會有進步，這就是“口頭作文”，又不加重負擔，又有效。每週我們都會有小作文或是小練筆，屆時請家長朋友們一定要認真和孩子聊一聊，然後再讓他們學著寫一寫，而不要去抄寫作文書上的文章，因為他們未必比孩子們寫的好。
關於學習我還想說一說孩子們的預習和作業。由於我們學校在進行課堂教學改革，課堂成了學生展示的舞臺，老師已經只是個引導者，組織者，不再像我們小時候一樣一味地的老師在講臺上講個沒完，課文現在基本上都是由學生來講，星期四我講了一節公開課，完全是由學生在臺上進行表演講解，他們那高昂的情緒和巨集亮的聲音，真的讓人看了喜歡。我說這些是想提醒大家的是，每次佈置下預習作業以後，家長朋友們一定要認真檢查，在家幫助孩子進行排練講解，爭取讓孩子們自己能因為充分的準備而敢於展示自己。
二、 關於時間
值日生早上7：30到校，其他同學7：30以後到校，到校後開始晨讀。（我會在頭天晚上幫孩子在海量閱讀叢書上選擇好優美的文章、片段。讓孩子每天早上朗讀或者背誦一段話、一首古詩，日積月累，孩子的語言將會有一個大的飛躍。）中午11：45放學。下午2：30以前不準到校，到校後進行練字。下午5：30放學。
三、 關於看電視、上網
週一到週四堅決不準看電視，星期天看電視也要有節制，並要引導孩子看一些有益的節目，比如：科教頻道，動物世界，百家講壇，今日說法等等，少看連續劇。
堅決杜絕孩子玩網路遊戲，如果不能正確引導孩子上網，就不要開通網路，否則，一旦上癮，後果相當嚴重。從電視上我們看到的血的教訓太多啦，這不是危言聳聽。
四、安全問題
除了學習，孩子的生命安全也是我們一直以來關注的。孩子上下學的安全，在校園裡的安全等都是我們放在心上要做的，也一直在做得工作。上個星期的應急疏散演練，間週一節的安全課，每個學期開學的校園行走安全教育等等都是為了保障我們的孩子生命安全。三年級學生對於安全多少有了自己的認識，但是這兩週的放學路上，我發現很多的孩子過馬路仍然不知道看車輛，看紅綠燈，幾個孩子一起在馬路上游戲，這都是很危險的，如果家長確實有事不能接送孩子的，一定要配合教師做好安全教育工作。
五、零星事。
1、班級共讀一本書。前兩個學期，我已經和我原來的學生讀了《弟子規》《三字經》《笠翁對韻》《論語》等等經典著作，而且有的孩子已經會把他用到生活中去了。比如說上學期有個二年級的孩子就用《弟子規》中勸人別喝酒的句子中提醒他爸爸別喝酒。這
些經典會影響孩子的一生，所以我還會和孩子們共同讀經典書目，希望能得到大家的支援，如果哪位家長能給提供好的書目的，會後請留下來與我聯絡。當然，如果有哪位家長朋友真的是有困難不能支援孩子閱讀經典，也請您留下來告訴我。
2、校訊通的使用。我們班64個人，現在已經有62個同學在使用這項業務，我覺得他真的為我的工作和我們聯絡帶來了很大方便，每天的作業啦，學生當天的表現啦，親情通話啦等等，最主要的是我能通過這個平臺及時和大家取得聯絡，我希望我能在這個平臺上看到每一位家長的參與，大家也可以通過手機直接給我留言或回覆，這也是他所支援的。隨著年齡的增長，孩子們也會閒你煩，不讓你送，你也可以通過讓他刷卡身你報個平安等。
3、建立班級部落格。這是學校的要求，要求我們建立班級部落格，孩子們可以隨時看到同學們的博文，也能看到老師的教育理念。會展示孩子們的文章，相片等等，如果有哪位精通部落格或網路的家長，請在會後與我聯絡。
4、學會感恩。教師節衛力禎同學給校長髮簡訊祝福的事。
最後我給幾點總的建議：
三年級是國小的關鍵時期，是處於國小的中間段，也是轉折期，在此期間，孩子的性格會多變，問題也會增多，特別是品行和學習上的成長，我們更要注重對他們生活和學習上習慣的培養，這樣就需要我們家長與老師一起引導他們，教育他們，才能取得更好的效果。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們提出指正，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最後，我想說的是，我會盡我最大的努力來教好這些孩子們，同時我也希望能夠得到你們的支援和配合，因為我一個人的力量是微小的，而且我要教的是31個孩子，只有有了你們在座每一個家長的加入，才能形成一股強大的力量。最後，我想告訴大家的是，我向來堅信這一點：要想成才先成人。所以我對孩子們的習慣養成甚至抓的比他們的知識還要緊。不知大家有什麼看法或是建議。接下來就肯請大家自由談談。
我們的初次見面到此結束，謝謝大家！
關於家長會發言稿4
尊敬的各位老師、家長朋友們，你們好：
我是八年級(10)班XX同學的家長。能夠有這樣的機會，代表學生家長在這裡說幾句話，我感到十分榮幸。首先請允許我代表各位家長朋友們，向悉心哺育和關心我們孩子成長的辛勤的園丁們表示崇高的敬意和衷心的感謝!
當時我們毫不猶豫地選擇了XX中學，因為它是一所管理嚴格的學校，師資力量雄厚，教學設施完備，教職員工認真負責，學習生活管理嚴謹有序，把孩子放在這樣的學校，我們非常放心。事實證明，我們的選擇千真萬確。一年多來，我的孩子成熟了很多，進步也很大，具備了很強的獨立生活能力。她開始從以前的“要我學”轉變為“我要學”，且在老師的引導下，掌握了一定的學習方法，學習一直還不錯，她不但樹立了遠大的理想，還給自己制定了近期目標和遠期規劃。
最讓我們家長感動和感激的就是所有任課教師的敬業精神和高尚的職業道德。經常聽孩子回家說他們的老師幾乎是二十四小時的關注著他們，無論是上課還是下課，無論是體育鍛練還是課外活動，無論是做操還是吃飯，只要是有學生的地方就會有我們老師的身影。所以說我們的孩子在這樣的學校裡讀書，作為家長，我們怎能不慶幸呢?就因為老師們這種全天候的關愛，老師們的一言一行，時時刻刻，潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人。
我相信，也請我們在坐的各位家長們放心，有這樣一個認真負責的教職工群體，有這樣一流的教學水平，我們的孩子一定能夠健康茁壯的成長!請再次允許我向全體教職員工們道一聲：你們辛苦了，謝謝你們!也請你們放心，我們家長一定會全力配合學校，管理好學生校外的學習和生活! 最後，祝願樹人中學的明天會更好!祝願樹人中學的教職員工們，工作順利，萬事如意!也祝願我們的孩子，學習進步，身體健康，早日成為國家的有用之才!
我的發言完了，謝謝大家!
