演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在現實社會中，需要使用演講稿的事情愈發增多，那麼，怎麼去寫演講稿呢？下面是小編精心整理的2023年教育演講稿，希望能夠幫助到大家。
2023年教育演講稿1
尊敬的各位領導、同志們：
大家好!
我是xx聾啞學校校長xx，很高興有機會和大家在此相識，我演講的題目是;把愛給予特殊教育的孩子們。
十年前，我是一個普通的鄉村民辦國小教師，幾次護送學生放學回家的路上，看到本村聾啞孩子媽媽硬拉孩子上車去城裡上學，孩子刺耳的哭聲和媽媽又氣又傷心的表情看了讓人心酸，孩子走了，爺爺、婆婆站在路旁抹眼淚，我上前一瞭解，才知道類似的情況在當地不止一家，孩子太小，大多不願到離家很遠的地方去上學，一個學期呆在那兒，距離近的咸陽市特教學校也要週一送去，週五接回，可農村人農活多，往往十分作難，此後，這個孩子撕心裂肺的哭聲和家人苦不堪言的表情一直在我腦中盤旋著，那個孩子的媽媽每次見到我，哭訴自己的苦哀，並說：不如你辦個聾啞學校，光咱鎮上就有不少的孩子，見我有所動心，又聯絡鎮上所有聾兒家長到我家，我只得先去聾校考察學習，隨後又跑遍xx十幾個鄉鎮，實際調查，看到那麼多聾啞、智障孩子滯留在家，我決定停辦很有經濟效益的普通民辦國小，創辦農村聾啞特教學校，這一決定遭到家人的強烈反對，鄰里也十分費解，就這樣，一個選址在農村，離鄉里人最近的聾啞特教學校在一片反對聲中辦起來了，時間是xx年9月。
那些滯留在家的聾啞，智障孩子家長在我的再三勸說下，送孩子來上學
一切並非我當初想象的那樣簡單，這些孩子年齡相差很大，最小的4歲，最大的16歲，小的不會穿衣，繫鞋帶，淌著鼻涕，流著口水，哭著鬧著要回家，大的又愚又強，和人無法溝通，無論你怎樣講，怎樣比劃他們都聽不懂，看不明白，這時，我才知道，農村的特殊教育是一片未開墾的荒林，我面對的不僅僅是清貧，而且是一種十分艱難的職業與責任，每月靠僅僅收取的生活費難以維持。只有在自家地裡種菜，在蘋果園撿樹枝燒，親自為孩子們做飯節省開支。這些經濟上的困難盡力想法克服，更大的挑戰
是孩子們的教育問題。
面對這樣一群髒兮兮，愚昧無知，聽不懂語言，只會哇哇亂叫，不停相互廝打，並隨地大小便的孩子，我有些懵了!家人整天出進吊著臉，都說我胡出洋相，吵得他們頭都木了。不幾天，一個聾啞孩子不見了，誰也不知道他去哪了。鄰居們騎自行車，摩托車幫著找。我沿著馬路，順著果園，邊走邊喊，上瞅下看，恨不得把每個果園翻個遍。但再喊都無濟於事，心裡急得象火燒，頭腦象炸了一樣。跌跌撞撞的一個村子又一個村子的挨個尋找·····，直到天黑了，依然沒找到，疲憊不堪的我坐在渠岸邊，梳理了一下自己的思緒，想著如果在村委會的喇叭裡喊一下，或許會有人看見這個聾啞孩子。結果直到晚上十點多了，才在距離我們村十里以外的村子找到了孩子，看見他的那一刻，我心上的那塊石頭終於落了地。等到給人家好心的村民買來禮物，鞠躬道謝之後，我的'雙腿已無法直立。
回到家裡，愛人把孩子們的東西收拾好，準備打電話，讓家長接孩子回去。理由是;教這些娃有苦有累，不掙錢，家裡還得貼本。還要承擔每個人的安全責任，顧不上勞累奔波了一天的我，發瘋了一樣按住電話，好言相勸，苦苦哀求“咱既然已經把人家娃召來了，就再試試吧，如真的不行，再叫他們回去”。嘴上雖是那樣說，其實自己心裡也沒個底。面對經濟上的困難，孩子們開始入學的艱難適應，家人的埋怨，不理解····自己只有默默承受著，一個人不知道偷偷流了多少淚。好像一個在茫茫戈壁中獨自前行的人。
孩子的出走給我造成打擊，也給了我一個啟示：我從出走的原因找入口，終於我知道，他們從未離開過父母，想家了，又不能用嘴說出來，我必須時時給他們家的溫暖，安慰那些幼小的心靈，他們才能安心留下學習。從此，我專心學習並研究聾兒心理學，充分了解了他們的心理活動後，根據對每個人的評估狀況，制定行之有效的學習和康復計劃。
