尊敬的評委：
您們好!
勤政、廉政、優政、強政，這是您身居縣長之位的個性，這是老百姓的福氣。我堅信，在以您為核心的縣委正確領導下，××縣的明天改革會更進，發展會更快，變化會更大。
改革總有逆流，發展必遇曲折。××人傑地靈，而少數幹部特別是個別科局級主要領導曾有種惡習，樂於居功自傲，不善謙虛礪學，不勤求實幹事，更甚跑官要官，此風重損××幹部形象。不受虛言，不聽浮術，不採華名，不興偽事，才能真正代表最廣大人民群眾的根本利益。
國運興衰繫於教育。只有深入推進改革才能有效化解教育面臨的諸多矛盾，才能迅速擺脫教育面臨的種種困境。我想××教育當前重中之重，一要以“三個代表” 重要思想為指導，用黨的教育方針統攬全域性，進一步端正辦學思想，進一步規範教育行為，進一步挖掘內部潛力。二要以鞏固提高“普九”成果為重點，調優學校佈局，整活教育資源，大力辦好縣一中、縣×中、××學校等名校，全面提升縣屬學校辦學水平，不斷滿足人民群眾日益增長的多層次基礎教育需求。三要按照“事業心與責任感，開拓性與發展性，素質型與年輕化”的要求，努力造就一支合格的學校校長隊伍。四要率先在城區和所有縣屬學校，大膽穩妥推行“競爭上崗，能進能出，優勝劣汰”的用人激勵機制，努力誘發全縣教職工敬業精神和工作危機感……
爭取多層面領導對教育事業的重視，求得廣大群眾對教育事業的支援，這是確保教育持續發展的不竭動力和無限生機。
我是農民的兒子，國小教師起家，向來工作踏實，始終善待人生，一步一個腳印。捫心反思，惦量自己，本人有高度的責任心和實幹精神，有與時俱進的參謀教育發展的能力，有一定理論修養，積累教育經驗，推進教育創新的實力，完全自信能擔當起教育局長的重任。懇請×書記和縣委給予信任。如有不妥甚至膽大妄為之處，請給予批評。
致禮!
教育局長競聘演講稿 [篇2]
尊敬的各位領導、各位評委：
大家上午好。我叫xx-x，現任xx-x。首先，感謝組織上給我這個機會，讓我參加縣教育局局長職位的競選；感謝各位領導和同志們多年來對我工作的關心和支援。
之所以有信心參加這個職位的競選，是因為我有以下幾點優勢：
（一）師範院校畢業，有教學工作經歷，熟悉我縣基礎教育工作狀況。
我於xx年x月畢業於xx-x，之後，在xx中學從事一線教學工作。期間，每學期都被評為優秀教師，模範班主任，所分管的班級每年都被評為模範班級，由於成績突出，xx年被提拔為學校團支部書記，並加入中國共產黨。擔任鄉鎮領導職務以來，我也一直關心教育、重視教育、思考教育，發展教育，對所在鄉鎮的教育工作給予了全方位大力支援。
（二）熱愛教育事業。
受所學專業和最初工作經歷的影響，憑藉對教育教學現狀的瞭解、對教育教學規律的熟悉和對教育工作的滿腔熱情，重返教育崗位，從事教育事業，是我多年的夙願。特別是今年以來，新一屆縣委、縣政府領導對教育工作的重視，為xx的教育事業創造了千載難逢的發展機遇，更堅定了我重返教育崗位，振興xx教育事業的決心和信心。
（三）具備擔任該職務所要求的基本能力和素質。
xx年的工作經歷，特別是xx年擔任鄉鎮領導職務，使我在總攬全域性、組織領導、統籌協調、處理複雜問題、應對突發事件，創造性地開展工作等方面的能力得到了極大提高，能夠勝任教育局長這一職位。
根據平時調查瞭解掌握的情況，目前，我縣教育工作中存在的問題主要有:對素質教育的認識有偏差；執行《山東省普通中國小管理基本規範》太刻板；教師隊伍管理不嚴格、結構不合理；教學研究和教學指導不到位;教育基礎設施投入不足；學校周邊環境亟需治理等。
針對以上存在的問題，如果我擔任教育局長，我將以“努力提高教育教學質量，辦人民滿意的教育”為目標，重點從以下幾方面開展工作。
（一）在解放思想中統一思想，迅速形成工作合力。