關於家長會發言稿5
尊敬的各位家長：
大家下午好！
首先，感謝大家能在百忙之中抽出時間參加這次家長會，我代表七二班任課教師感謝大家對學校工作的大力支援。今天召開家長會，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學業、為了孩子的進步、為了孩子的明天。眾所周知，七年級是極其重要的一個學習階段，又是關鍵的一年，如果學生能適應國中生活，就可能進步很快。我希望通過這次家長會，讓家長有更多的機會了解孩子在學校的情況，還希望家校聯合，共同教育好孩子。一個孩子是一個家庭的希望，我作為七二班的班主任，願意和家長們共同努力，教給孩子學習和做人，讓孩子在七二班健康快樂的成長。
一、我想先說一下國中與國小的區別
國中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期，它是人生中的重要轉折點，從國小升入國中，無論是課程設定、學習內容、學習方法，還是人際關係、身心發育都會面臨許多新的課題。不少七年級新生由於對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據國中生活的新特點進行調整，結果上國中後手足無措，出現種、種不適應，想家、一進學校就頭疼，嚴重影響了學習質量和健康成長。
國中與國小相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。
如學習方法與要求上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。國中階段，老師們不再像對國小生那樣，手把手地指導學生，這就特別需要七年級新生從國小的依靠老師逐步朝著獨立方向發展，培養自主學習能力。分數分配也不一樣：語文120分、數學120分、英語100分，政史地生各為五十分。
有的孩子國小時成績好，在班裡做學生幹部，步入中學後卻因為種、種原因沒有能再當班幹部，感到失望；有的學生國小畢業時成績不理想，與同學們有一定的差距而產生自卑感；有的學生努力表現自己，希望得到老師和同學的認同，可實際情況卻事與願違，等等。這些狀況都可能導致學生髮生心理問題。
二、現在我說一下國中生生理特點
中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理髮展變化急劇而迅猛，這一時期處於人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。
（1）獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。
（2）人的世界觀開始變化。青春期的孩子不願意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執地與父母頂撞。
所有這些變化和發展都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的，還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發展需要得到家長的關注和幫助，能順利度過這青春發育期。
三、班級介紹
（一）我想先給家長們介紹一下七二班的基本情況
我簡單介紹一下班級情況。本班目前有56位學生，其中女生26位，男生30位。通過這一個多月的觀察，我覺得我們班學生整體表現很不錯，品行都很好，當然這與良好的家教分不開，感謝家長們對孩子的精心培養。對於管理班級，我主要從良好的習慣養成入手，衛生紀律主要由班幹部負責，我主要抓學習，定時和學習委員、課代表聯絡，掌握完成作業情況、課堂學習情況，及時談話溝通，瞭解學生學習上的問題。並通過學生的學習方法交流來提高學生的學習效率。最近同幾位任課老師交流，現在班級上課紀律良好，作業收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很不錯。應該說這是一個很好的勢頭。這學期以來我要求學生以積極向上的態度對待學習生活，以“人生有夢，行於當下”作為我們班班訓。希望每一個孩子都能樹立自己的理想，並從現在起踏實、勤奮的學習。我想這也應該是我們家長的共同願望吧。
（二）本班自開學以來湧現的優秀行為：
1、我們班有許多熱心班級工作的班幹部：
2、我們班有很多熱愛學習，成績優異的學生。例如：x。
3、我們班有許多積極回答問題的學生，例如：x等等，這裡就不一一的列舉了，這些孩子，是你們的驕傲，也是我們班的自豪。
（三）本班自開學以來存在的問題
1、有些常好動的同學，很難集中注意聽課，上課說話打鬧並且影響其它同學。
2、作業習慣差，作業完成質量低，對於不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。雙休日作業也不做。
3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個學生，忘記做作業，或忘記訂正作業，特別是週末的作業，有些同學都要到學校裡抄一下。
5、個別學生有點自私，不關心班級事務，不關心同學。
（四）、月考考試情況
月考考試是對學生一段時間以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，其中最突出的問題就是偏科嚴重（跛腳現象嚴重），要引起重視。希望家長配合教育。
四、如何營造良好的家庭教育環境
各位家長，在全面實施素質教育的今天，家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的，廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創造一個有利於孩子健康成長的家庭環境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，我們應該給孩子營造一個良好的家庭教育環境。
下面我就淺談一下“如何營造良好的家庭環境”，講的膚淺之處，還懇請各位家長多提寶貴意見。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。這個好，並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。
良好的家庭環境如何建立呢？我看不外乎以下三條。
1、家長要不斷提高自身素質。包括文化、思想、心理素質，這就是所謂“言傳身教”的作用。
2、要不斷創造良好的家庭文化。創造優美的文化環境。並不是豪華的擺設，而是整潔、樸素。營造教育氣氛，營造家庭讀書學習氣氛。父母要以身作則，喜讀書看報，追求新知識，努力工作。用這種勤學精神影響孩子。而不是沉迷於玩麻將。如：平時可通過一起看書報，看電視節目與孩子講心得體會，或看法，解答孩子的問題，引導解決問題，訓練說話能力。
3、要有良好的家庭心理環境。注意家庭用語。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”父母的語言文明的，當然子女也文明，但有些父母說話滿口粗話，或是搬弄是非，攻擊他人，子女也會這樣。父母對事的態度，認為什麼事應該做，什麼事不應該做，為子女做好榜樣。子女在兒童期，品德的形成是處在被動接受階段，父母有什麼樣的行為，他就模仿什麼。從心理學的角度講：如果孩子生活在父母常常吵架的環境中，她便沒有安全感，脾氣暴躁；（當然，我們大人不可能一輩子不吵架，我希望家長們首先做到不當著孩子的面吵架。）如果大人愛抽菸喝酒打麻將，常在家裡和一幫人吃吃喝喝賭賭博，恐怕孩子也會早早的學會這些。如果孩子生活在一個輕鬆愉悅的家庭氛圍中，她的心情就會愉悅，學習起來也能輕鬆自如；百事孝為先，做父母的如果和孩子的爺爺奶奶關係不好，孩子也不會尊敬自己的父母。希望大人們做好表率。如果大人認為學習不中用，孩子們也不會勤奮學習。
4、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。
家長要儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。要養成和孩子談心的習慣
由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至於產生逆反心理。才願意和你交流。
5、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力在現代社會裡，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習慣養成，性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。
五、請家長們提出自己的意見和建議