我用母親般的愛親近孩子，呵護孩子，晝夜與他們不分離，把學校也搞成二十四小時全職式的母親管理。每天扮演著媽媽，炊事員，保潔員，老師等多重身份。晚上，語訓班的小孩子，我必須抱著他們邊哄邊搖，哄他們一個個睡下，還要在燈下學習：聾校教育學，聾兒心理學，語訓學····每天早上先倒掉孩子們的便盆，叫醒每一個孩子，教他們穿衣，洗臉，梳頭，帶孩子們上操，上課，孩子們課間玩，我更是神經緊繃，確保每個孩子都在視野內之，手裡還要忙著洗他們拉下的褲子，尿溼的床單。
2023年教育演講稿2
人生最大的幸運莫過於選定一個實現自身價值的職業，教育事業是太陽底下最光輝的事業。我作為一名人民教師，我熱愛我的職業，我熱愛自己從事的工作，我對自己的選擇無怨無悔！教育事業是黨和國家事業的一個重要組成部分。培養祖國的明天和未來是光榮的，當我看到經過艱苦的工作，看到用自己的心血培養的幼苗健康成長時，心裡感到由衷的高興。我認為，人活著是要有一種精神的。現在的工作一般說來沒有戰爭年代的槍林彈雨，沒有生與死的考驗，但是日常生活中的小事卻可以考驗出一個人的精神，可以考驗出他對所從事事業的忠誠程度。列寧說過：“要成就一件大事，必須從小事做起。”細微之處見精神，身教重於言教。我認為這是一個人民教師應該具備的品格。
孩子、家庭與事業歷來就是一對矛盾，多少年來，我總是這樣想，作為一名黨員教師，在黨的.事業面前，何以談個人的得失。在處理家庭與教學工作關係的時候，我能把工作放在第一位。記得孩子小時候得了腮腺炎，高燒不止，哭鬧著不肯讓我離開。那時，國小升國中還要考試，不及格的學生將不能進入中學學習，那時所教的學生離畢業還有兩個多星期，正是緊張複習的關鍵時刻，我怎麼能捨下幾十名學生而不顧呢？我顧不得多想，看看孩子哀求的眼神，我強忍著眼淚，把照顧孩子的任務交給了年僅十六歲的小保姆。來到學校，一走進課堂，看到那幾十雙渴求知識的眼睛，我精力充沛，忘記了一切，全身心地投入了教學。晚上回到家，看到孩子兩腮通紅，臉腫得變了型，心比刀絞還難受。當一聽到孩子眼淚汪汪的埋怨道：“媽媽，您不管我了嗎？”內疚的眼淚再也止不住，我緊緊地抱住身體發軟的孩子，心裡默默地說：孩子，這決不是媽媽心狠，這都是為了工作啊！原諒你這個當老師的媽媽吧！
是春蠶就要吐絲，是蜜蜂就要釀蜜。教師的最大光榮就在於他的默默奉獻。而奉獻是無私的，充滿奉獻的人生是最有意義的人生。我總是這樣想：個人的事再大也是小事，學校的事再小也是大事。97年，我得了美尼爾綜合症，頭暈目旋，不能吃不能動，一動就嘔吐不止醫生告訴我：這種病是勞累所致，一旦患上很難根治，只要注意休息，也無大事，並建議我一定要多休息幾天。從來沒有休過病假的我在家怎麼也呆不住，掛了兩天吊針，就回到了學校堅持上班。領導和老師看我臉色發黃，走路無力，勸我回家休息。在那以後的日子裡，雖然每當勞累時，我的病還會復發，我依然一直擔任著畢業班的教學，擔任著班主任工作，依然擔任著高語組的組長，依然能保質保量地完成教學任務。其中的動力來自於班級中一張張可愛的笑臉，來自於學生們一句句純真的話語，他們是給我治病的最好的祕方！因此，我感到無比自豪，我是天地下最富有的人！我做一名國小教師無怨無悔！
2023年教育演講稿3
大家好！今天我要跟大家交流的話題是：賞識教育。
在講這個專題之前，先讓我們一起共享一個經典案例。