解放思想是破解一切困難和問題的`金鑰匙。破解教育難題，也必須首先解放思想。要圍繞“素質教育政策下，如何提高教育質量”這一主題，在全縣教育系統進一步開展解放思想大討論。要認真開好局黨組會、中國小校長會、全體教師會、學生家長會等幾個層面的座談會，層層解放思想，統一思想認識，準確理解素質教育的內涵和本質，明確素質教育的第一要義就是抓教學質量;沒有教學質量,素質教育就無從談起。省《規範》出臺的目的是為了更好地加強中國小管理，提高教育質量，而不是不讓學校抓教學成績。從而把局黨組、中國小校領導班子、教師、學生及家長的思想統一到提高教育質量上來，形成“旗幟鮮明抓質量，大張旗鼓要成績”廣泛共識。
（二）狠抓隊伍管理。
1、加強師德師風建設。採取思想教育、典型引導、重獎重罰、制度約束等措施，著力加強以敬業和誠信為重點的職業道德教育，使“教書育人、創先爭優是天職，誤人子弟是恥辱”的觀念深入人心，激發內在動力，促進教師精神狀態、工作作風的根本好轉，形成“幹事創業、爭創一流”的濃厚氛圍。
2、加強制度建設。制定出臺符合我縣實際，切實可行的《教師行為規範》和考勤、請銷假、績效考核等各項規章制度，解決個別教師職業道德滑坡、工作應付、出工不出力、特別是個別教師無視工作紀律，私自外出代課、兼課，工作時間忙私事等影響教學工作的突出問題。
3、全面推行競爭上崗。進一步改革完善中國小校長競聘選拔評價機制，實行優勝劣汰，打破論資排輩，取消校長終身制，不拘一格選人才。實行教師全員差額競聘制，每年進行一次，真正做到能者上、平者讓、庸者下，堅決打破干與不幹一個樣、幹好幹孬一個樣的局面。
4、建立科學的教學質量考評體系。教學質量是學校的生命線，是辦學水平的核心。以大力推進學校管理改革和課堂教學改革，提高教育教學質量為目標，制定切實可行的、以教學成績為主要評判指標的，教育質量考評體系，定期對各學校教育質量進行考評。對先進典型要進行大張旗鼓地表彰獎勵，在全社會形成重視教育、尊重優秀教育工作者的濃厚氛圍，增強優秀教育者的成就感、榮譽感；對錶現較差的，及時做出嚴肅處理，使他們產生愧疚感，自覺增強爭先創優的壓力感、緊迫感。
5、積極給縣領導當好參謀，逐步解決師資力量薄弱和結構不合理的問題。
（三）做好安全穩定工作，營造良好的外部環境。
作為局長，要以身作則，切實承擔起維護穩定第一責任人的責任。要紮實做好教育信訪工作，及時瞭解並妥善解決教職工關注的熱點問題，把矛盾和問題解決在基層、化解在萌芽狀態。要高度重視安全工作，杜絕校園安全責任事故的發生。與公安、工商、城-管等部門配合，對校園周邊環境要徹底治理，常抓不懈。要與公、檢、法等部門形成聯動機制，對到學校無理取鬧，侮辱、謾罵、毆打教師等行為，嚴厲打擊，堅決為學校、為教師撐腰，當好後盾。
（四）加強監督檢查，提高工作效率。
一是自覺接受外部監督，重點是加強與社會、與學生家長的溝通。從局黨組成員到中、國小校長，電話號碼一律向社會公開，每個中、國小都要設立舉報箱，鑰匙由教育局專人保管，定期開啟。隨時掌握群眾反應的問題，及時予以處理和糾正。
二是主動加強內部監督，重點是發揮好教育督導室的作用。督導室要常年不定時深入到各學校進行督查，督查內容包括教育局安排工作的落實情況、教師在崗情況、班級紀律、周邊環境等，發現問題及時處理。每週出一期督查通報，重點通報發現問題，要具體到學校，具體到人，具體到事，並限期整改。
（五）借鑑縣委、縣政府推進大專案建設的工作機制，抓好各項工作措施的落實。
實行局機關管理人員力量下沉，全面落實一線工作法。將全縣所有中、國小劃分為若干個學區，抽調局機關骨幹力量成立包學區工作組，組長由副科級以上領導擔任，每組包一個學區，對該學區教育教學工作的方方面面，特別是教育質量負總責。實行權力下放，在評先樹優、職稱評定、人事調整等方面充分尊重各工作組的建議。教育局對各學區的工作，重點是教學質量，實行一季度一評比，半年一小結，一年一總結，每次都要嚴格兌現獎懲。將局黨組成員與各學校校長、教師的職責任務捆-綁在一起，同獎同罰，使整個教育系統上下擰成一股繩，形成齊心協力幹工作的局面。
目標任務和工作措施明確之後，關鍵是真抓實幹、抓好落實。如果我擔任教育局長，我將團結帶領全縣教育系統教職員工，以壯士斷腕、刮骨療毒的決心和勇氣，紮實工作，不避險難，勇於擔當，再創xx教育事業新輝煌。
請各位領導、各位評委相信我、支援我。
謝謝大家！