孩子健康成長、學習進步是學生、家長、老師的共同心願。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支援。下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理的建議。謝謝！
六、結語
最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們對七二班工作的支援。願我們的孩子蓬勃向上，全面發展，快樂學習！
關於家長會發言稿6
家長朋友們：
晚上好！
首先，非常感謝大家在百忙之中來參加今天的家長會。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。
開學已經有1個月了，絕大部分孩子都進入了學習狀態。這一個月，學校也組織了許多活動，我們的孩子積極參與，也取得了一些成績。首先祝賀林琦巧的畫在舟山晚報發表，這一成績極大的鼓動了班中的其它小記者，他們都積極投稿，爭取發表。遺憾的是我們班的小記者人數是全校最少的，要不然憑孩子們的畫畫天賦，肯定是碩果累累！其次祝賀我們班參與藝術節節標設計的同學旗開得勝，開了個好頭：鄔昕穎獲得了特等獎，楊叢絡獲得了二等獎。比賽前他們一遍又一遍地修改，一次又一次請美術老師指導、修改，為他們的認真，為他們具有強烈的集體榮譽感喝彩！相信在接下來其他的節目中，我們的孩子在你們家長的大力支援下會獲得好成績！再次，在上星期的跳長繩比賽中，男生以2分24秒的成績獲得了年級段的第二名，女生以3分01秒的成績獲得了第六名。回想剛練起時，只有3、4個孩子能連跳，如今除了2、3個同學之外，個個都能順利地連跳了，這離不開孩子們的刻苦練習，也離不開你們家長的大力配合。我知道有些家長在雙休日自己組織幾個孩子進行練習，你們的支援和配合大大激發了孩子的班級榮譽感，感謝你們！說起感謝，我還得特別感謝一下楊慕的爸爸。上學期開運動會，楊慕的爸爸幫我選拔運動員，並幫運動員們進行長達2個月的訓練，那無私的奉獻和對我工作的支援，我由衷的感謝。當然也感謝運動員們的家長，每天很辛苦地早晚帶來帶去，特別是住魯家峙的賀冰雨和徐子涵，以及住平陽浦的鄔坦佑，沒有你們大家的共同支援和配合，我們取不了那麼好的成績。
接下來我講講如何提高語文成績。兩個單元測試下來了，有心的家長可能感受到了閱讀題難了，題目加深了，很多題目不再是文中找找就能找到的，所以大部分孩子的失分都比較嚴重。這就牽涉到理解的深度和廣度了。如何提高閱讀能力，應付這樣的思考題呢？關鍵在於平時培養。上課愛動腦，勤發言的同學做閱讀題沒多大的困難，失分也不會很多。對不愛動腦的孩子來講那就束手無策了，所以我建議孩子每天在作業完成得情況下，做一篇閱讀題進行訓練一下。做的時候一定要自己動腦，不要碰到談感受、談理解的題目就放棄了，指導孩子抓住關鍵的句子去寫感想，不要由著自己信馬由韁，根本是風牛馬不相及。如（舉例省略）做完之後，再去對對答案，若有出入的，想想他為什麼這樣回答，家長要及時批改雄。這樣久而久之，閱讀能力總能有所提高。
如何提高孩子的閱讀能力這是我和你們今後要幫助孩子做的。那作文更不容忽視，咱們的孩子審題能力不夠，分析第二單元的考試作文，有7個孩子完全離題，還有幾個孩子或多或少的沒有緊扣題目要求。那麼，我們要如何培養孩子的審題能力呢？我建議家長平時不妨和我這樣做。
把好命題作文審題關
1、培養孩子先審後寫、邊寫邊審和寫完再審的良好習慣。有的孩子一看到題目，特別是比較淺易的題目，就掉以輕心，不等審明題意，就急於動手寫，一下筆就離了題。有的學生開頭尚能扣題，越寫離題越遠。這兩種傾向都必須予以認真糾正，要引導學生做到寫前審、寫中審、修改時再審，把審題貫穿到作文的始終。
2、教會學生抓住題目的關鍵詞語（題眼）。題目中的關鍵詞語提示了寫作的重點，找準了關鍵詞語，也就找到了寫作的重點或中心。全力捕捉題目的關鍵詞語是審題的中心環節。有的題目關鍵詞語突出，一看便知。如：《我真後悔》、《我愛媽媽》、《一件難忘的事》等，只要抓住了“後悔”、“愛”、“難忘”等“關鍵詞語”，然後圍繞關鍵詞語選材組材、謀篇佈局，就能做到詳略得當，層次分明。
3、教會學生弄清題目的寫作範圍。有時候，題目中除了中心詞語、關鍵詞語外，還可能會有一些修飾或者限制詞語，我們對此不可忽視，可通過它確定寫作範圍，即明確題目對所記敘的事物在時間、地點、數量等方面的限制。指導學生善於扣住寫作範圍，寫作就會切合題意。如《節日裡，我做了一件有益的事》中，“我”、“節日裡”、“一件”是限制詞語。從這三個詞語我們可以確定，事情的主人公是“我”，而不是他人；時間是“節日裡”，而不是平時；數量是“一件”，而不是更多。
4、教會學生確定寫作體裁。記敘文是國小階段常寫的文體，記敘文可分為寫景的、記事的、寫人的、狀物的等型別。審視記敘文題目，能夠幫助國小生確定文章的體裁。因此，教師也應在這方面加以指導，以免出現給出作文題目，學生無處下筆的現象。我認為教師要正確瞭解學生依據題目確定“怎麼寫”。例如：《這件事我做對了》，抓住題目中的“事”，就可以確定是一篇記事的文章；《美麗的校園》，只要抓住了“美麗”二字，就可以直接確定為寫景的；《我的一位長輩》，重點圍繞“長輩”來寫，一看便知道是一篇記人的文章；《我愛我的儲蓄罐》，要重點指導學生放在“儲蓄罐”上，可以看出，它是一篇狀物的文章。
5、如何選取材料
審清題目後，每個人可以想自己想寫的三個內容，然後從中選取一個，（前提是選取別人所沒有想到的，或者別人很難想到的），比如《我學會了***》，大部分同學都會寫《我學會了騎自行車、打羽毛球、洗碗》之類的內容，如果你寫《我學會了關心父母、體貼家人、感恩、奉獻》之類就會讓人耳目一新。
另外注意的幾個地方：
安全警鐘不可鬆懈，早到現象比較普遍，希望引起注意。切忌橫亂馬路，乘車回家注意安全。
各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。最後再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。 謝謝各位家長！當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今後的工作中對我有什麼意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。多與孩子溝通，多關心孩子在校的情況，有事可以與我多聯絡。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯絡，共同努力吧。
關於家長會發言稿7
尊敬的老師、親愛的家長們：
您們好!
我是李明芹媽媽。首先感謝姜老師給我這次機會站在這裡和大家一起探討一下如何讓孩子養成良好的生活習慣。首先借這個機會說件事：我建立了一個咱班的群，歡迎大家加入!為了孩子更好的發展，希望大家有啥好的教育經驗、好的文章分享到群裡，互相學習，共同進步哈!不要吝嗇呀!
著名心理學家、哲學家威廉.詹姆士說：“播下一個行動，你將收穫一種習慣;播下一種習慣，你將收穫一種性格;播下一種性格，你將收穫一種命運。”成功的教育從良好習慣的養成開始。說實話，明芹的生活習慣有的地方也是不太好。我認為做的好的地方，和大家分享一下，說得不好，請大家諒解哈!
1、自己整理書包、學習用具;這個習慣是從一年級養成的，養成一種好的習慣不容易，但很重要。
2、自己收拾房間、學習桌的整理;這個習慣是從三年級養成的，一開始小，不捨得，慢慢養成的。
3、今年暑假值得高興的一件事，自己在家會做簡單的飯菜，不會切，得我切好，起碼上班的時候不用擔心她餓著。
4、能體貼、關心別人;家裡每個成員病了都會噓寒問暖;心裡感動。
5、知道勤儉節約，不亂花錢;有時候出去給她買東西，經常嫌貴不捨得，這時會和她開玩笑說，小氣鬼，但是心裡美滋滋的。
6、愛讀書(實際上是學習方面了哈)，讀書可以陶冶一個人的情操，提高一個人的修養，幫助形成良好生活習慣。明芹就是特別喜歡讀書，感覺這個習慣挺不錯的。雖然有時讓她概括一下，她十有八九說不上來，但是現在比以前就有進步。
其他方面就做的差點，比如家裡來客人不主動打招呼等，每個孩子都有不同的缺點，只要我們做父母的有信心，每個孩子都是最棒的!改掉不良生活習慣，必須從點滴做起，注意生活中的任何一個細節。父母的生活習慣對孩子的影響很大，她會模仿我們，假如我們生活習慣良好，孩子會受到潛移默化的影響，所以首先我們要以身作則，為孩子做榜樣。
望子成龍、盼女成鳳是我們每個家長的願望,青出於藍而勝於藍是每個老師對學生的殷切希望。我們的孩子能安全、健康的成長,離不開學校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育,更不能缺少家庭的關懷。一切為了孩子，為了孩子的一切，請在座的各位多和學校、老師溝通聯絡，對孩子在現階段出現的問題做到早發現、早了解、早溝通、早解決。
最後,我代表所有的家長向各位任課老師道一聲:您們辛苦了!謝謝大家!