在中國教育史上，有一個值得回味的"糖果案例".一名叫王友的男生用泥塊砸自己班上的同學，被校長陶行知發現制止了。放學後，王友如約來到校長室等著挨訓。可是陶行知卻笑著掏出一塊糖果送給他，說："這是獎給你的，因為你按時來到這裡，而我遲到了。"王友驚疑地接過了糖果。接著，陶行知又從口袋裡掏出一塊糖給王友，說："這塊糖也是獎給你的，因為當我不讓你再打人時，你立即住了手，這說明你很尊重我，我應該獎你。"王友迷惑不解地接過了糖。陶行知又掏出第三塊糖，說："我調查過了，你用泥塊砸那些男生，是因為他們不守遊戲規則，欺負女生。你砸他們，說明你很正直善良，有跟壞人鬥爭的勇氣，應該獎勵你啊！"聽到這裡，王友感動極了，他流著眼淚後悔地說："陶校長，你打我兩下吧！我錯了，我砸的不是壞人，而是自己的同學呀。"陶行知滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖，遞給王友："因為你能正確地認識錯誤，我再獎給你一塊糖。"待王友接過糖果，陶行知說："我的糖發完了，我看我們的'談話也該結束了吧。"
通過這個經典案例，相信大家都對賞識教育有一定理解。賞識教育就是指，注重孩子的優點和長處，通過眼神、行為等賞識孩子，讓孩子在"我是好孩子"的心態中覺醒。人性中最本質的需求就是渴望得到賞識、尊重、理解和愛。就精神生命而言，每個孩子都是為得到賞識而來到人世間的，那麼我們要怎樣對孩子實行賞識教育呢？
1.瞭解孩子，善待孩子
要想搞好賞識教育，就需要充分了解孩子的情況。如果孩子厭學，原因是多樣的：他們或感到某學科沒意思，或因教師不妥善的批評而賭氣放棄等等。但有一點是相同的，幾乎都是主觀原因所致，不願學、不想學，是他們的普遍心理。
讓學生"想學"、"樂學"就必須善待他們。美國一位作家這樣評價過教育："對孩子們來說，一句讚揚抵得上十句責罵。"我國清代教育家顏元也說過："數子十過，不如獎子一長。"因此，瞭解學生，善待學生，是實現教與學雙贏的重要途徑。
2.尊重孩子，傾聽孩子
兒童正處於成長時期，是成長髮展過程中矛盾最為集中的時期。面對孩子的訴說，我們一定要認真、專注地傾聽，這本身既是對孩子的一種尊重，也是孩子的心理需求。千萬不要以為孩子說話沒什麼意思而不耐煩，甚至打斷孩子的話敷衍幾句甩手而去，這會極大地挫傷孩子。
3.激勵孩子，鼓勵孩子
心理激勵是一把挖潛啟智、培養孩子奮發努力的金鑰匙。因此，賞識教育更加註重激勵的作用，而且強調實行"正向激勵".正向激勵，就是以表揚為主。善於表揚，就意味著會贏得教育上的主動權。每個孩子，總是想把自己最可愛的一面展現出來，希望得到別人的肯定，這種願望會比社會上的其他人更為強烈。
4.提醒孩子，寬容孩子
"沒有不對的孩子，只有不對的方法",當孩子遇到問題時，我們不要過分去追究孩子的責任，要查詢原因，並努力去改變這種現狀，用一種寬容的心態去等待孩子的轉變。不能發現孩子有了差錯，就恨不得馬上讓孩子改得一乾二淨，成為十全十美的人，"欲速則不達"的道理應引以為鑑。針對孩子的缺點和錯誤，也要大膽地批評。不過這種批評是孩子樂於接受的"提醒式",總的原則是不傷害孩子的自尊心。
最後，我用美國心理學家詹姆斯的一句名言來結束這次發言吧！他說："人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。"如果我們友善地對待每一個孩子，嘗試著去了解他們的努力、去寬恕他們的失誤。我想他們一定會健康成長的。因此，給孩子們糖果吧，這就是賞識教育。
2023年教育演講稿4
尊敬的各位領導、各位評為、各位同仁：
大家好！
今天，非常高興能站在這裡演講，競選招生辦科員的職位。此時此刻，我衷心感謝教育局機關領導及招生辦的同事們對我工作的關心與支援！
我競爭招生辦科員的優勢有：
一、本人熱愛本職工作，有高度的事業心和獻身精神，有“敢一行、愛一行、精一行”的工作態度和精神。
從教18年來，我經歷了鄉鎮中學、區屬學校的工作，並在領導幹部城鄉交流中再次走進鄉鎮學校，無論是教學還是管理，我都立足於本職，本著為學生髮展負責，為老師教學服務的思想，兢兢業業的幹好本職工作，並以自己理想的成績向學校、老師和家長彙報，本人先後被評為區先進教育工作者、區優秀教師等。
二、本人熟悉招生辦工作，具有較強的組織協調能力。