關於家長會發言稿8
各位家長、大家好：
大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝，家長會發言稿。今天的會議有四項議程，一是結合這一階段學生的表現向大家作一下彙報，並對這一階段學生的情況作一反映，二是請幾位學生講一下各科的學習方法及綜合學習法，三、是自由發言交流。七年級這一時期的學生髮展具有以下特點：
12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的願望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不願和父母及師長交流，處於一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處於青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易衝動，做事也很莽撞，後果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個國中生因完不成作業，學習成績差，被老師批評，家長訓斥，聯合出走，後在濟南天橋下被人發現，教育論文《家長會發言稿》。便是一個典型的例子。
這一時期的另一顯著特點是生理髮育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不願讓父母進自己的房間了，有自己的祕密了。心理上的表現是容易興奮和衝動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數早戀的孩子是發生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節目，一定要有適度的選擇。衝動是他們這個時期的最大特徵，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
這一時期他們的思維具有以下兩大特徵：
1、抽象的邏輯思維有了發展，但很大程度上還屬於經驗型的，在認識事物和考慮問題，還經常需要具體的感性經驗來支援。
2、獨立性和差別性已發展到一個新的水平，不滿足於老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，“誰是中國目前最好的歌唱家？”“我，只是未被發現”一個學生鄭重其事地回答老師的提問。
當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如國小時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特徵的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現。
關於家長會發言稿9
一、問候語
尊敬的各位家長：
把孩子教育好，我們老師擔負著重要的責任，但也離不開各位家長的積極配合。俗話說“家長是孩子的第一任老師”，孩子更多的是和你們生活在一起。作為老師我們常在思考：為什麼在同樣的班級，同樣的時間，同樣的老師教育下，會有不一樣的學生呢？這其中最重要的原因就是家庭教育方式、教育方法的不同所造成的。今天的家長會我著重介紹以下幾個方面：
1、班級介紹
2、學校表現
3、活動剪影
4、好習慣交流
5、家庭教育建議
二、班級介紹
班級：二二班
學生：總人數 41人
男生 24人 女生16人
我們的中隊：螢火蟲中隊
中隊口號：用自己的光亮裝扮中隊，每一隻螢火蟲在中隊裡閃閃發光
中隊公約：有困難，不後退
你幫我，我幫你
整體來看，還是男生居多，本班學習氛圍良好，大部分學生都能及時完成作業，上課能夠積極發言，但作業質量有待提高，課堂秩序需要加強，各種學習習慣和行為習慣需要努力。
三、學校表現
完成學校及家庭作業質量較高的有：
胡紫萱 鄭涵 徐嘉璐 王欣怡 侯德運 陳佳熙 高子傑 陳繪雯 翟雅萱 李奕萱 牛爍果 牛程燁 杜傲函 代慧翔 陳萌萌 胡凱歌 殷超峰 冉利浩 侯俊澤 牛立瀚 陳夢陽 胡振一 郭紫涵 朱薛浩 牛夢菲
陳藝博
課堂積極發言的學生有：
胡紫萱 鄭涵 徐嘉璐 王欣怡 侯德運 高子傑 翟雅萱 李奕萱 李浩然 陳萌萌 胡凱歌 殷超峰 冉利浩 郭紫涵 朱薛浩 牛夢菲 鄭可輝 徐家航 陳藝博
（成績）
進步較大的學生：
徐嘉璐 王欣怡 杜傲函 代慧翔 殷超峰
家庭作業質量不高的學生：
李浩然 劉嘉成 徐志博 婁根源 郭雯博 陳鑫宇 高智峰 陳晨
課堂紀律上需努力的學生：
李浩然 牛程燁 劉嘉成 杜旺燃 胡振一 鄭可輝 賈俊威 郭雯博 陳鑫宇
四、活動剪影
（1）社會實踐活動
（2）科技大篷車進校園
（3）慈善日捐款
（4）第二課堂
四、好習慣交流
作息時間
值日生：早7：30 到7：50
午13：30到13：50
中午放學時間：11點50分
下午放學時間：4點10分
望各位家長幫助孩子牢記作息時間，做一個守時守紀，有責任心的好孩子。
需要家長配合做好以下工作：
1。週一早上7點45點學校要進行升旗儀式和班會，要求孩子7：40準時到校。
2。週二到週五是學校早讀時間，要求孩子7點50分準時參加，值日學生7點30分到校。
3。每天抽空檢查孩子的家庭作業，不能口頭問答，要落實到實處，檢查簽名。
4。幫助和支援孩子養成課外閱讀的好習慣，讓孩子每天堅持讀書。
學習習慣
學生習慣：
1、及時各項完成作業，及時訂錯，字型工整，畫圖標準，不偷工不減料。
2、背熟、讀書也是作業。每天堅持讀書。
3、做完作業要及時檢查，檢查是否正確，檢查是否全部完成。
4、學會寫完作業，自己整理自己的書桌和書包，帶好一切學習用品，不丟三落四。
家長習慣
1、。每天抽空檢查孩子的家庭作業，不能口頭問答，要落實到實處，檢查簽名。不要總是老師叫家長來了，才知道學生作業沒寫完。
2。幫助和支援孩子養成課外閱讀的好習慣，讓孩子每天堅持讀書。
3、做好孩子的榜樣，好的習慣養成需要家長和老師共同努力。
衛生習慣
1、每位學生上學後都要帶好紙巾和水瓶。另外，不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學習無關的東西帶到學校，也不要讓孩子帶錢，要讓他們懂得節約。
2、孩子著裝要乾淨整潔。勤洗澡、勤洗臉、勤洗手、勤換衣服，自己的小衣服自己洗。
3、自己的臥室自己收拾。不亂扔垃圾，在家多幫家人幹家務。
生活習慣
1、合理安排作息時間學會珍惜時間。
2、全面吸收營養，堅持鍛鍊身體。
3、不迷戀電腦遊戲，知道學習的重要性。
4、自立自理，抓緊時間完成每天應該做的事情。
行為和文明習慣
1、不打架、不罵人、不說髒話。
2、教育學生安全知識，安全意識，教育孩子每天放學先回家。
3、教育我們的孩子一定要尊重長輩，看見家長、老師、同學都要主動打招呼。
4、教育引導孩子做了錯事害羞害怕，主動承認，不推脫責任，敢於承擔責任，及時改正，不重犯錯誤。
五、家庭教育的建議
1、 創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。
2、儘量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。
3、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什麼掌握得如何等。
4、要儘量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學校的人搭朋友。
5、工作再忙也要抽點時間來多瞭解孩子在校的表現和學習成績情況。因為我們的一切工作都是為了孩子將來的美好前途！
6、身教重於言傳。
學生請假制度
1、請半天假，要通知班主任，要有請假條，事情緊急要給班主任打電話，或發簡訊和微信。
2、請1到3天假，家長必須到學校找教導主任請假，要有請假條。
3、請7天假，家長必須到學校找校長請假，要有請假條。
校服的意義
1、可以讓每一個學生感到平等（富有、貧困、避 免攀比、歧視）
2、穿校服對孩子有一個定位（學生、約束、自律）
3、形成正確的審美觀（杜絕奇裝異服）
4、便於學校組織活動（校外參觀、實踐活動 安全係數）
5、集體意識的培養（集體中的`一員 責任感、榮譽感）
6、保護和監督功能（社會監督）
六、結束語
家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，讓我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。
關於家長會發言稿10
各位尊敬的家長！
大家好！
這已經是我們第三次舉行家長會了。首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支援。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支援，對學校工作的支援。正因為有了你們這樣的支援，孩子們才有這麼大的進步。藉此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下：
一、班級情況
一晃孩子們已經是二年級的學生了，在這個原有37個小朋友的小家庭中又加進了新朋友李俊傑，組成了具有38位小朋友的家庭。這學期的他們，真的懂事了很多也長大了很多，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講，積極動腦筋；做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學校紀律，關心班級，並有很好的禮貌。如我們班的：尤婷楓、王欣雨、劉亦丁、姚睿一、桑明辛等他們能以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校領讀，真是老師的好幫手。作業認真，字寫的好的小朋友有：桑明辛、孫嘉苑、史志傑、倪心贇等。愛勞動，學習上進步很大的有：金亦誠、、楊紀鴻、王伽恩等。課上積極回答問題的有：姚睿一、張雨濤、張詩悅、王欣雨等。我剛才是片面的說了孩子的優點，每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了。
二、期會考試
期中測試是比較重要的，家長們一定很關心。下面我就針對此次期中試題，談談我的思索。當我第一個拿到我們班的卷子時，我問了自己很多個為什麼？執教兩個班，同一個老師，同樣的教學方法，同樣的進行復習，為什麼成績不怎麼理想？為什麼做過的題目還要錯？可是當我再次翻開試卷看時，卻有很多的計算錯誤，如20÷4=16，9÷3=27等。為什麼考不出好成績呢，是“粗心”二字在作祟，不是的，是缺乏自我檢查的能力與細心的好習慣。要提高孩子們這方面的能力還要家長們的配合，在家時應讓孩子自己檢查，獨立完成作業，少口授多引導。但我想說的是一張試卷的分數並不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注是孩子的能力，注重孩子的全面發展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的願望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上，每次試卷有難易之差。我們家長不能一味關注孩子的分數，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然後對症下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
三、你我的溝通
在坐的各位有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的瞭解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的瞭解就少一些。此時，卻給我們瞭如此的機會，讓我們歡聚一堂，有了更進一步溝通於交流的機會。我想借此機會談談我的工作，澄清我們彼此的誤會。
1、一位老師說她聽到了這樣一句話：“補什麼補，補到這麼晚了，不是還是考得不好？”也許是我的多心，我就想：是不是我們的家長說的呢？我們把孩子留下來補差不單單補的是成績，還有上課不認真聽講，不能管住自己愛講話，早晨不讀書來不及背留下來背書，小朋友之間發生了摩擦，還有就是學習任務沒有完成的等等。很多種情況，由於在學校的時間有限，課餘也只有十分鐘，所以……我也有家，我也想早點回家，享受家的溫暖，幫家人做一些力所能及的事，可是……有的家長也許會說，那你為什麼？因為我們心中有責任二字，不想讓一個學生掉隊，把他們當作自己的孩子。所以我同樣希望受到家長們的理解，當你們的孩子被留下來時，能走進教室來到孩子的身邊，問問他們留下來的原因，能讓他們早點完成學習任務，或是在學校有什麼做的不好的地方能彼此溝通，讓孩子有更大的進步，家長們就當是請免費家教吧。
2、由於一天的時間實在過得很快，面對的學生又多，有些事不能做到面面俱到，也會有一些事根本來不及做。我也讓孩子們幫著做一些事情，但一些孩子似乎認為這是我的命令，或是任務觀點，不負責任。希望家長在家時能讓孩子做一些力所能及的事，養成自己的事情自己做，尊敬師長，愛護同學的好習慣。
我的建議：
1、專心致志。孩子入學之後，由於自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3、認真細緻。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5、養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，並指導孩子做讀書筆記。低年級的孩子以模仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會寫了。書就是開啟他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會寫會說了。
四、強調學校的作息時間
現在，學校特別注意學生的安全情況，因為學校前面是馬路，車輛來來往往非常危險，所以校長特別強調學生早上7：30分左右才可以到校，不得在校門口的馬路上逗留。下午4：15放學。希望家長共同注意學生的作息時間。
做到有事先請假，以便老師隨時知道學生的情況。現在已有家校通，希望家長如果學生有事能及時聯絡。
五、加強聯絡。
孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裡的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多餘的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。
學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！
關於家長會發言稿11
尊敬的各位家長：
上午好！
感謝各位能夠抽時間來參加今天的活動，謝謝在座的各位家長朋友對我們工作的支援和配合，我代表班上的兩位老師對你們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝！這個學期即將結束，我們的孩子也將結束中班的學習生活，將過度到大班，為了使我們的孩子勝利過度到大班，為了我們將來更好的有徵對性的為孩子服務好，今天特意向各位家長彙報本學期本班各項工作以及孩子的發展情況和下學期的打算，放假家長會致辭。我們每個人都在反思、總結作中的進步和不足，在家長的鼓勵和意見建議中讓工作不斷完善！
在家長會前我提個小小的要求：請各位家長把手機調為振動，並請各位家長不要進行大聲討論，這樣我就會有信心足一點，請家長多多配合！首先班級各項工作總結：
一、安全方面
孩子是每個家庭的未來和希望，所以對於幼兒園和家長來說，安全永遠是我們的重之之重，我們老師一直都是把安全放在第一位的。安全主要包括兩方面：
1、活動安全
每天孩子入園，我們就開始了一天的安全工作，早上的晨間活動我們就對幼兒的書包、口袋、衣服上、女孩子頭上的飾物都一一進行檢查，發現存在安全隱患的物品及時收走，上次就有一個孩子帶了彈珠，每天的戶外活動之前我們都會檢查一下活動器械、場所是否安全，如有無玻璃，石頭，釘子等危險物品，並且幼兒的一切活動，象上廁所，喝水，等等的所有活動都在老師的視線範圍之內。開學的時候我們每天中午吃飯之前都會進行一節常規教育課，例如教育孩子不要把手放進嘴巴里面，不要打人，不要咬人，不要拿別人的物品等等，剛開學的時候，有些孩子的習慣比較不好，把手放進嘴巴里面，上課的時候走來走去，垃圾亂丟的孩子很多，通過這一個學期的學習，班上的孩子上課的時候都能夠端正的作好來了。還有小朋友之間會難免發生矛盾，平時我們都會教育幼兒如果有小朋友拿了你的東西，有小朋友打了你，你不要打他，你告訴老師，老師會批評他，但孩子之間難免會發生磕磕碰碰的事情，在這裡謝謝你們的諒解！本學期我班還針對地震，火災進行了練習，讓幼兒知道發生火災、地震是應該怎樣做才能保護自己和他人。
2、接送安全
在這裡我要表揚我們班的很多家長，他們每天放學都會按時拿接送卡來接孩子，我們要家長出示接送卡的目的：一是班上與家長之間進行交接（孩子在幼兒園卡就在家長手中，孩子在家長接送卡就在幼兒園）；二、是要家長重孩子的接送安全；三、檢查接送卡是否有丟（怕萬一被人撿走）四、不只是光憑接送卡就能接，我們要做到一看卡、還要看人，方能接走。十八歲以下家長代表來接孩子幼兒園一律不接待，我們班大多數家長每天都能堅持配合幼兒園拿卡接送幼兒，在此我非常感謝你們的配合，有的家長偶爾會忘記拿卡了，但都能電話通知本班老師，尤其有些家長走出校門了，突然想起忘記取回接送卡，都能返回來拿，（我們班有個別家長安全意思淡薄，沒有意思到如果接送馬虎可能會出現意想不到的事故，特別是我們個別愛打麻將的家長朋友，太投入了，到了接孩子的時間也不來接，有時候還委託麻將館的人來接，我認為這對孩子很不負責任，我這樣講也許對個別家長來說不愛聽，但我是出於對孩子負責任才說這樣的話，案例：這一段時間有搶孩子時事件，各位家長應該聽說過了，還有很多案例因為打麻將孩子被水淹、被觸電、燙傷、被他人接走等案例網上、報紙上、雜誌上太多太多，麻將可以適當打一下，但孩子的安全、教育應該放在第一位，孩子教育是大工程，全家人都應該重視，孩子的教育是不能等的，只要在幼兒園、國小、國中把孩子的學習興趣以及良好的學習習慣、任務意思、創造性的思維等培養好了到孩子讀大學的時候你想怎麼玩就怎麼玩，試想如果孩子由於家長打麻將發生可能的事故或養成了不良習慣或染上了不良嗜好，你說你這輩子還能安心打麻將嗎？我們們有幾位家長為了自己打麻將叫麻將館的家長來接，我們的孩子說不認識，我當時很不放心，我們就通過打電話核實，核實對了才讓接走，還有個別家長是沒時間委託他人來接，我也是核實，試問如果一個幼兒園隨便什麼人都能接到你的孩子你放心嗎？另外也不能有這種心，隨便叫個人去接，反證會給我打電話的，如果我們萬一疏忽了呢！如果你沒有按幼兒園的規定來接孩子萬一出事，家長也是要負責任的，對於接送卡我們園領導都會派人做記錄，記錄每天有多少個家長未拿卡，希望各位家長能夠繼續堅持，致辭《放假家長會致辭》。通過今天的會議我希望能提醒那些特別愛打麻將的家長，時時警戒自己打麻將要適度，心中要時刻想著孩子的安全和教育，不要做自己後悔的事！
幼兒園所有要求家長配合的或規章都是對孩子對家庭有利的，既然選擇了這裡就要相信我們。
二、衛生保健工作
幼兒的身體健康是非常重要的，擁有一個健康的身體，才能更好的學習知識。每年新生入園我們都回對幼兒進行體檢，檢查有無傳染病，如果有傳染病的我們們學校是不會收的。新生入園都填寫了一張入園表，其中就有關於幼兒健康的。我們老師也會進行體檢，每天幼兒入園時，我們保育員都會對幼兒進行一日三檢。檢查幼兒的臉有無異常，書包裡有無危險品，對於帶藥的幼兒，我們都有記錄，藥品名稱，如何服用，劑量多少，都要有詳細的記錄。每天孩子們用的杯子，毛巾，碗筷都進行三次消毒。早上來園後，中午用完飯後，下午放學後，衛生間都要用84消毒液進行沖洗，最後孩子們接完了，保育員開啟紫外線燈，進行消毒。為了預防口足手病的發生，我們每天都將幼兒的用具放到消毒液、消毒櫃中消毒，每週還進行玩具的消毒工作，被子太陽消毒，連我們的孩子坐的椅子、桌子、床都要每天進行一次的紫外線消毒和84液消毒，每天要對每一個孩子“三檢查”，關注孩子的情緒變化。雖然工作量很大，但這是值得的，班內沒有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養成了飯前便後用肥皂洗手、午睡起床漱口的衛生習慣。幼兒進餐或每次的手工活動和剪貼作業後，也提醒幼兒儘量保持教室的整潔，並及時清理乾淨，孩子的環境保護意識逐漸增強。
午餐方面我們每週都會把一週食譜貼在門口的公告攔上，在班上每個孩子都是自己吃的，現在孩子們吃飯多很主動添飯和湯。對於吃的比較慢的孩子，像豆豆，徐肇俞等，我們都是在他們旁邊多督促，現在他們吃飯都快多了。午休時，我們老師都是輪流值班的，隨時會檢查孩子是否踢被，我會要求孩子仰睡，不要趴著睡，不要矇頭睡。睡覺之前把衣服翻到正面。（手足口病、豬流感——既重視又不能緊張）