本人在18年的工作中，先後在學校教務處、工會、專業部、掛職副校長等不同職位工作，工作中親身經歷了各種型別的學校及自學考試的中工作，並多次在其中負主要責任，有一定的組織協調能力和獨當一面的管理能力。
三、本人具有先進的.教育理念，熟悉現代教育技術的應用。
在教學期間，本人對於新課程改革等相關教育理念學習深入，有較為深刻的理解；同時，還具體負責過學校的資訊科技教學工作，並獲得區資訊化先進集體稱號，對資訊科技的應用有獨到的研究，能較好的服務於招生辦的各項工作，在招生、考試的各個工作環節，能不斷創新提高電子資訊化程度。
四、本人對自己要求嚴格，具有較為深厚的人格優勢。
多年來，我始終奉行嚴以律己、寬以待人的工作作風，與領導與同事和睦相處，熱心服務集體、服務他人，在群眾中有較高的威信，工作成績也因此而較為出色。本人曾連續六年在年度考核中被評為優秀等級。
基於上述優勢，我競選招生辦科員這一崗位。
如果競選成功，這是大家對我工作的認可，我覺得不是一種榮譽，而是一種職責，更是一種信任。為了履行好這一職責，我將努力做到：
一、學習、學習，再學習，把學習作為立身之本。
力做到：講政治（教學案例，試卷，課件，教案）、懂政策、精業務、盡責任、守紀律。一方面加強思想政治（教學案例，試卷，課件，教案）理論學習，樹立堅定的政治（教學案例，試卷，課件，教案）信念，具有敏銳的政治（教學案例，試卷，課件，教案）鑑別能力；另一方面加強業務理論學習，努力更新教育理念，招生辦實組織各類招生考試的協調部門，對於招生工作的相關政策法規必須要爛熟於心，同時，招生辦又是一個服務機構，必須對先進的教育理念有所瞭解，這樣才能對基層的招生考試工作有一定的指導。
二、勤政、勤政，再勤政，把勤政作為工作之本。
我要力爭做到：腦勤，把思考與實踐相結合，多反思自我，多總結工作中的得與失，讓反思成為習慣，使得各項工作有條不紊的開展；腿勤，心為考試系，腿為考生跑，多深入基層瞭解考生迫切需要的東西，多與他們交流，聽取他們的建議，並把好的建議運用到招生考試中，做到宣傳到位、指導到位、服務到位，熱情為每一個考生服務；耳勤，廣泛聽取老師、考生的意見，真心實意地為學校、為考生排憂解難，能辦的事立即就辦，不能辦的事解釋清楚；手勤，多一點工作的反思，再多幹實幹之餘，多多拿出時間記錄自己的反思與心得，做一個善於反思、善於學習的科員。
如果我競選成功，我將在局領導和招生辦領導的領導下，與同事們認真配合，力爭把區招生辦工作做得讓領導滿意、讓人民放心。
同時，我將以平常心對待這次競聘，成功不驕傲，落選不消沉，無論到哪個崗位工作，我將以最嚴格的標準要求自己，努力完善自我，實現自身價值的增值，我將與大家一起，努力為臨淄教育的進一步繁榮貢獻自己的力量！
謝謝大家！
2023年教育演講稿5
尊敬的領導、評委、老師們：
大家好！今天，我演講的題目是《平凡的愛，也動人》。
我很榮幸，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業。更幸運的是，從教十二年來，我擔任班主任工作已有十年。在這十年的班主任生涯中，有諸多說不完的故事。
我和孩子們的故事每天都在繼續著，在我的腦海裡，有的故事已經模糊，有的故事已經沒了蹤跡，但有一件事會永遠的保留在我的記憶裡。
那是發生在秋學期開學前一週，炎熱而漫長的暑假即將結束，我們班趙婷婷同學的父親在工地一場事故中腰椎不幸被嚴重砸傷，當她的爺爺滿懷傷心的告訴我這個訊息的時候，我彷彿看見那一家人尤其是趙婷婷同學在醫院圍在她父親身邊傷心落淚的樣子，我彷彿聽見了她撕心裂肺的哭喊聲……於是之後的日子裡我寢食難安，想打去電話問候可又怕叨擾她們一家剛剛平靜的心，就這樣我熬到了開學。
開學第一天，在前往學校的路上，我的腦海裡滿是趙婷婷滿含著淚水的眼睛望著我的模樣，是滿臉淚痕的愣在那裡，還是……我真的`不敢再想下去，我極力控制著自己的思緒。終於到了學校，我迫不及待的到班級裡尋找她的身影。腳步跨進班門的那一刻，我的頭垂了下去，心卻懸了起來，她沒有來上學。在辦公室裡轉了幾圈之後，我撥通了她家的電話，得知一會兒家人會把她送來，我放下了心。早早的帶著班級的幾個懂事的孩子站在校門口等著她，當看到她的爺爺牽著