我發現班上孩子們的自理能力也加強了，現在他們會自己穿脫衣服，鞋襪，鞋子能擺得很整齊，大部分孩子還會把自己的小被子疊得很整齊呢，對於孩子我一直主張要“狠心”點，我這裡的“狠心”並非是視而不見、不聞不問、拋棄不管，而是時時關注孩子，給孩子適當的空間與時間，讓孩子去摸索、去鍛鍊，自己疊被子，自己穿脫衣服，吃飯需要添飯的或添湯這些都是大膽讓孩子去做，哪怕是幫倒忙也沒有關係，只要他肯去做，一次做不好，還有第二次，第三次，第四次，這裡我要表揚一些小朋友，自理方面進步特別大，吳思怡你、她疊的被子很漂亮，有次張老師還以為是老師幫疊的，平時還幫一些起的晚的小朋友疊，也很愛幫老師做一些力所能及的事。下個學期就是大班的孩子了。
三、教學方面：
我們幼兒園的教學是根據孩子的身心發展進全面的、系統的有計劃的安排課程，首先是大的教學規劃：從託班進園到幼兒園畢業孩子各方面的能力要達到什麼目標，這個學期是我們的園長親自帶領我們中班年級組，在教學這一塊，每個禮拜我們會制定周計劃，每週工作重點。每個禮拜我們老師都要書寫周計劃，都張貼在門口的家園共育攔裡面，我們老師每個月都有浮動工資的，每個月園長都會到我們每個班按照周計劃上面的課程抽課，如果沒有按照周計劃上的課程上就是0分，沒有準備，沒有教具的話也會扣分的，另外我們的筆頭工作也很多，筆頭工作也是我們門的浮動工資掛鉤的。各位家長在門口的櫥窗都看到了，我們要每週都要備課，而且每週五之前都要書寫幼兒周小節，每天還要書寫工作日誌，工作日誌就是寫明天要做些什麼，另外每個月還要寫一篇教育筆記，和課後反思，每個禮拜一中午全園教師研討美術計劃，每個禮拜二班級三個老師要開班務會，班務會上列每週的班級的工作重點，上週的工作小結，每週三年級組要研討下週的周計劃，每週五幼兒園教師開週會，每個月的月底我們還要開月總結會，每個學期我們園長都會對幼兒進行綜合評估兩次，我們幼兒園的評估並不是說拿本書問幼兒書上的內容，更加註重的是幼兒的綜合素質。
關於家長會發言稿12
各位家長：
晚上好!
首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加今天的家長會，你們的到來既是對我們老師工作的大力支援，也是對你們子女教育的關心。孩子的成長，不是光靠學校就可以夠做到的，還需要有效的家校配合。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地瞭解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現，更好地加強學校教師與家長的聯絡，更好地幫助孩子度過國小階段的最後一個關鍵時期，使孩子順利邁進中學。
一、現狀分析
1、本班情況：六年級(1)班共有xx名，極大多數的學生，已養成良好的學習和生活習慣，有較強的學習積極性和學習責任感，有良好的思想素質，各方面表現都積極向上的。但也部份學生的學習態度、學習習慣、學習成績不容樂觀的。
2.學生學習情況分析。
學習成績優秀：
學習蒸蒸日上：
學習積極進取：
學習正在進步：
學習態度有待端正：
基礎較薄弱：
二、家長要做些甚麼
1、給子女多一點關愛。
我們都知道，世上沒有不疼愛自己孩子的父母，可能有的對愛的表達方式用得不對吧。有的家長以為打、罵就是管好孩子的最好方法，當用這些方式都不能湊效時，家長便沒了辦法，以為自己的孩子已無藥可救。卻不知，正是由於家長的態度和方式，差一點毀了自己的孩子!家長多給子女一些關愛吧，要從點滴做起，來關愛自己的孩子，增進他們身心健康成長。
2、給子女多一點安寧。
我們以為，大多數孩子學習是認真的。他們回家後，首先就想到的是趕快把作業做好。但是，有的家庭常常沒有安靜的學習環境。子女在造作業，家長在旁邊大聲說話，或看電視，這樣會嚴重影響學生的留意力。有的學生一邊聽電視，一邊在造作業。這樣作業質量降落，不利於進步學生的成績。三心二意造作業，效果肯定不好。因此，在造作業的時候，要儘可能讓孩子有一個安靜的學習環境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子造作業時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心腸造作業，仔細地檢查作業，保質保量完成天天的作業吧。
3、給子女多一點束縛。
俗語說，沒有規矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當的束縛，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地造作業，一吃完晚餐，就把孩子安置在房間裡。那末，孩子一個人在房裡到底在幹甚麼呢?是在認真造作業、認真溫習呢?還是在看書呢?還是在看電視，乃至在看打電腦、上網遊戲呢?家長有無仔細觀察過?像這類例子很多，有的孩子一人一個房間，晚上在上網打遊戲，家長卻沒有發現，而是由老師發現的。怎樣會發現的?是由於這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上第一節課就要打瞌睡了，不要說下午的課了。因而老師就找到了這個學生上課打瞌睡的答案。還有，為何現在上中學讀書的學天生績不一定好呢?特別是那些沒有束縛力的學生，他們住宿在學校，晚自習的時候沒有老師就常常頑耍，不認真作業;家長又不在身邊，力所不及，結果他們的成績反而降落了。因此，我們把缺少自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業。不要以為工作賺錢一定要放在第一名，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊!所以，給孩子多一點束縛，家長就會少一點煩惱。、給子女多一點引導。
六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗魯的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到甚麼甚麼，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情弄僵。現在的孩子生活風平浪靜，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家裡家長再亂說一通，乃至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，乃至出現逃學的現象。因此，我們的家長對孩子的教育也要留意方式方法，固然這是陳詞濫調了，但還要引發我們足夠的重視。
5、和教師多一點聯絡。
我們希看家長們要和班主任和任課老師多聯絡。多瞭解孩子在學校的表現，多瞭解孩子的學習狀態，多瞭解孩子的作業情況;老師也要向你們瞭解學生在家裡的情況。所以，家長和老師相互聯絡，相互瞭解，就可以把握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。
每一個孩子的特點都不相同，教育孩子沒有公式可套，現在，我們要的思考是，我們的孩子身上存在的題目，我們怎樣引導，教育，讓孩子有新的變化，真正取得學習和做人的豐收。真心的希看能得到各位家長更多的支援和配合，只有學校教育和家庭教育左右開弓，才能更有效。有的家長可能有點自暴自棄;我的孩子就這個模樣了，我也沒有辦法了。千萬不要，你應當是孩子最堅強的後盾，你放棄了，孩子也會放棄，你們現在痛苦，以後會一直痛苦。有一句話是哦這樣說的，只要你想做，哪一天都來得及。
關於家長會發言稿13
尊敬的各位家長朋友：
你們好！
我是四年級一班班主任，首先，請允許我代表四年級一班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的支援。同時我也代表我班全體同學感謝大家的到來，為什麼這麼說呢？因為對於學生來講，只要自己的家長身在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關心。並且更加努力的學習，去實現自己的理想。
召開這次家長會的目的，是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋樑，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
一、期會考試成績
從以上成績中，我們不難發現，偏科的現象比較嚴重，咱們知道國小語文、數學、英語、科學、社會五門功課，如果在出現偏科現象，那以後上國中又該怎麼辦呢？從另一個角度分析，我們班成績排布上來看，成績的起伏、跳躍不是太大的。全班有部分同學有明顯的退步，也有幾位同學有明顯的進步，這些不穩定因素也會帶來諸多不確定。
首先，我們班一共58人。但其實每一位同學的內心都是積極向上的，或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破，所以在本次考試過程中都能認真對待。平時稀裡糊塗的同學，到了這關鍵時刻，都緊繃了每一根神經，可是，我覺得這並不是我們班的成績，換句話說，我們一班的實力遠不止這些，很多同學在私底下都在加油用功！在學習上問題是學習方法。絕大部分同學所用的學習方法，都是：“老師怎麼說，我就怎麼做；老師不說，我就不做”。逼著學，我經常也與他們朋友似的談心，覺得他們成了“學習的奴隸”，發現他們學習的很累，我對他們學習的建議，其實很簡單，“珍惜時間，做好每一道習題”。因為課堂是40分鐘時間，上課浪費多長時間是彌補不過來的。
二、學生情況
本班現有學生58人，其中男生36人，女22生人。班風正、學風濃，也很聽老師的話但學生的基礎不是很理想！語文教學中學生最難的就是閱讀和寫作上，那這方面就要求家長多多管教，多多配合，讓孩子多看書，多給他買一些豐富自己內心世界的書籍，而且還有和孩子多多的交流，因為說，是為了寫而起步，時不常的和孩子拉拉家常，講講學習以外的話題，有時候這對孩子也是一種幫助，一種學習。我希望家長與我一起共同教育學生，學會做人，健康成長。你們應該知道，父母是孩子的第一任老師。
作為班主任我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求學生自身素質的提高。能夠讓學生鍛鍊的，儘量讓學生鍛鍊。在學習方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現好些，進步一點點就鼓勵，及時表揚。在我這一年的努力下，現在我們班形成了比、學、趕、幫、超的學習局面，班級學生集體榮譽感很強，當然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。比如：打掃衛生不及時，遲到、還有個別同學不按時完成作業。
我將班級孩子大體分為四類：
第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，他們是……（孩子姓名在此省略），我為這些孩子的家長自豪，你們培養了一個優秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力。
第二類學生，他們努力學習，但基於多種原因，如：基礎不紮實，學習方法不正確，這些學生成績不拔尖，但他們也有希望，他們是……（姓名省略），這些學生就是所謂的可上可下的學生，發展好了，是重點，稍有鬆懈就將擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績中，不僅有老師的培養，學生的努力，更有家長的汗水。
第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，這些學生有……（姓名省略），我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支援，儘管他們成績不是秀的，但不等於他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。
第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現在曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心願，更是家長的心願，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時間！”如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏於教育，倘若真的發生了不良的後果，作為我們都有推脫不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發生。
一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什麼有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在於家庭教育。我們當中可能有的家長，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪裡，更不用說老師叫什麼名字了。那麼如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢？
我想：
一、家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。所以希望家長監督學生上網、玩遊戲、看課外讀物等現象。更要注意孩子與人交往，星期天除了做作業外的行為，及時發現苗頭加以制止。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。
往往一個學生學習的動力來源於家長的期望，家長要經常性的瞭解學生的學習情況，在學校地表現，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關心學生的學習，對學生的學習過程進行管理，瞭解孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，一天學習多長時間，有沒有完成老師佈置的作業。有些家長來找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問，課後多找他談話。根據家長對學生的關心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關心程度，比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業量應該什麼時間完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什麼？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢？
三、要給孩子創造一個良好的學習環境。
可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁，這不是為難我們麼？我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。
四、在學生的學習方面多與教師進行交流。
家長了解學生的學習情況往往不如教師瞭解得多，何況有的學生向家長彙報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。
五、不要過分嬌慣孩子
我覺得過於嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎麼辦？面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎？並且學生手裡的零用錢多了，往往會用於上網、打遊戲，等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，最後，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。
關於家長會發言稿14
尊敬的各位家長：
大家好！
很高興因為孩子，我們走到了一起。感謝大家的到來。今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解我們的學校，瞭解一下孩子們在學校的一些情況，也希望家長們能進一步配合我們學校，配合我們老師，做好一些工作。我們都知道，每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望。我們都希望自己的孩子能夠健康快樂的成長。
下面我首先談談本期語文學科的要求。我們本學期語文的最基本的要求，也就是每個孩子都必須做到的是：
1、讀書要求：每篇課文，孩子也必須會指讀，（這一點家長也要注意，是指讀，看著字讀而不是順口溜背上的。孩子的記憶力很好，很多孩子都會背誦課文，指讀得目的是為學生認識每一個字打基礎的。）教會學生讀書不要拖。
2、識字要求：課文中生字，也就是課文下面田字格中的字，在書後面的識字表每個字孩子都必須認識，會讀。默寫。兩條綠線只要認識即可。平時生活也可以培養孩子主動識字的好習慣。
3、作業要求：
（1）家長要認真督促孩子完成每天的作業。由於孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，當孩子放學後把書包一扔就去玩，當孩子一邊做作業一邊看電視或吃東西時，父母應該勸導，把孩子的注意力引到學習上來。孩子在做家庭作業時，家長有時還需要指導，但家長不要急著把答案說出來，要讓孩子自己邊想邊做。因為一年級孩子識字不多，良好的學習習慣還正在養成，所以家長在孩子上一年級時必須犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而對孩子的作業不聞不問。你們把孩子的困難解決在了每一天，他們就會越學越有興趣，否則就越來越沒有信心學習，
（2）仔細對孩子的作業進行檢查和簽字。孩子做完作業以後家長一定要檢查，可以看看書寫是不是清楚，字跡是不是乾淨，如發現作業馬虎潦草和亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時問明原因，要求孩子重做，然後認真的簽上家長的名字。要求家長簽字，並不只是簡單的簽上你家長的名字，關鍵是要檢查孩子的作業是否正確，督促孩子按質按量地完成。
（3）要定下家庭學習的規矩。如：不完成作業不許出去玩，寫字時不可吃東西，不可邊看電視邊寫字，說不出今天所學到的知識不許看電視等等，並且自始自終，天天堅持下去，形成習慣。
第二給家長其他方面的一些建議
第一方面是關於作息時間：
1、首先您要非常清楚的瞭解學校的作息時間。
（1）請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。
（2）接孩子時不要來得過遲。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對誰都不好。所以家長提前5—10分鐘到指定的地點。儘量讓您等孩子不要讓孩子等您。
2、孩子的合群教育。有時小夥伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯絡。
3、要讓孩子能靜下來。現在的孩子太鬧了，很難靜下心來。古人講，靜能出智慧。只有靜，人才能專注地幹一件事，才能幹出成果來。希望家長們在家要對孩子進行這方面的訓練。
學生的學習和成長是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。最後送大家一句話：態度決定一切，細節決定成敗，努力才會成功。謝謝大家。
關於家長會發言稿15
各位家長朋友們：
大家好！
老師安排我在這裡發言，與大家交流一下教育孩子的心得。當老師交給我這個任務的時候，我心裡的甜蜜的，因為小語自身的乖巧，讓她成為老師同學眼中的好學生好同學，我們當家長的，心裡自然是欣慰的。但事實上我也慚愧，跟好多家長比，我覺得自己為孩子做的並不算多，我也不能全面總結教育方法的對與錯，所以今天，我在這裡主要也是講一點零碎的心得，希望與大家一起探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區
很多時候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時，相信也會有很多家長會說，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實上，我們許多家長包括我自己，總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一，幻想孩子以後出類拔萃，因此，也常常能看見以下的一些教育誤區：比如對孩子滿懷期望，捨得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發展規律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現象；比如關注子女的知識、智力與成績，但對培養良好的品德行為、學習態度習慣重視不夠的現象；比如關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足等等。