她的手走向我時，我大步迎了上去，輕輕地向她和她爺爺點了點頭，同學們也上前牽著她的手噓寒問暖，她此時再也壓抑不住內心的傷感，雙眼也紅潤了，她的爺爺也拉過我的手哽咽著對我說：“何老師，孩子就交給你了，我們家……”接著就只是不住地嘆息。我用力的握了握他的手說：“老人家，我能理解您的心情，孩子交給我，您放心！”我竭盡全力控制著自己的情緒，但是鼻子一酸，我快速的調整自己，怕被趙婷婷爺倆看到之後，讓他們更傷心。看著孩子的爺爺飽經風霜的瘦黃的臉上流下的兩行淚水，我心裡像被什麼抓了一樣，不由得暗自下了決心。
我沒有急著帶她回到班級裡，而是拉著她的手來到辦公室，我接過了她的書包，讓她坐在我的椅子上，給她倒了一杯水放在她面前，示意她喝一口，又拿了一包紙巾放在她手裡，然後我就坐在她的身邊用手輕輕地拍了拍她的肩，我想在這一刻所有的語言都是多餘的，對於一個孩子，還有什麼比看到曾經的家庭唯一支柱的父親此時正躺在病床上飽受折磨而自己卻無能為力更痛苦。看到趙婷婷心情平靜了之後，我把她留在辦公室裡，給班上的其他同學開了一個班會，短短的十分鐘我似乎看見幻覺，班上的孩子都靜靜地坐在那裡，什麼都沒說，有的眼裡閃著淚光，有的低著頭，他們的臉上瞬間劃過只有成年人才有的沉重感。
在之後的一個月的日子裡，我和同學們經常和她在一起聊天、說笑，慢慢的笑容也再一次回到了她的臉上。就是這件事，讓我看到了我的學生真誠、樂觀、有責任感。原來我平凡的愛也能呼喚出人性的真、善、美。
生命不息，真愛不止。“用真心呼喚真心，用真愛呼喚真愛”。我深信這樣會培養出一個個充滿人性魅力的棟樑之才！
因為有了這個故事，在以後的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等、尊重和真誠的愛心去開啟每一個孩子的心門，不讓任何一個孩子成為遺憾。我深切地感受到：作為一名教師，要尊重和善待我們身邊的每一位學生。只有充滿愛的教育，才是真正的教育！這就是我的教育故事，我願播種下平凡的點滴，收穫孩子不平凡的人生！
謝謝大家！
2023年教育演講稿6
各位領導、各位評委、青年朋友們：
大家下午好！今天我演講的題目是(我，與教育共成長)。
眼下，我們正面臨著一派鶯飛草長的明媚春光，這春光，與往年明顯地不一樣：廣義地說，非同尋常的年是“十二五”規劃的開局之年，那萬眾高舉的旌旗正迎風招展，點燃了我們胸中如火的激情；具體地看，“教育質量推進年”擂響的聲聲戰鼓，也使我們秣馬厲兵，鬥志高昂！在這喜人而又逼人的新形勢下，作為一名年輕教師，我常常止不住思想潮水的放縱奔流而不止一次地捫心自問：“為了開發去教育，我該做些什麼？”
答案是明確的，那就是：我與教育共發展！
如果說，我們教育猶如一方千舟競發的喧騰海域，那麼，我就要信心百倍地扯滿自己的奮進之帆，兩腳生根，目不斜視，決不窺測功利的.風向，並調整好“教書育人”的舵位，在起伏前行的搏擊中，爭當一名躍身浪尖的弄潮兒！首先，我願與同志們齊心協力，將教育改革推向縱深。解放思想、轉變思路，加大開放才能加快發展，這已成為人們的共識，教育也不例外。在經歷了教育開放日，“千師進萬戶”等長效定期的活動之後，在感受到社會各界對教育的關注和理解之時，我才深知，雖然教師崗位平凡，但肩負的卻是崇高而偉大的歷史使命。改革後的新型教育，關係到億萬青少年的健康成長，關係到全民素質的提高，關係到國家的未來，我怎能懈怠！
其次，我願與老師們一道，努力追求自身的現代化。要實現教育現代化，師資隊伍的現代化至關重要。我身邊的許多老師，沒有因為身體或年齡的原因而放棄現代教育技術的學習，沒有因為家庭生活的變故而耽誤自身“現代化”的程序。看到他們為之付出的努力，我確實受到不小的觸動。身為一名青年教師，還有什麼理由停滯不前，甘於落後呢？
當然，教師的“現代化”並不是一句空話。面對當前“減負增效”、“輕負提質”的新要求，我們青年教師更應該自覺地變壓力為動力，在課堂上嚴格實施正確的教學流程管理，讓學生勞逸結合、放飛心情、融入生活，真正享受快樂幸福的童年。
雖然我已有了十幾年的教書經歷，也取得了一些微不足道的成績，但處在這大發展大跨越的關鍵時期，我仍有必要給自己提出如下要求：獻身教育、甘為人梯；熱愛學生、誨人不倦；嚴於律己、為人師表。這看似老套的話語，實則蘊含深厚。當今社會，物慾橫流，有了獻身教育、甘為人梯的精神，才能堅守住三尺講臺；有了關注和愛護、激勵和引導，才能使學生樹立起理想的信念；有了身體力行、率先垂範的精神，才能得到學生、家長和社會的認可和讚賞。我要胸懷理想，充滿工作激情，不斷充實提高自我，將愛和美播灑在學生的心田。
我知道，教師的成長髮展是一個漸進的過程，發自教師內心求真、求善、求美的內因，才是自我完善的真正動力。我希望，用我的愛心幫助學生撐起一片理想的天空，讓他們的人生充滿奮進的動力；通過我的引導，教會學生用自己的頭腦和雙手大膽探索，不斷地去尋求和發現真理，讓祖國的未來在他們的手中建設得更加美好！
我，願與教育共成長！
2023年教育演講稿7
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好！我是李寧。今天我演講的題目是“我為教師事業添光彩”！
誇美紐斯說過“老師是太陽底下最崇高的事業”。人們對教師這一職業總是充滿了無限嚮往並且賦予了它許多美好的幻想。溢美之詞也總是脫口而出“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”“教師是孺子牛，吃進去的是草，擠出來的是牛奶。”而正是這些，激發了無數人選擇教師這個行業的熱情，並且始終默默無聞地紮根教育工作，付出著辛勤的耕耘，也收穫著豐收的喜悅。那怎樣才能做一名優秀的人民教師，為教師職業添光彩，我認為應該做到以下幾點：
一、用師愛照亮孩子光芒的人生
英國哲學家羅素說過“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發展。”作為教師，應該是一個播種陽光的人，用關心、信任和激勵把陽光的種子撒進學生的心田。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖”師愛是教師對學生無私的愛，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想；它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。正因為愛，所以會有創造的喜悅，正因為有創造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。真正的教育，正是這種愛與創造永無止境的良性迴圈。教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光，學生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自已的愛，才能與學生產生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。一位充滿愛心的教師在教育崗位上發出的光和熱是無法估量的。樂意施為、樂意奉獻，最終得到的是一生無憾，因而，愛學生就是愛自己。為人師表，教書育人，知識的佔有率固然重要，但僅有知識，僅有才能，真是就能教育出品學兼優的學生嗎？愛，是師者之魂。我覺得班級的每一個孩子都像孕育在土壤中等待發芽的花種，一旦感受到春天的溫暖就會萌動、滋生。老師對他們的尊重、讚賞和期待會使他們的潛能和個性自由而充分地表現出來。我強烈的感受到，愛心是一個教師必備的品質，真情是維繫學生向心力和凝聚力的最好紐帶，而這份愛心，這份真情，不正是教育的最好體現嗎？