對此，我覺得適當的看一些育兒書籍還是非常有必要的，從我自己的閱讀經驗來看，得大致可以分為三類書：第一類是關於兒童心理學的，我覺得這方面的知識是我們做為家長必需瞭解的，掌握孩子的心理，學習關於國小生言語的發展、注意的特點和培養、認知情感意志的發展等等對孩子正常人格的培育和良好習慣的養成有著事半功倍的作用，我去年在孩子上學前一段時間在書店淘了本《國小生心理學》，有空時翻翻看看，瞭解瞭解關於“遺傳、環境和教育在心理髮展上的作用”、“學習成為國小生的主導活動”等等相關知識，比如書中告訴我們國小生思維發展一二年級為一個階段，三四年級為一個階段，到五年級時另一階段，四五年級之間有一個思維發展的加速期，我們據此可以結合孩子的心智發育給予相應的教育；第二類是關於教育理念的，比如《好媽媽勝過好老師》等育兒書籍，有很多教育理念值得我們借鑑學習，但這類書我覺得只能僅僅是當作教育的一種參考，不能跟風，小時候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現在到處都在說“孩子你真棒！”其實，任何事情都要掌握一個度，教育尤是，對孩子不能一味的指責但也不可一味的誇讚，我們要根據孩子的性格特徵掌握好表揚和批評的度，因此，諸如此類的書僅能當作自己對孩子教育的一個參考，絕不可盲目模仿；第三類是關於心靈溝通的，比如可以在網上搜看一些自己喜歡的教育部落格，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個做為父親給女兒愛的書寫，裡面有關於音樂、生活、閱讀、旅遊裡的大小事，訴說著熱情、包容、自尊、夢想的寬闊景緻，點滴絮語，情懷足跡，教育無處不在，至所以看些這樣的書籍，是因為覺得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細細咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與美好價值。
二、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養成
一是培養良好的作息時間。上一個學期，我和小語爸爸最值得自誇的是我們陪著小語一起執行著良好的生活作息。因為我和小語爸爸都是公務員，基本上能做到生活比較有規律，遇到工作上的一些應酬和加班，我們兩人也總是能有一人保證陪伴小語生活作息。早上我們親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學，下午下班回家，小語已經在外婆的陪伴下把作業完成，我和他爸爸，不管回家早晚，每天都要仔細翻翻看看她的書包書本的，看看她當天學習的內容，檢查檢查她當天的作業情況，吃完晚飯後，孩子一般都跟外婆去小公園玩，在那裡她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單槓，做做遊戲，到七點半左右準時回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡腳半小時，八時左右準時上床，在床上各自看書，或者一起讀書，八時半左右準時睡覺。按照這樣的作息時間，要求家長也放棄很多自己的娛樂聚會，但是形成習慣後，享受在家陪伴孩子的過程中，會帶給你很多的快樂。當然，偶爾在雙休日或節假日破例一下，甚至也帶孩子去K歌電影也是有益無害的。除了良好的作息時間，還要讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服，學會生活自理，從小承擔一部分家務，比如倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了責任感後自然就會對學習有責任感，並且懂得照顧人，會受到同學的歡迎。
二是培養良好的學習習慣。良好的學習習慣包特孩子對學習的興趣、注意力集中、完成作業後要認真檢查一遍、每天對學習進行預複習等等，但今天我特別想談的是培養孩子的閱讀習慣，這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題，那是因為雖然去百度裡搜尋一下“如何培養孩子良好的閱讀習慣”可以有300多萬個答案，但我也還沒能讓小語現在就顯現出愛閱讀品性特徵，我自己對小語理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對小語理想氣質的想像是個嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂的知性才女，呵呵，別笑話啊，但如前面所說的，小語能自由安排的也就是晚飯後的那一個半小時，而這段時間她基本是去小操場跑跳玩樂為主，思量再三，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間，而小語的品性氣質也不一定就要按著我的理想去發展，還是要讓她自然成長。至於要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急，我現在只是在家中儘量自己多閱讀，儘量營造閱讀的氣氛，在睡前的那半個小時，儘量以自己的閱讀習慣來培養孩子的閱讀養成。
三是培養良好品德習慣。道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，學會感恩，同時在日常生活中也以身作則，當孩子的榜樣。比如一家人一起圍著吃飯，身為家長，我們自己主動地給爺爺奶奶等長輩夾菜成盛飯，說些溫暖的話，平時的這些小細節一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自己要做到，想要把孩子培養成懂禮貌，有愛心的好孩子，作為父母就應該多注意自己的言行，做好的示範，讓孩子從小生活在愛與被愛的世界裡。另外我們也要了解自己的孩子的性格特徵，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導孩子，比如我們小語是個特別乖巧懂事的女孩，但同樣因為乖巧反而就容易聽不得批評受不得挫折，也因為乖巧使她的規則性較強而創造力可能就會較弱，因此，我就要想辦法儘量發掘她自信心和表現力的培養，適當的給予挫折教育。而對於那些我們說“很疲很鬧”的孩子，我們也要相信他的想像力和創造力一定很豐富，適當的給予鼓勵，耐心的給予自制力的教育，切不可苦口婆心、費盡心機的說教，有的時候，或許你會急得咬牙切齒：“你怎麼就是不肯聽我的呢，我是為了你好啊！”我們認為道理說得很透了，孩子卻不一定會領情或買帳，那是因為孩子認知世界的標準和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門大學問呢。
三、積極配合學校的教育計劃
孩子在我們身邊的時間並不多，仔細算算也就是到國小畢業這麼幾年了，所以我們一定要在國小階段盡好自己對子女成長的教育責任，積極配合學校的教育計劃。
要配合學校，就要先了解學校對學生的要求。何老師非常認真負責，學校對學生的要求，何老師每天都會用校訊通給我們家長髮簡訊，還經常給我們寄寫給家長的信，我覺得我們一定要把老師傳達給我們的資訊認真接收，並用自己的方法給予積極配合。比如老師佈置孩子每天背一首名家兒歌，如何讓孩子覺得背誦是種樂趣而不是個苦惱的任務呢，我和小語的爸爸總是會用非常誇張的表情故意和小語打賭，賭誰背得快誰學得好，剛開始時，用遊戲的方式和小語約定我們來比賽，三個人都背一次，按下秒錶看背誦的時間，爸爸會故意背不出來，讓小語贏，滿足孩子的好勝心，再接著有時也想辦法讓小語輸，培養孩子的求勝心，慢慢的，我們一下班回家，小語就主動的拉住我們，要跟我們比賽背誦，她老早就偷偷的趁我們還沒下班的時候把兒歌給背熟了，等著贏我們呢，呵呵，這樣也培養了孩子學習的自覺性。再比如老師在給家中的信中要求孩子熟練的掌握20內的加減法運算，我們也積極配合時時處處用遊戲的方法給孩子訓練加減運算，比如一起去超市時，我給小語10元零錢，讓她自己挑選東西計算價格，這對培養孩子的計算能力有很大的提高。再比如老師在放寒假給家長的信中有要求帶孩子參加社會實踐活動，我也認真的帶小語去參加了一次春節前東陽義工組織去三單鄉送溫暖的社會活動；要求培養孩子養成寫日記的習慣，我先是去書店給小語買了本《小P妞日記》，故意扔在家裡引起小語自己去看，看了後引導她有自己想寫日記的願望，接著陪小語去挑了本漂亮的本子，告訴她可以把自己覺得有趣的事記在這個漂亮的本子上，這個寒假小語也寫了一些所謂的日記，雖然每篇都寫得很稚嫩，但我覺得這是個好的開端。
另外，要做到正確配合，家長還要和老師密切聯絡，向孩子的同學、老師及時瞭解孩子在學校的表現，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，並在家庭中配合落實。平時，孩子在家裡發生的問題，也要及時和老師取得聯絡，架好溝通的橋樑，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育。
教育孩子是一項非常複雜的工程，我們能總結階段性的、區域性性的、零碎的對與錯，但我們可能真的無法找到培養孩子的標準路線，也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可複製的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。在這裡羅嗦了這麼多自己的一些教育體會，和在坐的各位家長一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學習，讓我們一起用心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進步！謝謝老師，謝謝各位家長！
在寫好這篇稿子時，小語爸爸看了後又特地給我加了這樣一段話：對孩子要鼓勵，但不要過度的表揚，學習中的挫折就是對孩子的經歷。作為父母並不是給孩子創造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背後的一隻推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情！