二、要為人師表
教師在傳授知識的同時，更重要視孩子的行為習慣，教授做人的道理“要立業，先樹人。”學生時代是世界觀、品質、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行、一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲。”因此，教師一定要用自己的模範作用，為學生指明前進的方向，點燃他們心中的火焰。教師不僅要有做人的威望，人格的力量令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現，積極地影響教育學生，使他們健康成長。
三、用奉獻詮釋教師神聖的.職責
歌德曾說過：“你若要喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。”身邊的榜樣告訴我，奉獻才是人生真正的內涵，離開了奉獻的人生就不是真正的人生。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這是一句大家耳熟能詳的詩詞，我們的先輩為老師寫出這樣動人的詩句，來稱讚人民教師的無私奉獻。
為了培育下一代，為了祖國的興盛發展，多少人民教師把一生都寄託在這三尺講臺。這種奉獻精神，就是我們身為教師的精神支柱。僅僅因為這種精神，多少代人前赴後繼的奮鬥在這狹窄的舞臺上，歷盡心血，不求回報。
四、是要做一個勤於學習，善於創造，有所追求的教師。
有位資深教育專家曾經說過：“沒有教師生命質量的提升，就很難有高的教育質量；沒有教師精神的解放，就很難有學生精神的解放；沒有教師的主動發展，就很難有學生的主動發展；沒有教師的教育創造，就很難有學生的創造精神。”教育創新也是教師樹立威信、征服學生的必要途徑。
在教學工程中，教師要樹立威信必須要有高超的“本領”。具體來說，要有紮實的基本功，既要精通學科知識，又要博採相關知識；要掌握現代教育技術，更新觀念、更新知識；還需要求教師不斷提高自己的學科教學水平，向專家型教師轉變。教師學識廣博了，底氣充足了，就能夠在教學改革的道路上走得順暢、走得長遠。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什麼思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？
我為教師事業添光彩，我要為教師事業添光彩。人人為教育，教育為人人。
讓我們甘心做那顆螺絲釘，認真、勤奮、無私、奉獻，為了薪火相傳，為了人類！
2023年教育演講稿8
各位領導、同志們：
大家好！我叫xx，是xx學校的大隊輔導員。在全黨開展“保持共產黨員先進性教育”活動如春風雷動之際，我的心也在震撼之中久久不能平靜。今天，我非常興奮的站在這裡用我的真心，真意，真情為我身邊的黨員高歌一曲。我演講的題目是：愛灑桃李映旗紅。我很幸運，一步入社會，就來到了一個佈滿陽光，佈滿和諧的集體――中興國小。翻開校史，一次次輝煌呈現在眼前：全國紅旗大隊，瀋陽鐵路局德育示範校，省首批紅領巾示範校，電化教育示範校，市教育教學治理一類一級學校。一幀幀閃光的證書浸透著校領導班子的心血，一面面火紅的錦旗凝聚著這群教書人的汗水。就是在這樣的集體中，我走向了成熟，邁進了黨的大門。我驕傲，我是這樣一個優秀群體中的一員；我自豪，我身邊有這樣一個團結務實的領導集體！
人們常說：群雁高飛頭雁帶，是的，我們中興國小就有一個非常出色的領頭雁――她就是我們的校長翟麗娟，翟校長來校以後，為了更好的經營她的陽光事業，她默默地奉獻著。已經記不清有多少個雙休日和節假日，她犧牲了與家人的團聚，忙碌的足跡灑遍校園，她的人性化治理模式再一次為中興人強注了愛崗和諧的育人理念；書記孟麗更是以熱情、真摯贏得了全校師生家長的知心；教學校長工作優質高效，力爭上游；德育校長勤學善思，勇於創新；後勤校長老實穩健，務實開拓。就是這樣一支精幹，團結，進取，創新的領導集體引領我們中興國小全體師生銳意進取、開拓事業，他們的言行就是無聲的指令，他們的身影為我們指引航程。xxxx年，我們沐浴著時代春風，在改革中，有幸成為昌邑區教育系統這個大家庭中的一員。新的歸屬，新的起點，給我們帶來了新的希望，新的追求，中興人借一個成功的揭匾儀式向昌邑展示了忠誠奉獻教育事業的恆心！
在這樣一個團結務實的集體裡，共產黨員們高摯旗幟、彰顯先進、嘔心瀝血育花香！陳麗花就是她們當中一位普通的黨員教師。1990年初秋時節，她完成了由一個“學生女孩”到人民教師的角色轉變。她評價自己15年的工作和生活經歷――“生命如歌，青春無悔”！曾記得產假沒休完的陳麗花，為了不耽誤63個學生的學業，就毅然返回二年級班主任崗位教數學語文雙科。女兒才兩個多月大，雙方父母又都不在身邊，儘管收入微薄沒辦法也得僱保姆照看。在工作和生活的雙重壓力下，陳麗花得了嚴重的中耳炎，雙耳化膿，腫得張不開嘴、吃不下飯，只能靠粥水維持，由於體力虛弱，她曾兩次昏倒在講臺上。
可每次醒來，她最關心的就是“63個孩子沒事吧？”就是這樣，她一節課都沒有耽誤，天天把孩子們攏在身邊，整整40天，她挺了過來！然而一波未平，一波又起。她的病剛好，愛人又因重病住進了醫院。一邊是嗷嗷待哺的女兒和需要照料的愛人，一邊是63雙渴求期待的眼睛，此時此刻，陳麗花的心都要碎了，她沒有選擇：醫院，家，學校這單程都要5000米的三點一線上灑下了她多少堅韌的汗水，沒人知道；每次回到學校，她在暖和的笑臉，出色的課堂背後落下了多少難而又難的淚水，沒人知道；聽著孩子撕心裂肺的哭喊，望著孩子那無助的'淚眼，而自己卻因過度忙碌緊張勞累沒有奶水時，那種難言的心酸，那種身為人母的愧疚，也沒人知道……60多個日日夜夜呀，周而復始，她又咬著牙挺了過來。時光荏苒，在習慣式的付出中她先後送走了三個畢業班，工作上要強不怕吃苦的勁頭註定了她始終要站在最前沿，迎接挑戰！，陳麗花承擔了學校首屆實驗班的重任。她帶著一群五六歲的娃娃，打破原有的教學常規，按照新教材嘗試說文解字教學的新方法，極大地提高了學生識字的數量和質量；她探索日記教學的新途徑，配合豐富多彩的課外活動，使學生的作文質量不斷提升，她培養出來的學生才思靈敏，知識豐富，善於表達，曾有20餘人多次在全國比賽中獲得好成績。汗水澆築成績，荊棘構築輝煌：吉林省骨幹教師，瀋陽鐵路局學科帶頭人，市百名優秀班主任，各級教學比賽多次獲一等獎……
十五年來，碰到了多少難題，她自己說不清，但她能夠說得清的是，她靠自己柔弱的雙肩，撐起了屬於她和孩子們的一片藍天，撐起了她生命中最崇高的事業，撐起了無愧於共產黨員光榮稱號的高風亮節！她，僅只是中興大家庭中的一員！在她的身邊，還有許許多多默默無聞的中興人，為了祖國的明天和希望，心懷育德樹人之念，春蠶吐絲般默默奉獻著，在無語的耕耘中體味著收穫桃李的快樂！苦寒礪盡，梅花更蘊香。人生如水，在寧靜中蘊含著激情和波瀾，默默辛勤，兢兢求誠。一顆樸實的心跳動著如火的事業之律；一片赤誠之愛傾注著桃李芬芳。沒有標尺就沒有成就的激勵；沒有激情就無法潑灑燦爛與輝煌。我崇敬你們，我可愛的夥伴們，我感謝你們，我身邊的共產黨員們，是你們，憑藉一付厚重的雙肩和一根正直的脊樑，撐起中興國小的藍天！是你們讓我懂得了什麼是愛、什麼是情、什麼是先進、什麼是崇高！我在慶幸自己是其中一員的同時更深深知道：無論心有多高，路就在腳下！只有踏踏實實的以身邊的中興人為榜樣，心才能跳躍過去，激盪起愛的希望，將我們滿腔的赤誠傾灑教育事業，映出黨旗更為鮮紅的色彩！謝謝大家！
